高二老師課程教學計畫 篇1
一、指導思想
以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質量，創建高效課堂，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，實現學校教育教學的跨躍式發展。
二、工作目標
認真學習教務處的工作計畫，組織學習高二課程標準。注重培養學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據不同學生學業水平的差異，努力追求適合於本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優異的成績。
三、工作措施
(1)周二組織集體備課活動，集體備課要做到"一個結合"、"兩個發揮"、"三定四統一",即獨自備課與集體備課然後再個人備課相結合;發揮每位教師的作用、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、定主備人;統一進度、統一教案、統一練習題、統一單元測試題。經過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學研究水平。
(2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心最佳化導學案。
(3)繼續進行推磨聽課
(4)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計畫，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。
(5)重視作業的布置與批改研究。發現問題，總結歸納。重視導優輔差工作。
(6)抓好《化學與生活》的教學和學業水平測試的複習。
高二老師課程教學計畫 篇2
一、基本情況
學生進入高二後重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。
二、教材分析
本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學任務較重。
《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從內容上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過本章的教學，不僅要幫助學生理解有關知識，更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培養學生分析問題和解決問題的能力。
《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識後，進一步套用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節知識理解與否直接影響到後幾節教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關套用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸鹼中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解，而且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，通過本章的學習，要使學生了解我國礦產資源的現狀，教育學生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續發展。從原電池這個部分，教育學生髮展清潔能源為環保做出貢獻。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質，製取和主要用途，以及它們的性質與分子結構的關係，為今後進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎，同時也使學生初步了解學習有機物的一些學習方法。
三、教學措施
1、儘快熟悉學生，了解學生的學習狀況。
2、多做學生工作，要經常找學生談心。
3、改進教學方法，多採用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。
4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎要使優生有事做，差生不灰心。
5、多聯繫生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可採取面批。
總之要儘量提高全體學生學習化學的信心，使他們的成績有所提高。
高二老師課程教學計畫 篇3
生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關係。生物學在實現我國的社會主義現代化建設中，有著重要的作用。生物課是高級中學開設的一門基礎課程。生物課要貫徹“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的精神，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現代化建設，打下必要的基礎。
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關於細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的套用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今後進一步學習和參加社會主義現代化建設的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯繫實際。
1、選取生物學基礎知識，要密切聯繫工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關係十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯繫各地的自然實際。由於我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須儘可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。
3、選取的生物學基礎知識，要密切聯繫學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。
(三)適當選取反映現代生物科學水平的生物學基礎知識。
現代生物科學發展很快，生物課必須重視用現代生物科學的觀點來闡述教學內容，並且適當地增加反映現代生物科學水平的知識內容，使學生對生物科學發展的現狀有個初步的認識，為他們進一步學習現代生物科學知識和參加工農業生產打下必要的基礎。
三、班級現狀分析
本學期我任教高二(2)、(3)、(4)三個班級，三個班級人數分別為：46、45、46人，雖然通過班主任老師，我對個班的現狀有了一點了解，但由於生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。
四、教學進度安排
高中階段學習的生物學知識，是在國中生物教學內容的基礎上進行的，學習生物的基本特徵，側重於生命活動的共同規律的內容。主要包括細胞、新陳代謝及其調節、生殖和發育、遺傳和變異的知識。-精心整理-國中和高中兩個階段所學的生物學基礎知識，既有所分工、又互相銜接，高中生物學是國中生物學知識的綜合、概括和提高。
高中二年級開設的生物必修課(第一學期)，每周2課時，總計34課時。講述細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等生物學基礎知識。
高二老師課程教學計畫 篇4
一、學業水平測試強化、衝刺階段
根據我校的實情：絕大多數同學為學業水平測試過關而愁，能沖A的同學不多，校領導班子加強高二備課組的師資力量，並增加了課時。高二年級生物必修共有八個班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級教學中。我們備課組採取分類盯防學生的措施：危險生重點抓並跟蹤了解基礎知識掌握情況，一般生不放鬆及時了解作用練習情況，優秀生提高訓練爭取沖A。
由於上學期已經完成了基礎知識點的複習，這學期我們重點練，通過練習來鞏固基礎知識，通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解，通過練習來提高，通過練習來歸納總結。
二、選修課的安排
選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下：
1、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環節的工作，特別是在備課環節上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課後記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。
2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。
3、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力。
