新一年教學工作計畫2025年 篇1
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面最佳化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。
2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。
3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4、圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。
1、充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2、重視學生行為規範教育。以《中學生日常行為規範》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。
3、重視親職教育，發揮學校在親職教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。
4、加強心理健康教育，定期開展心裡健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。
5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
(二)推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1、抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範，並使學生養成良好的學習習慣。
2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計畫，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
(2)開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。
(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨幹教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平台。
(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
3、鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
4、繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。
新一年教學工作計畫2025年 篇2
為紮實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發展和可持續發展，力爭本學年教育教學質量有大的突破，特定20x——20x學年度教學工作計畫。
一、指導思想
繼續深化新課程改革，全面推行“學案導學”，逐步完“自主互動探究”教學模式，進一步提升我校辦學水平和辦學效益。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作難點：實施學籍管理電子化。
5、工作特色：倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。
三、工作目標
1、協助學校貫徹執行黨的教育方針,按照教育規律辦學，全面完成教學任務.
2、協助校長制定並組織實施學校教學工作計畫，指導、檢查和總結教育、教學工作。
3、貫徹落實《山東省普通中國小管理基本規範》
4、九年級是國中教學最關鍵的一年，要統籌規劃，夯實基礎，培養能力，加大檢查監督力度，力爭20x年我校中考成績有新突破。
5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，特別是語、數、外等基礎學科的教學，夯實學生的基礎。做好六年級的課程設定，教學進度，學生管理和教學管理工作，安排工作經驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，並制定好六年級班主任工作計畫，確保學生管理開好頭，起好步。
6、進一步加大教學研究和教學管理力度，抓好教學常規，抓集體備課的實效性，認真落實“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實恆”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。
7、開展多種形式的課堂教學活動，在“學案導學”和“啟發式”教學方法上下功夫，實行典型教師帶動工程。
8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結經驗改進工作。
9、做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。
新一年教學工作計畫2025年 篇3
一、教學計畫執行工作由校教務處統一管理，在每學期的第十周前上報“長春理工大學調整教學計畫審批表”，然後由教務處下達《學期開課計畫表》，在學院匯報基本數據基礎上，教務處負責制定校歷，並組織、協調和落實制定年度執行教學計畫任務。
二、各院系根據教務處的要求組織本院系各專業教研室，嚴格按照教學計畫擬訂專業年度執行教學計畫初稿，並在規定的時間內交本院系教學幹事處統一審議、修改後報教務處審核批准。
三、學院制定教學計畫執行表時應按照要求認真填寫所有內容，對於任何因計畫制定人不認真而造成的漏課，多課及重複課的現象將按照有關制度追究當事人的責任。
四、教學計畫執行調查表制定後經教務處批准後，各教學單位必須嚴格根據年度執行教學計畫落實每一課程的教師、大綱、教材，安排好各教學環節，並據此進行教學管理。
五、教學計畫必須保持相對穩定，一般情況下不做大的變動。在執行過程中根據需要確需做個別調整的必須由專業負責人在學校下達制定《學期開課計畫表》之前提出調整意見並填寫《長春理工大學教學計畫執行變更申請表》，經所在院、系論證同意，報教務處由主管處長審批後，方可執行調整方案。若屬實施重大教學改革項目，需經教學工作委員會審議，由主管校長審批後方可執行。
六、《學期開課計畫表》中設定的課程及教學環節是學校要求教學單位及有關部門必須保證完成的教學基本任務，承擔這些任務的教學單位和部門要負責落實開課的一切條件，確保教學計畫完成，不得以任何理由影響教學工作的正常進行。
七、 每學期教學任務及課表是根據年度執行計畫所列課程及學時要求安排的，未列入該計畫的課程及環節未經批准一律不予安排。
八、凡已經批准執行的教學計畫，任何人必須嚴格遵守，不得以任何藉口增開、減開、更換若干門必修課程(含必修課的實踐教學環節)。凡未按規定報批而擅自更改教學計畫者，均按教學事故處理。
九、若為了完成更大教學改革項目而進行教學計畫較大幅度調整，需經教學工作委員會審議，主管校長審批方可調整。
第一條 高等學校教學計畫是高等學校人才培養總體設計的具體體現，是安排教學內容、組織教學活動及有關工作的基本依據，是實現人才培養目標的首要環節。
第二條 教學計畫是高等學校教學工作的法規性檔案。教學計畫的制訂、執行和修訂是高等學校最重要的教學立法和執法活動之一，必須按嚴格的規範和程式進行。
新一年教學工作計畫2025年 篇4
(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的"給小動物餵食"這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，儘量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護幼稚園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼稚園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，願意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，並讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角遊戲中培養幼兒樂意參與遊戲，大膽地交談。指導幼兒用國語說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發展幼兒的秩序感和社會規範意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依託，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻而全面地培養。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的健康發展。
2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動，然後根據活動情況逐步完善。
(四)家園互動，互相合作，協調一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼稚園的培養目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。
2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。由於活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼稚園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
新一年教學工作計畫2025年 篇5
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計畫：
二、教學重點工作
(一)提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
(二)、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。
(三)、調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元教學計畫和課時教學計畫(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規範、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：
(1)各種課型(包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
(3)備課要有教師學期工作計畫、單元計畫和課時計畫。
(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。
新一年教學工作計畫2025年 篇6
一、教學計畫執行工作由校教務處統一管理，在每學期的第十周前上報“長春理工大學調整教學計畫審批表”，然後由教務處下達《學期開課計畫表》，在學院匯報基本數據基礎上，教務處負責制定校歷，並組織、協調和落實制定年度執行教學計畫任務。
