教師節作文範文 篇1
都說世間中的親情堅不可摧，有著一輩子都斷不了的關係。還有一種感情也甚是重要，那便是——師生之情。雖然每個老師陪伴學生的時間不長，但作為學生，又怎能忘記師生之情呢？
我深深地記得國小中我最喜愛的老師，他就是體育老師——劉老師。他對我很嚴格，但他依然會遷就我，有時都會為我著想。所以一年後的我還是惦記著他！
說了國小的老師，我再講一下國中的老師！
雖然國中只度過了一年，但一年後我的變化不少。這一年中的我年少懵懂，並未意識到學習的重要性，更未做到將心比心……這使我感到慚愧！但我還是沒有忘記老師曾對我的教誨。我記得譚老師是給予我鼓勵的老師。我卻辜負過譚老師的期望！哎……此刻感到力不從心！
譚老師國語很標準，說出的話也帶著含義。但譚老師總會在說話時稍稍笑幾下，這使同學們感到很親切。還有她那已經及腰的秀髮。她有著一顆熱愛工作、照顧同學的心。教師節到了，以下是我對她想說的話：
譚老師，感謝上半年您對我的關心以及照顧。上半年，您為我費心不少，您總會鼓勵我，相信我。但我有些事情卻沒做到，上課有時也分了神。所以現在想起來，當初真的是不應該！我保證：在以後的課堂上認真聽您的課，作業也按質按時交給您。希望您能原諒我初一的無知和任性！祝您教師節快樂！
最後祝每位老師教師節快樂！
教師節作文範文 篇2
過幾天我們還將迎來萬家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀並表達誠摯的敬意!
有人說教師的生命像一個長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補語無私是謂語奉獻是賓語;也有人說老師的生命像一個根號疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火!”
是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識的火種豈能到達成功的彼岸?教師是蜂王不是潛心設計蜂巢辛勤勞作豈能博採百花之粉釀一家之蜜?教師是伯樂不是慧眼識才豈能把一隻只雛鷹送上高高的雲際?教師是春蠶不是無私奉獻豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長青讓鮮花遍地開放。
教師節到了做為中學生的我們該怎樣來慶祝老師的節日呢?
《東方少年》在雜誌上曾經刊登了這樣一篇文章說的是一個孩子在教師節來臨之際費勁心思想送給教師一個禮物可送什麼呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意;送一支精緻的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪支代表了自己?想來想去實在沒主意於是他就去問老師：“老師教師節你希望收到什麼禮物?”老師笑了說：“的禮物是在將來請你現在就開始準備十年二十年後再送給我。”同學們你們知道老師要什麼禮物嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。
同學們讓我們以實際行動來慶祝教師的節日吧。最後請允許我代表全校學生提前向老師們說一聲：“老師節日快樂。”
教師節作文範文 篇3
教師節來臨，每個老師都很開心。在這樣一個節日裡，只要是為人學生的，都想到了他們的老師。
無論嚴厲與否，無論教的知識或感受與你是否重要。你都會無可避免的想到他們——辛勤勞動的人民教師。所以有了教師節——這個感恩教師的日子。
看著老師的學生一批一批湧來。我開始想我的老師們了。他們無論嚴厲，無論開心都源於我們。我們敬他們，愛他們，現在生活中的點點滴滴都有他們或給予或教會的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存著老師號碼的電話發了一條簡訊“祝老師節日快樂!!~”再上網，在同學群(國小)上發一條信息，尋找未與老師見面，想看老師的同學。不一會兒，就集結了一大群人。我們約好時間、地點，準備給老師們一個遲到卻有驚喜的“教師節”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什麼。送花?不行，太俗了，老師也不會喜歡的。送書?不怎樣，老師的藏書那么多了，沒有什麼意義。那送什麼好呢?呀，送小植株呢?又淨化空氣，又舒服。不錯，就這個，再送幾件合適的小禮物。上午九點半左右，我們準備OK了。準備突襲!
我們拿著禮物，敲開了國小班主任林老師家的大門。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰?聽到這句話，老師愣了一下，還是一個一個的說出來。還說了一句，我教了你們這么多年，一年就認不出來了，這事兒還沒可能發生呢!!我們把禮物遞給老師，齊聲說：“祝老師節日快樂!!!雖然遲了，但也是我們的一份心意。”我們還看了很多老師……
我們每一個人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個人老師都記得，同學也記得。這或許是一種緣吧!
