國小六年級教師節周記 篇1
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳......”
“叮咚，叮咚......”下課鈴響了，龐老師說：“下課。”同學們才走出教室。突然，遠處傳來了陣陣嘈雜的吵鬧聲。
同學們個個都好奇地把頭探了出去，原來是班裡同學的家長。他們急匆匆地來到班裡，我們的目光也緊跟著他們從班級的外面到了班級裡面。家長中的一位代表在講台上大聲地對我們說：“同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?”
“有同學要過生日?”
“一定是老師的生日吧，不然怎么會招來這么多家長。”
“肯定是教師節吧，不然家長們怎么會拿三大束鮮花和一個巨大的蛋糕呢?”
“對了，就是教師節，我和其他幾位家長就是來為我們的語、數、英三位教師來慶祝教師節的!”家長代表興奮地說。這時講台下響起了幾聲鼓掌的聲音。我們朝聲音的來源看去，原來是在一邊的龐老師發出的她一邊鼓掌還一邊帶著恬靜的微笑。她或許是因為有這么多人來為她過教師節而欣慰，又或許是因為這一年是我們在國小階段共同度過的最後一個教師節，讓老師感動。
等語、數、英三位老師都來齊了後，三位家長分別給老師獻花，家長們是滿臉笑容，好像是在跟老師說：“謝謝你們多年來對孩子們的教導。”同學們在下面感激的望著老師和家長們。
老師們的工作就是把一棵棵小樹苗變成一株株茁壯的大樹。所以我們永遠也不能忘記老師們的辛勤勞動。
國小六年級教師節周記 篇2
9月10日這天是教師節，是一個令人難忘的節日，更是老師難忘的節日。
這天一早就有許多同學手捧鮮花坐在自己的位置上，帶著滿懷的笑容，期盼著老師的到來，
開始我不知道是乾什麼，後來同學們告訴我今天是教師節，我就臨時買了個小禮物，還折了一些小東西。
時間慢慢的過去，突然|上課鈴響了，老師要來嘍！吱……吱……吱，門開了，老師一走進教室，同學們高聲吶喊：“祝老師節日快樂！”然後同學們都把自己準備的小禮物送給老師，老師感動的哭了起來說：“謝謝”。
國小六年級教師節周記 篇3
一次駐足，注定一生的守候。作為一名特崗教師，回顧三年來走過的支教之路，最難忘的，還是我人生的第一個教師節。
三年前九月的一個深夜，當我從睡夢中醒來的時候，火車已把我從貴州的東南方帶到貴州的西北方。草海，一個站名。烏蒙之北，下得車來，我背著行李，茫然四顧，蹣跚前行。
記得那天，天下著毛毛細雨，我到臨時教師宿舍旁的水井裡去打水。出得門來才發現，同是貴州，威寧的天氣竟如此的冷得早。“我們這邊是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套。”井旁舀水的老人告訴我。於是，趕緊回宿舍脫下短袖襯衫，換上外套。
洗漱完畢，我帶上兩天來準備的教案，向學校走去。
雨還在綿綿地下著，路上滿是趕往上課的學生。可能是由於出門時沒下雨不帶傘，抑或是家裡貧困根本沒有傘帶，學生們的頭髮濕了、自家做的布鞋也濕透了。後來我才知道，這裡的學生，最遠的要走兩個多小時山路才能趕到學校來上早課。因為秋季晚上時間較長的原因，他們從家裡出發時，天根本還沒有亮。
開始升國旗了，學生們按班級排著整齊的隊形站在泥濘不堪的土操場上，面向國旗，右手舉過頭頂--行注目禮、行隊禮、唱國歌、國旗下的講話、解散，一切都是那么井然有序。當頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的霧嵐里緩緩舒展開來時，我感到無比自豪，感到前所未有的神聖。
第一堂課是五(2)班的語文課，推門走進教室，教室里靜悄悄的，學生們的目光一齊投向我，我不敢正視他們，徑直走向講台。然而，我卻被眼前的一幕給怔住了：蘋果、梨子、核桃、包穀，旁邊還放著一摞厚厚的筆記本，把講桌都全部堆滿了。
等我回過頭來，才發現黑板上赫然寫著幾個大字“老師，教師節快樂!”