4、積極參加教改、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。
具體措施如下：
1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。
2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，最佳化課堂結構,完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。
3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發興趣，有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生採取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變為會學。
5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，並注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程式的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。
7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術手段，深度開發網路教學課件，同時進行自身的學習提高;力爭開發深層次網路課件兩個以上。
高二老師課程教學計畫 篇5
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心民眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙後進生，採取各種措施使他們得到進步。
出勤：
在工作中我必須要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
教學常規：
我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，並用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
學期工作目標：
透過本期教學，使學生構成必須的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，構成紮實的語文基本功，為今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。構成良好學風。構成良好的語文學習習慣。構成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
高二老師課程教學計畫 篇6
一、指導思想：
本學期，我校將繼續認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量為目的，堅持素質教育方向，重視培養學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
二、工作要點：
(一)細化常規管理，向每日要質量。
全面提高學校教育教學質量，規範教學行為是前提，細化管理是保障，在“規範管理”與“創新發展”並重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。
1、規範教學常規，提高教學質量。
重視教學常規的過程管理，規範教學計畫、研訓活動、備課、上課、作業批改、質量檢測等管理環節，並在規範的基礎上有所創新和發展。開展教學常規過程性檢查，建立教師業務檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提高課堂效率，教師要根據教學需要和學生實際精選布置作業，切實加強作業批改和作業設計環節，減輕學生過重的課業負擔。
(1)認真備課，減負增效。
本學期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，根據學情，實現利於教學的個性化設計，嚴禁一切拿來主義行為的發生。課後做總結，認真研究教學中的得與失、優與劣，做好教學反思。
(2)認真上課，講求效率。
課堂中，進一步規範教師的教學行為，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼於學生的發展、著眼於學生能力的發展、著眼於學生探索未知能力的發展，堅持以生為本，關注學生學習狀態，利用好動態生成資源，及時調整教學策略。教務處將組織行政、教研組長深入課堂，加強隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通、指導，從而提高全體教師的課堂教學水平。
(3)規範作業布置與批改。
科學的作業練習設計、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體。要求教師在布置學生作業時，控制好作業量，講究練習形式，減少機械重複作業，切實減輕學生的課業負擔。要求學生做的作業，教師必須先做。更要精心批改，並針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳、作業拖拉、家長沒有能力輔導等現狀，加強訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。
(4)做好質量檢測分析工作。
重視教學質量分析，建立和完善中國小教學質量監測體系，召開質量分析會，重點分析學業成績優秀率、後20%學生率，建立直觀圖，縱橫向比較，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑。
高二老師課程教學計畫 篇7
1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學生的生活體驗潛力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮情教育，如家鄉的狀況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設，做好複習，全面提高教學質量有計畫、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好複習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好複習決定著學生的升學、就業。因此教師要制定貼合學生實際的複習計畫有計畫、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的複習目標。
全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際狀況，優秀生較少，同時各項潛力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的潛力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業務理論知識並做好筆記，嚴格要求自己，並思考如何運用並做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業務學習和本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理論業務學習的同時也要用心的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。本學期由於學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習並與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務於社會，服務於學生，服務於教學，持續政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優生”的各項潛力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的了解學生，建立學優生和學困生檔案進行輔導並做好輔導記錄全面提高教育教學質量。
高二老師課程教學計畫 篇8
嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計畫如下：
一、班級狀況分析：
本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學學習態度端正，上課聽講專心，作業完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確，學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和用心性。
二、指導思想：
新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生髮展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，同時注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
