高二教師節日記 篇1
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
高二教師節日記 篇2
201X年9月10日。一個風和日麗的早晨，時第29屆教師節，是我們敬愛的老師們的節日。在這個感恩的日子裡，我很想對所有教導過我的老師說一聲：老師，教師節快樂！
也許一張小小的卡片，可以得到老師一個會心的微笑，也許一朵美麗的花兒，可以讓老師一天神清氣爽。但是最讓老師欣慰的，還是我們一張張優秀的試卷，一本本滿分的練習冊，這是對老師的禮物，的報答。
老師，你是明媚的陽光，你是一滴滴雨水。你用陽光照耀著我，你用雨水滋潤著我，讓我一天天快樂的成長，在這裡，我想再一次說：你們辛苦了！
記得有一次，我考了個不是十分理想的成績，原來是閱讀上面有些問題給我拉了分，吳老師看了，便抽下課的試卷給我細細地講，知道我明白為止，到了第二次大考，我語文成績又回到我應有的水平，這還是得多虧了吳老師的教導，才讓我取得了好成績。
類似的事情還有很多，老師總是一點一點地教會我們，有時還加班給有些學生補課，在此，我再次對老師說：老師，謝謝你們！
高二教師節日記 篇3
我現在先講一下媽媽給我說的教師的來厲吧！首先公厲9月10日，是我國的教師節，確定9月10日為教師節，是因為新生入學始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節。從1981年到1985年，教師節的建立前前後後經歷5個年頭。方明激動地說，“要辦成一件事還真不容易啊！”傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親，還有關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。
高二教師節日記 篇4
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長的基礎？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎么會有我們的碩果？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的聖人……如果沒有了老師，哪兒會有文明？如果沒有了老師，誰來推動社會的進步與發展？
老師，您不辭辛苦，教育了這么多的學生。雖然您有時會受到那些敗類學生的唾罵，但是您卻並沒有記恨他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬老師，尊敬他人，對社會有用的人的！
老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識的每一位老師。我一定會按照您的指導走向未來，為他人，為國家乃至世界做出自己應有的貢獻！
老師，我敬佩您！你們永遠都是我的榜樣！
高二教師節日記 篇5
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
九月，一個涼爽的季節，一個活力的季節，一個感恩的季節。漫長的暑假已經過去，到來的是新的學期。就在這美好的日子裡，我們迎來了這個學期的第一個節日——教師節！
今年的教師節剛好是周一，同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班幹部看著這幾個男生忙裡忙外的，還真有一副領導的樣子！不過馬上就露餡兒了。“哎呀這裡還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節日快樂！”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心裡也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什麼，在收穫什麼。這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果！
教師節，讓我們真誠地說一聲，老師節日快樂！老師，您辛苦了！
高二教師節日記 篇6
老師，是人生的導師，9月10日教師節，讓我們一起祝福老師節日快樂。
每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激盪。您就像一隻為我們採擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨遊在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。
啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。每當我在歡樂的校園裡，我總要深情地把校園眺望，看那旗台旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗儘自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。
啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要為您唱響我心中的讚歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！
高二教師節日記 篇7
落花不是無情物，化作春泥更護花。”老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋；老師，給我指明人生的方向，讓我有了前進的動力；老師，給我無限的知識和光輝，使我的明天更加美好，讓我走向輝煌的未來。
