初三教師節周記 篇1
今天是一年一度的教師節，也是的一個屬於老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生！”
上午第四節課的時候，崔老師在班上舉行了教師節慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個節目，崔老師發糖。”我們很多同學都很好奇，崔老師哪來的那么多糖啊？崔老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在後面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐後的拍照。
班上的同學都發到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了朱古力。分到糖後，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。
之後，我們小記者採訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把朱古力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！
初三教師節周記 篇2
二年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。二年後的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。
忘不了，講台上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒有您把我們引上航船，我們就無法暢遊在知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
初三教師節周記 篇3
在9月10日這一天裡，我們迎來了XX個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！
老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路。
老師們，當我高高興興地背著書包跨進國小的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領我在知識的海洋中遨遊。在這一路上感謝你們！
老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。
老師，當我成績落後時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落後，使我重振旗鼓。
老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕鬆地學會了那道題。
老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。
老師，當我傷心難過時，是你教我擦乾眼淚，以微笑面對人生……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永遠不會忘記你們的教誨！
“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日裡，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下！
初三教師節周記 篇4
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
初三教師節周記 篇5
一年一度的教師節又來了，我和小夥伴們約好一起去看退休的語文老師——馬老師。
大家先去商店買了禮物，就急急忙忙的奔向馬老師家。
到馬老師家後，馬老師帶著幸福的微笑迎接我們。牛夢濤拿的是裝在籠子裡的兩隻小鳥，稍有動靜，小鳥就唧唧喳喳的叫，祝願馬老師快樂；張紀元拿的是一棵青松，祝願馬老是永遠年輕；我拿了一些月餅和一張親手製作的賀卡，祝願馬老師幸福美滿；其它同學拿的有月餅，水果，糖等……馬老師笑著說“你們還真會買東西”牛夢濤調皮的說“那當然了，誰讓我們今年升到了三年級呢！”
接著，我們為馬老師表演了精心準備的舞蹈：有千手觀音，七色光等，別忘了還有小品呢，把馬老師逗得開懷大笑。
初三教師節周記 篇6
今天是教師節，媽媽告訴我老師是最辛苦，最讓人尊敬的職業，我們應該尊敬我們的老師。
