村國小教學2023工作計畫 篇1
一、調動教師熱情，加強隊伍建設。
1、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。
2、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示範課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑑，取長補短。不同的教學風格
3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，著力造就優秀教師。
二、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個資訊時代，知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善於學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。採用理論聯繫實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。並經常組織交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周業務學習,集體與自學各一次。
三、嚴格執行常規，提高教育質量。
1、嚴格執行課程計畫。課程計畫是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。
2、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計畫，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計畫。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，Ji發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、套用題調研。
村國小教學2023工作計畫 篇2
一、強隊伍，增強德育意識。
1.班級教育小組的隊伍建設
鑒於學校發展的現狀，班教小組的隊伍建設顯得尤為迫切。本學期，以團隊發展為基礎，以校本培訓為途徑，以提升班級團隊教育力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設力度。
（1）建立兩支班教組長團隊。一是骨幹班教組長團隊，主要有每個年級組1名優秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。優先安排兩支團隊成員外出參加各類培訓，並擔負相關二級培訓任務。
（2）班教組長工作例會與校本培訓有機結合。每次例會，除了基本的會議內容，還要進行相關培訓，既有骨幹班教組長的班級管理經驗介紹，又有新班教組長的班級管理心得體會交流，適時推薦有關級管理工作的圖書、雜誌或文章。
（3）提升班教教育小組核心成員的教育力。強化班教教育小組成員的基本功訓練，組織進行活動案例的設計等評比活動，提高班級管理的實踐能力和工作水平。充分利用好「孔子教育論壇」這個平台，讓全體教師的智慧火花在這裡碰撞，用自己的個體思想和自覺自愿的行為在專業成長中體驗職業幸福，激發管理智慧，共同建設一支強有力的班教小組隊伍。
2.班集體的特色建設
依據班級原有基礎和班級教育小組教師自身特點，加強班級文化建設，有效開展主題班隊會，並進行校級「爬山虎特色班級」評選表彰，推進班集體建設。
（1）班級文化建設。通過凸顯學生本體的班級環境文化布置（板報、專欄等），督促更新更換，並充分發揮班級文化建設的榜樣示範作用。
（2）主題班隊會開展。結合每月主題和校本德育（節日）課程，有效開展主題班隊會的教學設計或公開展示活動，結合傳統文化隊會教學設計方案評比及核心價值觀教育24字為主題的公開課展示。
二、建制度，完善育人機制。
1.完善「爬山虎」志願服務制度，提升育人實效性。
學校將完善、推進「爬山虎志願服務制度」，從社會、學校、班級三個層面為學生提供服務崗位，讓所有學生都積極參與到志願服務中，繼續開展「做最美的爬山虎娃」主題教育活動，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，提升育人的實效性和參與度，促進學生行為養成。
完善「小橘燈」志願者組織，關注社會，定期進行志願者的服務活動。將現有的紅領巾監督崗納入志願服務體系中得以完善與發展。在校內設定多種服務崗位，擴大自主管理範圍，全面負責學生養成教育評比工作。繼續設立「爬山虎信箱」，發揮學生的主人翁意識。
在班級全面推行志願服務機制，實現崗位體驗，夥伴互助。變學生管理為學生的志願服務，通過崗位實踐，增強學生的主人翁意識和責任意識，重點用夥伴德育思想，改進實踐方式。一是同崗互幫互助互學，同一崗位的學生群體結成夥伴圈，實現傳幫帶。二是換崗換位角色體驗，不同崗位之間的交流輪崗，有利於換位體驗，增進理解和合作，營造良好的志願服務氛圍。
2.完善「新三好」評價制度，內化學生自覺行為。
圍繞「在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社區做個好公民」，推進「新三好」制度改革。新三好評選與學生的志願服務相結合，班級志願服務時間至少達到1個月，可獲得「班級優秀志願服務者」稱號評比，學校志願服務時間至少達到1個月，可獲得「志願服務小明星」稱號。「爬山虎」志願服務次數達到2次，可參加「最美爬山虎」評比。三項要求全部完成，方可獲得學校期末評選「新三好」的資格。既進行每個單項的表彰，又進行綜合表彰。讓更多的孩子獲得讚賞的機會。
通過「爭當新三好」活動引領，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
三、抓常規，培育文雅學生。
繼續開展踐行「八禮四儀」和爭當「十好隊員」的活動，讓每一個學生都文雅。藉助「新三好」榜樣的力量，依託常規檢查崗，本學期重點落實「走好路，做好操，掃好地」「行為美，語言美」等常規教育，培育文雅學生。
1.建立班級「55條公約」。結合學生的年齡特點、心理特點，告訴學生在班級不該做什麼，怎樣做，用公約來約束自己的行為，努力做的自己，培養學生良好的道德品質和行為習慣。
2.繼續以「十好」爭章活動為抓手，將學生養成教育與綜合素質考評相結合，通過生生互評、師長考評、德育處核評的形式，讓學生通過爭章和評章活動，內化一些常規，讓學生在體驗中鞏固常規訓練要求，健康快樂地成長。
3.圍繞區文明禮儀教育重點，將文明禮儀教育融入養成教育,每周一個重點，遵循「邁小步，不停步，嚴要求，經常抓」的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個「講文明、講禮儀、講禮節」的校園小主人。
4.邀請行政教師和班教組長定期「問診」教育課堂（行為習慣）。通過專題問診，發現常態管理的不足之處，查漏補缺。
四、創品牌，彰顯德育特色。
以德育活動為載體，構建德育課程體系，打造「三色」德育品牌。以「金色教育」繪境，「紅色教育」入心和「綠色教育」導行，結合學生年齡特點，每項課程根據不同年級安排不同內容，做到循序漸進、務求實效，對學生實施快樂德育、生活德育。
1.主題文化課程：月月有主題，周周有經典，天天有約定。每個月有不同的主題，3月愛，4月健、5月儉、6月博，每個月圍繞主題舉行一次專門的升旗儀式，一場專題的紅領巾廣播，一次有主題的班隊活動。每周一的集體晨會上，各年級圍繞月主題誦讀與主題相關的經典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校園迴蕩，讓經典浸潤我們人生，讓經典成為校園一道靚麗的風景。
2.生活自理課程：繼續培養學生的生活自理能力，為學生的發展提供必要的生活技能，激發學生愛生活，養成對生活負責任的態度。本學期，依據各年段學生的心理特點、學習特點，將班隊活動與綜合實踐打通，實現德育課程的微落實。制定一至六年級的系列生活能力課程：一年級的「整理書包、自己穿衣」，二年級的「系紅領巾、學釘紐扣」，三年級的「扎辮子、做沙包」，四年級的「系花樣圍巾、繫鞋帶」，五年級的「學包各式書皮」，六年級的「巧剝果蔬」。
3.校園「節」語課程：設定校園四季生活，分別冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，創造屬於學校生活的「節」語。將學校單項的「科技節、讀書節、藝術節、體育節……」以綜合的方式，與文化傳統、自然節氣相結合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長。各類活動由學生夥伴參與策劃宣傳、組織實施、總結反思，力求貼近學生實際、充滿童趣，在活動內容與形式上推陳出新，力求創意。本學期重點設計科技節、藝術節，擴大「奇思妙想」、「童聲悠揚」的影響力。
4.「儀式」洗禮課程：
①「今天我是升旗手」：變一言為多言，融問答式、採訪式於一體。號召、動員家長承當主講人，可介紹創業經歷，可分享家庭趣事，可進行才藝表演，也可全家總動員，總之讓國旗下講的話成為學生想聽的話，使升旗儀式成為家長、學生展示自我的舞台，分享交流的平台。
②「十歲成長禮」：讓學生在「八禮四儀」的學習與體驗中做文明有德之人。本學期舉行三年級的10歲成長儀式，通過寓意深刻、莊重簡樸的成長儀式，教育引導學生強化文明禮儀素養，同時教育學生感恩家長、師長，感恩學校、社會。
③「我們畢業了」：舉行20xx屆學生的畢業典禮，為畢業生打造一個共有的時空，營造一個集體的氛圍，讓他們感受到禮儀是一種高尚和優雅的文化。
5.「傳統」浸潤課程：
①拓展「學雷鋒」新內涵：繼承和發展雷鋒精神，將其內化為新的實踐。一是通過對學生具體的禮節和規則的確立，讓利己利人、達己達人的理念通過學生的日常生活表現出來。二是通過「日行一善」等具體的實踐活動，使得同學之間的互相幫助成為一種不可或缺的校園生活方式。
②傳承清明傳統文化：進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。
③體驗「六一」：在「六一」兒童節，結合生活自理能力系列活動，開展形式多樣的展示、比賽活動。
6.「家長百家講壇」課程：依託班級家委會，選擇由家長承擔的課程資源，利用班隊課，安排每月一次「家長講壇」。各班家長代表充分發揮自身的專業特長，為同學們開設禮儀、安全、環保、科普、法制、經典等內容豐富、活潑新穎的講座。家長百家講壇的開設，使學校課程變得更加豐富、有實效。學校將進一步發揮家長中的優質資源，不斷豐富講壇內容。家校共育，讓課堂更多姿多彩。
村國小教學2023工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期，我校將以黨的十七精神為指導，堅持科學發展觀，以強化隊伍建設為抓手，以提升教育質量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創特色，改革促發展”四項重點工作，全面深化教育教學改革，大面積提高教學質量，全面打造品牌學校，為全鎮的經濟建設和社會發展打下堅實的基礎。
二、工作目標
1、高質量推進省、市課題按計畫、有條不紊的研究，年內爭取有相關論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
2、開展各類實用技術培訓xx人次，培訓轉移勞動力600人，培養致富骨幹300人，初職教育240人。應屆國中畢業生實用技術參培率達95%。成人國中招生300人。
3、錘鍊一支一心為民，廉潔從教的領導班子。
4、繼續將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動。
5、繼續紮實開展“控流” 工作，鞏固“無流生鄉鎮”的成果。
6、全面嘗試年級部管理教育教學模式，積極探討年級部管理的管理理論。
7、確保各年級各學科教學質量穩步上升，縣各項教育教學競賽活動名列前茅，力爭明年的中考質量綜合評估躍居縣第九名。
8、 區域推進“古詩文誦讀特色”、爭創市“無流生鄉鎮”和“雙高兩基鄉鎮”。
9、積極實施新課程改革，全面落實新課標。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉化。
10、提高教科研水平，加強對課題研究的管理，努力將學習化組織的建設研究向縱深推進，並確保階段突破性成果。
三、具體措施
(一)強化後勤管理，不斷提高服務質量
1、後勤服務是學校教育教學工作的基本保障和前提基礎。後勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務意識、奉獻意識，想教學所想，急教學所急，以主動服務、超前服務、優質服務為主導思想，明確職責、堅守崗位，高質量的完成各項工作。
2、嚴格按規定項目和標準收費，任何個人不得擅自向學生增設收費項目。加強經費管理，嚴明紀律，繼續開展校務公開、民主理財活動，學校重大決策由教代會通過，充分利用黨、工、團的廉政監督作用。健全完善財務管理制度，嚴格遵守財經紀律，如期如實完成各項報表。切實做好校產校具的管理工作，完善校產校具的管理制度，加強防範意識，確實做好安全工作。
3、最佳化育人環境，搞好校園綠化。
(二) 充分發揮工會組織的作用，實行民主治校。
學校要成立教職工代表大會，定期召開會議，進一步完善學校管理體制。讓工會組織參政議政，民主治校，要採用多種形式，定期開展工會活動，豐富教師的文娛生活。
(三)建立健全檔案制度，規範檔案管理
建立健全教師業務、教學、校產校具、文書、會計等各類檔案制度，規範檔案收集與管理，每學期整理一次，每學年裝訂一次。充分發揮檔案的作用。
(四)紮實開展德育工作，努力提高德育實效
1、要充分發揮校黨支部在學校德育工作中的作用，全面落實《中學德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作，推動教育教學活動上台階。
2、建立健全德育工作制度，成立領導小組。學校建立以校、黨支部、政教處、教務處、共青團、班主任、政治教師組成的德育工作組織，利用校會、班會、政治課等時間，加強《守則》、《規範》教育，以《守則》、《規範》為準繩，狠抓落實，常抓不懈;以《班級管理細則》規範每個班級;以班主任為主，學科教師配合多元化、多角度加強班級管理，抓好學生道德行為規範的養成;以評選“文明班級”、“文明學生”為契機，從而努力營造“人人為班級爭光”“人人爭當文明學生”的良好氛圍，促進良好校風、班風的形成。
3、創造條件，深入開展愛國主義教育。堅持升國旗制度，充分利用國旗下講話，及邀請鄉關心下一代委員會、校外輔導員為學生進行愛國主義教育、革命傳統教育和人生觀教育的專題報告，從小培養學生樹立“學好科學，報孝祖國”的遠大理想和信念。在教學中結合各學科特點滲透愛國主義教育內容，激發學生愛國熱情。同時充分利用校園電影，及愛國主義教育電視節目，加強對學生愛校、愛鄉、愛國教育，並根據我校的特點在重大節目、紀念日舉行以團隊精神、愛國主義教育為主的集體活動，豐富學生課餘生活，鍛鍊學生的說、寫能力。
4、加強校園治安工作，營造良好育人環境，成立學生護校隊，在教師的帶領下負責學校治安工作，同時加強對師生的普法宣傳力度，不斷增強全體師生的法律意識和法制觀念。定期邀請鄉鎮領導及鄉派出所領導來校作法制講座，以具體的事件，生動的圖片展等，加強對學生法制教育，使學生知法、懂法、守法。堅持開展創建安全學校活動，把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結合起來。創造良好育人環境。
村國小教學2023工作計畫 篇4
一、指導思想
本學期教學工作堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(提高教育教學質量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設管理，強化教學規範達標建設管理，強化校本教研管理)，繼續推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質量為抓點，以研為力，最佳化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發展。運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規範化、手段現代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。
二、工作目標
1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發展學生素質，有效培訓管理，提升教師專業素質。
2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，最佳化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。
3、深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。
4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。
三、工作重點
(一)夯實教學常規，提高教學質量。
本學期切實抓好課程管理、教學常規管理、教師專業發展管理。
1、嚴格執行課程計畫。
堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊上足，教好各類課程，堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計畫執
行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，並變為自覺行為。
2、加強請假制度管理。
為了使我校教學常規真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規定一下，教職工除享受國家法定節假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規定辦理請假手續(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強學科備課管理。
開展並完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯繫自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”博採眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學生、研究習題，並統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
4、堅持四有效。
第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調片斷細節設計，不斷提高教學技能，體現巨觀與微觀的統一。
第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底紮實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。
第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少於10節，校長聽課不少於15節，聽完課後要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。
第四，有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按規定控制學生作業總量，對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四
項規範達標為依據，突出強調作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業必須堅持"五必"即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。