教師節作文範文 篇4
9月10日教師節的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心裡想：要送什麼給老師呢?老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀!
對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊!我摘了幾朵野菊花，並細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。終於來到了學校，我又三步並作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在裡面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什麼好。可老師卻鎮定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里，我會心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手裡拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的?”“是……是我……放的!”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷裡，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師啊!”“不!你是我最好的學生，永遠都是!”老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節日快樂!”我在心裡默默的想，默默的祝福。
教師節作文範文 篇5
我不會羨慕藍天上的白雲，儘管它們無憂無慮。可一陣風吹來，它們就會被吹得無影無蹤。我不會羨慕野生的花草，儘管它們很美麗，可沒有人去愛護它，珍惜它。我羨慕小鳥小樹和小動物們，因為它們是在溫暖的陽光下，在愛的世界裡愉快成長。我們也是在溫暖的陽光下，在愛的世界裡長大的呀！
在校園裡，因他而顯得精彩，在花園中，因他而顯得美麗，他就是我們的老師。老師用操勞送走一屆又一屆的學生，他的責問是善意的眼神，他的寬容是瀟灑的揮手，他的負責是認真地上課。都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他讓人；老師像橋，架起我們通向彼岸的橋樑；但我覺得，老師像天使，為我們的騰飛捅上堅硬而強有力的翅膀。但是，無論我飛得再高，再遠，也不會忘記我的老師，因為它就像一粒種子，已經深深地在我的心裡紮根了。老師用他強而有力的粉筆帶領我們在知識的海洋中遨遊，他是我們成長的領路人，他用那勇敢的身軀為我們遮擋風風雨雨，我由衷的感謝我的老師，我也為我的老師而感到自豪。老師的眼睛仿佛是用這個世界上最堅硬的東西砌成的，在他面前，堅硬的謊言竟顯得這么的無力，在他面前，我不得不用佩服的眼神注視著他。老師是這個世界上最辛勤的園丁，最慈祥的鳥媽媽，最勇敢的大樹。老師，您的付出實在是太多太多了，對於您的恩情，我數不清，道不完，也無從回報，就允許我用這拙筆，向您訴說，為您歌唱，請讓我由衷地說一回，“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說：“您的愛，就像那溫暖的陽光灑在我的心間，又像春天的細雨滋潤我的心田，又像清新的春風，為我吹來快樂，拂去悲傷……有了您我才能展開追求美好明天的翅膀，飛得更高，更遠，飛向未來。
教師節作文範文 篇6
你們一定都知道9月10日是教師節吧，同學門在教師節里送給老師的禮物都不同；有的送禮品，有的送賀卡，有的送娃娃，還有的送給老師一本含義深重的書本。而有個小女孩卻與眾不同，他送給老師一束鮮花。這鮮花看似普通，但它包含著小女孩對老師的愛。
你看那小女孩，兩手各拿著一束鮮花，一蹦一跳地跑著。突然，她放慢腳步，踮著腳慢慢地，一步一步地向老師辦公室窗前走去，微笑著，小心翼翼地把右手的那一束鮮花插進放在老師裝滿了筆的筆筒里。老師桌上擺著地球儀、墨水盒、老花鏡、一本小檯曆和一本語文書。這每一樣都說明了老師日日夜夜地為我們付出的辛勞。
啊！老師，辛勤的園丁，你為了培育我們這些祖國的花朵而灑下多少汗水和心血；為了教育我們您給了我們多少的關懷啊。老師，您教我們懂得了文明禮貌，教我們樹立遠大理想，讓我們懂得了做人的道理……
啊！老師，辛勤的園丁，我們永遠愛著您。
教師節作文範文 篇7
今天語文課上，老師突然拿出一盒心形朱古力，我的心裡撲通一下：老師要把朱古力分給我們大家吃嗎?老師說：教師節，老師收到了許多同學們的禮物，我今天就要借花獻佛，送給同學們!我聽到這句話，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒朱古力一定是我的了，朱古力，我來了。仿佛那一整盒心形朱古力已經進入了我的嘴裡。
老師又說了一句：這一盒朱古力，我要送給這兩個星期以來，表現最棒的同學。我的頭上仿佛出現了一個光環，我的心好像被朱古力勾引過去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住朱古力，狼吞虎咽地吃起來。
老師突然說了一句：朱古力數量有限，我只能分給十位同學。哎，沒有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現不夠吧。
老師繼續說：每一個同學都有。我的眼前閃過一道光，希望之心頓時燃燒起來。
老師又叫了幾位同學上去看看朱古力，但是同學們的表情並沒有那么喜悅。莫非裡面有詐?老師向大家打開了朱古力盒——裡面空空如也
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與朱古力之間的障礙，所以我一定會更加努力地去彌補。
教師節作文範文 篇8
今天，是9月11日，雖然教師節已過，但至少也送老師點禮物來表達一些心意。
一大早，我乘車來到校園附近的禮品店內挑選禮品。禮品花樣很多，一個有著一個的特點，一個有著一個的姿態，看得眼花了亂。這時，一位售貨員阿姨走過來，笑容滿面地說“小弟弟，要買多少錢的禮品嗎?”我一怔，心裡想：這位阿姨笑得實在有點嚇人，但言歸正傳，買多少錢的呢?由於手上的票票有限，只能買十多元錢的。我說：“十多元錢的。”於是，阿姨把我領到十至二十元區。這裡的每一樣禮品都很好，讓我拿不定主意。