想想老師對我們雖然嚴厲，但她一切都是為了我們好。我非常感謝老師對我們的幫助，她教我們學習知識，教我們做人的道理，她給我們上完課，還要給我們批改作業，還要寫教案，老師真的很辛苦，我們應該體諒老師。
教師節的祝福作文100字以後我要聽老師的話，做一個好學生，祝老師教師節快樂！
初三教師節周記 篇7
尊師重教是中國的優良傳統，而教師節是一個實現對老師尊重的體現，但是近幾年教師節卻被請客、送禮等庸俗風氣給“污染”了，孩子們心意的表達變成了成人世界的遊戲。
老師是一個高尚的職業，在這個崗位上老師無私的為學生奉獻著自己的青春和熱血，老師當然希望自己帶出來的學生能夠為社會為祖國為家庭做出更大的貢獻，在學生的每個成長階段，老師有著不同的定義，國小階段可以說老師是孩子們的直接榜樣。
幼兒純真的心靈就像一張白紙。”如果想讓這張白紙變得美麗多彩，需要精心的描繪與呵護，而為這張白紙畫上第一筆的就是幼兒教師。
只要老師出於無私的愛心來對待每個學生，當然老師在桃李滿天下的時候，自身也有一種成就感和自豪感，為了別人的成長進步老師甘願付出自己的所知道的知識。老師對孩子的幫助，令孩子心中萌生出一種感恩的心。孩子們將懷著這顆感恩的心去幫助所有需要幫助的人。
老師是先活在學生們的眼睛裡，而後才活在家長心裡的。一支粉筆，三尺講台，留下的永遠是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。
老師在孩子們的成長道路上，是一個非常重要的角色，一個令你尊敬的老師會影響你的一生，對自己的學業與成長都有著莫大的幫助。孩子們真心感恩，對老師也是一種尊重。
其實，作為老師，並不會在乎禮物的輕重，雖然這是個物慾橫流的時代，老師作為塑造人精神的工程師對自己多少還是有點崇高的感情，也希望有學生會在教師節想起我們，送不送禮物，送多少禮物，其實真的不重要，重要的是學生的那份心，是學生對老師的牽掛和肯定。
“老師，您辛苦了！”“老師，您永遠是我最敬愛的好老師！”“謝謝老師，是您在我遇到困難時第一時間給予我關懷幫助，祝福您！”只有這些發自肺腑的真心祝福和感恩在時間的淘洗下，才能更長久的留在老師的心中。
初三教師節周記 篇8
今天是9月10日教師節，同學們給老師送來了一束束鮮花，表達對老師的敬愛。
我們來到操場上，慶祝老師的節日，我們站好了自己的隊伍，不一會就準備開始慶祝了，為了慶祝老師的這一節日，我們把學校打扮的更漂亮了，鑼鼓聲聲，彩旗飄飄，氣球也隨風舞動，很熱鬧。小鳥、白鴿也來湊熱鬧。
同學們穿著五顏六色的衣服，表演了豐富多彩的節目，有的跳舞，有的彈琴，有的耍空竹。最吸引人的是老師們的表演，看著老師們的表演我浮想聯翩，想到了老師的辛苦，想到了老師對學生們的關心愛護。我一定要好好學習，取得好成績，不辜負老師對我們的期望。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動圓滿結束了，我要大聲地說：“老師，我愛你”！
初三教師節周記 篇9
每當到教師節，同學們就急切的準備著給自己教師的精美禮物，我也不例外，這不，我準備了三件精美的禮品，要送給三位正在教我的老師。
每個老師都辛勤的培育著學生們。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，您為了培育茁壯的新苗，日夜不停地備教案、批改作業，我在這裡，對教師們說一聲：“老師，您幸苦了！”
每當看到時代在飛速的前進，我心中就湧起感情的波濤“老師，您好！
初三教師節周記 篇10
敬愛的老師：
教師節快樂！
老師，您用粉筆播種知識，您默默無聞，您無怨無悔。是您給了我們智慧和力量，讓我們在前進的道路上勇往直前！是您給了我們一雙翅膀，讓我們像雄鷹一樣在藍天翱翔！
在這特別的日子裡，老師，我有很多話要對您說。千言萬語彙成一句話：老師，您辛苦了！我永遠愛您！祝您節日快樂！萬事如意！身體健康！
初三教師節周記 篇11
×月×日星期×天氣×
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟樑?那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第XX個教師節，你站在講台上不止XX年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧!第XX個教師節祝教師們身體健康!
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!這句話記住了嗎?
