做學習型教師，指導我們日常的教育教學，不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師，在此分享心得體會總結。下面是小編為大家收集整理的做學習型教師心得體會總結，歡迎大家閱讀。
做學習型教師心得體會總結篇1
學習是自身發展的源泉，學習是事業發展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
一、 認真學習師德規範。
作為一名低年級教師，引導孩子養成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質。於是我認真學習《教師職業道德》和教育教學法律法規，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養，不斷提高依法執教的水平和能力。不斷提高思想素養，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
二、 學習教育教學業務知識。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養，豐富大腦庫存，通過自己學習業務知識和參加奉賢區教師培訓中心的系統培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，並不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結教育教學經驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課後反思，及時發現問題，加以改正。
三、 學歷進修
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業專科，計畫拿到專科畢業證後，再向本科進軍。
四、 孩子的培養
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星國小上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創造一個安靜的學習環境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，並給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養孩子的興趣和愛好，我寧願大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家裡了VCD換成DVD，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子願意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日裡的休閒場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書。或一起在網上找一些有趣的遊戲，激發智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的遊戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家並不富有，但共同學習是我家十分快樂。
3、暑假千里行。行萬里路，看萬卷書。每年的暑假，我們都要帶著孩子回老家湖北去領略大別山的險峻和優美，還有山里人的淳樸民風，並鼓勵孩子天天寫日記，或記人、或記事，或讚美風景，培養孩子從小建立熱愛祖國大好河山的感情。功夫不負有心人，張瀠引不僅在學校每年舉辦的文藝匯演活動中表現出色，她的作文《鏡頭裡的新農村》還獲得了“放眼新農村 聚焦新美景”奉賢區民工學子作文比賽二等獎，
五、 積極參加各項公益活動
1、我們全家都是創建見一流衛生社區的志願者，由於我們家庭積極參加社區的各項公益活動，被奉賢區電視台新聞專訪組專訪兩次，並在奉賢區電視台新聞節目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區優秀獎，海灣鎮一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創作的《乾群一心迎世博》取得了優秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮和鎮教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮“創造學習新社會文明日”總結會上，代表海灣鎮獲獎家庭代表發言，並向全鎮發出了爭創學習型家庭倡議書。並被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安保”比賽活動中，榮獲三等獎。
8、 20xx年6月13日，在海灣鎮健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收穫，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養成良好的學習習慣，必將終身受益。
做學習型教師心得體會總結篇2
通過讀《做一名學習型教師 》一書，我明白了作為一名教師，為什麼要不斷學習，為誰學習，怎樣學習。首先，我覺得為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師，一定要趁年輕抓緊時間好好學習，養成終身學習的習慣，促進自己專業發展。其中書中有這樣一個故事：
一個徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說：“把它蒸成米飯，做成粽子，發酵成酒的價值是不一樣的。”所以我們知道了一碗米到底值多少錢因人而異。
這個故事告訴我們，作為一名教師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應該耐著性子，讓自身創造更多的價值。只有自身價值提高了，才能有更多的知識、更強的能力幫助我們的學生更好地學習。
理性地分析教師這個行業，不難看出教師越來越朝著專業化方向發展。為了成為專業教師，唯有學習才是重點。可能有很多人跟我讀這本書一樣，對“學習型教師”的概念始終模糊。讀完這本書後，我想用一句話總結什麼是“學習型教師”，就是具備不斷學習，持續發展和勇於創造的能力的教師。我想這樣解釋一番後，大家都會感同深受的。社會在進步，我們教育教學對象也在進步，理所當然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。
如果把“學習型教師”和我自身聯繫到一起，我要學習的東西還很多很多。從教育的角度上講，我總感覺自己的專業知識相當不夠吧，估計在新學期的教學工作中會遇到很多問題，尤其是對學生心理等方面的了解。不過我也相信，在實踐中不斷學習才是最有效的學習方法。我會多跟班主任溝通，以便更快熟悉學生。從教學的角度來講，這方面的發展是最能體現“教師專業化”這個概念的。如果說我們要給學生5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們在學科知識上下大功夫，即加強自己的本體性知識。但我們是否依舊像學生時代一樣學習專業知識嗎?答案當然是否定的。要站在一名教師的立場上去學習，把專業知識與教學方法相結合，才能更有效地服務於學生，體現教師的價值。這就是教師在學習知識時有別於科研人員或其他人員的目的。教師要用較多的精力去研究課堂教學以及產生教學的情景條件。新學期我要教四年級的學生，也會有很多教學有經驗的老師和我成為同事。我會認真像他們學習寶貴的經驗和教學方法，在前人的基礎上尋求突破與創新。
當然我知道作為一名教師，尤其是國小教師，最重要也是最基礎的目的是使我們的學生成為全面發展的青少年。這就不僅體現在學習方面。國小六年的時光對於一個人今後的發展至關重要，作為陪伴他們成長的老師，則更應該有愛心和責任心。在讀此書的過程中還有一句話深入我心——教育是植根於愛的。這是魯迅先生的話。愛是教育的基礎，離開了愛，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學生成績優異是可以理解的，但我們一定要因人而異，關注學生在學習過程中的人格發展。真正體現快樂教育對學生茁壯成長的有利一面。
相信我淺薄的思想會在今後的工作中不斷提升，把書中的理論與知識經過篩選提煉變成自己的本領和能力，做一名學習型教師。
做學習型教師心得體會總結篇3
上周五，學校組織我們教師學習了溫家寶在三十五中聽課後的講話，特別是“教書者必先強己，育人者必先律己”這句話使我感受很深。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識並非某一個方面，而是上下五千年，縱橫數萬里，幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。現在學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，特別是語文老師，更應如此。教師除了該有的精深的專業外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書。
教師還應該善於從自己的教育教學實踐中去總結、反思。當一節課講完後，自己考慮一下，這節課成功的地方在哪裡，哪些地方學生不好接受，以後怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課，這是一個教師走向成功的重要途徑。教師每天的生活中都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，去認真總結教育的得與失，那些教學實踐中的火花，是最有價值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什麼體會?有什麼感受?出現了一個矛盾，又是怎么解決的?產生了一次挫折，又是有什麼樣的感受?這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導我們日常的教育教學。不要小看這教學反思，知識經驗都是靠點滴積累的。教師還要多向別人學習，做一個學習型的教師。
教學，每位老師都有自己的授課方式，如果有時間要多聽別人的課，學習他們的先進經驗。特別是外出聽的優秀教師的示範課，要認真聽，做好記錄。分析他們的課為什麼這樣設計，如果自己來教會怎么設計?怎樣調動學生的積極性的，怎樣使學生喜歡這門課。怎樣達到最佳的教學效果，回來後寫好培訓體會。在本學校也要多向有經驗的老師虛心學習。
聽課後及時參加評議，取人之長，補己之短，去改革創新教學。有道是：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習，就是我們每個人永恆發展的源頭活水。
在今後的教學中，我將多讀一些有益書籍，不斷擴充自己的知識面，多向有經驗的教師學習，努力提高自己的教育教學能力，做一個學習型的教師。