“謝謝你們，同學們!”我哽噎著說。
學生們掌聲響起，一名高個子的女生站起來說：“老師，歡迎您大老遠的來到我們地方，來到我們學校教我們讀書，我們沒有什麼禮物送給你，這些都是我們從家裡帶來的東西，希望老師不要見笑”。
國小六年級教師節周記 篇4
教師節前，我有個美好的構想。假如我是小小科學家，我想設計、製造出一個機器人老師。因為楊老師這幾天嗓子不太好，我想讓她好好休息，請機器人老師替她來為我們上課。
這個機器人長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，高高的個子。它也會像楊老師一樣常常帶著親切的微笑，我給它取了個好聽的名字“笑笑”。
機器人的腦袋裡裝了一個特殊的晶片，是和老師講台上的電腦相連的。老師疲倦的時候，只要坐在電腦邊輕輕點擊滑鼠，機器人就會按老師的指示生動地講課。下課的時候，“笑笑”還會帶著我們一起遊戲和活動；早晨，它會在校門口笑眯眯地迎接我們的到來；傍晚，它會熱情地送我們出校門，提醒小朋友們戴好黃帽安全過馬路。
這樣，我們的楊老師就不用這么辛苦了，小朋友們，你們喜歡我設計的機器人老師嗎？
國小六年級教師節周記 篇5
老師，您就像勤勞的園丁，我們就是花兒，使是用汗水澆灌著我們，是您用淚水滋潤著我們，是您用笑容陪伴著我!老師，您辛苦了!
國小六年級教師節周記 篇6
放學了，班長把同學們召集起來，說：“明天就是教師節了，我們要給老師什麼禮物呢?”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來說：“要不我把教室打掃乾淨，給老師一個驚喜吧!”大家異口同聲地說：“好!”
大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明!快來幫幫我呀!”小明聽到後馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到後，都笑得前俯後仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終於成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸濕了衣裳。
第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，說：“老師來啦!”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂!”班長站起來說：“老師，我們把昨天的教室打掃得乾乾淨淨，這個乾淨的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看著乾淨如洗的教室，感動地說：“謝謝同學們，你們真懂事!”
國小六年級教師節周記 篇7
教師節，看似平凡的3個字，可仔細想想，裡面飽含了多大意義。而我想在這特殊的日子裡對老師說聲謝謝。
誰的微笑燦若春花?誰的安慰暖如春陽?誰的關心細似春雨?您一生都這樣站著。您的前面是講桌，後面是黑板。也許現在您已經累了，畢竟我們坐著比您站著要好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒有這樣做，因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會少很多站起來的人。有人說您已經找到了自己的位置。其實，這么大的一個教室里整整齊齊地排列的卻是學生的座位，您的位置只在我們的心裡。站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不坐下。
滿頭的青絲變成了一頭蒼老的白髮;飽滿紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。在我們坐著的時候，您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑。敬愛的老師，冬去春來。夏至秋又還。月復一月，年復一年，您為我們流上了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春日的溫情;我依戀歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情;我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
老師，您辛苦了，教師節快樂!