可愛可敬的老師，並不用她們去做什麼驚天動地的大事，她們的可愛可敬表現在日常的點點滴滴。周老師和楊媽媽就是這樣的良師益友。
周老師，是我們可愛可敬的班主任。當我們犯錯誤時，她會耐心地教導我們；當我們遇到不會做的題而心慌意亂時，她會細心地為我們講解；當我們生病時，她會體貼地照顧我們。一個溫暖的眼神，一句讚美的話都讓我們感受到溫情。
楊媽媽，是教了我們二年的語文老師。她是一位孜孜不倦、一絲不苟、和藹可親的老師。當我們取得優異成績時，她會和我們一起分享成功的喜悅；當我們遇到挫折垂頭喪氣時，她會鼓勵我們讓我們重拾信心，繼續向前；當我們……不論我們遇到了什麼，她都會與我們一起面對。
我發自內心地感謝你們！感謝你們，我的老師！你們是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；你們是手電筒，為我們照亮前進的道路；你們是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；周老師、楊媽媽感謝你們二年來對我們的付出，人生旅途上，你們豐富了我的心靈，為我點燃了希望的光芒。
感謝你，老師！
高二教師節日記 篇8
我讀幼稚園時，有位蔣歡老師，那時她就住在我們一幢樓上，每當我學習有什麼困難時，媽媽和外公只要喊一聲，她每次都隨叫隨到。記得有一次，為了完成一個美術創作，參加學校比賽，她給我忙到凌晨一點鐘，果然那次我的到了大獎！現在她已經調到別的幼稚園，家也搬走了，已幾年看不到她了！
我家對門樓上，以前住了一位八十多歲的退休老教師，平時可喜歡我了，我每次看到她都叫她“太太”，她可高興了，她是位“老革命”，有一次還給我講了“上甘嶺”的故事，可是她去年離開了我們！
今天特別要講的還是我們的周老師。因為她對我們實在太負責了！雖然平時對我們很嚴格，有點抓住我們缺點不放的感覺，但是老話說：“嚴師出高徒”，所以我心裡還是服氣的！
我外公常在家講，哪個老師不怕煩，哪個老師不是上有老下有小，一天五十幾個學生的卷子，真不容易！今天是教師節，我表個態，以後儘量不給老師添麻煩，減輕老師負擔，這也算是我給老師的“大禮"！
高二教師節日記 篇9
九月十日教師節即將要到了，為了表達我對老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手製作賀卡比較有意義。
可是做什麼樣的賀卡呢？封面怎么設計才顯得獨特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
於是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對摺好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡*的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然後用膠水把三根淡*的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙籤把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接著我取出一根*的羽毛粘在了最下面。然後在封面的右下角寫上了“HappyTeacher’sDay！”啊！原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。
最後我在內頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手製作完成的賀卡，我的心裡有說不出的高興。願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意！
高二教師節日記 篇10
是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恆，比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。
當我懷著忐忑不安的心情第一次跨進教室的時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上台很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
高二教師節日記 篇11
9月10日的早上，我們7：15就來到了教室，是為了給周老師一個大驚喜，我們的策劃方案是這樣的：方宇潔寫字好看，就來寫“教師節快樂”這五個大字和其他一些對老師的熱爰語句;吳鈺凡畫畫讓她來畫畫;我來畫彩虹;徐馨怡把賀卡貼在黑板上;張梅強負責把花分給每個同學……。張梅強還說：“我們躲起來等周老師一來，就一擁而上。”“周老師來了!”我們急忙躲起來，周老師進了教室，我們分就一起沖向周老師，周老師笑得合不籠嘴。不一會兒，講台上就擺滿了很多東西：鮮花、盆栽、賀卡、朱古力……。
兩節課過後，我們迎來了“感恩老師”的活動。首先是高年級詩朗誦，聽了後，我知道了老師對我們花費了很多心血來教育我們。接下來是中年級小合唱《老師》，聽了後，我知道了老師是我們知識的海洋。最後是低年級師生表演唱《老師去哪兒》引得我們哈哈大笑。漸漸地，“感恩老師”活動結束了，我從這裡知道了老師為我們付出了多少努力和心血!
老師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學課堂，成就卻在祖國的四面八方。您為我們付出了那么多，我們也要回報您們：認真學習，長大成才!