二、各院系根據教務處的要求組織本院系各專業教研室，嚴格按照教學計畫擬訂專業年度執行教學計畫初稿，並在規定的時間內交本院系教學幹事處統一審議、修改後報教務處審核批准。
三、學院制定教學計畫執行表時應按照要求認真填寫所有內容，對於任何因計畫制定人不認真而造成的漏課，多課及重複課的現象將按照有關制度追究當事人的責任。
四、教學計畫執行調查表制定後經教務處批准後，各教學單位必須嚴格根據年度執行教學計畫落實每一課程的教師、大綱、教材，安排好各教學環節，並據此進行教學管理。
五、教學計畫必須保持相對穩定，一般情況下不做大的變動。在執行過程中根據需要確需做個別調整的必須由專業負責人在學校下達制定《學期開課計畫表》之前提出調整意見並填寫《長春理工大學教學計畫執行變更申請表》，經所在院、系論證同意，報教務處由主管處長審批後，方可執行調整方案。若屬實施重大教學改革項目，需經教學工作委員會審議，由主管校長審批後方可執行。
六、《學期開課計畫表》中設定的課程及教學環節是學校要求教學單位及有關部門必須保證完成的教學基本任務，承擔這些任務的教學單位和部門要負責落實開課的一切條件，確保教學計畫完成，不得以任何理由影響教學工作的正常進行。
七、 每學期教學任務及課表是根據年度執行計畫所列課程及學時要求安排的，未列入該計畫的課程及環節未經批准一律不予安排。
八、凡已經批准執行的教學計畫，任何人必須嚴格遵守，不得以任何藉口增開、減開、更換若干門必修課程(含必修課的實踐教學環節)。凡未按規定報批而擅自更改教學計畫者，均按教學事故處理。
九、若為了完成更大教學改革項目而進行教學計畫較大幅度調整，需經教學工作委員會審議，主管校長審批方可調整。
新一年教學工作計畫2025年 篇7
一、班況分析：
我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大提高，尤其在生活衛生及自理本事方面有了明顯的提高，大多數幼兒已初步構成良好的常規，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，經過遊戲等各種活動促進幼兒想像力、創造本事、動手操作本事、交往本事的發展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。
二、具體工作的目標和要求：
1、在本學期，我們中二班的工作將根據本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區與幼兒發展研討，認真閱讀各類幼教書刊，進取參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。
2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，並將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透於幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。經過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。
3、認真實施班內制定的特色教育計畫，對班內的問題及時反思、揣摩，進取參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發展。
4、經過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。
三、具體資料與措施：
({一}、教育教學方面：
1、歸整幼兒常規，培養良好習慣。
(1)堅持每一天引導幼兒高興入園的，養成良好的學習習慣，並能主動有禮貌的打招呼。
(2)培養幼兒爭做小榜樣的進取性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。
(3)幼兒勞動習慣和生活自理本事、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。
2、做好活動區的創設與開展工作：
為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高本事，並且讓活動區為團體服務，引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要，根據教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。
3、分享閱讀與一日生活有機結合：
尊重幼兒的年齡特點，經過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透於各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。
4、定期進行環境創設與更新：
經過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環境創設的認識，鼓勵幼兒進取動手創作，突出主題性、教育性、共同布置環境，使環境與課程結合，與幼兒結合，讓環境為課程服務，為幼兒發展服務，讓幼兒在寬鬆的環境中獲得發展。
(二)、採用不一樣方式，加強家長工作的力度：
(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。
(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。
(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。
(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。
新一年教學工作計畫2025年 篇8
一、指導思想：
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》，用《綱要》，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計畫的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼稚園能開心、快樂地學習，幼稚園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進了幼兒不同程度的發展。
我園將繼續以鄧小平的“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。以實施幼稚園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創區級示範園打下良好的基礎。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設，促教師的專業化成長。
2、逐步完善教學常規制度，努力提高保教質量。
3、加強園本課程研究，形成本園課程基礎。
三、具體工作：
(一)、加強教師隊伍建設，促教師的專業化成長。
隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由於本園的多數教師都是從國小轉崗而來，對於幼稚園的專業理論比較欠缺。
新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中發展，同時也啟發我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業化成長。
幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。本學期，幼教組將以行動研究的方式，引導全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。
園本教研組活動。園本教研組繼續以“科學領域”集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設活動外，創新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創新工作的能力，為老師的專業化成長打下良好的基礎，要引導我園的老師們向專家型的幼兒教師方向發展。
幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。同時，也為培養老師們的自信心，製造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。
園本培訓活動。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業素養，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。
另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨幹力量。還利用各種活動積極培養老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今後更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎。
新一年教學工作計畫2025年 篇9
為了更好地全面開展互動式白板教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師套用技能為中心，採取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網路建設為樞紐，充分利用信息網路資源，服務於教學;以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、互動式白板設備和器材。在本年度，我校互動式白板教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好互動式白板教學工作， 特擬定計畫如下：
一、互動式白板教學工作的重要性
1、觀念必須轉變
體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好互動式白板教學工作。而要搞好互動式白板教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。
2、為社會培養人才的責任
當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發展，教育應當擔負什麼角色?發揮怎樣的功能?如何通過互動式白板教育教學等來改善學校教育質量?如何實施信息技術教育?如何建設適應高度信息化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。
二、主要工作及實施要求
(一)合理管理、規範行為
1、按制定的《互動式白板管理使用制度》開展工作，實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用互動式白板設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。
