幼稚園骨幹教師國培培訓心得體會 篇1
20xx年的11月2日至17日，我非常榮幸的參加了雲南省鄉村幼稚園骨幹教師在國培項目，在西南大學以及北碚實驗幼稚園的跟崗學習的15天中我深深的感到了自己知識的欠缺，感受到了學習的重要性。王丹老師的親切關懷以及來自雲南省各州市的100名教師的相互照顧也讓我在15天的學習中感到了無限的溫暖。在學習中我們聆聽了楊曉萍、王書林、胡福貞等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發。在北碚實驗幼稚園跟崗的10天裡，讓我對我們幼稚園的辦園與授課模式產生了一些思考與想法。這次的培訓，我對跟崗學習有特別深的體會，我將自己在跟崗學習中的一些體會總結如下。
首先是教育理念的轉變。舊的教育理念只關注孩子的知識和技能的培養，忽視了孩子作為一個獨立個體的個性發展。而通過跟崗，我們首次接觸了幼稚園高寬課程模式。由於對這一課程模式的不了解，在初次進入班級時，我們對幼稚園一日活動的安排不是很理解，於是我們利用小組交流的時間，集體學習了高寬課程模式，初步了解了這一課程模式的理論基礎、教學目標以及教學內容和教學條件。對老師的做法有了深入的了解。雖然我們的認識還很膚淺，但它為我們打開了一扇門。跟崗中，我們看到了指導教師更新了的教育理念，強調以孩子為本，面對全體孩子，關注每一個孩子的身心發展以及可持續發展，在教學評價中促進全體孩子的終身發展。這樣的新理念，符合幼兒發展的需要，符合社會發展的需要，也是我們每一個老師專業成長所迫切需要的。
其次是由於教學理念的轉變帶來的教學方式的轉變。在跟崗過程中，我們看到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，儘量採用以孩子為主體的探究式教學方式，讓孩子通過遊戲操作、小組互助、自我管理等等，促使孩子主動去構建知識。這樣的轉變，需要我們教師轉變角色，做孩子健康成長的促進者。
再次是幫助我們排疑解難。由於我們每位老師所處的幼稚園存在著這樣那樣的差異，因此教師在實踐中遇到許多困惑，如幼稚園的晨間活動管理、教學質量檢測、一日作息的合理安排、環境的創設、區域活動材料的投放等等。老師們與跟崗的指導教師積極交流，反饋問題，得到了指導老師的熱情回應，為我們打開了一個更加廣闊的視野。在一問一答中，我們了解到優秀幼稚園的做法及指導思想，反思了自己以往在工作中的不足，結合本園的實際進行了思考，這對於指導我們教師解決教學中的疑難，提高教師的教學業務水平有非常直接的幫助，增強了老師們投身幼教事業的信心。
最後是構建了一個學員之間交流互助的平台。在這次培訓學習中，來自不同地區、不同幼稚園的我們就幼兒教育的理念、實踐有了深入的探討，大家相互交流教育教學中的經驗與困惑，促進了反思：許多時候，我們外出觀摩到的都是高大上的幼稚園，他們的各種都會讓我們在羨慕的同時感嘆自己幼稚園的條件如何不好，家長如何難纏等等。但是，通過交流，我們認識到：感慨不能改變任何現狀，既然如此，那我們為什麼不能立足幼稚園，做出自己的改變呢？現在我們的幼稚園出現了一些怪相：城市幼稚園花重金打造原生態的環境，農村幼稚園下力氣追求高檔的風格。我們的幼稚園既然被定位為鄉村幼稚園，那我們就應該從本土出發，立足鄉村，用智慧的眼睛發掘身邊的教育資源，讓幼兒享受到同樣優質的教育。同時，大家還分享了在各種培訓與學習中不同專家的經驗和智慧，彼此接納。我們共同徜徉在學習的快樂中，每一個人都是良師益友，在思維的碰撞交流中迸發出創造的火花，體驗著成長的喜悅。
在重慶培訓的每一天都是充實的，每一天都有收穫。作為一名一線的幼教骨幹，我們將學以致用，結合自己本園的實際，把在這裡學到的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中，讓培訓的碩果在我們平凡的崗位上綻放光彩。
幼稚園骨幹教師國培培訓心得體會 篇2
20xx年11月2日——20xx年11月16日，我有幸參加了為期15天的“雲南省鄉村幼稚園骨幹教師培訓班”的國培，我們齊聚在美麗的重慶西南大學。校園裡，我們來自雲南各地的100多位骨幹教師心情是無比激動的。
重回校園，是一種全新的生活和體驗，和以往每天周而復始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺，每天緊張而又有歸來的學習生活，讓我潛心研修。
在接下來的十天裡，我們前往重慶北碚實驗幼稚園幼稚園進行跟崗培訓，首先，以跨進大門的那一刻，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼稚園，他們將民間文化和民間遊戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木製品，包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工製品。他的辦學理念是讓幼兒自主探索。走進幼稚園，到處都透露著一種輕鬆活躍的氣息，孩子是處在一種輕鬆愉悅的環境裡。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維，發掘潛能。
在學習期間，讓我們感受到國家對學前教育的重視。基於此，我們才有幸成為國培計畫的受益者，通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的挑戰，突顯了我國對學前教育的高度重視，感受到自己身上背負的使命，國家對我們大力培養，讓我們通過專家的引領和自主研修，達到自我成長，成為農村學前教育的改革者和開拓者，成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命，我們不敢鬆懈，抓緊每一分鐘學習，努力思考，學習已經結束，在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以後的教學活動中可以相互討論相互交流，取長補短。
作為一名幼兒教師，我們將會把此次培訓的所得運用到今後的工作中，著也是學以致用的要求，也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者！
感謝領導給予我們這一次難忘的重慶學習之旅，感謝專家老師們的辛勤付出，使我們受益匪淺、啟迪良多，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油！
幼稚園骨幹教師國培培訓心得體會 篇3
轉眼間，這次的幼稚園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益非淺，讓我如幼苗般得到了滋養。此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
在張宇和陳明榮老師的講座中，我了解了幼兒一日常規的要求，張宇老師的講座內容非常詳細，分別對幼稚園教學活動設計與指導、幼稚園班級管理等方面做了細緻的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關係。俗話說的好，一年之計在於春，一日之計在於晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。兩位老師的講座針對幼稚園的育人環境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區域活動等等。
方堃老師的講座更是讓我深有感觸，她編的幼兒舞蹈曾多次獲獎，是一位了不起的幼兒教師，她向我們介紹了幼兒舞蹈的欣賞與創編，跟我們分享了她的作品和經驗，讓我震驚的同時更是深深的反思。
通過這次培訓，我更加深刻體會到幼稚園工作應該堅持體、智、德、美諸多方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。
總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩及各位專家的經驗之談，我收穫太多太多，在今後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名更優秀的幼兒教師。
最後，分享一下我的座右銘：沒有最好，只有更好！