小學生期末教師寄語 篇1
1、性命如雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
2、敞開封閉的心靈，讓那明媚的陽光去驅散心靈的陰影。青春之花等待著你綻放。讓別人了解真正的你，給自我一個展示魅力的舞台吧！
3、當黑暗降臨的時候，我還能看到黎明的曙光。
4、果實熟透了才能夠採摘，思考沉穩才能充分表達。
5、人生是1條沒有盡頭的路，不好留戀流逝的夢，把命運掌握在自我的手中，艱難地奮鬥就會擁有期望和成功。
6、青春，需要彩虹般絢麗的嚮往，而追求的腳步則需山一般堅實沉穩。
7、女孩是樹，把自我站成童話；女孩是風箏，放飛浪漫和牽掛。
8、生活總是那么完美，可完美的後面總是短暫，咱們只有不斷創造，才能不斷擁有完美！
9、浮在水面上的，永遠只是水草；沉入水底的才是珍珠。只有敢鑽入水中，才能覓得珍珠。
10、青春是夢的起點，有夢才有目標，有夢才追求。
11、青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你能夠撐起一方屬於自我的蔚藍天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。
12、咱們已經長大，就像童年時的紅蜻蜓，都在夢中飛翔。
13、天很藍，鳥兒飛把心門打開，讓陽光進來，讓果實進來，讓美麗進來，放出你的熱情，放出你的真誠與友誼，讓心與心之間聯網。
14、青春，需要彩虹般絢麗的嚮往，而追求的腳步則需山一般堅實沉穩。
15、五彩繽紛的青春啊，多留一些溫馨與美麗給人生的暮年去回味吧？
16、青春是咱們性命中最燦爛的時期。
17、性命中的愉悅如藍天濃雲，空谷幽蘭，是人性中最美最真實的部分。
18、把握青春，抓住時機就等於創造財富。
19、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷湧現。
20、這是最後的衝刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的`人獲得！
21、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！
22、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
23、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，願你擁有知識的大海。
24、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟樑之材的根系。
25、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。
26、知識是升—天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
27、學問是苦根上長出的甜果。
28、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
29、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去採擷；如果你想
小學生期末教師寄語 篇2
1、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
2、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
4、願你是風，鼓起白色的帆；願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
5、願你在這短暫的學習時日裡，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……
6、黎明即起，孜孜為善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連線而成；願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
9、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！
10、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
11、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
12、昨天，已經是歷史；明天，還是個未知數；把昨天和明天連線在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裡！
13、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
15、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！
16、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的'事物中閃現著美，時間和空間裡跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
18、“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
19、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷湧現。
20、這是最後的衝刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！
21、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！
22、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
23、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，願你擁有知識的大海。
24、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟樑之材的根系。
25、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。
26、知識是升—天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
27、願你像松柏一樣堅定，像楊柳一樣柔韌，像花朵一樣嫵媚。
28、寶貝，願你是風，揚起遠洋的帆；願你是船，劈波斬浪。未來生活在向你微笑，勇敢地走上前去，擁抱彩色人生。
29、孩子，有尊嚴地活著吧！優秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節制！這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們！
30、希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優秀！
31、如果你愛學習，學習就是一件幸福而快樂的事情；若是排斥學習，就算學著，也是心不在焉，希望你能培養學習興趣，真正的理解知識。
32、我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把遊戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。
33、敢於面對困境的人，生命因此堅強；敢於挑戰逆境的人，生命因此茁壯。
34、好好學習，立凌雲志，當一代新人；天天向上，做棟樑材，創千秋大業。
35、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。
36、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
37、走進國小府，勤奮煉苦功。知識來武裝，夢想來實現。書山勤攀登，學海苦作舟。學好數理化，輝煌事業展。新學期願你，珍惜國小好時光，程鵬萬里在今朝。
38、孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓，我們的家長都能善待自我的孩子，真好！
39、知識的大門，為你敞開；學問的天地，邀你馳騁；世界的奧妙，等你發掘；開學的號角，為你吹響。開學了，願你學途坦蕩，學業有成！
40、鷹的姿勢，是飛翔；蝶的姿勢，是輕揚；花的姿勢，是芬芳；你的姿勢，是成長。
41、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。祝你學習進步！
42、媽媽不是超人，無法滿足你的所有要求，你要想快樂的生活就要學會知足。
43、寒假是注定要過去的，開學是必然要來臨的，背起行囊，踏上月台，揮手告別愉快和無奈。調整心態，只要你好好學習，就可以天天上網！我們網上不見不散！
