感恩教師節四年級作文 篇1
彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班裡的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!
彭老師，老師，我想對您說：您的聲音;您的摸樣;您的舉手投足;時常浮現在我眼前;您對我們的關心，愛護，您的諄諄善誘，這一切，於今仍歷歷在目。 我想對你說……
感恩教師節四年級作文 篇2
王老師，我想對你說心裡話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講台領讀課文，我領讀一遍之後讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼裡打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。
如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛鍊，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您!”
老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者;您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您的指引，我現在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。
說不盡的千言萬語，我將之化作學習的動力來回報我親愛的老師。
感恩教師節四年級作文 篇3
這件事已經過去一年了，不知您是否還記得……
那是一個炎熱的下午，您對著全班同學生氣地說：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課後重做……!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉!沒什麼不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的!
老師，我想對您說：您是辛勤的園丁，時刻為我們這些花兒澆水，施肥。
老師，我想對您說：是您教給了我們知識;是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。
感恩教師節四年級作文 篇4
晴空萬里，今日又是一年一度的教師節，在此我先祝全天下的老師教師節快樂！雖然今天我沒有給老師您賀卡，沒有和老師您說了一句：”教師節快樂！“但我在此就以寫信方式來和老師您說一句：”老師您辛苦了，教師節快樂！“俗話說得好：”老師是辛勤的園丁，為我們開闢知識的海洋；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是鋪路石，為我們鋪好了通往知識大門的道路。而我在這裡認為老師既不是所謂的“園丁“也不是什麼”蠟燭“更不是”鋪路石“，只是兢兢業業，無私奉獻的一名普通老師。
好了我沒有千言萬語的話，但我次刻只想讓千言萬語彙成一句話，那就是：”祝，老師您教師節快樂！“
感恩教師節四年級作文 篇5
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學去，在經過自己家的菊花園時，突然想到今天一年一度的教師節。是啊!該給老師送什麼禮物呢?啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個同學，菊花代表著老師不屈不撓、堅忍不的精神。對!就這樣。於是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當王虹走到老師的辦公室窗前的時候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉;也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯;也許是去閱覽室查找資料，為下節課做準備……王虹被這一切所打動了，她又回想起上學期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發現批評她上課不認真聽講，所以不敢去問，當老師發現後，不但沒有批評她，反而更仔細地給她講，一直到她學會為止;還有一次，晚上她和媽媽吃過飯後出去散步，當她們經過學校時，發現老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業了。王虹被深深地感動了，被老師那愛崗敬業的精神感動了。從此以後，她上課聽講更認真了，學習也更刻苦了，因而常常受到表揚……
想到這裡，王虹便輕輕地從視窗把花插進了老師的筆筒里。啊!老師，謝謝您對我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個不懂事的小孩子培育成一個個有知識有文化的小學生。今天，您的學生在這祝福您，祝您節日快樂，我一定會好好學習，來報答辛勤培育我們的您——我那可敬的老師!
感恩教師節四年級作文 篇6
是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在
我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，並讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一隻只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來.老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你.
在這個教師節你想送老師什麼禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的
賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報.在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂!
我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節!
感恩教師節四年級作文 篇7
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子裡，所有老師們都通通休假。確實，老師們是辛苦的,這個老師們的節日是重要的。
俗話說："三百六十行，行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時，我們要上幼稚園。幼稚園里的老師們看起來很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語言和數字。雖然她們培養我們的時間不是很長很長，但她們給了我們語文和數學最初的印象。告別幼稚園，我們逐漸成為兒童，開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善，需要加以補充。於是，一批老師來到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書育人，老師!
比如說我們的郭老師，她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨遊。幫我們分析課文;課間她一絲不苟地批改我們的作業;課後她耐心地回答我們的問題，帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多么可敬啊!我們從心底里喜歡她。
結束小學生活，我們步入國中大門，我們照樣遇上好老師：語文老師兼班主任饒老師、數學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這裡，我祝所有老師們，教師節快樂!