忽然，有兩樣禮品吸引了我的眼球：一個是一隻BT豬，它悠然自得地坐在船上，抱著一個大杯子(筆筒)。第二個也是只BT豬，它坐在草坪上，抱著書包(筆筒)。於是，我毫不猶豫地買下來，一個送給敬愛的宿老師，一個送給尊敬的劉老師來表達我的祝賀和心意。
學生在此送上一個遲到的祝福。老師，祝您教師節快樂!
教師節作文範文 篇9
教師節快要到了，我準備為老師做一張賀卡來報答她的辛勤培養和親切關懷。
我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字，並在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫了一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個低頭認錯的學生。其實，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個學生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她，她的原諒與鼓勵使我有了信心，我永遠感謝她!我又在賀卡翻開後的另一面寫了一篇小作文，是寫景色的，我在裡面用盡了能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上了生機勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的草地，深藍色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的雲朵。幾隻天鵝在湖裡嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看了又看，瞧了又瞧，滿意得不行。
做好賀卡，我又檢查了一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心製作的賀卡小心翼翼地放進了抽屜，靜靜地等待教師節的到來。
教師節作文範文 篇10
我去上學路上走的時候，發現別的同學手上拿著芬芳撲鼻的鮮花和自己特意為老師準備的禮物，可我手上卻空蕩蕩的。並沒有準備任何禮物。
到了學校，我看到教室里就像是菜市場熱鬧得很，當我走進去，這才知道同學們是在商量怎樣來慶祝老師節日快樂。到了下課時間，幾個同學就興高采烈地行動了起來，在黑板上寫了“老師節日快樂”這六個字，並且在每個老師上課之前都響亮、整整齊齊地說了“老師節日快樂”這一句話，這話讓所有的任課老師都豎起了大拇指。
到了思想品德課，老師說：“讓校舞蹈隊和校合唱隊的成員給我們表演幾個節目!”聽了這句話，幾乎教室里所有的同學都快樂地跳躍起來。過了一會兒，他們給我們表演了《東方綠舟》、獨唱奏舞和章茹夢的舞蹈基本功，同學們個個都看得目不轉睛，看了這些表演，真是讓我們大開眼界。
今年的教師節就是這樣愉快、開心。
教師節作文範文 篇11
當我看到教師節的祝福從四面八方飛進校園飛進老師的手裡時;當我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時我不禁想起我曾經的老師——鄭老師。我多想對遠在斯民國小的她一聲：“鄭老師教師節快樂!”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。 想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說過的一句話：“看清楚想一想再做。” 那是畢業考試的前一天傍晚我心事重重地一個人走在回家的路上。我想著前一次複習考試的成績——79分就忍不住地想哭。79!我出來沒得過這樣差的成績要是畢業考也這樣我可怎么面對愛著我關心著我的爸爸媽媽和老師啊…… “爍春等一下。”我聽見鄭老師親切的聲音。 路上鄭老師語重心長地對我說：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細了。拿到題目先看清楚想一想再做。
千萬別莽撞了。”鄭老師說的每一句話都深深地打動著我她說的每一個字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實的一句話啊!但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認識到了自己的結症所在。 到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說了一些鼓勵的話最後她微笑著用堅定的口吻說：“爍春別灰心你能行!”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新揚了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點頭。我仿佛看到成功正在不遠處對我招手。 第二天考試時我信心十足地走向考場考完後我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍了草更綠了一切的一切都是那么美好。考試成績公布我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她說：“鄭老師謝謝您!是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績全是您的功勞。”可是我的腿突然不聽使喚了嘴巴也好像塞了棉花一個字也說不出來…… 鄭老師當時的我的確有些膽小可現在的我已經脫胎換骨了。我想對您說：“鄭老師謝謝您!我一定不會辜負您的期望。學習生涯中我會一直記得您對我的教誨;人生路上您的鼓勵也會一直溫暖著我鞭策著我。等我成功後我一定會帶著我的成果去見您讓您為我驕傲。”
教師節作文範文 篇12
秋天，寒冷的北風吹來了教師節，這個歡慶的節日就在寒風中開始了。
坐在陽台前，我總覺得有什麼話要和老師說，閉上眼，仿佛置身於教室中，又穿來了吵鬧聲。
教師節。學生最歡喜的時候，老師的辛苦被桌上的花香驅走了，剩下學生的歡聲笑語和芬芳的花香，這時，教師臉上也洋溢著歡笑，那是老師與同學的心最近的時候，沒有嚴肅，沒有愁眉，這是開心的世界。
來共同慶祝吧，這個美好的教師節。
教師節作文範文 篇13
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。作為三年級的我們，這是第三次為國小的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