5、加強教學質量監控。
進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發現共性問題，尋求對策，採用重點課例剖析法對典型課進行系統，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課後測試等方式，了解教學成效，並從中總結經驗和尋找問題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析，反饋，改進。
6、重視“培優”“補差”。
在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上台階。平時的教學要重視“培優”即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探索與套用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對症下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析，總結工作。
(二)有效培訓管理，提升教師專業水平。
課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養措施，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。
1、學習理論，主動積累。
努力創造學習機會，提供學習空間。有計畫地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教
育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節優質公開課，設計一篇示範教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。
2、精於思考，勤於筆耕。
要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，並保證質量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，並把教師的論文作為考核教師的重要指標。
3、骨幹輻射，突出重點。
加強骨幹教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習，亮相機會。為骨幹教師搭台子，壓擔子，充分發揮他們的示範及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經驗不足，為理論提供實踐支持。
(三)做好複式教學
隨著農村學齡人口的減少、學校布局調整，我校學生數量減少，師資力量薄弱，複式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數較少的農村國小的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數學就開展了複式教學。在教學中教師把新課程理念融入到複式教學實踐中，培養和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質量的目的。
村國小教學2023工作計畫 篇5
一、指導思想：
本學期，我校的教學工作要認真落實區局有關檔案的精神，立足學校教育教學發展的實際，以現代教育理論為指導，以提升現代化學校建設為工作目標，以高效課堂教學的研究為工作重點，堅持以人為本、育人為本，進一步更新教育理念，切實提高教師的專業化水平，全面提高學校的教學質量，促進學生全面發展。
二、總體目標：
本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。通過開展高效課堂的教學研究活動，使教師們領悟現代化的教育思想，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路：
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合。一個中心：以提升現代化學校，不斷提高教師專業水平為中心。兩個轉變：教師的教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作及措施：
(一)抓好學習和培訓，錘鍊教師隊伍。
在四個方面下功夫學習：
1.向書本學習。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學期讀一本好書的活動，學期末教師撰寫讀書心得，製作課件進行交流，調動教師認真讀書學習的積極性。
2.向學習。本學期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學習培訓活動。每位教師建立學習信息卡，把學到的典型教學經驗和方法記錄下來，學期末開展學習信息卡展示活動，資源共享。
3.向先進校學習。學校努力創設條件，與兄弟學校建立手拉手聯繫，教師走出學校，聽課、學習、觀摩、培訓，增長見識，開闊視野，豐富教學經驗。(要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。)
4.向身邊教師學習。開展身邊教師講教育教學案例的培訓活動。(要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。)
5.學習現代信息技術。組織教師學習獨立製作課件、登錄教育、教研相關網站，上網查找資料，學習前沿的信息理論。(要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。)
(二)創新管理，追求校本教研實效
為切實提高教師的教學水平和學校的教學質量，我校結合科研課題，確立了「實施多樣化教學方式，提高課堂教學效率」的校本教研主題，並積極嘗試形成有效的校本教研新模式。
1.研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展「有效教學」集體備課活動，每月一次，確定主備教師，切實加強集體備課管理。
2.教學型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節課展開，提高教師的教學水平和專業素質，營造濃厚的有效教學研討氛圍。
①開展「常態課」評選活動，「百節課」評選活動(47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓活動)
②開展「案例+分析+反思」的校本教研活動，青年教師教師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪流執教的校本教研活動。(語、數、外、科任每月一位教師參與活動)
3.反思案例型教研——教師每月撰寫教學反思或敘事性案例，定期組織交流學習。
(三)規範教學常規管理，全面提高教育教學質量。
1.加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業批改、學困生輔導等項工作加強管理，促進教學質量的提高。實行「一月一重點」常規檢查制度，這樣每月一個側重點，使教師明確每月工作重點，把教學管理落到實處。(九月份：教案十月份：作業十一月份：書法十二月份：課後反思)
2.加強質量監控。對月考、期中、期末考試做好質量分析，找準問題，有針對性地對基礎薄弱班級及年級進行調研，跟蹤指導;對學生良好學習習慣的養成注重培養;對學困生加強輔導及管理。
3.加強課程文化建設，養成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開始嘗試實施。
4.加強減負工作落實，按課程計畫開齊開足課程，各年級組切實加強教研，提高課堂教學效率，切實做到肩負增效。
5.進一步完善我校書法教學的管理，1-5年級開設書法課程，加強教師書法培訓，學生開展書法競賽。
6.學校領導高度重視體藝工作，將「班級合唱」融入班級管理和教學管理之中。積極組織參加每年9.10月份舉辦的合唱節活動。
(四)完善科研管理，深化課題研究
認真做好課題研究工作，樹立「科研強校」意識規範課題實施過程的管理，加強課題研究過程的積累，以教學反思和教育案例為重點，將教育教學的體驗、感悟記錄下來，年底形成教學論文，召開教科研年會，推廣課題研究的中期成果。
村國小教學2023工作計畫 篇6
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想等為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，加強學校人文建設，培養人才。
二、 奮鬥目標
1、 制定各項規章制度，強化規範化管理。
2 、全面提高教育教學質量，突出教育研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提高。
3、 努力走特色學校之路。
三、具體措施
1、強化德育工作，開展各種教育活動。首先規範學校的一日常規，教師的一日常規，使每個教師愛崗敬業，按照規範要求自己，全心全意做好教學工作。其次，在學生中開展學守則，學規範活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，以及清明節等重大節日對學生進行愛國主義教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次，在思想教育的同時，培養學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規範的活動。
2、深化教學研究活動，通過教學質量。為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鑽研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，採用多種教學手段，提高授課效果。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規律，啟發調動學生學習的內在動力，在當堂吸收，當堂鞏固上有突破。二是培養學生觀察力，思維能力，分析解決問題能力上有突破，三是精講精練，在指導學生改進學習方法上有突破。四為主即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，閱讀為主幹。四基本即明確基本要求，貫徹基本原則，掌握基本途徑，落實基本訓練。
3、強化考評，激勵競爭。我校將進一步加大考評，考核力度，建立健全各項規章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。
總之，本學期，我們必須加強自身建設，務實求真，團結奮進，為開創一個嶄新的局面而不懈努力。
村國小教學2023工作計畫 篇7
一、氣氛激趣
創設輕鬆良好的課堂氣氛可以有效激發學生的內在的情感，激發學生對學習的興趣。在課堂上，採用巧妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓學生在老師的指導下學習，活躍了課堂氣氛。
二、故事激趣
為了活躍課堂氣氛，激發學生興趣，營造教學情景，結合課文內容講故事，通過生動有趣的故事闡明一個道理，讓學生懂得無論做什麼事情都要找準方向方向對頭，條件越好成績越大：方向錯了，適得其反。
三、猜想激趣
在指導學生寫字時，讓學生根據老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一隻小羊*在木頭邊(樣)。(3)、大門裡邊是鬧市(鬧)。學生懂得一些編字謎的方法後，我就告訴學生可以根據字的構造自己編，根據自己的理解編字謎。通過學生自己動腦想，對生字的記憶加深了，這時學生學習的興趣也很高。
四、競賽激趣
針對學生年紀小，好勝心強的特點，在課堂上安排一些競賽活動，如：讀書比賽;朗讀比賽;寫字比賽;背誦比賽等等。“比一比，看誰做的又對又快”;有時是小組比賽;有時是男女生比賽，對比賽優勝者及時鼓勵表揚，讓同學來表揚表揚你的同學。這樣學生學習的競頭更足了，學習的興趣更濃。對於那些做得差的同學，首先肯定他們的優點和成績，然後加以指正，指出他們不足的地方，表揚他們的膽識，然後讓他們繼續完成。讓每個人都嘗試到成功的快樂和喜悅。當學生的知識一點點增長的時候，自信心也一步步增強了。
五、用途激趣
學生對某門學科知識的學習興趣和渴求，來源於知道它的用途。常給學生講知識的重要性，如學好生字對我們以後的閱讀都有非常大的幫助，從學習的實用性來說，如農民在田間地里農藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅遊觀光也需要知道它。所以學好知識無論什麼時候都是很有用的，學生聽了學習興趣更濃了。
村國小教學2023工作計畫 篇8
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎教育工作要點》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質量”的工作主題，以規範教學管理為基礎，以積極推進高效課堂建設為重要內容，以小組合作學習為載體，以全面提升學生素質為宗旨，紮實落實課程計畫，全面推進高效課堂建設和素質教育，進一步提高教學質量，爭創特色學校，努力辦讓人民滿意的教育。
二、上學期教學工作的簡要分析
上學期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校教學工作穩步發展，取得了喜人的成績：教學質量繼續居全市位置，教育科研繼續居全市先進行列，教學常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經起步，教育信息化正逐步推進，學校網站躋身全省校園網站50強。
當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。一是對學生全面發展的重要性認識不足，課程計畫的執行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大，導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。
三、教學工作目標
1.進一步提升學科教學質量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率、優質率在前一學期的基礎上要保證穩中有升，注重培優幫困工作，後20%學生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95%以上。
2.加強教學常規管理的創新。依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題，加強教學常規管理創新，將常規管理的重點落實到導學案的編制、集體備課的規範、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進行管理創新。
3.進一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，依據學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研計畫，並按計畫開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少於30節，主管教學的領導每學期聽課觀課不少於30節，其它領導聽課觀課不少於20節，教研組長聽課觀課不少於20節。
4.強力推進高效課堂。本學期我校將以轉變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點，以導學案為抓手，以促進教師和學生髮展，提升教育教學質量為根本，切實最佳化教學過程，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學水平和教育教學質量。
5.進一步推進學校特色教育。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質量評價細則》的有關要求，從教學管理、教學設施、藝體活動等方面，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品。信息技術教育首先要關注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術套用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術並為日常教學服務，不斷提高網路資源和遠程教育資源的使用率。音樂、美術、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加，培養更多的特長生。
6.按照“保潔、保質、適量”的基本要求，以“認真作業”為抓手，讓學生養成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度，把作業的布置、書寫、批改作為教學月查的重要內容督促落實。
7.加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研製度，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習、交流式學習、實踐性學習為主要形式採取骨幹教師引路，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合。
8.啟動高效課堂打磨活動，做到人人參與，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數學、英語;重點對象是骨幹教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業務素質。
9.綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結合”，即有計畫、有備課、有地點、有制度、有記載、有考核，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學，培養學生良好的書寫習慣。
10.認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證音樂、體育、美術課時。紮實開展好陽光體育運動，認真落實好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操)、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，經常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛鍊時間。
11.加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%;搞好實驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創實驗室工作先進單位。充分利用好現有的班班通教學資源，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設。
12.加強檔案資料的管理，做到規範齊全。進一步規範義務教育階段學籍管理。藉助國家學籍管理平台，加強學籍網路管理，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監控力度，繼續推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施：
(一)全面貫徹方針，努力規範辦學行為。