2、做到互動式白板教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。
(二)、充分利用現有的教學資源開展互動式白板教學
1、利用互動式白板教學工具開展系列教學活動
互動式白板教學室使用時，每次使用後都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計畫、內容開展學科的互動式白板教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用互動式白板教學進行。
2、利用互動式白板開展雙向教學，以展示互動式白板教學的使用性和普及性。
新一年教學工作計畫2025年 篇10
一、本班班況分析
新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時基本能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展，以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話儘量完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用戶外活動和遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發幼兒的興趣，培養幼兒自主探索並發現美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解並及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登入家園網和本班的交流群，及時發布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1.在禮貌常規方面
引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.在衛生常規方面
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的毛巾放在書包。
3.在上課常規方面
上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
4.在各項遊戲活動常規方面
教育幼兒在遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養成愛護小板凳等公物。
5.在愛護公物常規方面
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
培養常規具體措施：一方面在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣;另外一方面結合教學及遊戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等方面的各項技能。
新一年教學工作計畫2025年 篇11
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計畫：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務課堂教學
課堂是教師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
(二)具體措施
1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：教師應該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂
(4)了解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生，促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
總之，本學期要方設法的調動學生的進取性，提高課堂效率，儘量在有限的時間裡完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
新一年教學工作計畫2025年 篇12
新學期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌，經過去年所有同學的共同努力，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮鬥，繼往開來，建設一個集體更團結、學風更優良的班級。本學期的班級工作計畫圍繞學習和團結兩大主題，包括學風建設、班級建設、班級活動等內容。
一、學風建設
學習是學生們不變的本務，進入大二後，隨著專業知識的深入系統學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環境。
1、召開上學期學習交流會，學習委員總結上學期學習情況，結合上學期的期末考試成績和班級自身實際情況，與同學們討論制定學期學習目標，鼓勵同學取長補短，再接再厲;
2、建立良好的考勤制度，督促同學們養成端正的學習態度，上課不無故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的`同學，查明原因，在期末評分時酌情扣分;
3、評比班上的學習模範，宣傳其優秀事跡並進行恰當的經驗交流分享，引導同學們借鑑有效的學習方法，樹立良好的競爭意識，養成良好的學習習慣;
4、保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增強同學們調研能力，培養同學們的理性思維;
5、形成以寢室為單位的學習機制，由寢室長負責，通過寢室成員學習情況的定期總結，營造寢室優秀的學習氛圍，發現其中問題並及時解決。採取一定的獎勵機制，促進寢室間良性競爭，寢室內幫扶制度，同學間優勢互補，以寢室學風建設帶動班級學風建設;
6、重點強調英語四級考試的複習準備工作，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級;
7、對於學習方面的各問題，要求以學習委員為首，班長協調組織，各班委共同負責，為班級營造出滿意的學習環境;
二、班級建設
班級團結是一個班級發展的核心，加強班級凝聚力是本學期持續的努力方向。
1、以民主、自治為核心，完善班級管理制度的建設，制定並嚴格執行班級規章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等，在實際工作中不斷總結、改進;
2、定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務的管理。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓;
3、利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為展現班級風采的平台和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便日後組織交流及活動通知，還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間，進一步增進同學們之間的了解。
新一年教學工作計畫2025年 篇13
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，學校決定培養一支專業的童聲合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期合唱隊活動情況作以下安排：
一、學生情況分析：
本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，並且聲音上由於年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由於是小學生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。
二、活動目標及訓練方法：
(1)訓練目的：
1、通過不同的發聲練習來規範師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
(2)訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1)、呼吸。(2)、聲音位置。(3)、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練
4、合唱表現的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳
5、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練
四、訓練內容：
三月份：選拔隊員。氣息訓練、基本發聲訓練。
四月份：音準練習，節奏練習，歌曲練習。
五月份：各聲部的協調和統一訓練。
五、訓練時間：每周一下午第四節課
六、訓練地點：西二樓多媒體教室
七、活動負責人：梁敏 楊妮妮
新一年教學工作計畫2025年 篇14
本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計畫，特制定如下工作計畫：
一、教學工作方面
1、根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容：
第一課：融入新環境，適應新生活
第二課：一切從“新”開始;第二課，結識新夥伴;第三課，走近新老師
第1章：學並快樂著
第三課：記憶攻略;第二課，專心必勝技;第三課，學習永動機
第2章：與自我對話
第四課：這就是我;第二課，做個最好的自己;第三課，學會整治自己的草地
2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程當中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發展。
3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生髮放，做好心
理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平台，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生專刊及家長專刊三部分。學生專刊主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專刊主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進親職教育的良性發展。
4、開設心理健康專題講座。
利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓儘量多的學生接受心理健康教育的`大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。
5、進一步建立健全學生心理檔案。