國小六年級教師節周記 篇8
又是一個教師節，我能送給老師一份什麼樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……老師是一個神聖的職業，老師就像一個個辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；老師還像一場綿綿的春雨，滋潤著我們；老師更像一縷陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當有同學有不會的問題時，您總是耐心地指導他們，直到他們會了為止。有時，您生病了，還堅持來為我們上課。
記得有一次，我們的語文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重複地為我們講課，我想，那個時候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著高高的作業本，有的老師正在批改著學生的作業，時而眉頭緊鎖，時而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴裡不停地默默地念著，手中的筆不時的再教案本上寫著。有的老師在為成績差的學生補課，她們都要忙到半夜！
我想：我能送給老師的禮物就是我優良的成績，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來回報您！老師，我祝願您桃李滿天下，幸福遍人間！
國小六年級教師節周記 篇9
教師是一個神聖的職業，老是用自己的心血哺育我們，讓我們獲得知識，獲得成長。
人們都說，老師是辛勤的園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，老師就是一位人類靈魂的工程師！老師更是深夜裡的一盞明燈，照亮我們前進的道路，引導我們向前進，向前進……老師是最無私，最偉大的人！你們把所有的知識都教給了我們；當我們遇到難題時，你們耐心的給我們講解；當我們落下功課時，您用自己的休息時間給我們補課；當我們字寫得不好時，您會把我們留下來教我們練字。有些同學恨老師，那是非常不對的，其實老師是為我們好，你是想讓我們成為優秀的人才呀！
老師們，您們為了教好每一個學生，經常都給我們講人生的道理，為了教育好我們，您們付出了多少心血和汗水呀，您們是最值得我們敬佩的人！今天是你們的節日，我想給你們說“謝謝你們，我的好老師，祝你們永遠快樂！”
國小六年級教師節周記 篇10
敬愛的薛老師、董老師、侯老師：
教師節快要到了，回想過去的一年，老師教我學會了很多知識，讓我在語文、數學、英語上有很大進步，我非常感謝各位老師，我祝願老師們在節日裡身體健康萬事如意！我決心，在新的一年裡好好學習，來報答你們。
國小六年級教師節周記 篇11
今天我們學校可熱鬧了，姐姐和哥哥她們都在給老師祝賀，我以後要向哥哥姐姐學習，今天我上了半天課，但是我媽媽不知道，我在老師辦公室等，老師給我媽媽打電話了，後來媽媽來接我了，老師辦公室可漂亮了，有好多的花。
祝老師節日快樂！
國小六年級教師節周記 篇12
1、老師永遠帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談論人生，也愛聽聽我的夢，那就是我--永遠的老師。
2、敬愛的老師--感念的季節風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
3、願溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。
4、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您--曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
5、祝福一束小禮一份以最誠懇的心意呈獻給您……--我最愛的老師。
6、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制。只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我智慧之泉的老師!
7、在這洋溢歡笑、喜悅的日子裡我衷心地祝福您--照著我幼稚心靈的老師。
8、讓我為您祝福讓我為您歡笑因為您閃爍的燭光也照亮了我生命的一角。
9、存一份懷念在心深處地久天長直到永遠……祝福您;懷念您我敬愛的老師。
10、願您我最愛的老師分分秒秒都平安時時刻刻都稱心日日夜夜都快樂。
國小六年級教師節周記 篇13
在教師節這個特殊的日子裡，我想對您說：“老師謝謝您！”。因為您教我許多知識。您教會了我讀書，您教會了我寫字，您教我怎樣之日，教我品德與生活，讓我學會了許多知識。老師，您辛苦了，謝謝您！我要好好學習，天天向上。
國小六年級教師節周記 篇14
每年的9月10日是一年一度的教師節。在這天同學們都紛紛的給老是買禮物！事情就是從這開始的？
我們從家回來我們班的董飄陽從小賣鋪回來買了兩個茶杯一個是送給語文老師的，一個是送給數學老師的。一會兒數學老師來了，她來到了董飄陽的跟前說這是送給我的么。她說是的。
第二天，語文老師來了，她氣怒怒的來了大聲告訴我們說誰敢給老師買東西買一個我摔一個。
老師這樣說全班都不同意給老師買東西是對你關愛你既然說買一個摔一個。但老師這樣說也是不想讓我們亂花錢，老師你真好。
國小六年級教師節周記 篇15
老師我想對您說：“謝謝您陪伴我走到四年級。”您這么多年為我的學習日夜操勞，我永遠都不會忘記，您流下的每一滴汗水都深深的記在我心中。
老師我想對您說：“我知道您平時對我的批評都是為了我好。”我認為，批評就像園丁修剪果樹一樣去掉旺長枝、內向枝、病枝，是為了讓果樹更快的開花結果。您也經常表揚我、鼓勵我，好像是園丁給蔬菜經常澆水施肥一樣，給我補充營養，更加奮發圖強積極向上!在您的關懷下我的學習成績一年上一個台階。您對我無微不至的關懷感動了我。一有機會就想與你溝通，假期里，我感冒發燒到三十九度，給單老師發條微信。單老師回信說：“多喝白開水，注意休息。”雖然是短短一句話，但是我已深深被感動!