九號下午放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵著默默無間，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的`無私奉獻的老師嗎？當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裡的花朵，而在我們心裡，老師是美麗的康乃馨，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。“長大後我就成了你，才知道那間教室。”歌聲蕩漾在整個教室里。最後，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼裡流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了。
這個教師節是老師永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師節作文範文 篇14
第XX個教師節到了。老師，我沒有錢買鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什麼呢？
從上幼稚園開始，我見到了老師，上了國小，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講台的人啊！5歲那年，只會幾個拼音與數字的我被媽媽送進了國小一年級，從那開始，我便被老師帶入了知識的殿堂，並帶著我在其中遨遊。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這裡，我想起了唐代詩人李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，這真是老師一生的生動寫照啊！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時候，幫我找到繼續前進的方向。謝謝您……
我親愛的老師，在您的節日裡，雖然我沒有美麗的鮮花送給您，但我一定會牢記您的教導，努力學習，以優異的成績報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的的禮物吧。
第XX個教師節，我祝天下所有老師們，節日快樂！
教師節作文範文 篇15
再過兩天就是一個特別的日子——教師節。教師節的來臨讓我想起了一個令我敬佩的老師，她就是我二年級的班主任陳老師。
她很漂亮！高高的個子，30多歲。染著黃色的頭髮，長著一雙會說話的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，陳老師就會提醒他。老師還有一張不大不小的嘴，給我們傳授著豐富的知識。陳老師有一雙靈巧的手，你看，陳老師在黑板上寫的字多漂亮呀！
陳老師對我們很耐心，記得有一次我們正在做套用題的時候，有一道題我怎么也不會，老師看到我著急的樣子就走了過來給我講解，講完了一遍看我還不會就又給我講了一遍。你看我的老師是不是很耐心啊！她關心著每一位同學，給我們支持和鼓勵，平時陳老師總是細心的教導我們，對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓；對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。
平時在考試前，陳老師又總是會三番兩次的提醒我們要細心的審題、做題、檢查。因為我的粗心大意，陳老師經常找我談心，讓我信心十足地去答題。老師是您教會了我從學習中品嘗樂趣，在樂趣中吸取知識。
老師啊！您那么辛苦，教我們學了很多知識，在這裡我要對您說：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！
教師節作文範文 篇16
今天是教師節，為了這個特別的日子，我們班級的同學可以說是煞費苦心的做出了精心的安排，所做的一切只是為了回報和感恩！
記得去年的教師節，同學們懷著一顆感恩的心，用自己親手做的小燈籠等手工作品來裝扮整個教室，還特意在講台上放了一個插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片，上面密密麻麻寫得都是我們對老師真誠的祝福和感激。
上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒後，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心裡開了花的感覺。這一天我們班的氣氛也格外融洽，老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做遊戲，大家開開心心得度過了一個愉快的教師節。
又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！
教師節作文範文 篇17
今年的教師節，我特想送一份禮物給韋老師。韋老師雖然只教了我一年語文，但他為我們掏心掏肺，盡心盡力，給我留下了深刻的美好的印象。
我要在教師節的時候給韋老師送上一個心形賀卡和一束鮮花。送上我親手製作的心形賀卡，是為了感恩，感謝韋老師一年來對我的悉心照顧，感謝韋老師在我語文學習上給予的無私幫助。記得有一次，有道閱讀題難住了我，我只能空在那。韋老師不但沒責怪我，還親切地坐到我身邊，耐心地給我講解題目，我心裡的那股暖流似乎到現在還在涌動著。想到這些，我不由在賀卡上寫下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”韋老師像春蠶一樣，為了我們嘔心瀝血，默默奉獻。
送上鮮花，是要祝願我敬愛的韋老師像鮮花一樣，永葆青春，活力四射。我挑的是一束火紅的鮮花，衷心希望我敬愛的韋老師生活、事業紅紅火火，希望老師多笑容少憂愁。
祝韋老師節日快樂！祝所有老師節日快樂，天天開心！
教師節作文範文 篇18