建立完整的學生心理檔案，無論對於學校的管理還是對於學生自身的發展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。
6、進一步完善心理諮詢和輔導工作。
做好日常的心理諮詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。
以上只是對本學期工作的初步構想，還很不完善。在今後的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領導滿意、同事認可的成績。
新一年教學工作計畫2025年 篇15
一、指導思想
以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實施素質教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教學處的各項工作。
二、總體目標
1、所有教師應更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措施。未來教育的核心是培養學生創新能力。教師必須具備創新意識和精神。牢固樹立創新教育觀念。教學過程中學生是主體，要充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。給學生自由發展的空間，關心愛護、教育好學生。要樹立“以人為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教師要以開放的心態和包容的氣度對待學生。
2、開展課外活動、豐富校園生活，激發學生求知慾望，培養合作精神，增強競爭意識，養學生身心健康和運用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉變觀念，實施素質教育的關鍵在於教師，在於教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式決定教育結果。
2、教師要加強群體形象，認識到相互協作的重要性。教育學生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從於群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協作使教育工作受到損失。
3、教學中要面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一名學生都得到良好的發展，要對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放鬆中等生，更不放棄後進生，特別是對後進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發他們求知的欲望，培養他們的信心，使學生的個性得到充分發展。在教育教學中重視引導學生髮現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養學生的創新精神，加強學生思維能力的訓練與開發，各位教師要結合本學科特點，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養學生的實踐能力。
4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質量，現對教學工作中備課、上課、作業、輔導、教研活動等提出具體的規範要求，以使全體教師的教學工作有章可循。
(1)備課：
要認真備課。教師要在深入鑽研教材、新課標、教科書和參考書等、了解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上認真備課。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調動學生的積極性，發展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經集體備課後，對教學目標、重點、難點、以及作業等重要問題，應取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應有課題、教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業以及課後記(以後在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容)
(2)授課：
目的要明確：在實施課時計畫時，目的要明確，重點要突出，並能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內容的教育性、科學性和系統性要強，重點難點的處理要得當，教材的教育因素體現要自然，教學內容的質和量要適度。
方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所採用方法能有效地調動學生的積極性，以達到傳授知識，培養能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。要做到教學過程的進展有序;要把全班學生組織到教學活動中來;要提高課堂教學的效率;要嚴格貫徹學生的課堂常規，注意培養學生的學習習慣;要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多練，習題安排要合適，要有針對性，要有助於鞏固知識，培養能力。
教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業儘量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業本。高三、初三不限。要充分發揮多媒體設備的作用，精心製作課件。課堂內一定要有一定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習時間應不少於15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要紮實：要講究語言藝術，板書設計要科學合理，字型要規範、公正、大小適宜;要做到教態親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方;要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實驗。
(3)作業：
作業要有典型性，要做到難易適度，要有利於知識的理解和鞏固，要有利於能力的發展，信息量要適當。要及時處理全部作業，以便了解學生的情況，適時地調整教學過程。對作業的講評要及時，以便迅速糾正所發生的學習問題。凡是給學生做的練習老師應自己先做一遍，防止出現科學性錯誤或教師看似簡單其實很難的試題出現。同時要適量面批，尤其對於後進生要增加面批的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分後進生過早的游離課堂之外。作業的批改要有等級。
(4)輔導：
要認真輔導。輔導的對象，包括對後進生的幫助和對優秀生的指導;輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。
輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質的教育，以及學習方法的指導等。
(5)教研活動
我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核;樣板課由教研組長組織實施，每個備課組1—2節，在每學期的前8周內完成，教研組內的教師都要參加;匯報課由備課組長組織實施，由備課組內的青年教師在期中考試之後，期末考試之前完成(青年教師名單見網上公布的名單)
教師要積極參加各級教研活動(市、縣、校、教導處、教研組等)，通過各種教研活動(研究課、觀摩課、質量分析、教學評價等)，努力提高業務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發的教研活動派發單，參加教研活動的教師在教研活動結束後，在教研組或備課組內認真組織二次活動，將教研活動的精神轉達給組內的其他教師，同時將教研活動派發單交教學處存檔。
教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內的理論學習，教研組長確定學習的內容及組織形式(包括中心發言人的確定)，並認真做好活動記錄。各備課組內的教師要互相聽課，青年教師每周不少於2節，教研組長、備課組長，指導教師每周不少於2節，其他教師每周不少於1節。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每周要進行一次組內的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計畫。
(6)加強學生良好學習習慣養成教育：
定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題集並作好原因分析及改正結果，搞好學生的各項有益活動，養成良好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良好的學習習慣。
(7)加強教師語言的規範化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一定要規範化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現的問題課內解決。
5、成立聽課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體操作如下：
高一年級評價人：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯繫人：__。文科負責人：_。理科負責人：_
高二年級評價人員：__以及各科的教研組長、備課組長。總聯繫。理科負責人：__;文科負責人：__。總聯繫人：__。
高三年級評價人員：__以及各課的教研組長、備課組長。總聯繫人：__。文科負責人：__，理科負責人：__
國中部評價人：__以及教研組長與備課組長。總聯繫人：__。
文科負責人：_。理科負責人：_。
文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價人員3人或3人以上聽課，並將聽課評價表及時交聯繫人;
聯繫人職責：匯總聽課評價表;
評價人員職責：與組內其他成員一起聽課並認真填寫評價表;
6、對教學輔助人員工作要求：
一教務員：
①協助教務主任搞好教學常規管理和教學常規檢查。
②編排課程表，安排臨時代課。
③協助教務主任做好考務工作，招生工作，學籍辦理等工作。
④制定、設計各種統計表冊、資料及時下發、及時回收。
⑤搞好教學質量分析，並提供可靠數據。
二實驗員：
①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。
②妥善保管儀器藥品，分類設櫃，並貼上標籤，經簽定為保管不善而造成事故的，追究其責任，並賠償相應損失。
③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借(領)用制度，並嚴格執行。