44、進新學校入新教室用新桌椅，拜新老師交新同學學新知識，新學期新氣象，一定要用新姿態新思路新方法去創造新成績。祝你從內到外煥然一新，由弱到強步步革新，學習生活全面刷新！
45、開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳盪起，願你學業有成，收穫滿滿！
46、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
47、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
48、看著孩子的辛勤和努力，我感到很欣慰，這么多年的付出終於要有結果了。
49、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！
50、媽媽希望你在新的一年裡身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。
51、我知道我講的很多道理你現在還不明白，但是，你終有一天會明白的。我向你提那么多的希望與要求，除了我深深地愛著你之外，重要的是我希望你在你自己以後的人生路上一路走好。
52、無論在學校里，還是在家裡，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧！孩子，你行的。
53、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。
54、開學了，讓懶散靠邊站，自強自立；讓學習當主角，刻苦用功；讓勤奮當主力，積極進取；讓心態擺端正，不斷進步。願你開學順心，學有所成！
55、生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經測量的深度中保存著無數的奇蹟。願你是這些奇蹟的勇敢者探秘者！
56、轉眼間又是一個新的學期，我們也又向上跨了一個年級，當日子在象流水般翻飛時，我相信你的收穫也會成正比，願你新的學期有更多新的收穫。
57、無論風光與失意，把它留在過去；無論希望與夢想，把它行動在今天；無論幸福與美好，把它展現在明天。新學期，加油！
58、當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
59、人生其實沒有“開學”的說法，大家天天都在進修，放假的那是大家的心靈。如今心靈“開學”願你康樂進修，天天提高！
60、希望寶貝在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。
小學生期末教師寄語 篇3
一、全面閱讀、系統歸納
語文的學習過程，實質上就是積累知識的過程。要使學生獲得豐富的知識，每當期末統考來臨之際，如何做好語文複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生，乃至家長憂慮的話題。那么，如何指導學生複習好語文課呢？
我認為：做好語文複習指導必須突出以下五個環節。
就要讓他們進行廣泛地閱讀，並有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、複習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容。理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓練中的重要知識點，等等。有了一定的線索，學生閱讀複習時就能有的放矢，只要朝著這個目標腳踏實地地去做，那么就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收穫，真正達到“溫故知新”的目的。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國的語言豐富優美，在文學寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句佳句，如孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的教誨；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負；周敦頤“出淤泥而不染”的志向；毛澤東“俱往矣，數風流人物還看今朝”的信念，等等，對陶冶學生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內容之一。近年來，命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查，為順應這一考試發展趨勢，在全面閱讀全面複習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言佳句、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規範地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。
在這一環節中，大量的佳句的背誦掌握，應安排在課外完成，教師可以通過在課堂內進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，並督促學生及時改正複習過程中出現的錯誤，使其扎紮實實地掌握名言佳句佳句，積累和豐富自己的語言。
三、理解分析，舉一反三
理解分析是積累的進一步深化。教學生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達到積累的目的。因為祖國的語言凝練、富有表現力，所以我們還應指導學生細細地體味語言的內在含義。在複習時應注意引導學生理解一些關鍵性詞句的含義，以及作者所要表達的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學生去理解去分析。啟發學生“開動機器”，善於分析問題，善於通過表象看本質，練就一雙慧眼。
四、教給方法，學以致用
積累的目的，在於運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面複習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有“法”可依。複習說明文時，可以指導學生學會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運用了相應的說明順序，並可通過抓住一些關鍵字句來確定文章所用的是何種說明順序；複習議論文時，可以指導學生學會尋找論點的方法，讓他們歸納出論點往往出現在文章的標題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結尾（總結句）等位置；複習關鍵字句所指代的具體內容時，可讓學生自己總結出詞語所指代的具體內容往往在這個詞的前一句話中；複習文言文時，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學生在考試中得心應手，事半功倍。
第三、四環節的指導，可採用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然後精心選擇題目讓學生去練的方式，使學生學會運用課內知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運用的能力。
五、設計試題，查漏補缺
在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯繫實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。
1、教師讓學生自己動手查找有關課本、練習，自己設計試題出一份試卷，並事先保存好答案。然後同學間相互交換試卷進行測試，考後讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合複習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的能力達到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測試後，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在複習時有針對性地不斷補充，不斷完善。
這一環節，可採用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。課外出題、批改可讓學生有充足的時間。課內測試可培養學生考試的紀律性和增強他們的時間觀念。課內改正，有老師的指導、提醒，能讓全班同學更好地查漏補缺、掌握知識。
總之，在以上所述的語文期末複習指導的五個環節中，一是基礎，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環節，那么，期末考試的成績一定會令人驚喜的。