每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個同伴想搞一個教師節慶祝日。由於資金有限，我們決定向全班同學發起湊錢。彭雙慶站在教室的講台上說∶“我們決定要給老師一個驚喜，但是，由於資金有限我們決定採取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關係”。經過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個一個的貼在教室牆上和黑板上還在門上貼上了一個最大的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫著8個大字，“祝老師教師節快樂”。希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時易明和唐俊飛快的跑了過來，說語文老師和數學老師來了。聽到這個訊息，同學們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準備用噴絲桶噴老師。語文老師和數學老師說∶“你們怎么在著”。張改秀她們迅速跑了出來，用噴絲桶噴老師。語文老師被噴的像個新娘，數學老師被噴的像一個黑山老妖。語文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語文老師和數學老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個學校的讀書聲。今天真高興，因為我們全班同學與老師度過了一個快樂的教師節。
教師節作文範文 篇19
今天是教師節，老師的節日，班裡的同學為了表示對老師尊重和熱愛都為老師準備了一份精美的禮物。我呢，當然也不例外，也為老師準備了一份精美的禮物。
早讀時，老師過來巡視，同學們一擁而上把他們精心準備的禮物送給老師，老師笑的都合不攏嘴了，臉上洋溢著幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多精美的禮物中不起眼，就使了個心眼，下課的時候才去給老師送過去。老師看到我的禮物笑著對我說：“謝謝了”老師的雖然反應讓我有些失望，但是我覺得老師不應該對我們說謝謝，而是我們應該對老師說謝謝啊。
我的腦海里不斷的浮現出老是對我們認認真真的講課，妙語連珠。身體不好在上課時總是咳嗽，但老師的臉上還是掛著甜蜜的微笑，我們都非常的擔心老師，但馬上就被老師那講課的技巧所吸引。有人說：老師像蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己。而我說照亮別人的火焰會永遠燃燒。有人說“老師就像石子，默默地鋪築歷史的跑道，而我說鋪築大路的石子與青山一樣永垂不朽。
別人問我將來要當什麼職業？我會斬釘截鐵的告訴他：老師！
是啊，老師——一個多么偉大的字眼，今天是您的節日，我衷心的對您說：老師，您辛苦了！
教師節作文範文 篇20
我國歷史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又將教師節改為8月27日(孔子生日)。
建國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布“五一國際勞動節”同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。
近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展，根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
教師節作文範文 篇21
老師，多么神聖的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一隻春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為對國家有用的人。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。
每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另外一個世界。我上講台講題時，站幾分鐘都覺得累，而您卻每天都要站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了許多有用的知識。
魯迅先生曾這樣評價過他的老師：“我總還時時記起他，他的性格，在我眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的牆上，書桌對面，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”看來老師在學生心中有著很高的地位，老師是您把我們引向正確的出口。
如果知識是一條迷宮，那老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，您被我們刻在了心裡，您會永遠記在我們的心中！但願我的祝福能給老師帶來安慰：老師，您辛苦了，我們將永遠感謝著你！”
老師啊，你幫助我們的事太多了，感謝你的事也太多了。作為你的學生，我在此衷心的說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節作文範文 篇22
相信大家都有聽過這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己;
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會珍惜…”
也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她，教師節的作文。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼裡看到了真誠。於是，從那以後，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她並沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人，教師節作文《教師節的作文》。對於她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去讚美。而實事上，她們並不需要我們的歌頌與讚美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出於藍而勝於藍”這便是她們的願望。
又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導;感恩她給於的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她，讓我懂得了感恩!