透過本學期教學，使學生構成必須的語文素養，提高聽說讀寫的潛力，並培養出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構成良好學風，促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學資料，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、方法措施
1、提升素質，用心備課
我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，並用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展，努力構成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
3、延伸拓展，培養語感
在教學中結合課文資料引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法於課內，得益於課外。
4、教學研究，持之以恆
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心民眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。對於新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙後進生，採取各種措施使他們得到進步。
高二老師課程教學計畫 篇9
一、指導思想本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續穩定發展，圍繞“以研促教、教研提質”指導思想，紮實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計畫：
二、目標任務
1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩步提高。
3、做好聯校教研和結對幫扶校工作，學習借鑑兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研製度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規劃和準備工作，紮實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動儘量安排其它時間。教研組長要計畫好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業務學習筆記。2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變為研究型、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學後記，每節課後反思不得少於50字，一周的教學裡須至少有一篇教學後記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3) 聽——教師要每周至少聽課一節次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，並做好聽課議課評課工作。4)備――― 認真備好每一堂學案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，並對優質課進行評比。6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研製度，全面提高教育教學質量。
健全“學校——教研室——教-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網路。組織並指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
本學期教研室要積極支持、關注並指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現代電子技術和學校教研QQ群，較為熟練的套用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現資源共享，利用網路平台學習，下載或製作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。
根據縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡“課改實驗過程中出現的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，並加以組織實施，以完成精河縣繼續開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學能力培訓工作。
本學期啟動青年教師培養工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計畫，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業成長計畫，按計畫積極學習。教務處、教研室多聽課，勤查教案、作業批改，翻閱業務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創設學習交流的平台，青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創自己的教學風格。青年教師每周要聽一節師傅的課，認真做好課後評議。
4、本學期與教務處一起認真開展好紮實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。
5、認真制定和落實好聯校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發校本課程。學校成立校本課程開發領導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發，並加以實施。
7、本學期教研的重點，要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。
8、加強對教研組活動常規管理和考評。
教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鑽研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據教研室工作計畫，制定好實實在在的活動計畫，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，並扎紮實實地開展活動。教研組在鑽研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示範課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動紮實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學內容、統一教學進度、統一試題、統一習題、統一教學(複習)資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。
高二老師課程教學計畫 篇10
一、根據學情，確立目標
基本學情：本屆高三共有12個理科班。學生目前的實際情況：由於高一課時少，導致化學必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識學生掌握得差，對物質的性質基本上沒有什麼記憶了，而這部分內容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學內容，高三一開學就進入第一輪複習。高三化學總複習的主要目的是幫助學生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，使學生更紮實、更系統地掌握知識。要做到這些，一是要認真學習新課程標準和考試說明，二是要深入研究近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學合理的針對性的複習計畫。
複習目標：幫*生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣。
二、複習策略
1、加強高考信息的收集、分析、交流
認真研究《教學大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較；定期查閱各種專業雜誌，還可上網查閱；加強與專業科、其他年級及兄弟學校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動，認真研習，並結合學校實際貫徹執行。
2、緊握課本，以不變應萬變
高考試題萬變不離其宗，追根還源於課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現課本內容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。
高考備考複習一定要依託於課本，降低重心，淡化“熱點”，立足基礎，回歸教材，抓主幹知識，建立知識網路，腳踏實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，對考綱中每個知識要認真落實，把握相關知識的內涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應萬變。