在慶祝教師節的日子裡，我願意用這篇文章，作為老師們的禮物。
感恩教師節四年級作文 篇8
在上幼稚園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節，雨下得很大，由於特殊情況，我們三點半放學，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師溫和地說：“沒關係，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙說：“謝謝你！周老師！”看了看我說：“對不起，靜靜，媽媽來晚了！”在回家的路上，我時不時望了望周老師在雨中遠去的身影，淚水一直在眼眶打轉。
感恩教師節四年級作文 篇9
親愛的錢老師：
人們常說，一個好老師的話語可以讓一個人受用一生。雖然您只教了我短短一年的時間，卻給了我最充足的陽光，讓我更加強壯。
還記得那是我和童筱丹為考試成績而弄得“頭破血流”時，您出面阻止了。在童筱丹約我回家時，她給了我一塊朱古力和一個桔子，說是您給的，她也有，算是和解物吧！
當我懷著忐忑不安的心情走進您辦公室，正準備挨罵時，您卻笑了。還親切地把我拉到身邊，和我像嘮家常似的一邊說著。我的淚花在眼眶裡不停地打轉，在您笑著問我爸爸給的壓力是不是太大了的時候，我破功了，淚珠一下子決堤而下。我哭不是因為壓力什麼的，而是老師和藹可親深深感動了我！
您不僅是我心靈的清洗工，還是我心靈的建築者！
是您！用心血和汗水換來我們一點點地改掉壞習慣，養成好習慣；是您！在我們驕傲自滿時破我們的銳氣，又在我們自卑失落時給予我們信心！是您，總是一遍又一遍地糾正我們的錯誤……
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生付出了太多太多，而我卻永遠也忘不了。在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為了國家培育了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根銀絲是因為我而生，一絲皺紋是因我而生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
祝您:
青春常在、身體健康！
感恩教師節四年級作文 篇10
今天是個特別的日子——教師節。我準備送給老師我親手做的禮物——不倒翁。中午放學回到家。我挑選了一枚雞蛋，先把它洗得乾乾淨淨，再把雞蛋的一端輕輕地敲出一個小洞，然後把蛋液倒出來，最後倒出黃沙。第一次把黃沙倒多了，沒有做成功，經過我的反覆試驗，終於做成功了。我用膠帶封上蛋殼上的小洞，用水彩筆來裝扮它。正面畫著一個笑臉，反面寫著“祝老師節日快樂！”我希望老師每天都開開心心。下午我把它帶倒學校，拿出來讓同學欣賞，不小心掉到了地上，摔碎了。不能把禮物送給老師了。讓我很傷心！
感恩教師節四年級作文 篇11
星期五，是個難忘的日子，因為在今天，我們要舉行慶祝教師節的活動。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什麼好呢？我左思右想，忽然，心裡靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什麼我不買一盒潤喉糖，讓馬老師上課輕鬆些，咳嗽少一些呢？於是，我便買了一盒潤喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫道：教師節快樂！又落下名字，最後，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來到學校。只見大家個個激動不已，像捧寶貝似的拿著禮物互相交流著，無論是老師，同學，個個臉上洋溢著笑容。我環顧四周，只見大家有的手裡拿著賀卡，有的懷裡抱著資料夾，也有的嘴裡念叨著祝福語。
感恩教師節四年級作文 篇12
今天，我們將迎來的是一年一度的教師節，這第XX個教師節，我盼望已久。
早晨，我來到學校，校園裡喜氣洋洋，同學們都洋溢著可愛的笑臉，有的同學手裡抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的向老師說幾句祝福話……
教室里，老師還沒有來，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會兒，老師來了，大家爭先恐後的把賀卡和鮮花送給老師。只見講台桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫著幾個大字“老師，節日快樂！”這寥寥數語表達出每一個學生對老師的一片心意。我們知道，給老師的禮物就是好好學學習。上課時，我們更加認真，好好表現
我們現在要認真學習，長大後，我們要好好報答老師！
感恩教師節四年級作文 篇13
有人說：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；有人說：老師是山間最甜的泉水，灌溉著我們這些小幼苗，讓我們茁壯成長；有人說：老師是花朵上最綠最壯的葉子，保護著我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的老師姓陳，她也是一位（個）好老師。
陳老師很關心我的學習。以前，我非常粗心，陳老師經常提醒我，做作業時要細心做題，（做題可去掉）認真檢查。在陳老師的提醒下，漸漸地，我就細心起來了，每次考試都名列前茅。我的字也寫得不好，但在陳老師的提醒下，我的字也漸漸地寫得好了起來。
陳老師不僅關心我的學習，還很關心我的生活。每次吃飯時，陳老師都提醒我們一定要吃飽。（還）有一次，我摔了一跤，（腿）被（摔）破了皮，流出了血。陳老師安慰我說：“沒關係，曹瀚文，堅強一些，要不你就不是男子漢。”
陳老師還很注重我各方面能力的培養。比如：讓我領讀英語，培養我的語感和膽量；讓我去參加彈琴、唱歌比賽，讓我在藝術中得到薰陶。
這就是我的老師，這就是老師對我無微不至地關愛。今天是教師節，我祝陳老師節日快樂，桃李滿天下！
感恩教師節四年級作文 篇14
今天是一年一度的教師節芳和四3班林瑞傑日記——教師節，也是開學以來的第二周。芳和四3班林瑞傑日記——教師節
我一回來，都看見同學們手裡拿著花，一見到老師就跑過去，說：“送給您，祝您教師節快樂！”我也不甘示弱，也送了花給老師。黃綺璇就更加積極了，第一節課是體育課，老師叫排隊的時候，她把一盒朱古力和一張賀卡送給了老師。
芳和四3班林瑞傑日記——教師節下午，老師總結到：送給老師的禮物不僅僅芳和四3班林瑞傑日記——教師節是送花、賀卡等，的禮物還是你們不用老師操心，這個禮物是送給老師的禮物。我聽了，覺得很有道理。
今天真開心啊！
感恩教師節四年級作文 篇15
春色滿園，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長更離不開老師的精心撫育。見這題目就知道了，我寫的就是教師節那天。
教師節那天上午，我們來到了操場，開晨會。那3個代表我們大家的同學，手捧鮮花，跑上主席台，興高采烈地吧花送給我們親愛的老師。