高二教師節日記 篇12
老師就像春蠶，犧牲自己，把知識的金絲交給我們。老師就像蠟燭，融化自己，把通向成功的明燈點亮。
當你站在高高的領獎台上時，你有沒有想到應該感恩於你的老師?當你跨向成功大道時，你有沒有回頭謝過老師?學會感恩，幸福他人，快樂自己。
老師，為我們面臨升學而苦心教誨，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁，以至兩鬢頻添白髮。因為有您，學習變得如此快樂輕鬆，因為有您世界才會如此文明。
因此，我們不能只欣賞自己的“赫赫戰功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長，感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀不能為老師付出什麼，但我們至少能發自內心的說一聲“謝謝您，老師。”報以一個真誠的微笑，奉上一束芬芳的鮮花。在未來，把他們的教誨傳給下一代……
讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進我們的進步，感謝他們奉獻給我們的知識，讓我們進一步發展。感恩老師，珍惜老師的教導，讓我們共同進步。
高二教師節日記 篇13
月日星期天氣
清晨，秋陽剛剛升起，秋陽的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學都拿著鮮花，有淡紅的，淡紫的，淡黃的，它們沐浴在秋風的陽光下，被秋風堵上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美啊!它們一個個昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師啊!這時，一個身影在秋陽的照耀下，只見他背著書包，穿著小腹，小辮子扎著粉紅色的結，她在花店裡精心選了一大把花兒，匆匆向學校走去。她是誰呢?她就是我。
我懷著喜悅的心情走進了辦公室。一進去，下了我一跳，這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的雲彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當我和同學送花時，老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著我時，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還記得，老師的微笑，她曾經為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時間啊!可以說，這是我見過老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容，我也很開心。
下午，我從老師的窗子裡看到，一縷縷的陽光射進了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼帘。她湊進花兒們吸了一口，伴著花香，她笑了，笑的是那么開心，那么滿足。
高二教師節日記 篇14
20xx年 9月10日 天晴
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。一年後的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。
忘不了，講台上您那怡人的風采;忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;忘不了，您那和藹可親的笑容;忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒有您把我們引上航船，我們就無法暢遊在知識的海洋;沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍圖;沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔於蔚藍的天空;沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子裡，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
高二教師節日記 篇15
今天是教師節，早上我剛到班裡，我就看見講桌上放著許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了三個卡片，不過我覺得老師肯定喜歡同學們自己動手做的禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給老師。
直到下午我終於鼓起了勇氣，準備把禮物送給老師。可是我的心裡還是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過來了。我心裡一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心裡想的和做的卻不一樣，還是心驚肉跳。最後我終於把禮物送給了老師，老師開心的說了聲“謝謝你”，我的心裡美滋滋的，緊張的心情一下放鬆了。
今天是我興的一天。我祝*教師節快樂，身體健康，萬事如意。
高二教師節日記 篇16
今天早上我來到學校，準備好餐具後，給董老師送了一張我自己做的賀卡。沈老師今天穿了一件好漂亮好漂亮的衣服，所以她收到的賀卡最多。今天査老師也很漂亮。吃完飯後上數學課，我們正寫題的時候，査老師叫我們趕緊下樓，大家集體給老師送賀卡，祝老師教師節快樂。然後上語文課，語文課老師讓我們把aoe的四個聲調都寫了一遍，我寫的非常快，是第一名。然後是微機課，汪老師接我們去上課，到微機教室後，有人把我的位置占了，我只好坐到最後一排的座位。