高考要求的化學主幹知識為（16條）：
（1）化學計量及阿伏加德羅常數
（2）電解質溶液（pH、離子共存、離子方程式、弱電解質的電離、鹽類的水解、難溶電解質的溶解平衡等）
（3）氧化還原原理及其套用（電化學）
（4）典型的金屬單質及其化合物（鈉、鋁、鐵）
（5）典型的非金屬金屬單質及其化合物（氯、硫、氮、矽）
（6）原子結構
（7）元素周期律、周期表、化學鍵
（8）化學反應與能量（熱化學方程式）
（9）反應速率與化學平衡
（10）同分異構
（11）烴及其衍生物
（12）糖類、蛋白質、油酯
（13）有機合成材料
（14）化學實驗常用儀器及操作
（15）物質的檢驗、分離、提純、製備
（16）化學實驗設計要注重規範、落實細節。
3、抓好基礎、全面複習
複習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內容。對於大綱不要求的內容，要堅決刪掉。要把注意力放在抓基礎知識的重點和難點及關鍵上。注重語言描述的準確性、規範性、科學性、完整性，確保基礎知識不丟分。
4、最佳化複習方法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在複習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節複習。基本概念、基本理論的複習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的複習在整個化學複習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，後面的複習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環節的複習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。
對元素化合物綜合複習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序複習，金屬按單質——氧化物——鹼——鹽順序複習。學習具體的單質、化合物時既可以“結構（原子結構、分子結構、晶體結構）→性質（先共性，再特性）→用途→製法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯繫進行複習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網路，宜粗不宜細。有機物不按節複習，按塊複習，烴——烴的衍生物——糖類、油脂、蛋白質——合成材料。
5、開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實。
“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業題量和一定的完成時間；“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統化、網路化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反覆運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續搞好章節過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環節進行檢查。
高二老師課程教學計畫 篇11
一、學生情況
本學期我繼續擔任初二年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由於基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計畫和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教於樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維並自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。
二、教學目標
1、紮實基礎教學
鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化
做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。
3、最佳化教學方法
認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
三、教學要求及措施
1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識並逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。
2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今後有效的口語交際打下良好的基礎。
3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，並開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用能力。
4、在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的辭彙和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。
5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優補差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。
7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。儘可能利用音像、英語報刊、圖書館和網路等多種資源，為學生創造自主學習的條件。
9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語牆報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。
10、課後做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。
11、重視形成性評價，並注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的套用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
高二老師課程教學計畫 篇12
一、我校國中部教學質量現狀分析
我校九年級201x年中考均分441.2分，比201x年中考提升26分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次進步64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦國中第11名。
我校八年級上學年四次期中、期末統考中總均分都處於興化市43所公辦學校第五名或第六名。
我校七年級學生升學學測總均分較差，處於全市公辦學校43所學校第39位，經過我校七年級組老師的努力，在全市期中期末統考中，平均分、合格率等都有了很大的進步，前進10位左右。
二、新學期工作基本理念
1.建立健全教育教學常規管理制度，落實責任，細化督查考核辦法，進行精細化管理，向常規管理要質量。
2.培育積極進取的校園文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發師生髮展學校的內驅力。
3.充分發揮骨幹教師作用。著眼於骨幹教師在教師素質發展中的帶頭示範作用，建立一種機制，形成一種活力。
4.開展高效務實的校本教研。以集體備課為切入口，發揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設一支富有戰鬥力的團隊。
三、學期達成指標
入學率保持在100%，年鞏固率達99.5%以上。所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。
四、新學期計畫與打算
1.指導思想
本學期教導處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合學校實際和《三年提質行動計畫》，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭徹底扭轉下滑趨勢，再創永豐教育佳績，形成我校辦學特色。
2.主要工作
⑴制度建設方面
完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合，進一步探索教學常規有效管理模式，改變我校常規檢查中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續推行周練和月考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領導聽課相結合，檢查教師教學情況;建立命題、考試制度，規範學校考紀考風;規範完善教研工作、教師的成長工作，落實教研製度，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