④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和實驗情況記載。
⑤打掃實驗室衛生，按時上下班，保證不誤教學實驗。
三圖書管理員：
①每天按時開放圖書室，供師生借閱。
②圖書必須造冊登記，嚴格規定借閱。
③嚴格遵守圖書管理制度。
④做好教材、教輔的發放工作以及資料費的結算工作。
新一年教學工作計畫2025年 篇16
本學期我擔任高二年級的信息技術教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下計畫：
隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網路，那就是計算機網路——計算機和通信結合的產物。現在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛套用。網際網路的普及和持續發展使計算機網路的發展如虎添翼。網際網路已成為一個連線世界各地億萬人的通信系統。而寬頻技術、無線網路技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網路計算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網路真正無處不在。
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機套用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析
由於上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程(網路技術套用)，並在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、網際網路的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動 態 網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動 態 網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、網際網路的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施
1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
五、時間安排
結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節信息技術課，故在保全基本模組的情況下，適當引導拓展模組，做好安排。
新一年教學工作計畫2025年 篇17
音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一。本學期教材編寫都有了很大的改動，因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念，努力為學生創設各種生動的音樂實踐活動，結合每單元出現的知識與技能，全方位促進學生身心健康發展。
一、學生情況分析
本學期，還是原來自己的教學班級，共五個平行班。為此，針對四年級學生由於心理及生理的發展特點及自己的熟悉程度，教學中我要運用各種手段，採取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識，對於個別學生的表現要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習、表演等方面學生的素質能力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧、高效地完成。
二、教材分析
本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫，把音樂置身於大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸並了解中國的幾首優秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們盪起雙槳》都是比較優秀經典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內容，如欣賞《牧歌》《故鄉是北京》歌曲《盪鞦韆》《楊柳青》。另外傳統的中國京劇劇種內容在本冊教材也系統的出現於第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《乾灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經典的兒童歌曲也出現於本冊教材，可謂內容豐富多彩。
另外教材的編創與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發聲練習相比以前內容增多，注重了學生能力的培養，如：附點音符、拍號、連線等，均為今後的音樂學習做下伏筆，打下基礎。
第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發學生的愛國主義情感。
第2課《家鄉美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發學生對家鄉和民族民間音樂的無限熱愛之情。
第3課《快樂的校園》表演《喔，十分鐘》《大家來唱》欣賞《桌球變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現的課間、課餘生活的放鬆、快樂和有趣。培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質。
第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發音樂想像力，並學會用輕柔的聲音深情的表現這一特定情景。
第5課《童心》表演《盪鞦韆》《童心是小鳥》，欣賞《節日舞》《山童》。感受音樂所表現的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛之情。
第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們盪起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現，體驗音樂與生活、自然地交融關係。
第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情，團結友愛。
第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《乾灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味，培養對民族民間音樂的興趣。
三、教學重點、難點
重點：
1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
2、培養學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。
難點：
1、學生的音樂表現力和即興創造活動
2、樂理常識：附點音符、連線分類等教會學生領會、認識、掌握。發聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。
四、教學目的
1、激發和培養學生對音樂的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、培養音樂感受與欣賞的能力，逐步養成良好的音樂欣賞習慣。
3、能自信、有表情的演唱，培養藝術想像力和創造力。
4、突出音樂學科特點，培養合作能力和樂觀向上的生活態度。
五、教學內容及要求
1、能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱，體驗並簡要描述音樂情緒的變化。
2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱，並能對指揮動作作出恰當的反應。
3、能自信、有表情的參與演唱，主動參與綜合性藝術表演活動。
4、能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元後的編創活動。
六、教學措施
良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務，更好地感受、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關係，針對四年級學生學習特點：
1、採取對比聆聽、反覆聆聽的方式，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗，從而更好地表現音樂。
2、引導學生學會傾聽，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。
3、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導學生用自然的聲音演唱，避免喊唱。
4、合理利用現代教育技術，視聽結合、聲像一體、資源豐富的優點，為教學服務。
新一年教學工作計畫2025年 篇18
依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹落實新課程理念，規範操作，科學管理，注重過程，力求實效，全面提高教育教學質量，鞏固“兩基”成果。現結合學校實際，特擬訂本學年度教學工作計畫。
一、指導思想：
以教育教學為中心，加強巨觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規範常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規範化、網路化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規範學籍管理，信息平台管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規範管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。
三、工作目標：
1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比20xx年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。
四、工作內容：
1、教學管理：
(1)搞好“掛幫帶”網路立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨幹教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上台階。
(2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。