然後我們學打：asdfjkl; ，然後把我們的學號寫上，老師挑出前10名，就有貼片獎勵。我沒弄好，讓其他小朋友來幫我，所以我沒得到獎勵。可是我寫微機作業了，所以汪老師給我了一個獎勵貼片。體育課*把我們領下樓，可是我們集體不聽話，罰站一節課。
高二教師節日記 篇17
今天就是第XX個教師節了。
上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒後，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心裡開了花的感覺。這一天我們班的氣氛也格外融洽，老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做遊戲，大家開開心心得度過了一個愉快的教師節。
又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！
高二教師節日記 篇18
在陽光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節。
秋高氣爽，說的就是今天這樣的天氣。我的心情也跟天氣一樣好。因為今天是教師節。
我想著送什麼禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養育著我們，還是送鮮花好。於是我便買了色彩鮮艷的菊花，準備作為教師節送給老師的禮物。
我來到了學校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業累的在辦公桌上睡著了，於是我把買不的鮮花插進了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來越多;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂成長，而老師也越來越衰老。
在此我祝老師教師節快樂身體健康，桃李滿天下。
高二教師節日記 篇19
月日星期天氣
“嘀嗒，嘀嗒。”時鐘轉到了7。麗麗早早的起了床。因為今天是9月10日教師節。
上學路上，麗麗邊走邊想：到底送什麼給老師呢，賀卡之類的東西不能表達我的心意，到底送什麼才好呢，麗麗思索著。拐了一個彎前面的小山坡上，野菊花開得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。
麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本檯曆，上面寫著“九月十日教師節”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的地球儀，旁邊有一個古色古香的筆筒。“對，就把花兒插到哪兒。”於是，麗麗踮起腳尖，小心翼翼地把花兒插進筆筒里。看著野菊花麗麗想起了這樣一件事那是麗麗上五年級的時候，劉老師犯了高血壓，被送進醫院住院，劉老師的病剛有好轉，又回到學校給同學們上課，可沒幾天，由於勞累過度，病情又嚴重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時，一束野菊花映入了老師的眼裡，花是那么自然，樸實。一陣陣秋風吹來，菊花散發出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。
高二教師節日記 篇20
20xx年 X月X日 天晴
今天下午,我們班的欣雅同學帶了2張白紙來到學校,我很好奇,原來欣雅想給我們的語數老師一個驚喜,她讓我和斯琪分別在紙上寫著"老師,節日快樂!"
然後讓我們簽上姓名.我們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙在班上宣傳讓大家都來簽,大家的反應都是很積極,為了不讓老師知道,我們讓簽完名字的同學出去外面望風.望風的同學跟我們喊"老師來啦!"大家都以劉翔般的速度跑回座位.老師來了非常奇怪,因為他在門外聽到了很大的聲音,進來一看卻看到我們若無其事,第一節下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫滿名字的紙折成愛心。
下課後我帶頭把愛心教給了語文老師，老師感動很久。第三節上數學課，數學老師跟我們問好後就由我們的副班長送給了數學老師，老師都很高興!
因為千里送鵝毛——禮輕情義重。
高二教師節日記 篇21
朦朧的意識，我醒了，摸黑從床上“滾”了下來。
刷牙時才發覺，對喔!今天是星期五，慶祝教師節!我該怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個像“野菊花”那樣特別的禮物，雖然在花群之中顯得很樸素，它，付出的永遠那樣多，得到的永遠是那樣少......那多像我們敬愛的老師啊!怪我笨，所以只好請教爸爸媽媽了。可能這個選擇是錯的，因為他們老是認為：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說不用花費那么多而已。(爸爸媽媽什麼時候才能擺脫這種心理?......)其實我自己心裡多想自己也做一份特別的禮物，精緻，細膩，小巧。老師，可知道?它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊涵著多少情意呀!......
下午
帶著煩惱的心情，我中午回到了家裡，爸爸居然沒經過我的同意就亂訂了東西，說要我下午在學校等他拿去，停!讓我猜猜是什麼?(莫名其妙地，我有不好的預感!)每次教師節，爸爸媽媽送的禮物誇張得讓我難以形容，爸爸電話的那一端傳來聲音：“化裝品......”我突然才回過神來，天吶!上一年送的不就是這個嘛，果然，還是沒有變......問題是我怎么拿得出手啊!化裝品?雖然是女老師沒錯,但是,我還要考慮考慮老師會不會想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿著包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提著那東西,一路上別人都用著有色眼光看你......