令我印象最深的是上課的時候：
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講台，有的送上自製的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽見。不知道是誰開始當 話家 了，白老師聽見了，用嚴厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來。最後，白老師把目光鎖在了幡然的身上， 因為今天是教師節，我不想多發脾氣， 白老師用責備的目光看了他一眼，又說： 請做好，認真聽講。 接著又開始講課。
在這裡，我想對您說： 老師您辛苦了!
感恩教師節四年級作文 篇16
十多年前，我考入浙南山區的一所衛校求學。還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師說：“在我們這裡，夏天不熱，冬天不冷。”可惜，在隨後的幾年裡，我卻感到，山區的氣候與他說的正好完全相反。
更是記得;當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝著背，臉上早早地布滿了皺紋，灰白色的頭髮顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什麼神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。他的上身總是穿著一件顏色褪得發了白的藍卡其布中山裝，雖然扣著風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。
說心裡話，從外表上來看，姚老師與普通的山區農民，基本上沒有什麼差別。然而，每當他一登上講台，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。原本我們這些學中醫的學生，對於化學並無多大的興趣，自從聽了他的課後，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。
轉眼之間，秋去冬來。山裡的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫裡使勁地往裡鑽。
好冷啊!姚老師手裡的粉筆竟數次掉到了地上。50多名學生不停地搓著手、跺著腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦乾了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是只有露水一片。
“天是有點冷，這是室內的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧。”姚老師說著，就幾步走下講台打開了門。本來就在門縫裡拚命往裡鑽的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地涌了進來。本來就冷得發抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講台上若無其事的講著課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。
幾天以後，天終於晴了，多日不見的陽光顯得格外的溫暖。又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室里，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由於天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。
然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師說的最後一句話“你快回去吧，越快越好!”當姚教師重新回到講台時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子裡拿出一支粉筆，說：“我母親中風了，我上完這節課就回去。現在，讓我們繼續討論。”
“老師，您先回去好了，您先回去好了。”同學們一遍又一遍地說著。可是，我們的老師絲毫沒有理會;或者說，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續講著他的課。他講課的語調依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。
我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷著什麼樣地心情來聽完這節課的?我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。
……
在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。
尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。
感恩教師節四年級作文 篇17
你們知道9月10號是什麼節嗎？不過你們讀過書就一定知道是什麼節的了。那就是一年一度屬於叫教師節的節日。一說起教師節同學們都會議論紛紛，有的說我要送花，有的說要送賀卡，有的說送書，有的……
我在心裡暗暗的想：“教師節，我該送什麼禮物給老師好呢？”我想來想去，還是送一束自己親手做的花兒。於是，我把精心做的花耳放進書包里。興高采烈地背上書包會學校。快走到班級事，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室。喔！原來同學送來的鮮花放滿了講台，一大堆的賀卡遮滿了花耳的樹枝。好像是有人特意擺好的。不一會兒，老師來了，同學們紛紛的向老師祝福。我自己也迫不及待的從書包里掏出鮮花，雙手遞給老師說："老師辛苦你，這是我一片心意祝你快了。"老師微微接過鮮花說："謝謝。"接著幾位同學也去了。在這一個的環境中我忍不住想再送老師多一份禮物。
感恩教師節四年級作文 篇18
九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的老師送賀卡、鮮花。
我現在很希望是老師教我們，老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很後悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什麼要送給老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白髮。老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。
以前老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這裡，我的眼睛模糊了。