(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。
(4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。
(5)各年級組長擬寫年級組工作計畫，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。
2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規範學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規範化，有序化。嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。
3、實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。
①進一步規範實驗表、卡、冊及儀器的管理;
②確保學生實驗、演示實驗開出率達標;
③堅持實驗室開放和搞好科技活動;
④抓好任課教師實驗教學技能培訓;
⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。
4、圖書室的開發與管理：
①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;
②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野;
③加大鄉土教材的開發和利用;
④準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率;
⑤規範管理，憑卡借閱，按時歸還。
5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。
6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。
7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。
8、常規工作：
(1)、強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最後一周對教研組、教師工作進行抽查並及時匯總張榜公布，兌現獎懲。
(2)、充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。
(3)、切實開展好示範課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流於形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。
(4)、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課後聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課後由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少於10節，教研組長不少於15節，行政、督導員、教研人員不少於20節。
(5)、作業布置量原則上不能少於一頁，次數按要求及時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每周對作業進行抽查，教研組周統月報。
(6)、搞好形式多樣的檢測，各學科教師每月進行一次月考，評卷完後把試卷交教務處統計，任課教師要及時了解學生情況並採取補救措施。
(7)、配合相關部門開好五會，新教師培訓會、班委會、科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。
(8)、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。
(9)、加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，並納入常規管理，每月最後一周由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。
(10)、狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。
每月召開一次班主任會議，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計畫有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作，別於查缺補漏。
(11)、完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
(14)、加強學風、考風考紀建設。
(13)、在校園內全面使用國語。
(14)、加強體育及安全衛生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。
(15)、加強片區督查與輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。
(16)、加強遠程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
9、“雙控”工作
①作好流失學生的統計，組織教師分片下鄉動員流失學生入學;
②對動員後仍未入學的學生，及時上報政府部門;
③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。
五、新課程的實施：
1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，最佳化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，並在教學中加以運用。
2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。
3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。
新一年教學工作計畫2025年 篇19
一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
一、不斷提高自己
1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。
在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計畫。
4、積極參加教科研活動。
二、德育工作計畫
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，進行分層教育活動從思想上轉變每位學生。
2、與家長溝通——作為教師，為了儘快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。
面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的構想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。
新一年教學工作計畫2025年 篇20
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發展，每個教師根據自身的特長、幼稚園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，成立幼稚園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室，更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養，全面提高幼稚園師資水平。
骨幹教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用，成長為幼稚園的特色教師。
特色教師品牌化：結合骨幹教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。
3、根據區有關精神，採用“選單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼稚園計畫編排相結合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發揮其效益，提升自己的專業素質。
4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況，協調學習與工作、提高學習效益。
6、根據區級要求，按時上報園培訓計畫、及時更新教師培訓名單，並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。
7、充分利用網路資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼稚園重新升級的網站，組織教師開展網上“專題搜尋”、“專題交流”等活動，充分發揮“全員共享”長期運用的資源，並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。
9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。
新一年教學工作計畫2025年 篇21
一、基本情況分析：
通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是：根據幼兒認知發展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規則到形成規則意識，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容，把社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯繫在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。
二、教學目的：
1、從幼兒的實際出發，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。
2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。
三、教材分析：
1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為基礎，並將社會認知、社會情感、社會行為的發展作為一個整體納入活動目標之中。2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。
3、“薰染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特徵，社會性教育不能停留在課堂上而應該藉助於日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。