初三教師節周記 篇12
今天是我們中國的第XX個教師節，是敬愛老師們的節日，從幼稚園的申老師、張老師、徐老師到現在的薛老師、董老師、侯老師、曹老師等等，有太多的老師為我的成長而辛勤付出。敬愛的老師們，您們辛苦了，你們平常都很累，站在講台上辛辛苦苦的給我們講課，中午吃飯的時候，您們都是先給我們打完飯，看著我們開始吃了，自己才打飯。中午睡覺的時候，您們也都顧不上休息，怕同學們著涼了，給沒蓋好被子的同學把被子蓋上。
我喜歡我的每一位老師，在教師節來臨之際，我祝老師們身體健康、工作順利、天天開心。同時，我也向老師們保證，在新的學期里，我要再接再厲，改正缺點，發揚優點，努力學習，天天向上，爭取做一個優秀的好學生。
初三教師節周記 篇13
教師，是人類靈魂的工程師，教師的身邊雖然沒有磚頭和鐵鏟，但有書本和知識，深深地埋在了我們的心裡。
我們學校有一個教師節慶祝儀式，所以我們要早到校，我買好了禮物，準備走進教室，看到胡老師在那裡。我又害羞的把頭縮了回去，該是送禮物的時間了，。com我捧著幾束花走到了胡老師面前，放下禮物後，我就回到座位上了，我看到胡老師捧著我送的幾束花端詳了老半天，好像很喜歡呢，我頓時就感到非常高興。
該給張老師送禮物了，我慢慢地走到了張老師的辦公室，把一盒貼著張老師節日快樂的朱古力放到了桌子上，張老師拿著這盒朱古力，也好像很喜歡呢！
演出要開始了，我我一本正經的坐到電視前，我看到了好多好多精彩的節目，有合唱，有朗誦，還有各種頒獎儀式，為了這次演出，老師們把電教室布置的可漂亮了！我認為，教師是世界上最偉大的職業，你說呢？
初三教師節周記 篇14
明天又迎來了一個一年一度的教師節，我應該送給老師一個什麼禮物呢？
我們幾個同學就討論了起來，有的說買一束鮮花送給老師，可我又沒那么多錢，我媽媽又非常摳門，有的說疊千紙鶴送給老師，可我的手又太笨，疊不來。
我想來想去終於想出來了：我想用我的實際行動送給老師，以後用功讀書，幫助差生，用我的努力來回報老師。
最後，祝老師節日快樂！
初三教師節周記 篇15
今天是教師節。昨天我做了一張賀卡，準備送給親愛的老師。本來我準備做三張賀卡，但是沒時間了。
我想在卡片上做一朵花，可是爸爸說：“這朵花又不是你種的，也不是你做的，那不是很沒有創意嗎？”我給爸爸解釋：“我是想自己做一朵花，送給老師。”可是爸爸還是認為，自己做的花不好看。我想，雖然我自己做的卡片不是的，但是只要是我親手製作的，就代表了我的心意，劉老師一定會感受到的。我做了一個立體的卡片，打開卡片，中間是一艘白色的帆船，兩邊分別貼上了一朵小花，我在船帆上寫了“老師節日快樂”。
今天，在我們周一例會上，主席台上有一個哥哥和三個姐姐在主席台上給老師說祝福語，他們說出了我們所有人想說的話：祝老師節日快樂！
初三教師節周記 篇16
今天是教師節，首先我要對老師說：“老師，您辛苦了！”
昨天我買了兩束漂亮的康乃馨準備要送給老師的，可是今天放假，沒能送給老師真遺憾。我和陳佳怡在一節美術課上親手合作的禮物，裝在我們自已做的盒子裡，然後如果老師打開盒子，就會有一個小小驚喜。我想，老師收到我的康乃馨還有我和陳佳怡做的“小禮物”，一定會快樂一整天的！
我們現在三年級了，不是小弟弟小妹妹了，而是三年級的大哥哥大姐姐了，這都是老師用時間、心血換來的。
今天是教師節，我要祝老師們教師節快樂！身體健康！萬事如意！
初三教師節周記 篇17
一年一度的教師節又到了，每年教師節都趕上9月份的開學季，老生返校，新生入學，老師們忙碌無比。看著眼前為了自己忙忙碌碌的老師，或者是想著老師多年來的教誨，部分學生和家長確實從心裡想趁著教師節表達一下自己的謝意，而方式往往是買束鮮花，或者是買一些合適的禮物等等。
客觀而言，作為表達謝意的一種方式，學生和家長的這種做法無可厚非，反而從一個側面體現了尊師重教的意識和精神，也符合國家設立教師節的宗旨。但是不知道從什麼時候開始，這種對老師的感恩與謝意開始變味，比如禮物越送越貴重，甚至超過了一些家長的經濟負擔，但不送又擔心老師對自己的孩子有意見，導致孩子在今後的學習和生活中被“另眼相看”；比如一些老師開始以各種方式暗示學生和家長給自己買禮物，甚至直接索取紅包。
