首先非常感謝學校對我的信任，讓我這個尚無經驗的年輕人擔任畢業班的教學工作，深感壓力很大的同時我也意志堅定，相信只要足夠努力肯定也會取得好的成績。假期時我向資深教師進行請教，和以前的同學進行探討，聽取多方意見，根據自己以前學習過程中的感受，結合我校自身學生的情況制定了如下的教學計畫。
一、 複習安排
1、 高三物理總複習分為三個階段。
第一階段 2024年9月至2024年底 以章、節為單元進行單元複習訓練
主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，複習的重點在基本概念及其相互關係、基本規律及其套用
第二階段 2024年4月至2024年5月 按知識塊(力學、電磁學、光學、物理實驗)進行小綜合複習訓練
主要針對物理學中的幾個分支(力學、電磁學、光學)進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合內的運用（包括物理實驗拔高）
第三階段 2024年5月至2024年6月 進行學科內大綜合複習訓練、模擬測試
主要針對物理學科各個知識點間進行大組合複習訓練，複習的重點是進行重要概念及相互關係的辨析、重要規律的套用
2、 每個階段的具體操作。
（1）一輪複習
按照單元複習，每一單元分為若干節，每節內容按照三個層次遞進式展開。
第一層次:學生回歸課本，重溫基礎知識，進行初步的基礎訓練，旨在回顧、重溫知識，進行熱身活動。
操作：針對有的學生不願再看課本，利用練習冊知識回顧題和基礎訓練題，學生利用自習時間完成，在這裡，學習冊起到了督促學生看課本，檢查學生看課本的效果的作用。
第二層次:1.重點與難點知識進行強化講解，並配備跟蹤訓練題強化鞏固.2.經典題型的分析與變式訓練。
操作：在備課時，我一般會做基本資料上同一章節的題目，把本節的重點知識、難點理出來，形成自己的東西，然後在課堂上與學生進行溝通和交流，並進行相應的跟蹤訓練。體現重點知識重點講、重點練，強化教師的點撥指導作用；選取經典題型與學生分析（分析解題思路、總結解題方法），進行相應的變式訓練（選取相同、相近的模型或相同的解決問題的方法），也可以一題多變，可以變條件，可以變設問。因為很多聯考題就是在舊題的基礎上變化來的，一定要注重一題多變。開始，教師引領學生變，逐步由學生自己主動的尋求變。如果學生能夠自己主動的尋求變，而且通過思考得到解答，並從題目中總結做題的步驟和方法，可以極大的提高學生靈活的分析問題、解決問題的能力，對學生的能力提升是大有幫助的。
第三層次:精選有各種代表性的習題進行以提升能力為目的的強化訓練，旨在提升能力。
操作：精選習題，學生利用自習時間限時完成。教師批改。課上下發，對於錯題，先由學生討論交流，對於共性問題，最後由老師點撥、指導。
每一單元完成後，一定要組織一次單元測試，評卷，講解。目的是對學生的學業能夠及時評價與反饋，檢查學生對本單元的掌握情況。