1.嚴格按課程計畫開課，認真按照國家、省、市有關規定及《漢川市義務教育課程設定及課時安排》，開齊課程，開足課時。要根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規定，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關係，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數和開課質量。認真開好體育、音樂、美術課程，加大對體育、音樂、美術課程的監管力度，保證學生每天一小時體育鍛鍊時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴格執行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科，並且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。
2.合理安排學生在校學習時間與活動時間。科學制定作息時間表，學生在校用於教育教學活動的時間每天不超過6小時。切實貫徹“健康第一”的思想，有計畫有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學生每天體育活動時間不少於1小時。要對照學生體質健康標準，作好學生體質健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。
3.創新教育教學常規管理制度。要依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合高效課堂推進中遇到的問題，修訂並完善田二河國小日觀課、周調閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閱的對象為包括領導在內的所有任課教師，所有校級領導都要參與調閱，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實，切不可只查數量，不查質量，要客觀公正地搞好等級評定，並確保優、良、中、差四個層次的比例恰當。
4.努力規範辦學行為。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平。
(二)加強教學常規管理，最佳化教學工作基本環節。
1.認真執行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規中的要求。學校把這些常規要求印發給全體教師，並組織教師認真系統的學習，使全體教師將這些教學常規熟稔於胸。
2.教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉，並進行切合實際的個性化修改;要依據導學案，製作好導學課件;課後要寫好教後反思。
3.按學科特點及學生年齡特點布置作業，課堂作業量適中，學生一般能當堂完成;教師不得以練習冊代替課堂練習;布置家庭作業要適量且能及時批改。1-2年級不布置書面家庭作業，3—4年級每天各科作業合計不超過40分鐘。5-6年級每天各科課堂作業不超過1小時。要注重培養學生良好的作業習慣，教師的批改要仔細認真。
4.認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席;早自習重點是朗讀課文，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用;教師要制定學科輔導計畫或方案，輔導工作做到有對象、內容、時間三落實，措施、制度、考核三到位，計畫、記載、總結三配套。
(三)加強教學研究，強力推進高效課堂建設。
1.依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，建立和完善以校為本的系列教研製度。
2.制定切實可行的學校教研計畫。學校成立語文、數學和綜合教研組並制定好各組的教研計畫，教研計畫要有指導性、創新性;要根據課題研究的實際，制定好教育科研計畫，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，並要有階段性成果。
3.每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題，確定好小而實的微課題研究;積極開展教研活動，開展集體備課、說課、上課、觀課、評課活動，教研活動的記載規範齊全;本學期每一位教師要上1-2節高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。
4.加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動。做到三個結合：學習與交流相結合，教學與教研相結合，教學實踐與教學反思相結合;要以小組合作學習為抓手，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式。要以微課題研究為抓手，建立健全教學常規，實行教師集體備課制，最佳化導學案設計和教學過程，真正提高每位教師每節課的教學效率和質量。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍。
4.合理利用網路資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實的為教育教學服務，建立健全學校班班通的相關管理制度，強化教師信息技術的培訓工作。
5.認真組織業務學習和培訓，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平、業務能力和教育科研能力，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競賽、專題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學細節等有機結合。
(四)強化教學質量意識，認真組織好質量測試工作。
1.學校建立學年質量交接把關制度，強化質量意識，按照素質教育的要求，結合學校實際，對各個年級各個學科的教學提出具體的質量要求。在課程分配之前，根據學校實際核定好各年級各學科的質量目標基數，課程分配後及時與任課教師簽訂質量目標責任狀，實行學年初定責任，學年末抓兌現。
2.學校繼續抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點督查備教改輔等基本環節，在培訓上立足課學教學實際，在活動開展上立足實效，注重查找問題和解決問題。
3.每次測試後各科任教師要認真搞好質量分析，不斷總結成績，分析問題，探索解決問題的新途徑。並組織開好質量分析會，研究和改進教學工作策略，不斷提高學校教學整體質量。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定教學工作計畫、教研工作計畫、校本培訓工作計畫和高效課堂實施計畫。
2、依據《漢川市教育教學管理指導手冊》，結合高效課堂推進，修訂並完善各項教學管理制度。
3、組織教師學習《漢川市教育教學管理指導手冊》，特別是作業部分。
4、更新普九電子檔案，辦理學籍變動手續。
5、組織部分教師編寫或完善導學案。
三月份：
1、召開本學期推進高效課堂工作會議，部署高效課堂建設的相關工作。
2、檢查並落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手比賽的相關工作。
3、制定並修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀課、調閱、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
5、高效課堂理論學習。
6、教學工作月檢查。
7、了解部分薄弱學科的常規課教學情況。
8、組織部分教師編寫或完善導學案。
四月份：
1、組織期中質量測評，並進行質量分析
2、檢查音體美課程的落實。
3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
4、高效課堂理論學習
5、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，切實杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。
6、教學工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動
8、以期中測評質量分析會為契機，召開一次高效課堂專題會議，研究並布置後段高效課堂建設工作。
五月份：
1、組織一次最佳化高效課堂教學模式的教學研討活動(新授課)，對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程、教學時間分配、導學案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫或完善導學案。
3、檢查並了解實驗室和班班通管理與套用工作的落實情況。
4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，並完成相關配套數據的更新。
5、班班通套用培訓。
6、教學工作月檢查。
7、組織學生參加市小學生寫字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
六月份：
1、組織一次最佳化高效課堂教學模式的教學研討活動(複習課)，探討如何利用高效課堂搞好期末複習工作。
2、督促日觀課、周調閱、月檢查的落實，完善高效課堂建設過程中管理制度創新的相關要求。
3、音體美的考核
4、組織期末質量測評系列工作
5、教學工作總結
6、教學資料的整理
村國小教學2023工作計畫 篇9
一、指導思想：
以十x大、十x屆x中全會精神為指針，認真貫徹落實省市區教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現代化示範區為契機，堅持以立德樹人，提高質量為基本導向，深化教育改革，啟動“新教育”實驗，推進精緻管理，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，進一步提高辦學效益和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標：
1.強化德育工作，提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風建設，以學生行為規範教育為抓手，以“爭創八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動的內容，創新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。
2.加強隊伍建設，全面提高教師綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精緻化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
3.深入推進課改，全面提升教育教學質量。堅持以教學質量為中心不動搖，實施教育教學“微變革、微創新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區。以教學科研為載體，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創新思維、創新舉措，做成精品，同時積極開發新的特色項目。
4.做精做優學校文化，用文化的力量發展學校，給孩子享用一輩子的東西，強勢推進特色建設，彰顯辦學新特色。
5.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。
6.樹立服務意識，提高後勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的效益。健全總務後勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。規範食堂管理，提高師生及社會的滿意度。
三、重點工作目標
1、紮實推進“新教育“實驗，掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收穫。)，實現四大改變(改變學生的生存狀態、改變教師的行走方式、改變學校的發展模式、改變教育的科研範式)，達到四重境界(使實驗成為教師實現專業發展的理想舞台、使實驗成為學校提升教育品質的理想平台、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。)，倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態，倡導成功體驗、強調個性發展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)
2.完善“迎評”材料，迎接省教育現代化示範區評估驗收。按照區局“建成江蘇省首批教育現代化示範區”的任務要求，積極落實評估驗收的各項準備工作。
3.細化安全環節，力求安全穩定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理*，力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。
4.加快學校規劃建設步伐，啟動塑膠田徑場建設項目，完成東河邊駁岸工程。
四、工作措施
(一)轉變觀念，積極開展“新教育”實踐體驗
以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事、研發卓越課程、構築理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點，以創建書香校園為載體，紮實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)，深入推進新教育實驗，努力實現“教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研範式”四大改變，促進教育教學質量全面提升。
(二)加強德育工作，提高德育工作實效性
黨的xx大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。
1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計畫的實施。
2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中國小班主任工作規定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平台;根據班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。
3.常規工作扎紮實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計畫，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計畫的管理，期初發放到位，工作計畫定期檢查，期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。
4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，進一步落實《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。
5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校，我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
(三)加強隊伍建設，全面提高綜合素質
教師是教育事業的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發展，教師是關鍵。
1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合區教育局下發的《關於進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中國小教師職業道德規範》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美鄉村”為主題，學校將繼續組織學習“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德徵文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任，成立師德師風建設領導小組，紮實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師聘用、績效工資發放、職稱評審、評優晉級、幹部任用等掛鈎，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。
2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂範，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高執行力和公信力;勤於學習、勇於創新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權;二是加強中層幹部隊伍建設。學校將建立健全中層幹部崗位目標責任管理，提高管理幹部的規範意識、創新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中國小班主任工作規定》和學校《班主任工作考核方案》對班主任工作進行考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探索班級管理的有效途徑，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，著力打造一支品行優秀、能力較強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。
3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依託，從大力培育骨幹教師群體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加市、區各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。
(四)重抓課改深入，全面提升教育教學質量
1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現場評議，抓課堂教學有效性。規定中層以上幹部每周隨機聽課不得少於2節，聽後查看四冊並和授課人及時交流，促課堂常規精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查，及時通報，發現問題，糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學校“微變革、微創新”行動方案實施，深入探索閱讀、寫字教學的開展，積極組織教師參加各級各類“微變革、微創新”交流研討活動，不斷激發全校教師深化課改的動力和智慧，深入推進“三學一練”活動單導學課堂教學模式改革向“深水區”邁進。