在各方的詬病之下，國家教育部門開始出手整治這種現象，三令五申不許老師藉助教師節收取學生和家長的禮物。而記者在學校和街頭的採訪也證明，這種現象近年來已經得到了有效遏制，往年教師節當天熱銷的鮮花、護膚品等都紛紛遇冷、泛人問津。在我看來，這除了和國家的三令五申有關之外，也和絕大多數教師認識上的提高有關。
以前個別老師為了現實利益收取或向學生、家長索取禮物、紅包的行為，難免引發學生、家長乃至教師同行的非議和詬病，而這種非議和詬病，也會在某個時機傳到這些老師的耳朵里，促使他們反思與自省。說到底，這種行為不但會招致外界的反感，而且也是對自身職業的一種褻瀆與不尊重，和真正的尊師重教精神背道而馳。而且個別教師的不妥當行為，會損害整個教師群體的形象和名譽，實在是得不償失。
儘管鮮花和禮物也是對教師職業的一種肯定與認可，但理解與尊重才是的教師節禮物。更何況，再好看的鮮花和再貴重的禮物，也不過是在教師節這一天才會送到老師的面前，而理解與尊重卻可以貫穿到一年當中的每一天。如何才算是對老師的理解與尊重呢？這是因人而異，也是因事而異的，比如教會孩子在學校的時候要對老師以禮相待，這是尊重；比如孩子成績出現下滑的時候，不要著急埋怨老師教得不好，而是和老師共同找出原因所在，一起幫助孩子提高，這是尊重；比如對老師的教學教育工作給予全力的配合，這也是尊重。
當老師感受到了我們的理解與尊重，則必定能夠大大提升他們的職業認同感和榮譽感，給他們獻身教育事業以更大的信心與動力，這才是真正的尊師重教。
初三教師節周記 篇18
教師節快到了，同學們正在給老師準備禮物，我也不例外。
“送什麼好呢？送一張賀卡，不行，不行，送賀卡太缺乏創意了。我看還是為老師買一個禮物算了，可是，我一向沒有零花錢，又怎么能給老師買禮物呢？”我想了好久，忽然，有一件禮物在我的腦子裡定了格，我可以送老師一束紙花嘛！哈哈，我怎么忘了剛從表姐那裡學會的摺紙花呢？
然後我拿出彩紙，用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花，因為老師今年已經三十一歲了，我又在一朵紙花上面寫著一些祝福的話，大功告成了，我的心裡格外高興。
9月10日那天，我拿著我自己做的三十一朵紙花，走進了教室。我看見老師的講桌上堆滿了禮物，可沒有一件是自己親手製作的。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學看見我的禮物卻說：“自己做的禮物沒有買的禮物漂亮，老師肯定不會喜歡的。”我沒有理睬他，就回到了我的座位上。上課了，老師像往常一樣走來，老師看到講桌上的禮物，一點兒也沒有高興起來。突然，老師看到了我的禮物，我以為老師更加不喜歡我的禮物，我的心立刻緊張起來，誰知，老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對大家說：“同學們，你們的禮物雖然好看，卻是花錢買來的，你們知道家長掙錢有多么的不容易嗎？全班只有一個同學的禮物是自己親手製作的，那就是王雅涵同學，所以我們大家要向王雅涵同學學習。”
聽了老師的話，我不好意思的低下了頭心裡想：明年教師節我要送一個更與眾不同的禮物啊！
初三教師節周記 篇19
×月×日星期×天氣×
一個非同尋常的日子——9月10日中國教師節。世界上有幾個人不愛自己的教師，俗話說：“一日為師，終身為父。”這話一點也沒錯。
早晨，洪雙怡早早的起床了，她心中有個密秘，密秘就是在今天要給敬愛的教師一個驚喜。
她走在上學的路上，采了一些黃色和藍色的花，她一想到自己的任務快完成了心中無比高興，無比激動。一路小跑趕到學校，見同學們都沒來，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著教師的辦公桌，她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著檯曆、筆筒，還有象徵著教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識的課本，為我們批改作業的筆與墨水。夏葉把紮好的金黃色的野菊花和那天藍色的牽牛花小心翼翼地插進教師的筆筒里，此時牽牛花沖她點了點頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有著燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。