第三節課的鈴聲響起，我心裡緊張著，看看旁邊的人吶!他們全都在看著我，蔡汶倩，你送的是什麼啊?這么大袋!蔡汶倩,給我看看呀!好煩好煩......老師親切的身影出現在了教室門口,她的表情沒有往常的嚴肅,臉上笑得咧開了嘴,(老師好象蠻開心的!哈哈!)她一進來就說:雖然我們沒有像二三班那樣,訂蛋糕哇,掛彩帶呀!我也希望大家別這么鋪張浪費,簡單地畫一下黑板,讓幾位同學上來表演些小節目就可以了......聽了這話,頓時同學們都鴉雀無聲了......啊!老師,您真好哇!我們不能給你漂亮的蛋糕，不能給你絢麗的彩帶，但只想給你帶來歡笑，來!我們一起為老師高聲歌唱吧，讓教室充滿歡笑就夠了!......
走廊里迴蕩著我們響亮的歌聲：“啊......每當想起你,敬愛的好老師......”下課鈴遲遲還沒有響,它難道也眷戀我們的歌聲?
高二教師節日記 篇22
今天是9月10日教師節，老師還在給我們上課，我知道老師教我們知識很辛苦，我要好好學習，尊敬老師，上課認真聽講，聽老師的話。學習語文我就會認識好多字、今後就能自己讀句子、讀書和背更多的古詩。今天數學課，我在黑板上和同學一起學習寫和讀1-10數字、念數學書上的作業題目，還學了一個新知識——怎樣數得快?用的就是5，我很高興。英語課上學習了很多新單詞，有的單詞在課堂上我就記住了讀音和字母，我很快樂!
今天也是我第一次得到喜報最多——6張的一天，我可以進明星小屋了!，我很高興，今後我還要繼續努力!
高二教師節日記 篇23
今天是星期二，9月10日，今天是教師節。昨天晚上我很晚才睡覺，因為昨天晚上我在給老師們做賀卡，在媽媽的幫助下我做好了5張不同顏色的賀卡。今天早上我起的很早，心情非常激動，高高興興的到了學校。
到了學校和同學們一起拿著很香、很美的花到了教室，這是獻給老師的花，希望老師會喜歡。我又把我做好的賀卡也送給了老師，老師們非常高興，還和我們一起拍照留念。
吃完早飯後我們又下樓去參加了教師節活動，這個活動是為老師們準備的，我們也能去參加感動非常激動和高興。我祝願老師們身體健康、節日快樂，我一定會好好學習，努力做一名好學生!
高二教師節日記 篇24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”早在古代，人們對於老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。
在課堂上時，老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡；用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位；與我們細細體會居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷，時而又開懷大笑，時而又冥思苦想，可以說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。
而在課後老師可是個賞罰分明的人，只要哪位同學的表現好，就可以與老師一起遊山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂地交談；時而又來到環境優雅的餐廳飽餐一頓；每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學習方法也是稀奇古怪的，平時我們的作業並不多，可是大部分作業都是背誦一些課外古詩和經典名句，就這樣日積月累，寫作文時我們肚子裡就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書，讓我們也領略一下別樣的書香。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得，老師是一位開採者，發現著同學們身上光彩照人的優點，讓它發光發亮。
高二教師節日記 篇25
中午吃過飯後，在陪媽媽聊天，忽然想起來明天就是教師節了，我該給老師準備什麼樣的禮物呢？想了半天終於想起來了，自己動手做一個手工頭花，因為這是媽媽拿手的，她可以教我做。
首先，我挑了一種自認為很漂亮的顏色的絲帶，又挑了一個夾子。媽媽幫我量好尺寸，剪了兩段一樣長的絲帶，用打火機把兩頭稍微的燒了一下，防止它脫絲。把兩條絲帶的兩段分別用雙面膠粘住，再把兩條絲帶做成蝴蝶結的形狀，用細線固定住，再在中間沾一點細絲帶。最後把做好的蝴蝶結用棒膠粘在發卡上，又挑了一個特別漂亮的塑膠小飾品粘在了蝴蝶結上，這個頭花就算大功告成了。
親愛的老師，明天就是屬於您的節日——教師節了，您辛辛苦苦的教育著我們，雖然我的禮物有點小、有點不好看，可這是我的一點心意。老師，您辛苦了！希望我的小禮物能給您帶去溫馨和快樂，也希望這個小小的頭花能傳遞我對您深深地問候。教師節快樂！
高二教師節日記 篇26
今天是九月十日，也是我們這些小學生感恩我們敬愛的老師的節日——教師節。
我有很多的事情都要感謝我的老師。
高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數學老師讓我知道了小數的乘法怎么乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語老師教給了我怎么寫好英語作文，怎么快速的背單詞。
語文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時候一定要想一想本書的作者是一個什麼樣的，他會有怎樣的生活過程。
數學老師還教了我小數乘小數的時候，小數點不用對齊，但是小數加小數和減小數的時候，小數點就要對齊了。
