一．基本情況 我班學生共有５０人，有小部分學生在幼稚園就已經初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規範．大部分來自農村，未上過幼稚園，教育起來相當困難． 二．教學目標和要求
＜１＞漢語拼音
１能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母，韻母和音節.
2能藉助漢語拼音識字,正音,學說國語.
<2>識字與寫字
1喜歡學習漢字有主動識字的原望.
2認識常用漢字200個.會寫50個.
3掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫字.字寫得正確.端正整潔.
4初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣.
<三>閱讀
1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣
2.學習用國語正確.流利地朗讀課文.
3.學習藉助讀物中的圖畫閱讀.
4.對讀物中感興趣的內容,樂與他們交流.
<4>口語交際
. 1.學說國語,蓫步養成說國語的習慣.
2.能認真聽別人講話,能了解講話的主要內容.
3.能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.
三.教材分析
內容主要有語言.拼音兩類,語言包括詩歌<別說我小>.<螢火蟲>等.故事<小熊請客>.<奇怪的橋>等.
拼音類包括6個單韻母.23個聲母.
四.主要措施
1.由於小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.
2.識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化.引導學生去學.通過形象.直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字.
五.重難點
能記住6個單韻母.23個聲母.
六.教學進度表
周次
時間
工作內容
１
９．１－９．６
收費發書
２
９．７－９．１３
學習國小生守則