第一，要圍繞教育教學質量推進教育教學協調發展。一定要著力提高普通高中的辦學質量。原來說“分分是學生的命根，考考是老師的法寶”，現在雖說是全面教育，素質教育等等，但我感覺我們真正在關鍵時候，拿得出手，露臉的教育，還是升學教育，光說某某學校校長很強，班主任很強，各學科教師都很強，某個班教師是精兵強將，且攻關能力強，一考別的學校、別的班裡都考上幾十個一本、二本，你班裡啥也沒考上，那讓我看你啥也不強，這是一個很簡單的道理，我們雖不能“唯升學論”，但我們要重視升學，要著重從提高教學質量上下功夫。汝南教育現在還需要從根本上得到改變，這是一個艱巨的過程，因為從國小、國中、高中，這是一個漫長的過程，一個環節脫了鉤都不行，一個環節斷了線就接不上，所以我們要從國小抓起，從國中抓起。只有打好基礎，才能上好台階。打基礎就是國小、國中，上台階就是高中。只有通過高考才上台階，學生才能升學。今年我們為了鼓勵升學，專門出台了一些優惠政策，縣委、政府也付諸實施，拿出了幾十萬用來獎勵。我想重獎之下，必有勇夫，對於我們教師的獎勵，對於我們學生的獎勵，我的主張是“韓信用兵，多多益善”。（讓我們的教師和學生披紅戴花游一圈，光榮之極呀。）要努力提高義務教育質量，要圍繞“一切為了學生，為了一切學生”的辦學理念。我給教師提一個基本教學理念：要像愛自己的孩子一樣愛學生，像愛自己的家庭一樣愛學校。有這兩愛就可以涵蓋愛黨、愛國、愛事業。三要加快發展幼兒教育。要進一步理順幼兒教育管理體制，解決農村幼兒教育的發展問題，重點抓好鄉鎮中心幼稚園建設，加快形成以公辦幼稚園為骨幹和示範，以民辦幼稚園為主體，公辦、民辦、聯辦等多種形式並存的發展格局。我們現在是整體是“二元”結構，個體是單一發展。我們縣直幼稚園相對較好，但農村幼兒教育的發展明顯滯後。第四是大力發展職業教育和成人教育。發展職業教育是實現經濟和社會可持續發展以及提高我縣區域經濟核心競爭力的重要保證，也是提高勞動者就業創業能力、促進勞動就業和再就業、緩解就業壓力的有效途徑。我們現在的沒就業人員問題主要有兩方面原因，一是有業不願意就，二是有業不能就。有的是國中未畢業，甚至國小也沒上幾年，啥也不會，不能就業，這關鍵是我們的職業教育沒有發展好，所以發展職業教育和成人教育也是我們縣教育工作中的一個重中之重。
第二個方面圍繞提升教師素質，深化教育體制改革。這幾年我們的教師素質明顯地提高了，現在愛崗敬業的多了，操閒心的找事的少了。我們的教育人事制度改革不斷地在推進，並取得了階段性的成果，今天我們可以很欣慰地說，通過03的改革，XX年、XX年、XX年通過這幾年我們的落聘教師問題得到了消化，而且安置的比較好。明年是至關重要的一年，是三年大聘的一個關鍵時期，全國人事部、人力資源部、編辦已經來了檔案，所有的事業單位都要進行改革，所以說明年是至關重要的，而大力開展教育教學研究也是一個很關鍵的工作，我們要充分發揮學科帶頭人的作用，要選準確課題，針對學科的方方面面，要敢於創新，要敢於探索新路，要在教學教法上下功夫，要重視學科的隊伍建設。關於教師的隊伍建設我說幾點：一是學高為師，我們教師必需要學習學習再學習，始終把學習作為立身之本，作為立命之根，作為為師之基。我們中華民族歷來崇尚學習。孔子說過，學習時習之，不亦悅乎；孟子說過，三人行，必有我師。所以說作為教師，必須要把學習時刻掛在心中，不斷充電，不斷完善自我，提高自我，才能在三尺講台上，無涯學海中任意馳騁，指點縱橫。二是要德高為范。人間三不朽的三件大事，第一是“立德”。做人先立德，沒有德行不能做人，做什麼都要先做人；第二是“立功”。建功立業，在平凡的崗位上做出一番功業來更是大了不起，我們的廣大教師也一定要在我們的教育事業中有所作為；第三是“立言”，就是著書立說。人生中忠臣孝子兩件事——讀書、耕田。學而優則之，學好了科舉能考上，就能做官、成就事業；田耕好了就能了解百姓疾苦，才知道為官的執政理念——以人為本。這樣為君是忠臣，為父母是孝子，才能忠孝兩全，所以我們要德高為范。
第三要“育人為本，未來優先”。我們教師做任何一件事，都是兩個字“育人”，教書要先教做人，教學生應該做什麼，不該做什麼，所以我們的老師必