2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們繼續落實教師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統的、科學的、周密合理的教學計畫，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，認真做好質量分析，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，通過不斷總結、反思，提高教學質量。
3.打造辦學特色，促進學生個性化發展。本學期，我們將繼續抓好傳統特色項目，科學制定大課間和課外活動計畫，正常開設以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。通過豐富百佳社團，多措並舉、協調發展，以特色發展驅動科學發展、內涵發展、和諧發展。積極參加市區級比賽，組織開展校內課餘文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。
(五)完善“迎評”材料，高質量迎接省首批教育現代化示範區的評估驗收
1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查，按照學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。
2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。
3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，紮實推進，確保達到評估驗收的標準。
4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的蒐集整理工作，做到數據準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。(六)細化安全環節，確保全全穩定
1.規範學校安全管理。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防範能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監管，重點檢查校車、學生食堂、周邊環境整治等重點部位和場所的安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監控，並正常運行。建立校車安全管理長效機制，與公安、安監、交通運輸部門和地方政府一同加強安全督查，確保接送學生車輛安全運行。配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。
2.強化學校衛生工作。加強學生食堂、校園商店等安全保障設施的規範化建設，落實學生食堂管理辦法，健全食品安全監督檢查體系，強化食品安全責任，嚴格食品安全操作程式，查處違規採購物資行為，杜絕問題食品流入校園、食品安全責任事故發生。切實做好健康教育和季節性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，採取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衛生安全事件預警機制建設，確保不發生大的衛生安全事件。
3.做好信訪維穩工作。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、蒐集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防範，過細工作，及時發現和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和群體上訪事件發生。
(七)樹立服務意識，提高後勤服務質量
1.牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，全面改進後勤服務工作，提高後勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯乾，吃苦耐勞，靈活、高效、創新，保質保量地完成突出性任務。
2.完善、實施校園三年總體發展規劃，加強校園環境建設，使校園中每一堵牆、每一幅畫都體現出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的規劃與建設工作，積極營造溫馨宜人育人環境。
3.建立健全校產登記、使用和維護制度，對全校校產、校具進行合理評估，進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現有設備的基礎上，有計畫有質量的添置教學設備。
4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規範學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度，規範物品採購申報審批制度，票據規範，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約，切實控減“三公”經費。
新學期，新起點，新目標，新跨越。我校以迎接省首批教育現代化示範區評估驗收為契機，以教育教學改革為切入點，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發展，紮實推進精緻管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!
村國小教學2023工作計畫 篇10
一、指導思想
進一步落實學校「以科研為先導」、「國小校研究大教育」、「教育以人為本」、「教學以生為本」等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新台階。
二、工作重點
1、抓好《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。
3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2－3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發表，3－5篇論文在市《進修與教研》雜誌上發表。
5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。
三、工作任務及實施措施
㈠課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，並及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校「發展性課堂教學模式」思想，並根據個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖「雙率」的情況下，提高科研含量。
2、認真開展「研訓一體化」教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與「研訓一體化」活動，嚴格按照「說課上課評課」順序進行。
3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校後要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫「教學隨記」。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計畫的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫「教學隨記」。
㈢常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
三月份：
1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。
四月份：
1、課題實驗活動總結。
2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。
五月份：
1、進行課題研究後測工作。
2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。
3、進行課題成果現場匯報活動。
六月份：
1、學校教科室完成總結。
奉化市、蕭王廟中心國小
2004、2、9
村國小教學2023工作計畫 篇11
一、指導思想：
一心一意謀教學，聚精會神抓質量，切實鞏固教育教學質量。堅持「全面發展打基礎，發展個性育人才」的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透「一切為了孩子」、「為了一切的孩子」的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、基本情況：
教師：我組有教師16人，既有原來姜灣國小的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。
學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規範上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，養成良好的學習習慣和生活習慣。
三、工作目標：
1、 認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣。
3、 形成學科老師集體備課，鑽研教法，依照教學規律不斷改進教法，
取得好的教學效果。
4、 始終貫徹「安全第一」，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。
5、 認真籌備並組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
四、具體措施：
1、 認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時、保質保量地完成。
2、 制定年級公約，發揮每個老師的主人翁精神，以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。
3、 充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛鍊，增強學生的身體素質。
4、語文、數學和英語實行集體備課，提高大家的團結協作精神，群策群力，強調人文素養和科學素養，體現「輕負荷，高質量」的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學，把「提質創優」工作落到實處。
5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，並及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關係。
6、 重點抓好後進生的轉化工作，將工作對象落實到人，並在原有基礎上提出具體要求。
7、 把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良後果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。
8、 開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備並組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養健康的情感。
五、活動安排：
九月份：
1、做好開學工作(報到、註冊)、入學教育。
2、建立特困生檔案。
3、召開家長會。
4、慶祝教師節。
5、中秋節
十月份：
1、慶祝國慶節
2、珍惜時間主題班會
3、我是小畫家 。
4、遊藝活動。
十一月：
1、漢語拼音認讀比賽。
2、「我愛秋天」實踐活動
3、上門家訪，落實「假日親子」活動實施情況;
4、秋遊活動。
十二月：
1、「自己的事情自己做」 班會
2、集體舞表演
3、合唱比賽
4、年級跳繩比賽。
一月：
1、慶祝元旦。
2、好人好事。
3、期終考試工作。
4、做好學期結束工作。
村國小教學2023工作計畫 篇12
一、全冊教學分析
本冊教材根據品德與社會課程規範的規定，兒童年齡與生活的實際，以和基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的保守教學模式，注重促進同學的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實三維目標。
全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待網際網路。第二單元《地球生病了》，使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協助同學逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以和重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，並據此獨立布置自身的生活，發展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
二、全冊教學要求
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待網際網路。
2、使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協助同學逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養同學開闊的視野、寬容的心態，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養分，更好的發展本民族的文化保守。
4、使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以和重要作用等。
5、使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，並據此獨立布置自身的生活，發展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
三、教學重難點
1、引導同學直面並審視生活中的各種問題，學會確定自身的生活和學習目標，學會獨立。
2、以實際生活中的經驗話題，逐步向同學打開成人生活的大門，在參與和探索中生長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養為優秀文化的一代新人。
4、向同學展示新的自然觀，使同學保護環境，維護地球。
四、同學基本情況 （略）
五、提高質量措施：
1、教法與時俱進，適應同學的實際，以和新課改的需要。
2、調動同學學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。
3、充沛利用各種教學資源。
4、經常開展與課堂有關的活動。
5、強調以同學為主體，讓同學主動參與課堂活動，激發同學的學習興趣。
六、全冊教學進度布置表
第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周
第二單元 地球生病了 第4周至第6周
第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周
第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周
村國小教學2023工作計畫 篇13
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
二、具體措施
(一)加強崗位培訓 大力提高教師業務水平1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養選派力度，對已取得骨幹教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。2、抓好教師的業務學習本學期要最佳化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質 還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程式化的研修並做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光;劉雲鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉變教師工作觀念
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成為人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯繫而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每周次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業務學習，完善自身素質
(1)、深化課程目標，感悟課改理念
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。
(二) 細化教學常規管理
1、加強教學常規管理。本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質量提高跟蹤檢測。期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施
村國小教學2023工作計畫 篇14
一、指導思想
根據新課標精神，根據我校工作計畫，制定體育組工作計畫。嚴格按照國小體育教學常規實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。
二、主要目標
1、集體備課怎樣開展：體育組按照個人初備-集體研討-修正教案-重點跟蹤-課後交流的程式進行。首先，備課組長確定好集體備課計畫表，主要包括備課內容、主備人、輔備人、主持人等。在後面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時集體交流，集體交流後形成集體備課教案，
2、開展好教研活動：
(1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。
(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，並有計畫有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間裡都能動起來達到體育鍛鍊的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的 學習與工作狀態中。
(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。
(4)繼續加強國小校園舞的開展，抓好校廣播操的 訓練質量。嚴抓進退場佇列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。
(5)繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。
(6)組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。
(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計畫，抓好訓練，作好比賽前的 訓練工作。
三、開展好業務學習和網上教研活動。
本學期體育組業務學習以“引領教師專業成長”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。