她感到幸福極了，這些黃色、藍色的花代表著她天真、善良、純潔的心，她同時又感到一股暖流布滿全身，她愛著教師，教師愛著她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己;教師像辛勤的園丁一樣哺育著的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對教師說出她的心裡話：“教師，謝謝您!”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學都非常尊敬我們敬愛的教師，在這裡，我要對所有的教師說一聲：“謝謝您!敬愛的教師。”
洪雙怡回到了教室，回到座位上，她的心中充滿了喜悅。
初三教師節周記 篇20
XX年9月9日星期五天氣：晴
一年一度的教師節又要來臨了，有的同學給老師送去了一束鮮花；有的同學給老師送去了一本書；還有一些同學給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個學生，在平時的時候上課認真聽講，寫作業，課後好好複習，在期末的時候用優異的成績來回報老師，這才是送給老師的禮物。每當我在課堂上回答對老師的問題或者在認真寫作業時，班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷裡，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對我們說：“同學們，以後你們就是建三小一二班的學生了，我就是你們的班主任陳老師。”說完又甜甜地笑了笑，於是，跨入學校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中盪開了……
記得在上四年級的時候，那時是下課，我在走廊玩的時候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪裡？您的心在您的學生中，您的家在何方？您的家在學校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優美，您的話語如此悅耳，用不同的方法啟發了每一個學生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對學生的愛。每次，當您拿著散發著油墨香的《鄭州晚報》和《東方今報》，總是興高采烈地在班上說：“周曾志豪的文章發表了！”
記得還有一次，我和同學吵架，是您把我們倆個人拉開，批評了我，並說：“他說你，那你應該告訴老師讓老師去教育他。”同時，又說了那個同學的不足之處，說：“你也不能因為一點小事就吵架呀！同學之間應該靜下心來慢慢地談。”在您地幫助下，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長的道路上，當我和同學之間發生矛盾時，又是您教會了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。
敬愛的陳老師，您從沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的學生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節日到來之際，我們願意以我們的笑臉組成一串串花環，為您的節日增添浪漫的情調，增添美麗的光華。您的愛寬大無限，請讓我說聲：“真的愛您”！
初三教師節周記 篇21
在9月10日這一天裡，我們迎來了30個教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂！
老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進的道路。
老師們，當我高高興興地背著書包跨進國小的那一刻起，你們就開始教給了我無窮無盡的知識，帶領我在知識的海洋中遨遊。在這一路上感謝你們！
老師，當我猶豫不決時，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅定地學習。