⑵課堂教學改革方面
我校國中部結合自身實際，結合外地教改的成功經驗，鼓勵教師大膽進行教學改革，改變原有的陳舊教法，積極探索形成我校的課堂教學模式，即創設以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5”課堂教學模式，即每節課教師只準講10分鐘，學生活動30分鐘，5分鐘進行當堂檢測。基本環節為自主學習“預習—展示—反饋”，“展示”模組的“四個環節”，分別是：明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固。
⑶提升質量的有關舉措
a.強化教學常規管理
我校始終把教育教學常規作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優評先的依據。堅持教學常規工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對教學常規的各個環節都有明確的規範要求。倡導集體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個教研組(學科組)集體備課一次。
b、正常組織月度常規抽測等測試
一年來，我校教導處經常組織人員深入班級對各學科進行各種抽測，並對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，及時談心，幫助分析原因，並制定出改進措施，一年來，學校領導與10多名教師交心，取得了良好的效果。
c.狠抓“培優補差”
學年初，學校要求任課教師根據本班學生學習情況制定切實可行的“培優補差”工作計畫，落實分時段到班輔導制。針對我校實際情況，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個差生與一個優等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時間堅持面批，對提高學生成績起了很大的作用。
d.加強德育教育
在教學中我們發現，學生成績差，少數是由於智商差造成的，多數是由於失去了學習的動力，迷失了方向。怎樣讓這些同學喜愛學校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學上好每一種課，要注重培養學生能力外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動於這些主題之中，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養，提高學生的綜合能力。
e.堅持家校聯繫，形成教育合力
為及時了解我校學生假期思想狀況和作業完成情況，201x年暑假，我們再次安排教師走訪學生家庭，了解學生假期表現和學習情況，形成家校合力，共同關注學生健康成長。同時也為控輟保學工作，找到了一條非常好的方法。
五、月度工作安排
八月份
1.做好學生報到，交費，註冊等系列開學工作。
2.布置制定個學科教學計畫，教研計畫，班主任工作計畫。
3.備課筆記檢查。
九月份
1.召開教研組長會議，落實學校教研工作和各教研組工作計畫。
2.整理學籍檔案，申報七年級學籍。
3.召開班主任工作例會。
4.籌備廣播操、武術操比賽以及金秋合唱賽。
5.教學常規檢查。
6.抽測、周練和月度學情調研。
十月份
1.舉行金秋合唱賽，廣播操和武術操比賽。
2.召開班主任工作例會。
3.檢查各教研組集體備課情況。
4.教學常規檢查。
5.期中質量檢測與分析。
十一月份
1.召開教研組長和班主任例會。
2.召開期中質量分析會。
3.召開畢業班教師交流會。
4.教學常規檢查。
5.抽測、周練和月度學情調研。
十二月份
1.召開班主任工作例會。
2.檢查各教研組教師組內聽課情況。
3.教學常規檢查。
4.抽測、周練和月度學情調研。
元月份
1.元旦文娛匯演。
2.評選先進班級、三好學生和優秀學生幹部。
3.教學常規檢查。
4.組織期末複習和期末考試。
高二老師課程教學計畫 篇13
在全党進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了儘快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計畫如下：
首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。
一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。
其次，改進工作方法，促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太複雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作夥伴，主動與他們溝通，讓他們儘快熟悉、了解幼稚園的工作性質、教育理念，幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼稚園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼稚園更多的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學;此外，與同事們和睦相處，工作中作夥伴，生活中作朋友;更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。
高二老師課程教學計畫 篇14
一、指導思想
以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計畫，以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學的落實，不斷最佳化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經驗，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養學生能力為主，努力提高四十五鍾教學質量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。
二、現狀分析
1、學情分析：
本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學生能認真聽講，基本上能按時完成作業，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎較為紮實，具備了一定的分析能力，培養學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。
2、教材分析：
本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質結構與性質》的所有內容。這兩個選修模組是高考中的選考模組。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模組所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。
三、教學目標
做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。根據學校工作計畫，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。實現學生學習成績的提高和學習能力的培養。
四、具體措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的蒐集;認真上好每節課;積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理布置學生作業，書面作業要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證探究活動的基礎上，適當開展學生分組實驗和課後實踐。
高二老師課程教學計畫 篇15
一、學生基本情況分析
化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業會考中取得好的成績。本學期擔任平衡班的化學教學，這些學生都來自農村，基礎較差，甚至有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在原有薄弱的基礎上能得到發展、進步。
二、教學目的和要求
（1）理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的套用。
（3）培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
三、具體措施
（1）重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
（2）加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
（3）重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯繫，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