體育專業性學習由譚延偉老師負責，主要學習體育專業方面理論和最新專業信息。
主題性學習由徐世偉老師負責，主要學習如何提高課餘體育訓練水平，提高二課堂活動效果。
研討性學習由體育組教學能手譚延偉和鄧偉老師負責，主要學習如何提高體育教學質量等。
開展好網上教研活動，成立網上教研小組，定期登入教師論壇平台，提高遠程教育的套用。
村國小教學2023工作計畫 篇15
一、學生情況分析：
本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生套用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
二、教材分析：
1、教材確立以審美為核心的編寫中心;
審美價值
創造性發展價值(教材開闢了“編創與活動實踐與創造欄目)
表現與社會交往價值(為學生學會學習提供必備的基礎知識與技能，著眼點：將來可持續發展)
文化傳承價值
2、降低知識性學習的難度，提高音樂學習能力;
3、探究“引領學生走進音樂世界”的途徑
4、尊重教材，把握每一課的教學核心，解決教材使用中的隨意性問題;
5、處理好音樂教學中形式與內容的關係;達到音樂教學中收穫音樂的最大化效益;
6、擺正視覺、動覺與聽覺間的主次關係，善用和巧用多種教學資源;
7’重視音高概念的建立，真正解決教學中的瓶頸問題
8、課堂需要‘管理”，老師要有“經營”課堂的意識;做到“放”而不亂“收”而不死;
9、知識點的教授要準確無誤，養成嚴謹的教學習慣,還需教師提高自身的知識素養。
10、提高學生的審美品味和能力、
三、本學期達到的個目標：
教學目標：
1、音準：掌握Sol、Mi、La、Do、Re五個音的音高。
音樂要素中，音準是兒童最難入門的一個要素。其它音樂要素，節奏、速度、音色、強弱等都可以找到日常生活中相對應的體驗，如：跑、跳、走對應節奏的長短與速度的快慢，音色可以與人的聲音、動物的叫聲產生聯想，強弱可以與提東西的輕重相比較等等。只有音準沒有任何可聯想的材料，帶有很大的抽象性，完全依賴感覺、模仿、頓悟等一系列的訓練來完成。所以在第一年，不要求兒童掌握半音，而是扎紮實實地唱準五聲音階的歌曲，這是非常符合兒童音樂認知要求的。
2、節奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個基本節奏。
節奏入門要比音準容易，正因為此，很多教師以為掌握節奏真的很容易，往往在一年時間裡把所有的節奏類型全都灌給兒童，結果兒童似懂非懂，其實還是不懂。柯達伊音樂教材在第一年只學三個基本節奏，我認為這裡有兩個含義。第一，音樂是整體，作為兩個基本要素的音準與節奏，絕不能偏頗任何一個，一定得攜手共進，因為離開部分的整體是不存在的。音準入門難，所以第一年，放比較多的精力在音準上是必須的。第二，節奏入門容易，但真正準確地掌握節奏也非易事，在等待音準發展的同時，把節奏訓練往深度上發展。教材里大量的節奏多聲部練習，既為旋律多聲部打基礎，也培養了兒童敏銳的節奏感知能力、記憶能力、理解能力，為第二年其它節奏類型的學習，打下了十分結實的基礎。
3、節拍：掌握2/4拍的強弱規律。
節拍與節奏是兒童最易混淆的兩個概念，一般的教師往往重視節奏而疏忽兒童對節拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節拍，目的在於強調第一年基礎紮實的重要性。這種小步子的內容安排是柯達伊第一年音樂教材最顯著的特點，成功的原因也在於此。
4、識譜：①認讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節奏譜。②識認由Sol、Mi、La三個音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的G調、D調、F調的不帶譜號、只帶簡易拍號的五線譜。
分析：識譜教學與歌唱教學採取不同步方式，即識譜教學目標只是完成三個音與三種基本節奏的綜合，而歌唱教學目標一方面完成五聲音階中，中音區五個音組成的各種音程的準確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴展到高音Do，最低音擴展到低音Sol的五聲、七聲歌曲。這種識譜與歌唱的不同步，持續三年，一直到四年級才實現識譜與歌唱的大匯合。這種形式的教材安排，充分考慮兒童的心理發展特徵：國小低年級是兒童聽覺比視覺發達階段，這一時期充分發揮兒童聽覺記憶優勢，同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力。到了國小高年級，當視覺記憶優勢出現時，很自然地實現由聽覺記憶向視覺記憶的過渡，沒有出現任何的勉強。
教學進度安排：
四、採取措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的準備。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。
村國小教學2023工作計畫 篇16
今年我校要堅持以科學發展觀為指導,更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。
一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今後努力方向。 學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今後教學提供後續服務，
二、抓好教學管理，進一步規範辦學行為
1、扎紮實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《國小教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細緻度上下功夫，紮實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規範化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恆，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿於學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要採取有力舉措，扎紮實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據採集”中取得優異成績。
3、切實落實鎮教委集體備課方案
根據教委出台的我鎮國小教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校於期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計畫。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5.進一步加強體育、藝術及衛生工作
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間，組織參與好鎮春季運動會，舉辦好20xx年六一匯演，要努力培養學生多樣的藝術的素質。
三、重視教研工作，紮實開展教研活動，努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2. 切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研製度，扎紮實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，着眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。
4、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。 二月份:
1. 制定學校教學計畫，上報鎮教委
2. 舉行質量分析會
三月份：
1. 組織教師參加集體備課
2.組織學生參加月底質量抽測
3. 推門聽課
4. 學校進行優質課初評
5. 上報課題實驗報表
6. 學校領導聽薄弱學科教師課
四月份;
1. 組織教師參加集體備課
2. 期中檢測
3. 推門聽課，常規檢查
4.組織學生參加月底質量抽測
5. 組織教師進行優質課比賽
6. 校際間聯誼活動 五月份：
1. 參加集體備課
2. 自主探究閱讀研討會
3. 實驗教學比賽
六月份：
1. 迎接上級督導檢查
3. 組織學生參加古詩詞比賽
4. 期末常規檢查
5. 做好期末複習
七月份：
1. 複習
2. 期末檢測
村國小教學2023工作計畫 篇17
一、學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年級的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處三個學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，少部分還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把「五愛」的教育和活潑樂觀情緒，團隊精神精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為「四有」的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
5、在教學中適當滲透法制教育。
三、教學的具體措施與要求
(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
1、創設情境，激趣導入
黑格爾說過：「音樂是情感的藝術。」只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。」在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說：「沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。」
教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想像力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，「讀」懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創設舞台，展示自我
心理學和教育學研究表明：「愛動」是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設定一個展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味遊戲，快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。
3、以「賽」激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上「表演唱」就是利用這一點，實現教學目的。
四、課程安排
第一單元：天天好心情
4課時
第二單元：綠色之歌
3課時
第三單元：阿里里
3課時
第四單元：春天來了
3課時
第五單元：小企鵝
2課時
第六單元：大鹿
1課時
第七單元：叮叮咚
4課時
第八單元：
3課時
第十單元：詩、歌、畫
2課時
第十一單元：會跳舞的小動物
2課時
第十二單元：蕭
1課時
第十三單元：夏
3課時
第十四單元：在暑假裡
1課時
複習、考試
2課時
村國小教學2023工作計畫 篇18
新的學期又將開啟，在這個學期里，我擔任五年級上冊《道德與法治》學科的教學任務。為了更好地完成教育教學任務，根據學校和學生的實際情況，特制定教學計畫如下：
一、教學目標
1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規則大家定、齊遵守，從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。
2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學，體會父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添痲煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭做貢獻。
3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學，引導孩子們在社會生活中養成遵守秩序，愛護環境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環境保護 法》、《__安全管理條例》等法制教育。
4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉做起，了解家鄉的美麗山水、豐富物產，人是為家鄉做貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
二、教學資源分析
五年級上冊的教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面有生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。五年級上冊共安排了四個單元主題，即：「面對成長中的新問題」、「我們是班級的主人」、「我們的國土我們的家園」、「驕人祖先燦爛文化」。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。
三、學生基本情況分析
五年級小學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。
學生比低年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都願意參加。特是集體活動，非常樂於表現自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。
四、教學方法設計
1.激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求於生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依託，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。
4.結合大隊部的各項活動進行教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。
6.領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素養。
7.根據小學生心理發展水平和認知特點，聯繫學生的生活經驗，採取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。
五、德育滲透
㈠指導思想
充分體現課程標準，在生活的基礎上實現課程的高度綜合，將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內容在生活的基礎上加以整合。從目標看：關注情感與態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等多重目標。教材呈現的是學生熟悉的一個個生活場景，並在注重理性 生活、審美生活和道德生活結合的基礎上，努力實現各項教育內容和多重目標的綜合。
㈡培養目標
充分體現教材的範例性，新教材所蘊含的科學知識、道德觀念和審美觀念，不再是以「告訴」的方式，而是以範例的方式呈現出來的，教材呈現的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學生提供了溝通現實生活和可能生活的「案例」，讓學生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學的最終目標不是習得「案例」本身，而是習得「案例」之後的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設計注重對現實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學生培養成為學習活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。
1.以時間和兒童成長的需要為基本線索設定主題
本冊教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間為線索，整體呈現兒童的生活，從而引發兒童綜合的學習和思考。同時，重視學生的生活經驗，著重選擇與兒童生活關係密切的、兒童需要並樂於學習的內容，在反映兒童現實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求。
2.突出養成教育的地位。
突出養成教育，即良好行為習慣的培養。通過行為指導、情境辨析，幫助兒童養成良好的行為習慣，同時重視生態道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎。
3.突出「活動性」和「做中學」的學習特點。
通過精心創設活動情境，編寫典型範例，設計思考問題，為學生創造更為廣闊的自主學習和實踐的空間，同時，又考慮現實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導。
4.從教材的表現形式看，強調圖文並茂，以圖為主。
教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發性和指導性。教材畫面有利於兒童全面把握圖像所表示的內容，給學生廣闊的思維空間，學生可以展開想像的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼備的表徵功能、想像功能、審美功能和價值功能。
5.具有一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外的有機結合，使教材從課內向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學生留有選擇、開拓和創造的空間。
㈢措施方法：
1.要認真鑽研教材教法，利用現代化教具，努力投身於課改當中，回響區局「全員磨練合格課」的號召，認真錘鍊合格課堂。
2.要十分重視學生良好生活、學習習慣的培養。
3.結合生活中的一些實例進行教育。
4.重點做好培優輔差工作，在集體活動多給優生及學困生開小灶，使優的更優，差的趕中趕優，達到「抓兩頭，促中間」，全面豐收，全面提升。
5.經常與家長保持聯繫，直接或間接地利用電話，不斷了解學生的動態，隨時採用相應的措施，以便對學生進行督促教育。
村國小教學2023工作計畫 篇19
實驗目的：
新的課程標準強調要以培養小學生的實踐能力素養為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發展。在教學中要力求體現新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發學生的學習興趣和求知慾，培養學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養學生的思維品質及創新精神，使學生從國小科學、愛科學，為將來發展我國的科技事業，打下良好的基礎。本學期在實驗教學方面有如下打算：
具體要求：
