中班不跟陌生人走公開課教案 篇1
教材分析：
本次活動的重難點是教育幼兒不跟陌生人走，學會保護自己。
活動目標：
1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學會保護自己。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
活動準備：
1、請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手機一個
活動過程：
1、活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，“小朋友，你們老師在嗎?”然後分別走到幾個幼兒面前說：“我帶你去找媽媽好嗎?”(教師注意觀察幼兒的各種反應，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。)
教師：“--，你認識這個阿姨嗎?”
(“陌生人”見教師來了，想逃)
教師：“，小朋友，你們認識她吧?請問你是誰?”
陌生人：“我……我……”
教師用“手機”撥打“110”：“警察同志，我們這裡來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。
警察出現，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。
2、教師問：
①“什麼是陌生人呢?”(“陌生人”就是不認識的人)
②“能不能跟陌生人走?為什麼?”
③“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦?
3、“警察”來了，“小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以後千萬不要跟陌生人走!”
4、教師小結：“-，剛才太危險了，差點兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以後千萬不要跟陌生人走。”
活動延伸：
遊戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進行遊戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。
日常教育活動滲透：
可通過對報紙、電視等媒體中有關兒童失蹤報導的討論、談話，使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的.危害性，從而提高自我保護意識。
家園同步：
教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼稚園接孩子;教會幼兒簡單的自我保護辦法。
創新教育方法與策略：
本篇採用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體，來積極體驗，進行認知活動，體現了幼兒學習主動性。
中班不跟陌生人走公開課教案 篇2
一、活動目標
1、樹立初步的防範意識。
2、通過講故事，引導幼兒了解一些自我保護的常識，學會用禮貌而堅決的態度拒絕陌生人的邀請。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力
二、教學重點、難點：
1、樹立防範意識，學習自我保護的方法。
2、培養幼兒的思維能力
三、活動準備：故事書、故事課件、一個陌生人、糖果等
四、活動過程：
(一)、講繪本故事引出課題
1、出示繪本《幸運的米拉一不跟陌生人走》，介紹繪本名稱，請小朋友注意聽故事，米拉為什麼是幸運的?他都遇到了哪些陌生人?他是怎么做的?
2、演示PPT聽故事《幸運的米拉—不跟陌生人走》
3、提問：
(1)在米拉著急等媽媽來接的時候，誰走過來想抱米拉?(馴鹿)
這時如果是你會怎么做?我們一起聽聽米拉是怎么說的?
(2)然後又遇到了誰?(請小朋友依次說出雪狐阿姨、海象伯伯
海豹叔叔、白熊奶奶)當他們想帶米拉去找媽媽時小朋友會怎么做?米拉是怎么說的?如何做的?
(二)情境練習：學習一些應對陌生人的方法
情境：請一個女士扮演老師的朋友，用各種方法哄騙孩子跟她出去玩。
教師2分鐘後返回教室，提問：
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什麼不能吃?
2、能不能接受陌生人的禮物?為什麼不能接受?
3、陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?為什麼不能去?
(三)演示ppt，再現五個小朋友遇到陌生人的生活場景，請小朋友說說自己應該怎么做?
1、和媽媽逛超市走丟後怎么辦?可以請誰來幫忙找媽媽(超市保全、收銀員、售貨員)
2、遊樂場和媽媽走散了怎么辦?可以請誰來幫忙找媽媽(遊樂場保全、售票廳里的售票員)
3、在家有人敲門你應該怎么辦?
4、下雨天放學路上有陌生叔叔讓你上車，可以上車嗎?
5、在小區附近有陌生人打聽你家住址能告訴他嗎?
(四)總結
我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人，我們要像米拉那樣不輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不能跟陌生人走，用禮貌又堅決的態度拒絕陌生人的邀請，就會給我們帶來更多的安全保證。
中班不跟陌生人走公開課教案 篇3
活動目標：
1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，並與之設定好情境。
2、朱古力、玩具等。
活動過程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據故事內容，組織幼兒進行討論。
(1)小華為什麼沒有跟著陌生人走?
(2)小華是怎么說的?
3、情境練習：學習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。
情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧。”
教師提示：你認不認識她?如果你不認識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應該對這位阿姨說什麼?(讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)
情景二:小朋友們正在草地上遊戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你朱古力，我帶你去玩吧。”
教師提示：
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什麼不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什麼不能?
3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。
中班不跟陌生人走公開課教案 篇4
一、激情導入
同學們，你們會唱兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們跟著音樂一起來唱一下好嗎?
同學們唱得真好，通過這首歌你知道兔媽媽回來了，該如何辦?大灰狼敲門，又該如何辦?
不僅是大灰狼來了不開門，其它不認識的人來了呢?這節課我們來一起學習“不給陌生人開門”。希望同學們通過學習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來訪時正確的處理方法，樹立居家安全意識。
二、民主導學
(一)1、請同學們看圖畫故事。
星期天強強一個人在家，聽到敲門聲，趕快跑過去。
接下來會發生什麼事?請你想像一下，接著往下講。(組內講)
2、在我國就發生過許多小朋友獨自一人在家時，給陌生人開門後發生的事情。
老師講故事。
從剛才的故事中，你知道了什麼?不要被一些表面的`現象迷惑，因為一些壞人總會用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來搏得你的同情，讓你認為他們是好人。
獨自在家不開門。
3、我們來看看遇到這種情況時別的小朋友該採取哪些應對方法?連一連。
(二)1、小朋友，你爸爸約了我來買保險啊!小朋友可以直接說，我爸爸不在家，你改天再來吧!嗎?有一些小朋友不小心泄露了自己一個人在家的事，給了壞人可乘之機。看下面的圖片。以小組為單位活動，為小朋友想想辦法。看誰們的辦法多，又合理。組長負責整理，一會兒匯報。
2、學生活動
3、學生匯報。同學們的辦法真好，所以說我們要學會“聰明對待狼外婆”。
4、我們來看看金點子是如何說的。
(三)壞人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通過一些不正確的途徑知道了你家的住址和電話號碼，想確定一下你家是否有人，所以會打電話，如果你獨自一人在家，你會如何接電話呢?正確接電話。
(四)接電話知道了千萬不要向人透露自己是獨自在家，那么打電話報警求救需要注意些什麼呢?拔打哪個號碼合適呢!
110，要講清楚自己的家庭詳細地址，以及發生了怎樣的緊急情況。
三、導結
通過一節課的學習，我們知道了什麼?