英語老師還教給了我，四會單詞背會不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識，數不勝數。最後，我要祝老師教師節快樂，身體健康，萬事如意!謝謝您，我的老師。
高二教師節日記 篇27
XX年9月10日 星期六 天氣：晴
一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪就是今年在星期六。也許有人覺得沒什麼奇怪但是對於我來說就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因為這的特別的教師節我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上我們在黑板上寫了幾大字---“教師節快樂”!然後把同學叫來幾位同學精心製作的卡片上籤上了全班同學的名字。最後兩位同學去把老師叫來幾位同學躲在門後準別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學的帶領下來到了教室幾位躲在門後的幾位“撒花仙子”出來了撒啊!撒啊!老師好像再次進入了教堂再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個新娘真是美啊!走完了教堂同學給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容你可藹和親的臉真可愛真美。
老師在我們的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為我們的成績想盡辦法還每天為我們上課家訪改作業……
這樣這樣的事實真讓我想叫你一聲“媽媽”!
高二教師節日記 篇28
“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽著這首歌劉老師的身影浮現在我眼前。在我們心中有時她像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時她像我們的親人有著一顆關切的心；但是更多的時候，她是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學習的速度慢，總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。
讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學背課文速度比較慢，而有些同學背課文卻非常厲害他們背完後就可以到外面去玩耍。那些沒有背完的同學就悄悄議論：“為什麼我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了。”劉老師知道後並沒有生氣而是親切地說：“我們一起背誦課文看誰先背完。”每天吃過早餐劉老師就端坐在講台上一本正經地讀著、背著。在老師的帶動下那些平時背得很慢的同學也來勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀，臉上還露出燦爛的微笑。最後的結果出乎意料，劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。後來在一次老師間的談話中我才知道原來劉老師是要激發我們讀書的興趣，加強我們背課文的信心。多么好的劉老師啊！雖然我年紀小小頓時卻熱淚盈眶。
背課文競賽不僅讓我們增強了信心，還讓我們感覺到了學習的樂趣。這就是我們劉老師的聰明過人之處。
不僅如此，劉老師還告訴了我們許多和同學相處的道理讓我受益匪淺。我愛劉老師，更感謝劉老師，是她讓我獲得了許多知識，是她讓我的思想得到升華。
高二教師節日記 篇29
又是秋風氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節，我們迎來了一年一度的教師節。我為了向老師表達對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙，把它對摺，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節日賀卡”，並且畫一個桃心，在桃心裡寫上：祝老師節日快樂!打開賀卡，在裡面畫上一個大人和小樹。小樹象徵著我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學的心靈之火;您是台階，承受著一步步的踏實;您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了!”最後，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反覆幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術創想”欄目里學到的巧辦法!把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊!一個會動的人物出現在我眼前了!
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說好，我心裡跟吃了蜜一樣甜。
高二教師節日記 篇30
星期天的上午，感恩演講團專程來到我們學校為我們進行了感人的演講。吳迪老師那聲情並茂的演講讓我們的心靈得到了淨化，讓我們深深地懂得我們應該懷著一顆感恩的心去尊重老師。老師像我們的媽媽一樣關心我們的成長，把我們從一個一無所知的孩子教育成一個有知識有禮貌的學生，我們每一點進步都浸透著老師的心血，我們沒有理由再惹老師生氣。在今後的日子我們會用自己的行動來回報老師，讓老師和我們在一起的每一天都是幸福快樂的。