（4）加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。
（5）積極開展化學課外活動。
組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
高二老師課程教學計畫 篇16
一、指導思想
本學期，在學校工作計畫的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面最佳化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。
2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。
3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4、圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。
1、充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2、重視學生行為規範教育。以《中學生日常行為規範》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。
3、重視親職教育，發揮學校在親職教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。
4、加強心理健康教育，定期開展心裡健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。
5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
高二老師課程教學計畫 篇17
在新的學期里本人將繼續擔任七年級x班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計畫如下：
一、指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、自成教育
本學期將繼續徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信——成功”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。
三、學生基本情況分析
(1)班與班差別比較大，班內兩極分化嚴重;
(2)每個班的人數太多，有時候老師無法估計到所有學生;
(3)優秀率不很突出，一部分同學成績不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新台階。這些學生大部分都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
四、教材分析
本學期講授義務教育課程標準教材(__版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對國中生的特點，設定了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利於學生主體作用的發揮。每一章內容之前設定學習#工作計畫# 導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。
五、具體措施
(一)備課：
備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：
1、鑽研課程標準，做好教學工作計畫：
(1)鑽研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點;
(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;
(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學計畫及教學進度表。
2、寫好教案：
(1)按照課程標準的要求，反覆閱讀鑽研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容;
(2)根據教學內容和要求，蒐集、整理、精選參考資料;
(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案;
(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。
(二)上課
上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。
高二老師課程教學計畫 篇18
學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
一、教材分析
結合本校實際情況，有目的、有計畫地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習;
教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單槓動作;球類中的控球技術;
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。
二、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。
三、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息;
2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境;
3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位;
4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣;
5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
高二老師課程教學計畫 篇19
一、指導思想：
堅持以馬列主義為指針，鄧爺爺思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、基本情況分析：
我校現有美術教師4人，都為兼職教師，其中有一人是專業畢業的，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由於所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的.開展帶來一定的困難。
全校共有教學班9個，學生400多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由於受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以後的美術教學更加任重而道遠。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
四、方法和措施：
1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自製教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。
五、教研活動安排：
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計畫。
2、成立美術興趣小組。
3、常規月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶專刊和知識窗。
3、常規月查。
十一月份：
1、聽美術示範課。
2、常規月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規月查。
元月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
高二老師課程教學計畫 篇20
一、指導思想
本學期，我們將繼續以推進基礎教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數學教師實際需要的教研活動。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，注重改變教師的教學行為和學生的學習方式，儘量減輕學生的過重學業負擔，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
繼續落實學校以科研為先導，教育以人為本，教學以生為本等辦學理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規律，全面推進素質教育，最佳化教育手段，以《成綿路國小發展規劃》為指南，繼續發揚“奮力拚搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標
1、學習和實施數學課程標準，深刻領會課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。
2、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態下課堂教學的水準。