感恩教師節四年級作文 篇19
上周發生的兩件事，給我印象特別深刻。
第一件事是教師節的到來。小朋友們發揮自己的想像力和創造力，做了各種各樣的獎狀發給自己的老師。我做了一個彩虹顏色的心形獎狀，發給了江老師。我們的禮物雖然簡單，但是我們的心意可不簡單，祝所有老師教師節快樂！
另外一件事就是周五的大暴雨。這天下午下了大暴雨，造成交通癱瘓，給我們的生活帶來了很多不便。到放學的時候，學校門口都有積水了。我和外婆跟著歡歡、樂樂家的車回家，平時半小時的路程開了一個半小時，看到路邊都是積水，車子開過的時候激起一股股浪花，車子很堵，到家已經快6點了。不過我還不是最慘的，聽說坐校車的小朋友還要慘，在路上堵的時間更晚，有些小朋友晚上8點多還沒有到家。暴雨還造成捷運2號線和6號線都癱瘓了。晚上看電視的時候，我才知道今天是09年以來首次發布暴雨紅色預警，學校附近和我們家周圍的馬路還有記者來採訪，這可是我第一次在電視新聞里看到我們家附近的馬路。
感恩教師節四年級作文 篇20
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節，365天一個輪迴您又多了幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您說：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩三年里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去塗寫明天的路吧!
感恩教師節四年級作文 篇21
又是一年長空鳴雁又是一年蘆花飛揚又是一年霜風雪雨又是一年桃李飄香。一支潔白的粉筆一塊神奇的黑板一位慈祥可敬的老師把莘莘學子引入漫漫文學長路引入無窮智慧的海洋。說您是春蠶說您是蠟燭說您是嚴父說您是慈母都不能表達對您的熱愛。您是一個平凡的人但您卻做著不平凡的事。粉筆沫染白了您的青絲；粉筆字在您額頭刻下歲月的滄桑。一本教案是您的點滴的心血；三尺講台是您人生的舞台；桃李滿天下是您的榮譽。
您燦若朝霞的笑臉就像夏天清爽的風冬天;溫暖的陽光入旱後甘甜的李群求露。老師您是墜落到凡間的天使千句感謝的話萬句讚美的話匯成一句話；我愛您老師。我會用的成績來回報您。
感恩教師節四年級作文 篇22
這個星期三是教師節，我們都準備了一些禮物送給老師，有送賀卡的，又送花的，也有送朱古力的，各式各樣的都有。我們班王欣瑞還讓大家個老師一個驚喜：就是讓我們上課的時候對老師說祝您教師節快樂，你辛苦了。
果然，上課的時候我們剛說，老師臉上就充滿了微笑。接著，同學們的禮物剛一送到，老師更是感到欣慰，其實當時我們都明白，對於老師來說的禮物就是我們都平平安安的，或者是我們考試卷上的高分，這比任何禮物都要尊貴。
張老師和韓老師時後的反應都差不多，滿臉都是興奮二字。今後我一定要送給老師最珍貴的禮物。
感恩教師節四年級作文 篇23
一年一度的教師節又到了，我們學校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶祝活動。
早上，我們來到學校，在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時候不用老師上，幾個同學上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態親切，老師平時上兩節課，同學們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節課，同學們都已經能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以後還是你們當老師吧!”第二節課，大家去聽別人演講，幾個女生正在台上進行演講比賽，內容都是讚美和感謝老師的，老師聽後激動地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，並貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閒一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下。
感恩教師節四年級作文 篇24
今天是九月十日，是教師節，也是我們老師的生日。
上午，老師一來到教室，同學們就爭先恐後的來送教師節禮物。一瞬間，本來空蕩蕩的講桌上，堆滿了禮物，有水杯、音樂盒、蠟燭，最讓我震驚的是，還有包包，還有……反正很多。老師高興極了。說不讓我們再花錢買東西了。啊，東西真多啊，老師用了四個人把這些禮物放到了辦公室。估計，其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。
下午，我來到學校，看見我們組王奧帶了一束花，哇，好漂亮。正在這時，不知誰說了一句，老師來了。我們就想給老師一個驚喜。也不知誰喊了一句‘大家快躲起來’。我們就急匆匆的跑出教室躲到後陽台。有人擔心，老師從後邊放車子的時候會不會看見。說完，我們集體又往後挪了挪。別說話，老師來了。我們讓老師眯著眼走進教室，再讓老師睜開，老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之後唱了生日歌，老師哭了，這是幸福的淚花。吹完蠟燭後，老師說要讓我們一起吃蛋糕。一個小組一塊。我們小組吃的津津有味，甚至還抓著吃。可開心了。
這個教師節，我們過的非常開心，畢竟這是第一次在教師節當天吃蛋糕。
感恩教師節四年級作文 篇25
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好了。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什麼感謝話，就只寫了祝賀您教師節快樂。”劉老師說：“沒有關係，只要你的心意到了，老師就高興。”接著我又把賀卡給了數學劉老師和語文張老師。
每個教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。
送給數學老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說：“遵命，以後牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現劉老師說的話，再也沒有發生這樣沒有禮貌的事。
這個教師節雖然上了一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節學到終生受益的知識。
感恩教師節四年級作文 篇26