三年級：「植物的生長變化」單元將引領學生在種植植物的過程中，引發對植物生長變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發生的規律性變化，理解植物的生命周期現象。「動物的生命周期」單元將讓學生親歷養蠶的過程，了解蠶從卵中孵化，經過生長變化成蛾，然後產出卵，最後死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，並運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現象。「溫度與水的變化」單元以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態變化之間的關係，研究水在融化、蒸發、凝結過程中發生的變化，初步建立起「物質是不斷變化」的認識及「物質循環「的概念。「磁鐵」單元從交流知道的餓磁鐵知識開始，引領學生研究磁鐵的性質，了解人們對磁鐵的套用，感受科技進步對人類社會的影響。
四年級：「電」單元從「什麼是電」開始，通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關於電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。「新的生命」單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，並形成關於生命的一系列發展性概。「食物」單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，並在以後的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。「岩石和礦物」單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對岩石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
五年級：學生進入高年級階段的科學課學習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學將著力於引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在「沉與浮」單元，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變數，最後形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關係解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。在「時間的測量」單元里，學生製作計時工具並進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對「時間」的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。在「熱」單元，學生在三年級「溫度與水的變化」基礎上，將繼續觀察人量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的套用也是不同的。在「地球的運動」單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基於可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動（自轉和公轉）的模式。
六年級：「微小世界」單元將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。「物質的變化」單元，學生將通脫一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現象，物質的變化分為物理變化和化學變化。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區別開來。「宇宙」單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環形山、日食、月食、星座等有初步認識。「環境和我們」單元，通過探究垃圾的來源、成分、處理方法及水污染的成因等，真切認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，並且能夠從身邊的小事做起，開展環境保護行動
村國小教學2023工作計畫 篇20
一、抓好教學常規管理，提高課堂教學質量
1.貫徹落實上級關於課程設定的要求，開齊課程，開足課時。
2.結合新課改要求，遵循教學規律，貫徹落實《民族國小教學常規管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計畫、備課、上課、作業布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規範要求、檢查監督和反饋矯正。
3.繼續貫徹落實市、區關於減輕學生過重負擔的檔案精神，做到“三嚴格兩禁止”(嚴格執行課程計畫，嚴格控制作業總量和時間，嚴格控制簡單重複性作業，禁止給家長留作業，禁止留懲罰性作業)。引導教師做好“小學生合理作業量的研究與探索”的經驗、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關論文、案例的徵集活動。
4.鞏固校本課程建設成果。按照小教科“三結合一加強”的要求，深化“校本課程建設與學校特色發展”的研究活動，圍繞本校校本課程建設目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程;重點研究校本課程有效實施的方法和策略，提高校本課程教學的實效性，真正服務於學生髮展。
5.加強學籍管理工作，做好與全國中小學生學籍資料庫的對接，規範學生轉入轉出程式和手續，提高學籍管理工作的規範化、科學化水平。同時注意不斷總結管理經驗，準備參加小教科關於學籍管理的研討交流會。
二、加強學生學習常規管理，促使學生養成良好學習習慣
1.抓好一年級新生的入學工作，開學前召開新生家長會，做好學前培訓，使新生逐漸適應學校學習生活。
2.各科教師聯手，致力於培養孩子勤奮學習方面的十個好習慣，即：專心聽講、認真預習、積極發言、認真審題、認真作業、寫好漢字、勤於動筆、多讀多背、學會質疑、實踐創新。科任老師要與班主任及時做好溝通工作，形成學科教育合力。
建議：班主任開學初要對學生進行教育，並利用板報、壁報等途徑進行宣傳，同時本班實際情況，分階段進行學習好習慣養成評比。
3.重視書法教學，根據區教委下發方案，抓好寫字課教學，落實我校勤奮學習好習慣中“寫好漢字”的好習慣要求，11月組織全體學生開展寫字比賽活動，促進學生良好寫字習慣的養成。
4.加強學生基本學科技能訓練。如朗讀、口語交際、口算與計算等，保證每節課3分鐘的專項能力訓練時間。
5.做好畢業班管理工作，學校領導將與畢業班任課教師共同做好各項工作，保證畢業班的教學質量，為中學輸送優秀學生。
三、加強課題研究監控，提高教師研究能力
(一)重點研究課題與項目
1.市教育學院“教與學策略”研究項目
(1)充分利用項目專家與聯盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。
(2)組織專題校本培訓，進一步了解本項目研究內容，提升理論水平，更新教育教學理念。
(3)注重學習與反思，不斷總結研究經驗，提高科研成果意識。
(4)注重交流與宣傳，為教師搭建展示平台，促進教師隊伍整體素質的提升。
2.通州區可持續發展教育項目
(1)成立ESD研究項目小組，制定專題，深入進行研究。
(2)積極參加市區級學習與培訓、交流與徵文活動，不斷更新理念。
(3)請專家進行教學視導，不斷提高認識與教育教學水平。
備註：注重與學校重點研究課題、教研組研究專題、區里學科研究專題等相融合，相互促進，資源共享，逐步提升研究能力。
3.隨班就讀工作
(1)成立隨班就讀研究小組，圍繞專題進行探究。
(2)準確制定個別訓練計畫。
(3)研究對隨班就讀學生的有效關注策略，提高隨讀工作質量。
(4)本學期我校將要建立資源教室，屆時將發揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓練與能力發展。
(5)做好隨讀工作過程性資料存檔工作。
(二)教科研管理常規工作
1.重視常態課，堅持零起點教學(要求了解學情到位、教學目標清晰、教材鑽研深入、知識傳授紮實、課堂以學定教，訓練內容充實)。
2.組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效。
3.組織教師認真做好經驗總結工作，鼓勵課題組教師積極參加市區級以上的論文評優和各項徵文活動，使科研之風深入人心。
4.建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，同時助推教師教科研素養的培養。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，提升教師教科研素養。
四、創新校本教研方式，充分發揮教研組基地作用
(一)教研思路：
本學期，我校遵循的教研思路是：專題引領——任務驅動——學習反思——同伴互助——成果交流——資源共享。
(二)教研工作重點
1.不斷更新教育教學理念，總結出具有我校特色的課題研究項目成果。
2.深入進行學習與探索，促進教師早日成熟起來，建立一支科研骨幹教師隊伍。
(三)教研組工作：
1.請教研組長根據本組教師實際情況，結合學科特點以及學校重點工作，制定教研組研究專題與計畫，開學第2周進行計畫交流。
2.注重組內專題學習。每次教研活動要有學習理論或反思交流環節，請組長記錄學習與反思內容。
3.加強對青年教師的培養，注重“追蹤課”的反思與指導。
4.開展教研組匯報課的研究與評價活動。
5.推薦優秀教師參加“秋實杯”課堂教學評優活動。
6.進行基本功訓練與評比，單項考核包括國語、三筆字、簡筆畫、課堂教學技能。
7.組長注意過程性研究資料的留存，同時學期末撰寫教研組專題研究總結。
8.加強信息技術學科教學的研究與管理，保證教學質量。提高教師在課堂教學中運用信息技術手段的能力，發揮各教室多媒體教學設備的作用。
(四)研修中心國小部重點工作
語文學科研究重點：促進教師專業發展，提高課堂教學質量。準備開展教師基本功培訓，舉行學科競賽、徵文以及說課活動。
數學學科工作重點：以“研修一體，促教師專業發展”為工作主線，以“讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點，開展基本功培訓與展示、論文評比活動。
英語學科研究重點：課堂教學研究為核心，開展教師教學設計撰寫、課件培訓、教師基本功競賽展示活動。
科任學科：以課堂教學研究為落腳點，進行教材教法和基本功培訓，開展課堂教學研究，品生、品社、科學“學科聯動說課展示”現場研討活動。
(五)區中心組教師要求
第一，認真參加教研組組織的各項培訓與研修活動。
第二，積極爭取研究課等機會。
第三，積極參加徵文、學科競賽等評優活動。
(六)聽課與說課要求
9月進行教學普聽課，聽課重點是：
第一，注意組織教學，運用評價等手段加強學生學習習慣培養;
第二，按照備課筆記上課。屆時，請老師上交備課本，學校對照檢查。
教師說課：重點說明三點，即教學目標、教學重難點、目標如何落實。
五、加強教師隊伍建設，不斷提高師資整體水平
(一)骨幹教師隊伍建設
1.開展骨幹教師教學技能展示活動。
2.骨幹教師與年輕教師結對助教，促進青年教師專業發展。
3.注重學習，每學期要讀兩本以上教學著作，撰寫讀書筆記與讀後感。
4.積極參加上級組織的各項徵文評優活動。每學期要有研究成果或論文獲得區級及以上獎勵。
(二)青年教師隊伍建設
小教科提倡青年教師做到六個一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優秀教學設計、每學期上一節匯報課、拜一位師傅、練一手好硬筆字、培養一種健康的興趣愛好。
1.指導新教師認真制定三年發展規劃，明確發展目標與努力方向。
2.在師徒結對子活動中，積極向師傅學習請教，爭取早日站穩講台。
3.認真參加各級組織的學習培訓活動，做好筆記，學校將要進行檢查。
4.努力完成學校交給的各項教育教學常規工作，保質保量。
六、注重教學質量監控，不斷提高學生學業水平
1.充分發揮監測的四項功能，完善四級監控機制。探索定期與隨機監測相結合、專項與綜合監測相結合、全員與部分監測相結合等監控方式;在減輕學生過重負擔的同時，分析學校教學質量現狀，查找不足，促進學生全面發展。
12月，學校將組織進行學生專項能力檢測。
2.積極落實區檢測會精神，全面分析本校教學質量，查找不足，分析原因，制定改進措施，不斷提高教學質量。
3.注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進學生能力提升。
七、強化體衛工作，切實提高學生身體素質
1.進一步貫徹落實貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，落實“學校體育工作條例”，完善學校體育工作制度。強化課程意識，開足開齊上好體育課，按時間和質量要求做好“兩操”，開展課外體育活動，確保學生每天不少於1小時體育活動時間，學生養成良好的體育鍛鍊習慣。繼續做好《學生體質健康標準》的實施、測試工作，切實發揮體質健康標準對青少年身體健康的促進和監督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動，努力提高學生體育競技水平。
2.衛生工作繼續貫徹健康第一的指導思想。貫徹落實《學校衛生工作條例》，重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作，學校衛生管理符合要求，關注營養過剩和營養不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作，，以預防學生視力低下和肥胖為重點，廣泛開展健康教育活動。定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，做好學生常規體檢工作，為確保學生身心健康發展奠定基礎。
3.做好學生《國家學生體質健康標準》達標測試記錄、年度體檢記錄。規範、完整地做好學生健康檔案的整理。
4.依據有關規定，開展課內外、校內外相結合的美育、科技教育活動，培養學生健康的審美情趣、科學態度和創新精神。
村國小教學2023工作計畫 篇21
一、學期工作思路：
本學期工作指導思想：繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強國小科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；實施專業化指導與學術性。
本學期工作的主要任務：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，群策群力、共同探討。
二、學期主要工作：
（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。
精心組織各種學習活動，積極建構學習型組織。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動：
(1)認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科
學課程改革理念性、學術性思考，又有科學主題教育形態性研究。
(2) 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3) 認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
(4) 認真學習和鑽研有關"做中學"教學案例專著。
（二）改善教研方式，提高教研質量
充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。
改革傳統教研方式，積極參與教研，與教師共同協商、平等^對`話，自主開展教研活動，充分發揮全體科學教師的作用，提高教研質量。
（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
1、探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡"過程即成長"的行動理念。
2、發動全體科學教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。
（四）認真參與新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進自己專業成長。
認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
村國小教學2023工作計畫 篇22
在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入國中之後才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了國小，在學生上國小的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據自己的實際情況制定了國小英語教學工作計畫：
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
本市國小英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨幹教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期國小英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：1、師資緊，課時少，教學任務重;2、《牛津國小英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程;3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎紮實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
(一)拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。國小英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解國小英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接。如果中、國小對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。本學期將舉行中國小英語教學銜接研討活動。
3、搭建網路平台。加強國小頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平台，共享教學資源，更好適應課改需要。藉助行知互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。
(二)加強理論學習，更新教師觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等檔案精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
(三)落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可後，下發各校供參考。
各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
3、加強評價研究。國小英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在於學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師「教」的角度轉到學生「學」的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。