老師我想對您說：“人都說，老師是人類靈魂的工程師，老師是青年學生成長的奠基石。”這話千真萬確，我深信這個道理。我今年十歲了，從七歲開始跟著您一起成長，從您身上我學會了怎么做人，學習科學文化知識，讓我終身受益。
老師!您辛苦了，我謝謝您!
國小六年級教師節周記 篇16
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您？？我的胸懷博大、知識精深的老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂！您像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是——燃燒！
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂。
國小六年級教師節周記 篇17
今天我看見個別同學給老師送花或賀卡，並且說老師節日快樂！
我想我也應該送老師祝福，第一節課數學老師過來上課了，說上課了，我們一起起立向老師問好，一開始說的是老師好，然後老師又提醒了一下我們，今天該說什麼，然後我們這才反應過來，說老師節日快樂！
國小六年級教師節周記 篇18
9月10日，這天是什麼日子？大家都知道吧！對，是我們敬愛的老師的節日——教師節。
早上，我背著書包，哼著歌兒，慢著輕盈的腳步來到學校。走進教室，看到同學們的書包上插著兩枝鮮艷的花朵。
第一節課上課鈴聲響了，是數學課。何老師笑容滿面地走進教室，親切地給我們講課。“丁鈴鈴。”下課鈴剛響起，同學們都爭先恐後地把自己的禮物送給了何老師，有的送花朵，有的送糖，還有的送朱古力。老師很開心地收著禮物，還把一粒粒的小糖分給我們吃。這時，我覺得很慚愧，我居然沒有買禮物送給老師，只能在心裡默默地祝老師節日快樂。
這時童老師也走了進來，同學們忙把禮物紛紛獻給了老師。童老師走到講台上說：“這花總是會凋謝的，你們送給我的的禮物是好好學習。”我聽了馬上坐正，在心裡默默地下定決心，我一定不會辜負老師的期望，用行動來證明。
國小六年級教師節周記 篇19
今天只上了半天學，因為今天是教師節，我很高興。
老師照顧我們的生活，教我們很多知識，老師為我們很辛苦，我很感謝老師對我們的關心和照顧，希望老師身體健康，工作順利，祝老師節日快樂！
國小六年級教師節周記 篇20
尊敬的家長、親愛的少先隊員：
你們好！隨著新學期的開啟，第XX個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞；那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠；那昂貴的賀卡精緻，卻為環保增加一份沉重……其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師的禮物。
在當前創建“低碳環保社會”的背景下，為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，經學校辦公會決定，大隊部向全體少先隊員和學生家長提出以下倡議：
1、不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。
2、積極參與大隊部策劃的“低碳環保獻真情，家校同慶教師節”活動，發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達感恩之情。如：給老師寫封電子郵件；編髮祝福簡訊；見到老師送上一聲節日的祝福；動手製作一張感謝師恩的賀卡……
3、將“做的自己”的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。
我們學校全體教職員工也將藉此向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物（包括賀卡、禮卡、鮮花等）。同時，大隊部將聯合學校黨總支、工會，對近期校門口接受禮物的情況進行檢查登記，我校傳達室拒絕為任何教職工代收任何禮品、鮮花。學校也將檢查登記納入我校教師職業道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據。
同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！
謝謝您的配合！
國小六年級教師節周記 篇21
今天是我在正達過的第二個教師節了。一早，我們全體師生都集合在藝體館裡，一起過了一個又開心又有意義的教師節。最後，我們都和每個老師愛的抱抱，全部的同學都衝上去和張老師，陳老師，顧老師相擁在一起。