3、繼續加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質量。本學期計畫組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶教師、優秀骨幹教師教學示範課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動，繼續搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動。
6、加強教學常規管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。
7、結合區教研計畫安排，組織教師參加校內外的各項研修活動，並認真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學計畫，教研組擬定並通過教研計畫。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計畫，並按計畫認真進行集體備課。
計畫上交時間為2月22日。集體備課時間：單周星期二下午。
要求：上年級集體備課室發布的集體備課資源，確定各單元的重難點課，主要研究學生、教材和教師用書。每次集體備課後，要以跟貼的方式將集體備課後形成的新資源上傳到教研室提供的集體備課資源後。
3、全組教師繼續學習新課程理論，開展網路研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《國小數學教學新視野》為必讀書目。
4、開展好學帶教師、骨幹教師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。
高二老師課程教學計畫 篇21
一、本期教學目標
1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。
2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。
3、進行心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收穫。
二、本期改進措施
1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點(緊跟形勢，非常嚴密)與楊志貴老師的教學特點(生動活潑，能調動學生的積極性)結合起來，而且還可以發現教學中的不足，取長補短。
2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠;同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯繫課本，防止高三後期時遺忘課本的現象發生。
3、少講多練，提高分數。以考代練可以引起學生的重視，以便於發現學習中的問題;以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。
4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。
5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線;同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一部分優生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。
6、加強聯繫，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜誌上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯繫，及時糾正教學中的問題。
三、集體備課安排
時間 內容 負責人
02.18 基因的分離定律 劉俊明
02.25 自由組合定律 嚴紅霞
03.03 幾種育種的方法 楊志貴
03.10 伴性遺傳 劉俊明
03.17 基因突變
03.24 染色體變異 楊志貴
03.31 生物的進化劉俊明
04.07 生態因素 嚴紅霞
04.14 種群和群落 楊志貴
04.21 生態系統 劉俊明
04.28 生態系統的功能
05.05
生態保護
05.12 內環境和水鹽平衡 劉俊明
05.19 體溫和血糖平衡 嚴紅霞
05.26 免疫 楊志貴
高二老師課程教學計畫 篇22
一、指導思想
本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。
二、工作目標
1、規範教學常規管理，最佳化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點
1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、以區教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。
(3)作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計畫、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於30節，要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。
3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。
6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
五、具體工作安排：
九月份：
1、制定數學組教研計畫及數學學科教學計畫。
2、召開數學教研組會議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、進行期初教學常規檢查。
十月份：
1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。
2、進行作業檢查。
十一月份：
1、數學期中檢測工作。
2、期中教學常規檢查。
十月份：
1、開展集體備課活動。
2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六年級24速算競賽。
元月份：
1、撰寫教學經驗、完成教學論文。
2、組織、指導期末複習，進行期末考試。
3、制定下學期教研工作計畫。
高二老師課程教學計畫 篇23
一、指導思想
以新《義務教育法》為工作指導方針，以夷陵區教育局201x年秋季教育工作會議精神為努力方向，以夷陵區教育局和區研訓中心工作安排為依託，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校教學工作計畫和學校工作計畫，以創建高效課堂為抓手，夯實教學常規過程、深化課堂改革、加強隊伍建設、全面提高教育教學質量。
二、現狀分析
鄧村國中現有教職工45人，其中啟明星團隊5人(實驗國中孫長明、劉培雙、黃楊生、劉邦華、三中譚金花)交流進教師1人(東湖高中賈俊)，新分配教師1人(唐梅)，現有學生462人，共9個教學班(七*年級各3個班)。
在小組合作學習“過三關、闖三級”活動中，已有左東升、張孝勛、劉麗萍、牛姣嬌、李運芝被區研訓中心認定為區級示範教師。
在201x年春季教育教學考核評價中，鄧村國中教學質量綜合評價居全區第14名，教學質量不理想，但進步空間較大。
三、工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學習、貫徹和落實各級政策檔案精神，依法執教。面向全體學生，注重學生全面發展;依據新課程設定開齊課程，開足課時。鞏固普九成果，確保入學率，提高鞏固率。加大高效課堂創建力度，強化課堂效益。秉承“感恩心做人，責任心做事”，爭做讓領導信任，同行公認，學生滿意，自己幸福的教師，努力向現代化學校標準邁近。
2、全面提高教育教學質量。本年度我校教師教學工作量相對平衡，國小科專業任教率還有待提高，提高教育教學質量的困難壓力相當大。我們將圍繞教學中心，立足課改，嚴格教學過程管理，深化課堂改革，加強課堂督導，落實巡課制度，全面提高教育教學質量。201x年教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量每個學科上升一個等次，學科教學質量評價力爭杜絕E等，201x年中考上三峽高中人數力爭超201x年水平。
四、工作措施
1、立足校本培訓，加強教師業務學習，提高教育教學質量。
大力創建高效課堂，創新“過關闖級”新方式，全體教師上研究課，以競賽的形式獎勵優秀，真正讓老師們過課堂教學關、教學研究關和教學質量關。充分利用啟明星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續抓好“青藍結對”工作，做好青年教師業務培訓，對老教師的“傳幫帶”工作進行考核獎勵。通過各種形式的培訓不斷提高教師素質，提升教育理念，轉變教育思想，真正做“學生喜歡、家長滿意、同行認可、領導信任、自己幸福”的教師，從而提高教育教學質量。
2、立足校本教研，發揮教師資源優勢，提高教育教學質量。