村國小教學2023工作計畫 篇23
一、指導思想
積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學工作計畫，開展學科教學研究，落實各項教學、教研常規，進一步提高課堂教學有效性;認真組織學科培訓活動，發展體育教師教育教學技能，提升教師的專業內涵;加強教研組建設，有效開展校本教研，培養與發揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區各項比賽。
二、主要工作
1、建立課堂教學常規、學習習慣。一年級體育與健身課教學(學習準備期)，結合市絡教研要求，制定相關教學進度，完成相應教學工作。
2、制定各年級教學計畫，嚴格按照教學計畫，落實備課要求，強化備課常規要求。
3、教研組建設，形成學習型組織，建成團隊。主要有理論學習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。
5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究;二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”，為青年教師提供學習實例。本學期擬定三節公開課研討(二小、實驗國小、泗涇國小)。
6、教研組每人上一節隨堂公開課並組內積極研討。其中兩節為校級公開課。
7、全校複習廣播操和室內操準備參加區的評比。
8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業務培訓學習。圍繞日常教學常規要求，針對教材內容進行分析，規範備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓練參加區的各類體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。
11、認真做好全校的體質健康測試工作並在10月15日上傳。
村國小教學2023工作計畫 篇24
一、指導思想：
本學期，我們一年級將以學校少先隊工作計畫，德育工作計畫，教學工作計畫為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用、依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃、
二、一年級隊員發展特點
一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發展的重要轉折、這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特徵，最突出的特點是：
1、一般心理特點
(1)獨自進入新環境：孩子進入國小後就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對大人的依賴了、由依戀不捨到輕鬆愉快，這是一年級學生的共同特徵、過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去乾自己想幹的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦、
(2)嬌寵兒在增加：上學以後少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現、這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以後馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目、孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題、發現了也不知怎麼處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫、這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分、
現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素、由於社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子、另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多、
(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多、有人認為孩子愛提問題是善於思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心裡，不表達而已、
2、學生的年齡特徵
(1)自控能力較低，注意力容易分散、
(2)經常出現"違規"現象、
(3)夥伴之間往往以"玩"為主題，經常出現打鬧，告狀等現象、
(4)在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的遊戲色彩、
三、需要關注的問題：
一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼稚園)到學校的角色變化對兒童心理的影響、從一名幼稚園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學生，他們面臨的環境的改變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源於從家庭(幼稚園)到學校的角色變化、
1、新的學習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變、
兒童入學前與家庭成員的依附關係密切，一舉一動都是成人指點;入學以後，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體裡作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立、
2、新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以遊戲為主向學習活動為主轉變、
從一名幼稚園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變、入學前，兒童的主要活動是玩，是遊戲;入學後，主要活動是學習、
3、新的學習生活環境使兒童從家庭成員關係密切向發展學校成員關係轉變、
兒童入學後，他們所處的地位發生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待、在學校的教學班裡，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律、
四、工作目標
1，把對學生的養成教育，安全教育作為年級組工作的重點、
2，強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實，團結向上的組風組貌、
3，認真落實學校各職能部門安排的工作、
五、工作措施
(一)加強常規管理
重點之一：重視抓好安全教育工作計畫
由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識、因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重、各班要繼續加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走、充分利用晨會，班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要、在對他們"說"的同時，更注重教他們"做"、
重點之二：強化行為習慣的養成，培養"文明人"、
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆、根據我們一年級孩子的特點，學校制定了低年級學生"一日常規"兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學，晨間，課堂，課間，午間，放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規範、同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導，教育，檢查，評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力、
(二)崗位建設
幫助學生了解崗位設定的作用，幫助學生認識崗位設定的作用，名稱與職責的對應關係，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅、一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一群得力的小幹部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天匯報班級課堂，作業，課間等情況開始，逐步發展學生的能力、
崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節、我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，當然也通過橫向間的比較發現夥伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日後開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎、
六、具體工作安排
(一)少先隊活動安排
9月份
1、做好學生報名工作、
2、抓好班級一日常規，建立中隊小憲法、
3、挑選班團幹部，制訂班活動計畫，強化常規管理條例、
4、開展"我是神氣的百小學生"系列活動——"我是懂禮貌的百小娃"、
5、主題班會活動：美麗的校園我們的家;"友誼卡"與"同心卡"、
6、慶祝教師節、
10月份
1、圍繞愛國主義教育開展"弘揚和培育民族精神"活動，慶祝國慶節、
2、行為規範教育：講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生、
3、開展"我是神氣的百小學生"系列活動——"我是愛讀書的百小娃"、
4，班隊主題活動：在先鋒的旗幟下;紅領巾飄起來
11月份
1、科技博覽、
2、科技小製作評比、
3、開展"我是神氣的百小學生"系列活動——"我是守紀律的百小娃"、
4、班隊主題活動：來吧，讓我們一起唱隊歌;我想加入少先隊
12月份
1、體育遊戲，體育知識競賽、
2、迎元旦板報評比、
3、開展"我是神氣的百小學生"系列活動——"我是能獨立的百小娃"、
4，班隊主題活動：我們都來做好事
1月份
1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備複習迎考工作、
2、學期結束工作，假期前的安全教育、
3、班隊主題活動：今天我入隊了
(二)每月常規訓練重點
9月禮儀教育課前準備
10月整理書包學做值日
11月注意寫字姿勢認真完成作業
12月出操靜，齊，快上課專心聽講
1月合理安排時間做好複習工作
組內特色活動
1、召開新生家長會，取得家長的支持，密切家長與學校的關係、
2、利用網上家長學校及時和家長進行溝通和交流、
3、開展廣播操比賽、
4、開展家長開放日活動，安排好上課老師並聯繫好家長、
5、開展兒歌誦讀活動，每天利用早讀，午間等時間帶領學生一起閱讀課外書，背誦唐詩三百首、
6、進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽、
7、積極參加學校每月組織的主題活動，讓學生在學習的同時享受到成長的快樂、
村國小教學2023工作計畫 篇25
目標：
1.成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以「飛鴻精神」為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2.進行《三主導·五自主」高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網「教育科研」專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業發展培養計畫，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無C級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作
1.落實常規管理
2.完善教學科研製度
村國小教學2023工作計畫 篇26
一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今後努力方向。
學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今後教學提供後續服務，
二、抓好教學管理，進一步規範辦學行為
1、扎紮實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《國小教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細緻度上下功夫，紮實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規範化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。
目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恆，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿於學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要採取有力舉措，扎紮實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的「學生學科質量分析數據採集」中取得優異成績。
3、切實落實鎮教育辦備課改革方案
根據教育辦出台的我鎮國小教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校於期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計畫。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著「輕負擔、高質量」的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛生工作
抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間，組織參與好靈山鎮春季運動會，舉辦好xx年藝術節和體育節。要努力培養學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養情況的質量考察。
三、重視教研工作，紮實開展教研活動，努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
學校應進一步完善校本教研製度，扎紮實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，着眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。
4.進一步加強和院東的聯誼活動，校際間制定聯誼活動計畫，活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
二月份:
1.制定學校教學計畫，上報鎮教育辦
2.舉行質量分析會
三月份：
1.組織教師參加集體備課
2.四、五、六年級學生參加月底質量抽測
3.推門聽課
4.學校進行優質課初評
5.上報課題實驗報表
6.學校領導聽薄弱學科教師課
四月份;
1.組織教師參加集體備課
2.期中檢測
3.推門聽課，常規檢查
4.四、五、六年級學生參加月底質量抽測
5.組織教師進行優質課比賽
6.校際間聯誼活動
7.參加挖菜式作文課題研討會
8.新教師匯報課
五月份：
1.參加集體備課
2.自主探究閱讀研討會
3.實驗教學比賽
六月份：
1.迎接市質量抽測
2.英語有效策略研究
3.組織學生參加雙語講故事比賽
4.期末常規檢查
5.做好期末複習
七月份：
1.複習
2.期末檢測
國小教學工作計畫(3)
目標：
1.成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以「飛鴻精神」為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2.進行《三主導·五自主」高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網「教育科研」專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業發展培養計畫，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無C級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作
1.落實常規管理
2.完善教學科研製度
村國小教學2023工作計畫 篇27
目標：
1.成立科研機構，《研訓一體，促進教師專業化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》
2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業發展培養計畫，教師研訓方案及制度，隊伍發展評價考核制度，使教師專業素養在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮前列。視導優秀課率達80%，無C級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作
1. 落實常規管理
2. 完善教學科研製度
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教學計畫 | 培優補差工作計畫 | 學困生轉化工作計畫 | 教研工作計畫 | 教師工作計畫
3. 變革課堂教學
4. 有效進行課程管理與開發
5. 有序進行各項學科競賽。
6. 做好幼小銜接、中小銜接、招生工作
7. 迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作
8. 開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9. 完善教育科研資源庫工作
10.讀書工程
11.學籍管理
12.課題管理
具體工作
一、 常規工作(見教學常規文檔)
(一) 備課常規
(二) 課堂教學常規
(三) 作業布置與批改常規
(四) 課外輔導常規
a) 學科輔導常規
b) 社團輔導常規
(五) 質量監控常規
村國小教學2023工作計畫 篇28
一,指導思想
以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教師發展型學校工程為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業素質,全面提高教育質量,使學校真正以高,精,優的品牌立足於國家,省,市名校行列.
