陳xx，你確實與眾不同，元旦前一天，同學們都在搶著分享平安果，分享那份快樂，你卻無動於衷；別人犯錯時都是低著頭，你卻引以為傲地指著自己。你那漂亮的字哪去了？為什麼不能先做好作業再玩遊戲呢？睡眠時間嚴重不足，上課怎么會有精神呢？願你擁有一份童心，不要被遊戲所俘虜。
陳xx，詩歌朗誦會上，你慷慨激昂的朗誦《沁園春·雪》，老師和同學們為你鼓掌。你思維敏捷，善於分析問題。你喜歡讀書，按理說作文應該寫得不錯，為什麼總是白白丟分呢？淺閱讀只是停留在文章內容，寫作的方法和技巧根本無法領悟，怎能提高寫作水平呢？願你多多深度閱讀，多琢磨推敲，爭取作文早日發表。
陳xx，看到你的作文獲得了二等獎，老師為你感到驕傲。這也引發了我的深思：曾經那個乖巧懂事、學習踏實認真的小男孩怎么會變了呢？作業邋遢不說，作文越寫字數越少。聰明的孩子，你想過其中的原因嗎？自己不努力，老師有再大的本事也愛莫能助呀！希望你能嚴格要求自己，認認真真地完成每一次作業。
陳xx，你樂於助人，同學們都喜歡你。你懂事聽話，但成績一直都處在中游，是什麼阻擋了你前進的腳步呢？我想，原因或許很多，但有一個是絕對不能忽視的，那就是你的放任自流。老師想看到的是一個全心全意投入學習的你，一個德、智、體、美全面發展的你。還有，咱們商量一下，把上課時的話，小動作都留到下課，好嗎？
胡xx，雖然你的成績還不夠理想，但老師看到了你的努力，看到了你的進步，那一篇篇三四百字的作文不就是很好的證明嗎？孩子，別著急，別自卑，慢慢來，不懂就問老師或同學，大家都樂於幫助你，樂於交你這個朋友的。願你放下思想包袱，抬起頭，快快樂樂地度過每一天。
胡xx，你不太愛說話，這不是缺點，但自信與勇氣，與同學正常的學習交流，更能鍛鍊你各方面的能力。你心思細膩，生活豐富多彩，感悟力較強，文字很美。願你用你手中的筆寫出富有新意的好文章！ “不求最好，但求更好”應是你的追求，謙虛務實、永不滿足才會使你登上理想的殿堂。
張xx，最近一段時間，老師發現你的書寫有進步，老師為你點個讚。你上課總是沉默不語，從來不回答問題，但為什麼與同學吵鬧起來就那么不饒人呢？謙讓是我們中華民族的傳統美德，退一步海闊天空。希望你能集中精力，多動腦思考問題，多動嘴與同學交流學習，在知識的海洋中與同桌爭辯。
黃xx，老師發現你的觀察力，感悟力挺好的，但由於你的鬆懈，潛力還遠遠沒有發掘出來。智慧和美麗從何而來呢？不是從外在修飾得來，而是從知識的“不老泉”中噴涌而來的。希望能你不要再做一隻“慢羊羊”，多讀書，勤思考，提高學習效率，爭取不要讓每周之星再次與你擦肩而過。
李xx，班級圖書被你管理得有條不紊，老師謝謝你。你很愛讀書，如果能進行深度閱讀，並與同學分享交流，那你的思維會更活躍的。如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。願你大膽地展示自己，分享喜悅。
胡xx，在成績面前，你從來不張揚炫耀，用沉默的力量去征服學習中的一個個困難，老師為你點個讚。聽說課間遊戲時，你挺有組織能力的，為什麼組長工作總是拖拖拉拉的呢？是想玩嗎？“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。希望你在學習的過程中學會質疑，學會交流和分享。
陳xx，你誠實、善良，雖然言語不多，但老師從你的行動中感到你對集體的關心。隨著年級的升高，學習的難度也越來越大，是不是感覺吃力了？如果你能自信一些,在課堂上積極思考,大膽地表達自己的觀點，閱讀能力和語言表達能力一定會有很大的提高。
張xx，自從老師和你交流過後，你努力地做得更好，老師真為你高興。別著急，只要一點一點進步就是好樣的！不過你的小迷糊，也讓爸爸媽媽和老師傷透了腦筋。如果你願做只小蝸牛，老師決定做一隻大烏龜，我們比一比誰更慢，呵呵！希望你上課專心聽講，課後廣泛閱讀，擴大自己的知識面，努力提升寫字的速度和質量，使自己的學習成績穩中有進。
鄭xx，你已經長大了，該懂事了，腦筋不能再幼稚了。要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。你今天所謂的快樂，玩樂的興奮，換來只能是明天的懊喪！老師希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能做的你也能做。
程xx，你的膽子挺大的，你也很熱情，積極參與班級的一切活動，但常常是心有餘而力不足，想過原因了嗎？俗話說：“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”，“書到用時方恨少”。沒有人能夠隨隨便便成功。學習也不是一件容易的事，它需要付出努力。希望你在學習上多下點功夫，老師相信你一定能取得好成績的。