加強教研組、備課組的研究功能，最佳化集體備課制度，實化個性修改，強化檢查督導。以備課組為單位，做到資源互通，疑問共探，策略共享。加強微型問題研究，向老師徵集在教學過程中的微型問題，並開展研究。與實驗國中、三中開展深層次交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加大實驗室、圖書室管理力度，使分組實驗、演示試驗開出率達1%。增強學生閱讀量，擴大知識面，以班為單位，語文教師負責向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。充分利用網路資源，讓“班班通”發揮效益，讓電子白板產生效能，老師之間充分“資源共享”。充分發揮啟明星團隊力量，發揮示範教師、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得以充分體現。
3、立足教學常規，夯實教學過程，提高教育教學質量
細化教學流程檢查制度，充分發揮教研組職能作用，有效地開展備、教、批、輔、考、評各環節工作，注重教學過程，向過程要質量。教學過程由教導處、教研組分學科組進行督導、檢查、評價。做到一周一檢查，一查一公示，學期匯總考核。“巡課”制度實行隨機巡課與重點巡查相結合，加大課堂督查力度。重視視頻教室上課，做到有安排、有計畫、有記載、有檢查、還要有特殊情況的應急預案。啟動雙基周過關活動，增強活動實效。落實培優輔差補偏工作。分年級最佳化學風建設，突出學生的學習主體地位和學習能動性。分階段加強學情調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學的信息，不斷改進和最佳化教學。全體教師要嚴謹務實，勤於課前要精心準備，精於課內要突出重點，實於課後要強化運用。充分利用大課間與課外活動時間，開啟興趣小組活動，豐富師生的文化生活。開好秋季田徑運動會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。
4、立足校本考核，最佳化教學評價，提高教育教學質量。
依據區教育局、區研訓中心的教育教學考核評價管理辦法，學校出台相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善教學績效考核方案，並報校辦、職代會討論通過。教學過程、教學工作量、教學質量納入績效考核。對於學期末考試中成績明顯落後者實行教學質量整改，寫出專題整改分析材料。
5、物化教研成果，提高教學教研質量。
努力創建高效課堂，鼓勵每個教研組、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學反思、教育隨筆等)，多開展微型問題研究，多寫“三小”研究文章，深入學習(業務報刊雜誌、論文專著、網路資源、網上繼續教育學習)，不斷實踐(備、教等具體工作)，最後物化的成果既可以是“三小”論文，也可以是展示的特色課、製作的課件、設計的教案等等。並且不斷完善學科資源庫建設，為備課組、年級、學校教學起到指導作用。
高二老師課程教學計畫 篇24
1、家長委員會管理紮實有效。本學年，我校將進一步加強與委員們的聯繫，定時召開家長委員會座談會，發揮家長委員會促進我校全面工作的作用。
2、落實家長學校的上課時間。原則上每學期進行兩次授課，每次授課時間不少於1個小時。每次授課做到有計畫，有層次地開展活動。要求班主任、任課教師課後與家長見面、交流教育信息，做到教育同步，有針對性。
3、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的專家和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。
4、保證家長學校的成員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，告知家教講座的時間，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為了進一步推進家校聯繫，家教講座時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議。
5、組織好家長學校的各種活動，豐富活動形式，提高家長參與活動的積極性：
(1)認真組織每一次的家長學校授課。做到有計畫，有總結，有完整的書面講稿。
(2)開家長會時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議，對於家長提出的問題給予較好的解決，並將在今後工作中改正。
(3)開展家訪活動，要求每班每學期家訪的次數不得少於百分之五十。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協調教育工作。
(4)開展親職教育論文比賽，促進家長學習好的教育理念，方法，提高家長教育的觀念。
高二老師課程教學計畫 篇25
一、學生狀況分析
透過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有必須的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂於動手，善於操作。但是兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好;後進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。
我所任教的四個班中，六(1)(4)班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養。六(2)(3)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發言不如一班用心，表現欲望差，兩極分化比較明顯。應個性注意培養，構成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究潛力，提升科學素養。
二、教材資料分析
本冊資料由“微小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環境和我們”四個單元組成。
“微小世界”單元，將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。
“物質的變化”單元，學生將透過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。
“宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探索，將發現越來越多的宇宙奧秘。
“環境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有必須的了解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，並且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。
透過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對國小階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等資料有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的;世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環境。
在本冊的學習過程中，學生的探究潛力、情感態度價值觀也將得到進一步的發展。
高二老師課程教學計畫 篇26
為了更好地完成本學期語文教育教學工作，特制定如下工作計畫。
一、學情分析
1、基本沒有有意識的進行積累，且很薄弱。
2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。
3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。
4、基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯繫。
總之兩個文科班的語文水平都很差。
二、高二上冊語文教學目標
本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1、貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。
2、在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。
三、高二上冊語文教學進度
根據新課程標準及本校實際情況安排：本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課。
1-9周上完必修5，第10周複習及期中考試，10-18周上選修1，19-20周複習期末考試。
四、高二上冊語文教材處理
1、精講實練，努力創設探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取捨有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取捨。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，並適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積澱學生的語文素養。
發揮學生的主動性，充分利用學生的課餘時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計畫、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。本學期訓練重點還是議論文。