四、具體教學措施：
在教學中，不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。
五、教學進度：
第一、二、三周學習主題：春天的節日。
課題：我叫解放軍
媽媽節日快樂
我和小樹一起長大
我們去春遊
第四、五、六周學習主題：我是健康寶寶。
課題：我的五官真有用
愛護我們的五官
我的營養食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學習主題：特別的我。
課題：成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
和快樂做朋友
第十、十一周學習主題：勞動最光榮。
課題：給你一封信
在商店
叔叔、阿姨，謝謝您
生活中的勞動
第十二、十三周學習主題：我是中國人。
課題：端午節
四大發明
香港、澳門
各族人民是一家
第十四、十五周學習主題：我們真棒。
課題：文明的孩子
說話算話
我來幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七周學習主題：學做小學生。
課題：快樂的一天
我做小學生
第十八、十九周學習主題：把以上所學過的內容進行回顧與總結。
新一年教學工作計畫2025年 篇22
一、班級學生情況分析
本班共有學生__人，經過__的學習，班級學生能夠掌握一些基本的語文知識，書寫姿勢正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會用字典解決不認識的字和不理解的詞語意思，能夠簡單的預習課文，能夠較為流利的說一段連貫的話，並能夠寫幾句簡短的話，會用逗號與句號，會表達自己的意圖。通過半年的習作訓練，大部分學生能夠寫一段比較通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學生很難獨立將短文看明白，需要老師多指導督促。
二、本冊教材的重點、難點
能夠學會自覺預習複習，養成認真完成作業的習慣;能夠準確的書寫、默寫生字248個;能夠認真聽別人講話，並能夠聽懂會轉述;能在看圖或觀察事務後用國語說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續學習默讀課文;能聯繫語言環境和生活實際理解常用的詞語;繼續學習習作，樂於書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。
三、本冊教材的總要求
一、學習習慣：繼續掌握正確地讀寫姿勢並養成習慣;養成自覺預習複習的習慣和認真完成作業的習慣。繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣;繼續培養勤查字典，主動識字的習慣;培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
二、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習國語。能熟記《漢語拼音字母表》。
三、識字寫字：準確認讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
四、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物後，用國語說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用國語回答問題，做到語句完整，意思連貫。願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
五、閱讀：繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能複述課文;會分角色朗讀課文。繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑藉語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
六、習作：留心周圍的事物，開始學習習作，樂於書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。
四、各單元教學要求(語文包括作文)
學習習慣
培養學生自主預習、複習、認真完成作業的習慣。
新一年教學工作計畫2025年 篇23
本學期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼稚園新《綱要》為指導方針，結合園務計畫要求，扎紮實實做好各項工作。
一. 安全工作
1. 將幼兒各項行為習慣的培養融入一日活動中。
每位保教人員要不斷加強事業心與責任感，將幼兒安全工作放在首位，根據小班幼兒年齡特點，定期組織安全教育主題活動，增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行遊戲、行走、玩水、玩火、用電、飲
食等方面的安全教育，避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。
二. 德育工作
各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。
三. 教育教學工作
1. 加強班級常規管理，提高教育教學活動質量。
因每班幼兒較多，良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致，建立簡單、穩定和基本的一日生活常規，使班級各項工作順利開展，提高教育教學質量。
2. 紮實開展教研活動，提高教師的業務能力。
各班教師要主動學習，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業務學習，提高彈唱水平，提高課件製作水平。
3. 面向全體幼兒，發展幼兒素質。
本學期將開展“自理能力達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四. 語言文字工作
教師要堅持說國語，寫規範字。每班組織一次幼兒學說國語活動，在《家長園地》中開闢“推普欄”，加強對家長的宣傳。
五. 家長工作
每班根據主題活動，及時填寫《今日學》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。
六. 具體工作安排
二月份：
1. 幼兒報名，整理活動室。
2. 制定各類計畫
3. 編排幼兒早操，並組織教師學習。
4. 出《家長園地》，增設“推普欄”。
三月份：
1. 班級國語活動。
2. 青年教師拜師結對活動。
3. 檢查體育活動開展情況。
四月份：
1. 結合春遊開展親子
活動。
2. 幼兒“卡拉OK”比賽。
3. 結合校本培訓開展示範、觀摩活動。
4. 組織安全主題教育活動。
五月份：
1. 幼兒自理能力達標活動。
2. 幼兒早操比賽活動。
3. 教師英語培訓達標測試。
4. “六一”前準備活動。
六月份：
1.幼兒“故事大王”達標活動。
2. 教研公開教學活動。
3. 開放半日活動，召開家長會。
交納並做好各項資料的整理歸類工作。
新一年教學工作計畫2025年 篇24
初三年級是國中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進行總複習，參加國中畢業、升學統一考試。中考既是國中畢業的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準;選拔考試則是為高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業生，根據本人的考試成績與志願擇優進入相應的學校。
因此，我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總複習中，我們學校決定把學好必要的語音、辭彙和語法知識作基礎，以進行大量的語言實踐，發展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環節，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質。為了幫助同學們搞好英語總複習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面著手
一、 掌握基本的辭彙知識。
辭彙總複習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握基本辭彙知識，又要具有運用辭彙的基本能力，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，並用構詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會英語語法的實際套用。
語法的複習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要複習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態用法。在複習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統化。在感性認識的基礎上歸納語法規則，再以語法規則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規則的能力以及運用規則的能力。
三、正確使用交際用語。
學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，並能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在複習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。
四、注重閱讀能力的培養。
閱讀對國中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的辭彙量和豐富紮實的語言知識，同時還要提高思維能力，並具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，並有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵字、關鍵句去領悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓練。
要想具備良好的聽力，必須靠平時反覆訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。
六、強化書面表達能力的培養。
通過背誦典型的範文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學辭彙進行描寫的能力。
七、實施步驟及時間安排：
1、階段訓練。(20__年__月初——__月底 )