老師，當我成績落後時，是你教我虛心使人進步、驕傲使人落後，使我重振旗鼓。
老師，當我遇到難題時，是你耐心地教導我，讓我輕鬆地學會了那道題。
老師，當我寫錯字時，是你嚴格地批評我，要我永遠記住千萬不可以寫錯字。
老師，當我傷心難過時，是你教我擦乾眼淚，以微笑面對人生……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”正是我偉大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永遠不會忘記你們的教誨！
“師恩似海深，教誨如春風”在9月10日這個特別的節日裡，祝你們：“教師節快樂”，桃李滿天下！
初三教師節周記 篇22
今天是9月10日教師節，早晨，小方起的特別早，因為他要給老師一個驚喜。
他走在上學的路上，忽然看見路邊小山坡上長著許多顏色不一的野花，他便拿定了主意。他采了許多鮮艷的野花，仔細地分成兩束，然後綁起來，飛奔到學校。到了學校他直奔老師的辦公室，辦公室的門虛掩著，窗戶大開。他向裡面探探頭，裡面沒人，這正是個好機會！窗戶下面就是他老師的辦公桌，老師辦公桌上的東西非常少，只有一個地球儀，一個筆筒里放著各種文具，一台日曆正翻到9月10日，還有一個備課本上面放著老師還沒有來得及合住的眼鏡。備課本上的字剛勁有力，不挨不擠，不草不亂，啊，老師，您上的課就是這樣備出來的，您發給我們的資料，就是這樣趕編出來的……想到這裡，小方心裡一陣感動，手裡的花早已插進老師的筆筒里。
初三教師節周記 篇23
今天是教師節，一年只有一次的教師節又到了。
我已經9歲了，我接觸過很多老師，有幼稚園的張老師，國小的黃老師……我覺得：如果我們像一棵棵樹，那么一個個老師就像一縷縷陽光照耀著我們；如果我們像一朵朵花兒，那么老師就像一個灑水壺，把一滴滴知識的水滴灑在我們身上；如果我們是一個個同學，那么老師就是一個溫暖的手撫摸著我們。老師離不開我們，就像飛蛾離不開火焰，就像樹木離不開陽光，就像生命離不開自然，就像風箏離不開大風。
我們應該感謝老師、校長、辛勤勞動的阿姨感恩教師節作文200字感恩教師節作文200字。我覺得這個教師節過得很有意義！
初三教師節周記 篇24
教師節快到了，我準備送給老師一張賀卡。
於是，我就利用周末的時間製作了兩張賀卡。首先，我和爸爸到商店去買了一袋卡紙，媽媽又幫我買了幾袋珍珠。
接下來，我就要製作賀卡了，首先我選擇了兩張卡紙，在上面畫了許多美麗的畫。然後，就剪了許多樹啊，花兒、葉子、……，還有一些加、減、乘、除，我還用了珍珠和貼畫紙。最後，我在上面寫上了祝福的話，這樣就完成了。
教師節的時候，我準把這兩張賀卡送給老師。
初三教師節周記 篇25
進入國中以來，不必說學識淵博的班主任，不必說美麗大方的英語老師，也不必說大腹便便的政治老師，單單是幽默搞笑的數學老師，就給我留下了深刻的印象。幽默搞笑數學老師的一個特點就是幽默搞笑，在枯燥無味的學習中，難免不使人厭煩，各科都有討厭上的同學，但上數學課卻不一樣，聽說下一節課是數學課，同學們都打起了十二分的精神，早早地走進教室，乖乖地坐好。數學老師可會察言觀色了，看到一副副呆呆的樣子，變會“噴”出幾句搞笑的話，同學們便又有精神了。雖然話的本身帶有貶義色彩，但我相信數學老師絕對不是拿來專門對付某個同學。脾氣暴躁。作為一個人，難免有動怒的時候，但他也太容易動怒了吧!一次，我們因念一段概念的時候拖了音，他便拿教鞭在桌子上敲打，催促我們快點兒，等下課一看，教鞭的一頭都裂開了。他動怒有很多時候，找不到粉筆他生氣了，沒有人回答問題他也生氣了……關心同學在所有的老師中，除了班主任，他就是最關心我們的了，每次考試，當我們班取得了好成績時，他就親自趕來祝賀。有一次，剛剛檢測完，正要午睡。在瞪了那幾個不睡覺的同學之後，我剛要趴下。只見數學老師興奮地跑進來，跟我說，我們班有四個檢測得滿分的同學，我就是其中一個，並興奮地和我握手，表示祝賀。我清楚地看到，數學老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開來，仿佛又年輕了十幾歲，自豪之情流露在臉上，絕對不亞於在領獎台上領獎。這就是我的老師，一位幽默搞笑，脾氣暴躁但關心同學的老師，怎么樣，你喜歡他嗎?
