見習期教學工作總結以及來年計畫 篇1
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著. 在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.
一、 在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出教學反思，寫好教學後記，並認真按時蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《三圈環流》的時候，這課教學難度比較大。高二的文科班學生空間想像能力不強，總不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量演示圖，授課時就胸有成竹了。並自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。並且我主張備課要背熟，背思路，背重難點。教師要對自己所上的這節課瞭然於胸。不拖泥帶水，流暢的完成本節課的教學任務。
同時，我也不斷的思索，到底哪一種教學方法 適合我們班的學生，我想深入淺出的把知識點表達出來，讓學生都聽得懂，我也覺得教師應該走進學生的學習生活，充分的了解他們到底是在哪裡有問題，這樣的話才好對症下藥，因材施教。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。實施分層教學。現在學生普遍反映喜歡上地理課，就連以前覺得地理難學的學生都樂於上課了。
三、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。
為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我努力自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之餘，我積極進行相關內容的學習，並經常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，並把自己積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，藉此來提高自身業務素質。
在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
四、 培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，因為高中生大都有一點自覺性了，但針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。或通過找學生交流，問他沒完成作業的原因是什麼，然後再針對性的開導他。一切就是為了他們將來能有個良好的習慣。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
總之，在過去的一學期里，在教育教學中既鍛鍊了自己，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以後我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以後的工作中幹得更好。
見習期教學工作總結以及來年計畫 篇2
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，
對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。做好每天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。下面是我這一年來的工作總結：
一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊
美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、身為科學教師，我組織並帶領學生參加了順德區科技創新大賽，而現在也正帶領學生備戰機器人大賽的九宮樂園和wer項目。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向
和以後課該怎么教和怎么講。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。
見習期教學工作總結以及來年計畫 篇3
見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。現對這近一年來的工作，開展以下總結：
一、師德方面
我遵循教師的道德規範，始終嚴格規定自己，身體力行，處處為學生著想。不斷地提高師德素養和業務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，並將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學方面
學校有14個教學班，總人數超過了700多人，共有2名體育教師，學校場地少，器材不夠，這給體育課的教學帶來了不少的難度。但是，通過科組的教研，確定自主發明一些簡易的體育器材，讓學生學習到更多體育技巧!我還是順利地完成了學校交給教學任務，滿足了學生各種鍛鍊的需要，使學校能夠正常地開展各項活動。儘管工作量很重，在完成教學任務的基礎上，同時還參加街道組織的教職工籃球比賽，獲得第三名的好成績。
蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在遊戲，童話，音樂幻想和創造的世界裡，他的精神生活才會充實。正如體育遊戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛鍊身體、促進體力、成長智力、陶冶美的情操，培養團隊精神意識和良好的思想品質具有特殊的作用。於是我根據兒童的心理特點，在課堂內容教學部署上儘量以遊戲的形式開展。放鬆活動以身體運動配有音樂的形式開展，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。但是在課堂教學過程中我發現了很多不足的地方：例如課堂的總體把握上有欠缺，各環節不夠緊湊，時間分不配不太合理等等，在日後的教學工作中，我會虛心向優秀的老師去學習，多聽課，多反思，多學。
三、開展多項比賽，豐富學生生活。
第一個學期按照街道教育局的精神，我校開展了多項有趣的體育活動，如，學校的大課間活動，冬季長跑活動，以趣味性為主，提高學生參與的積極性。在大課間活動過程中激起了一波體育鍛鍊高潮，在課餘時間校園裡到處可見，在學
校老師和學生一起進行跳繩鍛活動的鍛鍊，冬季長跑活動中，所以的老師都帶領自己班的學生每天都堅持進行長跑。
第二個學期，按照學校的工作要求，體育科組有開展了體育節的活動，內容有各個年級的趣味體育比賽，還有學校一年一度的校運會，濃厚的體育氣氛包圍著我們整個學校，校運會體現了同學們的拼搏精神和班級集體的團結友愛的班風，同學們都在快樂中學會拼搏，在快樂中展現自我，在快樂中成長。
四、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、眼保間操和課餘訓練的工作上，我認真細緻，把工作做到細微的環節。通過開了三次體育組工作會議和各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。同時在校籃球隊和田徑隊的訓練工作任務與目標進行適當的調整，從而保證訓練的質量。本學期學校田徑隊在街道鎮運會上取得很好的成績，獲團體總分第二名和道德精神文明獎。有賴於體育科組的教師盡心盡力去完成訓練的工作，以及科組積極配合工作，讓工作更加順利開展。
五、副班主工作
步入教學工作以來，我一直擔任六年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師一同管理班級，認真承擔責任的做好本職工作。一個“勤”字，是班主任有效工作的前提，早上，很早回去和值日生一起做好值日工作，儘快搞好衛生，讓同學可以早點進行早讀的學習;一個“規”字，是良好班風形成的保證，剛開學，學生的日常行為習慣很不好，坐、立、行姿勢都不端正，個人衛生不好，上課經常開小差等，發現苗頭就要馬上採取行動，糾正要及時，所以我利用主題班會去幫助學生去學習《小學生日常行為規範》。一個“愛” 是建立良好師生關係的橋樑，用心去對待學生、用心去愛學生、用心去和學生交流，學生才能打開他們的心靈之窗，這樣才能真正地融入學生之中;一個“責”字是工作取得成功的內驅力，班上有幾個成績不好的同學，他們已經自己放棄自己啦，可是我知道我是絕對不可能放棄任何一個學生的，只要他們能用功一定不會太差的，原因是懶和沒有恆心，那么放學後，我主動看著他們做作業，和一些主科的老師商量好，放學後進行一些最基礎知識的學習和加深鞏固，一段時間過去啦，他們的成績有了一點的提升，讓我很高興。我知道我還有很多東西要學習，只有在不斷的學習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷地進步。
六、教科研方面
一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高，組內多次組織了教師學習相關教育、教學、訓練理論書籍，加強理論和實際的銜接。因此：針對第二個學期的任務，我充分發揮自己的優勢和特長，搞好學校的各項運動、比賽培訓工作。完成了上級布置的各項任務。
儘管工作中取得了一點成績，但是不能不看到存在的缺點。科組教師討論一致認為工作中還存在以下幾點不足：
1、教學方法有待於改變、提高。
2、教育理念有待於轉變，及時給自己充電。
3、 備課應更加仔細、認真，全面。
總之，在日後的工作中，我感覺總體還是比較好的，儘管有些地方還存在不足，但我有信心做好隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育組教師的共同努力，我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。