今天是個特別的日子，答對了今天是9月10日教師節，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學生給我送花。來到學校門口，那裡買花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買什麼好。這時，靠近我的一個花攤的老闆笑眯眯地對我說：”買康乃惜吧。”對啊，老師無微不至的關心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之後，我蹦蹦跳跳的來到學校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來了，我雙手捧著鮮花，來到老師面前，興奮的說：“何老師，祝你節日快樂！”何老師接過花，露出微笑地說：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。
感恩教師節四年級作文 篇27
短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果纍纍的秋天，又是一個豐收的季節。
昔日，我們懷著對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明几淨的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。
晨曦，我們迎著朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。
伴隨餘音繞樑的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至於我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課，老師說了這樣一句話：“學語文要用心去感悟。”時光荏苒，第二個學期的學習生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下，我們泛舟書海。隨白居易踏青於錢塘湖畔，領略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機，關山度若飛”的英雄氣魄，體現木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”，給予世人深刻哲理。受教於孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施於人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。
晴天過後，天空變得灰暗，烏雲也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。
然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們在綠樹的蔭蔽下茁壯成長。老師像水，萬物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟，引領我們在知識的海洋中盡情遨遊;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當我靠近您的時候，我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋，我原想觸摸一朵白雲，你卻給了我整個天穹……
沒有理想的人像草木，在春天生髮，到秋日枯黃，對於生活它作不出總結，面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因為它已為現實的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無微不至的照料，使我們的理想出於污泥而不染，對未來充滿希望。
沒有理想的人像是空屋，而無主人，它緊緊閉著門窗，外面在叩門，裡面寂無音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識的殿堂，永遠不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。
敬愛的老師，回顧初一的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師日夜操勞，無論什麼都改變不了您對教育事業的執著和痴情;無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看青春年華的流逝，因為執著，平平淡淡的講台卻成為您人生的舞台。
季節的洗禮，結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候，老師又用那雙寫了無數粉筆字的手，放起了一隻又一隻理想的風箏。
漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務。十年樹木，百年樹人，老師對我們的諄諄教導，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。
感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。
感恩教師節四年級作文 篇28
九月十日是我國的教師節，這是一個難忘的日子，在這裡我向老師道一聲：老師您辛苦了!
今天天剛蒙蒙亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸朴的學校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒里，一定會給老師的房裡增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經對我們說過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼裡，我的老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂。
感恩教師節四年級作文 篇29
9月10日，對於我們，對於老師，是一個特殊的節日。
在這即將來臨的日子裡，我們應該為老師做些什麼呢?也許你會想，我們應該向老師獻上節日的禮物，送上一句最真誠的祝福。不!你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年裡，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜裡的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫;老師好比是一個嚮導，在彎曲的山路上，為我們指引方向;老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上;老師好比是
老師無時無刻地在關心我們，愛護我們，可是我們卻連一句感謝的話都沒有說!老師啊!你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮鬥著!
不知你們讀到這裡，會有什麼樣的感想，而我，卻已經是熱血沸騰了!
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。
教師節，你送什麼呢?