初三教師節周記 篇26
第XX個教師節到了。老師，我沒有錢買鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什麼呢？
從上幼稚園開始，我見到了老師，上了國小，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講台的人啊！5歲那年，只會幾個拼音與數字的我被媽媽送進了國小一年級，從那開始，我便被老師帶入了知識的殿堂，並帶著我在其中遨遊。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這裡，我想起了唐代詩人李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這真是老師一生的生動寫照啊！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時候，幫我找到繼續前進的方向。謝謝您……
我親愛的老師，在您的節日裡，雖然我沒有美麗的鮮花送給您，但我一定會牢記您的教導，努力學習，以優異的成績報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的的禮物吧。
初三教師節周記 篇27
遠方傳來一種美妙的歌聲。認真聽吧這是學生從心底里發出的感嘆！“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心裡啊……”這是讚歌這是讚頌老師的歌這是讚頌老師兢兢業業為國家辛苦培育棟樑而操勞的歌這首歌就是《每當我走過老師的窗前》。
雖然這首歌既普通又沒有華麗的言語但它是學生們通過歌曲來表達對老師的讚美與感激。讚美她們的無私讚美她們的奉獻精神。這是個平凡人所沒有的高貴品質。每個人的一生當中都有許多的老師但不是每一個老師都能給學生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學生的眼裡是柔弱的；有的老師在學生的眼裡是嚴厲的；有的老師在學生的眼裡是知識淵博的。……我所敬重的老師是他。
他雖然沒有顯赫的地位；沒有領導的權力；沒有華麗的衣著；卻有領導的風範；有善良的心靈；還有專心工作的態度；這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。
如果說全班同學是樹苗那么他就是具有藝術的園藝人員；如果說全班同學是花朵那么他就是辛勤的園丁；如果說全班同學是小雞那么他就是對我們關心入微的母雞為了小雞的安全他會竭盡全力保護小雞。正是這樣世界才多了一種遊戲《老鷹捉小雞》。
他是一個好老師。他不但教同學們學好各科科目的知識還教育同學們怎樣做人。他經常和同學在一起談理想談人生談如何做人使同學們精神振奮朝氣蓬勃。他說過只有學會做人才會學會更多的知識。他常說：“有作為才有地位；有目標才有動力。”；“笑到最後的笑才是最燦爛的”；“生時何必多睡死後必會長眠”；“靜坐當思自己過閒談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個神聖的目標馳去！
老師是太陽下最神聖的職業是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現在是您的大手牽著我們的小手在走；以後就是我們牽著您的手走在陽光燦爛的道路上那條路將是充滿歡聲笑語。
初三教師節周記 篇28
星期一是教師節，一大早我從家帶了一盆桂花打算送給老師。，當我還走到離校門大概還有五十米的時候，就聽見了歡快的鑼鼓聲。
路上的小朋友手裡都拿著鮮花，路旁還有賣花的叔叔。我快步向學校走去。到了學校門口，我一看，哇！那歡快的鑼鼓聲原來就是我們學校的鑼鼓隊，只見他們站成兩排，中間有個女老師在指揮，高年級的哥哥姐姐們也捧著鮮花站在旁邊。好多家長在拍照，好熱鬧！
我拿著鮮花走進了教室，我就坐在座位上看書，發現同學們都帶著花，有的帶著蒲公英，有的帶的小熊，還有的帶著康乃馨……教室里成了花的海洋。直到老師來到，哇！老師今天好漂亮，我們拿起鮮花送給老師，祝老師節日快樂。
初三教師節周記 篇29
×月×日星期×天氣×
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個什麼都不懂的小孩中，培育成一個全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。
當我們考試取得好成績時，你會表揚我們;當我們考得不好時，你並沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年裡，無論我們遇到了什麼困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼裡是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的道理。老師，我發自內心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這裡，我要對您說句話;“老師，您辛苦了!祝你身體健康，節日快樂!”