1， 藝術節會徽的徵集活動。
2， 每周開展家長學校活動，為親職教育提供教育資源及信息，增強親職教育，發揮教育合力。
3， 每周組織觀看一部優秀影視片，開拓學生視野，豐富精神空間。
4， 開展循環日記活動，提高個人寫作能力，增強團隊協作意識。
5， 開展班級圖書借閱活動，養成看書讀書的好習慣。
6， 開展各種小報及手工製作活動，提高學生的動手能力。
7， 召開各層次學生的分類教育推進會，使不同層次的學生得到不同的進步。
8，
9， 學習上實施一幫一的助學活動，督促學生積極學習，共同進步。
10， 積極開展評選三好，優乾，學習標兵，作業標兵，先進個人等各種評優評先活動，表彰先進，鞭策後進。
4），在加強學校教育的同時，積極挖掘親職教育的潛力，發揮合力作用
我們都知道“教育”應該是一項“有目的、有意識的”社會活動。但是，據有關調查表明，我國絕大部分的家長，在孩子出生以前，從來沒有經過“親職教育知識”的學習培訓；在孩子出生以後，為了孩子將來能夠有一個美好的前途，卻又是在不具備親職教育經驗和方法的情況下，被迫擔當起了教育孩子的重任。由於家長不懂“親職教育”，因此許多家長在親職教育上存在著強烈的“被迫性”和“盲目性”——具體表現為：對孩子不得不管，但是又不知道怎么管。借於這種情況，我們班在本學期分階段舉辦家長學校通過發資料自學，聽講座，家教經驗交流會，的方式為提供一些親職教育的信息及教育資源，指導各位家長有目的的開展親職教育，大力挖掘親職教育的潛力，努力發揮親職教育的優勢，積極增強親職教育的力量，逐步提高親職教育的效果，從而使學校與家庭有機的結合起來，齊抓共管，形成教育合力，並努力發揮這種教育合力，使孩子健康，愉快的成長。
5）在做好常規工作的同時，我在班級管理方面又積極探索，xx年承擔新課程下的學生評價的課題實驗，自xx年9月起開始設計學生的成長記錄袋，在實施的過程中不斷修改和完善，現以基本形成了一套適合本班學生的評價體制，其中包含了學生每天的考勤，作業，上課，紀律，衛生，活動，周小結，兩操集會，校園規範，個人作品，學生的體驗感悟，老師評價等方面的全面記錄，建立了家長教育檔案，xx年10月16日成功召開了一個多媒體家長會，充分調動了廣大家長的積極性，實現了學校教育與親職教育的有機結合，成長記錄袋的實施，有力的激發了學生的積極性與創造性，進一步挖掘了學生的內在潛力與動力，使學生的綜合素質有了較大的提高。
二）教學方面：落實常規，加強教研
在教學上不斷學習提高業務水平，認真學習新課程標準和新的教育理念，積極參加教研活動，進行課堂教學改革研究，改變傳統的教學方法，使教師成為學生學習的督促者、引導者，組織者，發揮學生的自主性，培養學習的自覺性，使自己的課堂教學在融洽師生關係方面有所突破，能認真總結教學中的得與失。
1，備課方面,我力求做到深挖教材，突出重點,突破難點,同時要結合學生實際,有的放矢,把提高學生的實踐能力和培養學生的創新意識放在首位,精心設計課堂教學.
2，課堂上滲透新課標理念，突出新課程特色，體現三位教學目標，同時結合本班的多媒體條件，積極嘗試，大膽改革，利用靈活多變的教學方法,實施課堂教學，提高課堂效率，充分調動學生學習積極性。既授人以魚,又授人以漁,使學生在愉快的課堂氛圍中接受知識,學習方法.從而增進師生感情，融洽師生關係。
3，課後輔導要注重知識的精講精練,滲透方法,舉一反三.鞏固訓練人人都過關，同時結合學生特點開展豐富多彩的教學學活動,讓學生在樂中學,在學中樂.既要鞏固所學知識,又要使學生身心得到鍛鍊與放鬆.
4，根據教學進度,每月末進行一次自測考試, 以中考的眼光來對待平時的每一次測試.考後都要認真講評試卷,同時要求學生寫考後感,深刻總結不足與缺憾,吃一塹長一智.通過檢測,使學生的知識體系得到進一步完善,進而使學習學習成績得到全面的提高。