二,主要工作
1,抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業化水平.
2,加強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規範化.
3,為師生創設廣泛的發展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞台.
4,做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作
三,具體措施
落實教學常規管理,加大監督檢查力度
1,教導處每學期要對教師備課,上課,作業批改等常規教學工作提出明確要求,並及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實. 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,並做到有檢查,有記載,有反饋等.對於上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法.
2教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,採取靈活多樣的教學方法,充分發揮學生的主體作用,激發學生的自主探究的願望,使學生輕鬆,愉悅,創造性的學習.教導處要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學質量.
3,教學領導經常深入教學第一線進行上課,備課指導(教學校長,教導主任,學科組長)
大力開展教學研究活動,提高課堂教學
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報
(師徒同上課,評課)
四月份我們組織部分骨幹教師到農安,靖宇縣
進行扶貧送課講座活動.
按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學
達標驗收準備活動(全員教師參加抽籤做課,查資料座談)
與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節.
實行月考制度,以學年為單位組織月考並向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析.
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術沙龍活動,專題研究四次.學校隨時進行調研和抽查,學期末所有的過程材料上交.
搞好學校的質量測查,在市區知識測查中成績要名列前茅.
村國小教學2023工作計畫 篇29
一、指導思想
認真貫徹落實市局和學校工作意見。遵循教育的基本規律，運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規範化、手段現代化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高。
加強教學常規管理，保證正常教學活動的開展，加強崗位管理和監督檢查機制;以課堂為陣地，以加強常規管理、畢業班教學和複習工作以及「課堂質量工程復驗」工作為重點，以農村遠程教育和「聽課月」和「好課聯評」以及網路教研為亮點，以片區教研和「課題研究」為突破點，以保持和提高課堂教學質量為目標。加強教師隊伍建設，強化教育教學管理，不斷提高教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、建設一支敬業愛生，為人師表，有奉獻精神的教師隊伍。
2、嚴格執行課程計畫和課程設定實驗方案，努力學習新課程標準，並以之指導教學工作。
3、堅持以教學為中心，以質量求生存，以穩定求發展。
4、在原有工作的基礎上，創造性的開展工作，努力保持我校在現代遠程教育和中的地位。
5、認真督促做好各教研組及個人的「課題研討」工作，並給予一定的資金支持。
6、努力搞好網路教研工作和片區教研活動。
7、做好畢業班的複習、摸擬、報考工作;
三、主要任務和措施
(一)加強師德師風，最佳化隊伍建設。
1、廣大教師要為人師表，遵紀守法，嚴以律己，忠於職守，依法執教，廉潔從教，文明施教，敬業樂業，關心每一個學生，使他們健康成長。
2、教書育人應該成為教師的天職。廣大教師要以「愛心和責任」為核心，將育人工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業同步，教書育人並重。
3、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，並落實到課堂教學的各個環節。要切實重新學習《新課標》及近兩年來的相關教師培訓教材基礎理論知識。理論學習筆記不少於5000字。
4、繼續以「課堂教學質量工程」標準為要求，推廣教師在課堂教學中的取得的一些經驗和措施，加強對學生的課外輔導，迎接「質量工程復驗」。
5、繼續為教師創設學習機會，組織教師校內相互聽課學習、外出聽課學習和向社會學習，不斷拓寬眼界。在三月份繼續開展「聽課月活動」，要求每位教師都要上一節校級公開課;繼續聘請市教研員來校聽評課，繼續舉行校級「好課聯評」;並擬請本區優秀學科教師和專家來校講座;聯繫到區內學校聽課學習。要通過「聽課、評課、觀課」系列活動，切實提高活動的針對性和實效性。
6、充分發揮教科研作用，提高課堂教學持針對性和實效性。藉助網路教研新陣地加強教學研究，注重教學反思，增進學科教學觀摩交流，深入進行各教學課題研究。
(二)強化教育管理，提高教育質量。
1、堅持依法執教，嚴格執行課程計畫。本學期教導出將對課程計畫進行不定期檢查外，繼續以學生調查問卷和座談會等形式來監控教學全過程，重點檢查教師的課前準備工作。
2、完善督查制度，提升管理水平。特別是對上學期存在的教學秩序問題，本學期將作為督查的重點。
⑴認真執行教學「五認真」管理制度(認真備課;認真上課;認真布置作業和批發作業;認真輔導;認真考核)。本學期重點查閱每位教師的備課情況。鼓勵教師電子備課，積極開展以套用遠程教育資源為主的電教課。
⑵備課要形成自己教育風格，個人自己鑽研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，認真備好一門學科。
本學期備課檢查由教導處和教研組長分工檢查。教導處隨機抽查(學期不少於兩次)，教研組每月至少檢查一次。
⑶按照「課堂質量工程」的要求認真上好每一堂課。堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發現，將嚴肅批評。為了督促教師上好每一堂課，學校領導及教導處人員不定時，不打招呼進行隨堂聽課。
⑷要加強學情和教法研究、探索最佳化課堂教學的途徑。要針對不同班級和學生特點編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，使每個學生都有不同程度的收穫和得到不同程度的發展，不斷提高教學效率和教學質量。
⑸有難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業情況。要認真批改作業，做好培優補差工作，並認真作好記錄，教導處將不定期抽查學生的.作業本。
3、加強課堂教學的常規管理，特別是青年教師和常識課教師，要提高課堂的組織管理意識和組織管理能力。
4、充分利用學校現有的寬鬆良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、教學能手和教學新手的示範、骨幹作用，積極培養校優教師和骨幹教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學活動，促進教師的進步成長。
5、重視學校特色教育，根據學生的特長，繼續抓好第二課堂的建設，特別是興趣類活動課和基礎類競賽輔導課。
6、認真抓好教學常規管理，做好教師的月度備課、聽課、個別輔導、作業批改的檢查，做到有記載、有評價、有考核。
7、繼續做好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規範，實現電子化文檔管理。建立學生電子管理檔案。完善規範「義教」檔案，以便對今後檔案建設和管理工作進行嚴格規範。
(三)繼續推進農村現代遠程教育工作
1、繼續完善對農村現代遠程教育設施及現代教育設施的管理體制。對已配備的設備進行檢查登記，並對使用情況進行全面的檢查。
2、繼續規範資源下載和整理工作，形成校本資源體系。
3、針對去年教師多媒體課下降情況，將在考核政策上加大傾斜力度，鼓勵教師上多媒體課，加大多媒體教學的開出率，完善登記和管理制度。
(四)加強教學研究與改革
1、以教研組為單位，對立項課題繼續深入實施研究，並申請學校予以資金保障和鼓勵。
2、加強對教研組和備課小組的考核，爭取形成主動式的集體備課模式。
3、切實做好對教研組長的培訓工作，要培養一批教學、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍，從而帶動學科組整體的推進與提高，擬在六月對教研組長進行一次集中培訓。
4、繼續配合市教研室做好網路教研工作，在維護好學校教研部落格的基礎上，要求教師個人部落格每周按照備課組要求上傳一篇教學案例，並將作為硬性指標納入學期末考核，要求各教研組依據各組特色制定計畫、安排、並有總結，注重過程性和時效性，學校網路教研也必須有專項計畫，使我校的網路教研不斷走向正規化。同時依託優質課聯評開展片區教研活動。
(五)紮實開展教師校本培訓工作和考試工作
1、按照學校《校本培訓計畫》開展培訓工作。
2、以《青銅峽市回民中學校內考試辦法》為指導，做好校內考試工作，並在基礎上對畢業年級實行「模擬」和「月考」制，對其他年級有針對性的開展「抽查」考試。
3、進一步完善考試成績核算體系。根據市局中考的核算辦法，有針對性的做出調整。
(六)做好畢業的教學工作
1、有針對性的調整畢業的教學進度及課時安排，保證複習的時間。
2、進行有針對性的摸擬訓練，做好信息的收集與反饋。注重
3、針對今年中考的變化，要及時了解和研究有關信息，特別是新增項目的測查，爭取使新增測查項目成為學生成績的「新的增長點」。
四、各組重點工作
(1)語文組，加強對作文教學的改革，作文每學期不少於8篇(四大四小)，加強畢業班複習輔導工作以及課題研究工作。
(2)數學組，加強對初三年級的教學指導工作;開展初三特長輔導;組織講座不少於2次，加強課題研究工作。
(3)英語組，做好聽力與口語教學，建立英語教學資源庫，鼓勵教師進行個別輔導，可在條件充許的情況下開展英語講故事或演講類的口語比賽。加強課題研究工作。
(4)理化組，做好對學生的競賽輔導工作，配合完成實驗教學任務，繼續鞏固特長輔導小組。
(5)政史組，繼續開展「學生社會實踐調查」活動。加強對教學過程的管理與研究。加強對青年教師的培養。加強課題研究工作
(6)音體美組，加強對教學過程的管理與研究，配合政教處管理「兩操」，繼續開展特長培養活動，鞏固個各特長輔導小組。
(7)小教部，加強對學生在轉段過程中的教學與管理;加強對常識課教學的管理;開展一些對針對性和時效性的活動。加強課題研究工作。
(8)信息組，有切實可行的計畫，加強設備管理工作，做好電教課上課登記工作，並能每月一次統計和上報教師上課情況。做好遠程教育資源下載和整理工作。
五、教導處各室
加強業務能力培養，提高服務意識與管理能力。
提高工作效率，加強處室內部和處室之間的合作。
村國小教學2023工作計畫 篇30
本計畫針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由於學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網路知識，其中計算機畫圖占了70%，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機畫圖和網路的基本操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網路操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
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