按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總複習，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間複習，從初二內容起兩天複習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去複習。同時在課上老師按時態等把語法總結複習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉換、翻譯句子等。
由於針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進行口語的複習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪複習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的複習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發言的權利，有查漏補缺的機會。
2、專項訓練。(20__年__月初——__月底)
指導思想：在階段訓練的基礎上，進行語法專項練習並針對中考題型進行專項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
3、模擬訓練。(20__年__月)
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，反覆培養學生的臨場發揮能力和應變能力。
新一年教學工作計畫2025年 篇25
一、指導思想
1、認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執行其中的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背後一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。
2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地乾好本職工作。研究教材，認真備課，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。
二、教學工作方面
1、虛心請教，鑽研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。
3、團結協作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。
4、尊重學校的一切規章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，儘量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。
5、要有創新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。
注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養學生的觀察思維能力。
三、教學方法、措施、目標
1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點採取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，儘快掌握每個學生的學習情況，及時批發作業，從作業中檢查教學中的問題。
2、教學措施：課堂上充分調動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意為學生服務。
3、教學目標：堅持按學校統一思想，用一流的精神，一流的幹勁。
新一年教學工作計畫2025年 篇26
一、指導思想
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本年的教學工作計畫。
二、英語教學工作
在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教國小低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(1)本學期實踐“先學後導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學生為中心，採用團體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對於小組的評價要及時到位，並且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。儘量做到單元清。
(2)作業的資料要形式多樣，並且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
(3)課堂上照顧好“兩頭”，採用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫忙，使每個學生都有所提高。
三、學習方面
多讀書，讀好書，利用課餘時間學習生活教育理論以及研究“先學後導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。進取聽課，以提高自我的業務水平。參加學校組織的培訓，並做好筆記。
四、教研方面
準時參加學校的教研活動，並認真學習和記錄。主動參與討論，對於學習目標、自學指導以及訓練題等，要進取研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
五、紀律方面
嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的本事，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計畫，提高英語教學質量。
新一年教學工作計畫2025年 篇27
一、學生情況分析
我班的整體素質較高，絕大部分學生遵紀守規，學習認真、自覺，作業能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衛生，拾物不昧，助人為樂。同學之間能互相關心、互相幫助，和睦友愛相處。學生們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀。學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發言、不愛動腦等)需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。
二、教材分析
該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。
本冊教材共有五個單元，每個單元下設了3—6個主題，各主題下分設三級主題。各單元體例結構如下：
主題文字：引出一個話題或對某個話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。
提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。
旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前後內容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向學生提出問題。作用相對靈活。
情境對話：一般是經過錘鍊的真實生活的再現，幫助學生對自己得生活經驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真實地呈現社會現實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。
圖示：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發學生調查、體驗、討論、探究、閱讀、製作、蒐集整理信息等。
學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現學習過程、呈現學習成果，使學生產生親切感，增強其溝通與表達的欲望。
空白框：啟發學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。
三、指導思想
1、積極轉變觀念
(1)樹立綜合的、開放的課程觀
綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式尤其是說教式德育模式，尊重學生的生活，根據學生實際需要組織教學活動，積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
(2)樹立以人為本的學生觀
學生的品德形成和社會性發展源於他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們去關注生活，珍視學生獨特的生活經驗，強調體驗式、探究式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關注學生的健康成長，就要尊重他們的權利和個性發展。
(3)樹立與時俱進的教師觀
新課程理念下的教師，是學生自主學習和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。
2、注意整體把握
為了體現一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們願意與教材中的兒童對話，教材中呈現的內容有很多細膩的生活場面和真實個案。
四、教學理念
1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。
2、豐富學生的生活經驗：在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。
3、引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。教師創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
4、充實教學內容：本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯繫，要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。
5、拓展教學空間：教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯繫，教學空間不局限於學校和課堂，應創設條件儘可能向社會延伸。
五、教學措施
1、在教學過程中要打破原來的學科教學模式，突破各學科教學之間的界限，在主題中整合多學科的知識，使學生進入多學科背景的人文學習領域，進行體驗和探究性學習。
2、在教學中讓學生學會多渠道的蒐集知識的信息，不局限在課本。讓學生懂得可以通過查閱書籍、上網查詢等途徑找到課本上沒有的知識，從而學會學習;
3、教學中還要緊密聯繫學生實際情況，對教材提出的問題、預設的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理的調整教學目標，靈活有效的推進教學過程，增強教育的針對性和實效性。