4．幼兒教育心理學
本課程介紹幼兒心理衛生教育的主要工作內容和工作規範。提示教育情境中幼兒心理發展與變化的規律，並探討在教育過程中如何利用這些規律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5．幼稚園活動教程
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼稚園教育、教學及遊戲活動的設計，充分體現保教結合，促進幼兒和諧發展。
6．幼稚園活動設計與實踐
掌握幼稚園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計並組織幼稚園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務於幼稚園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7．美術
通過學習美術基礎知識（美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩）和基本技能的訓練（手工、教學掛圖製作），使學生了解國內外的優秀美術作品，培養學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統和較紮實的繪畫與工藝的造型能力，並在此基礎上能比較熟練地掌握幼稚園美術的教學方法，能聯繫學校和幼稚園節日以及日常環境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具製作以及進行布置裝飾，提高幼稚園工作的適應能力。
8．音樂
根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環節對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統的訓練和培養，並通過歌唱技巧的訓練，培養學生具備感受、理解、表現歌曲的能力。
9．舞蹈
了解舞蹈藝術的產生、發展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創編和舞蹈賞析的能力。
10．鍵盤樂器演奏
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合套用的演奏技能。
11．幼稚園實習指導
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛生保健的內容和方法，能夠制定教育計畫並組織實施，組織幼稚園大型活動，掌握室內環境創設等的內容和方法；通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計製作技能、使用國語技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業主幹課程外，課程設定還按照專門化方向設定必須的選修課程。