教師節作文範文 篇23
愛，或許是父親的一句關愛，或許是老師的一聲表揚，或許是母親的一句叮囑。愛，是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦的良藥。因為愛我的心因碧波而蕩漾;因為愛，我的生活充滿芬芳;因為愛，我的靈魂才熠熠生輝……老師，是您讓我們知道了什麼是愛，是您讓我們知道，愛的無處不在，愛的無時不在。謝謝您，我們最敬愛的老師們。
隨著與時間漫長的約會，我開始增進了對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說，你是春蠶，默默奉獻卻不求回報。慢慢地，我體驗了這一切的真實度。
老師，您知道嗎?當我懷著害怕的心情踏進學校時，是您讓我幼小的心靈，不再彷徨、膽怯。
老師，您知道嗎?每當我失落時，是您的掌聲讓我再度堅強，重新啟程。
老師，您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我拔開雲霧，不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當我懷著迷惑的心面對一道道的難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。
老師啊，是您在我迷茫的人生道路上做了引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次給予了我慰藉和鼓勵，是您用濃濃的愛讓我的精神不再凋零。
老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青少年的靈魂。老師，您為我們付出的太多太多了，可惜再華麗的語言也難以描繪出您的偉大與平凡。但是，我打從心底里歌頌你，感恩與您……
千言萬語道不盡我心中的情，也許只有那一句不老的句子才能表達出我內心深處的感激與敬愛：老師，謝謝您，謝謝您給予我們的這一切的一切……
教師節作文範文 篇24
又是一年丹桂飄香的季節，在陣陣花香中我們迎來了第XX屆教師節。今年的教師節過得特別充實，這是我的切身感受，因為學校圍繞這個節日精心布置和安排了一系列活動。
教師節會上，有許多老師發了言，描述了一件件令他們感動的事情；學生在會上亦發了言，講出了他們對老師的由衷的祝福。會議的最後一個環節是學生去找老師鞠躬並祝教師節快樂。一時間學生紛紛跑到各個老師跟前深深鞠了一躬，說：“老師辛苦了！老師節日快樂！”場景特別的感人。我也熱淚盈眶。
孩子們多可愛多樸實呀！我們平時總批評他們不懂事，主要是我們沒有給他們一個合適的、表現的環境。“沒有形式就沒有內容”，此真理也。
教師節作文範文 篇25
又迎來了一個新的學期，如今，我已經上五年級啦!
開學後，我們在語文課上學習了第一篇課文《師恩難忘》，在課堂上，我的心情很難過，悉心教導我們四年的班主任陳曉飛老師已經悄然離開了。我還記得，在二年級的時候，有一次同學們排隊去食堂吃飯，天空下起了滂沱大雨，老師把我們塞在了雨傘下，用身體遮擋著我們，兩個、三個……把我們全部護送到了食堂，但是您的衣服卻濕了一大片。還有一次，在四年級下學期的期末考試中，成績一向比較優秀的我，由於粗心，考試成績出來，面對同學們質疑的目光，我慚愧極了，恨不得找個地洞鑽下去。在我心情非常沮喪的時候，您沒有責怪我，而是充滿鼓勵的把一張“三好學生”的獎狀遞給了我，剎那間我的精神受到了極大的鼓舞……
陳老師，您的淳淳教導以及音容笑貌，永遠在我們班每一個小朋友的心中。在此教師節來臨之際，我代表我們班的每一個小朋友，祝您教師節快樂，工作順利，笑口常開!
教師節作文範文 篇26
中國的第30個教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能幹的數學老師，還有嚴厲可怕的語文老師，其中最讓我難忘的是我的數學老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我們的數學老師性x，她今年30多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，總愛後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。
她告訴我們怎樣養成數學，學習的好習慣，教我們怎樣去背那200些重要的句子，告訴我們口算的秘訣。先來說說背句子吧。我們班的大部分同學都認為背句子是很件“恐怖”的事情，因為要背的句子裡面含有許多小數，老師教我們一個小訣竅，就是先讀一句，然後背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
口算的秘訣比如;60乘50=300，就想成6乘5=30在末尾添上一個0，就等於300。這也是x老師教的。
x老師是一個非常嚴格、合格的老師，我們寫完作業後，老師會給我們精心地批改，連一個數字也不放過。
有一句話說得好;老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩 帶到堅強。
祝節日快樂!