老師們感動的哭了。老師說：給他們的禮物就是上課要認真。我們都使勁的點頭。相信我們一定會做到的。
國小六年級教師節周記 篇22
老師是可愛的！老師是美麗的！老師是我們這些剛學會站穩腳跟的扶植者，是我們的引路人，是象我們父母一樣教我們做人的父母……老師是可敬的。在教師節來臨之際，我們應深情的向愛我們的老師說一聲∶老師，節日快樂！
國小六年級教師節周記 篇23
親愛的老師：
您好！你們的節日快到了，我想對你們說：“您們辛苦了！”
我們是一棵棵小樹苗，你們是辛勤的園丁，日夜守護著小樹，為小樹澆水除蟲，讓我們在陽光雨露中茁壯成長。我們像一隻只剛會飛的小鳥，在天空中飛翔，你們像一棵大樹，給我們這些飛累的小鳥栖息躲雨的地方。
感謝您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理；感謝你們給予我們的無微不至的關懷。將來我也要像你們一樣，當一名神聖的老師。
祝所有辛勤工作的老師們節日快樂！
國小六年級教師節周記 篇24
金秋送爽，丹桂飄香。在第二十九個教師節來臨之際，我謹代表校長室、黨總支向全體教職工致以節日的問候和美好的祝願!
宿遷市實驗國小風雨 71年，譜寫了一曲曲奉獻之歌。而今新一代實小人繼承傳統，無私奉獻，無悔付出，創造了宿遷市實驗國小一次又一次的輝煌。你們當中，有退而不休、一直心繫學校發展的離退休教師，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業業、忘我工作的中年教師，有勇於探索、不斷創新的青年教師，你們是實驗國小的中流砥柱，是實驗國小的未來希望，是實驗國小最寶貴的財富。
“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細流，於無聲之中浸潤學生心田，孕育引導的奇蹟。這種智慧絕不是簡單的提升，而是源於對生命的尊重，對教育的堅守，對理想的追求，對學生懷抱著一腔博大而深沉的愛。
我們教師兢兢業業，一直在追求著自己的一生，不一定要乾成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看像一團火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點燃學生思維的火花。我們應該慶幸，在教育中享受著生命，和學生一起成長，必能採摘到一路的幸福果實。
和風細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，卻帶給我、帶給我們不平凡的感動：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經披著星星走上了工作崗位;夜色已深，人們打開了電視休閒放鬆，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路;擠不出時間參加孩子的家長會，卻利用很多時間走訪學生或通過電話與家長與學生進行深度交流;無法經常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學生。你們無愧於人民教師的稱號，把全部的青春和智慧奉獻給三尺講台，一路播撒希望和汗水。
面對昨天的成績，面對今天的問題，我們要將“自信，但不自傲”奉為信條;面對今天的進步，面對明天的發展，我們將“拔節，但不脫節”作為告誡。因為實小的教育，是追尋“成功是一種習慣”的教育，我們還在路上……
苦練內功，內強素質，外塑形象。市委、市政府於九月五日召開了全市教育事業改革與發展推進會，作出了推進改革與發展、優先發展教育的英明決策，社會各界也對市實小給予了厚望，肩負著各級領導和社會各界的重託，學校確立了“現代化、國際化、高質量、有特色的宿遷首席、蘇北一流、省內知名的省級重點實驗國小”的發展目標。我們應緊緊抓住市委、市政府優先發展教育的良好機遇，確立“校興我榮，校衰我恥”的意識，不等不靠，埋頭苦幹，負重拼搏，自立自強，全力打造實小新一輪發展的戰略機遇期。一要確立“為學生的幸福人生奠基”的核心理念。二要強化責任意識，堅定不移地把每一個責任擔當，追求成功教育。三要拓寬教育視野，實現實小超越。
點燃激情，超越夢想;憑添飛翔的力量，堅定從容面對發展的機遇、挑戰和志在必得的輝煌!這樣，我們宿遷市實驗國小“ 135工程”和學校“”發展目標就一定能夠實現。
最後，再次恭祝全體教職工節日快樂、身體健康、萬事如意，合家歡樂!!