一年級下學期體育教學計畫 篇1
一、指導思想
以科學發展觀為指導,全面貫徹剛和國家的教育方針,更新教育觀念,培養學生高尚的道德情操,弘揚奧運體育精神。
二、 班級概況分析:
一年級由於年齡小,基礎差,體育知識及技術技能差,自控能力不強,組織紀律不能常時維持,學生很少懂得體育課的常規,一個學期過後的學生,比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有佇列的意識,也能用簡短的國語與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課,本學期應根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。
三、學期教學目標:
1、了解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、初步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作 。
四、本冊教材分析
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲為主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還教給學生學習一些簡單的體育常識。
五、 本冊教學重點、難點:
教材的重點是遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,遵守遊戲規則。難點:是佇列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來說是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
六、 提高教學質量主要措施:
1、調動全體學生要積極參加體育鍛鍊活動,按時上課。逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。要求學生上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶硬物,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、採用直觀教學方法,精講多練,搞好"自主、綜合、拓展、創新"研究。
4、教師處處以身作則,為人師表,準確地做好多面示範。
5、注重智力因素與非智力因素協調發展,寓教於樂,促進學生全面發展,尊重學生的個體差異,及時導優輔差。
加強對教學的研究,定期參加聽課,評課活動和專題研討。
七、教研課題
發展農村體育教學
八、教學進度安排:
周次 計畫進度
一 引導課 體育常識:做早操的好處
1、佇列隊形;2、遊戲;塊塊集合
二1、基本體操:2、佇列:排縱隊,橫隊;
1、基本體操;2、遊戲:塊塊集合;
三1、基本體操;2、遊戲:一切行動聽指揮
1、複習基本體操;2、遊戲:挑戰應戰
四1、佇列;原地轉法;2、複習基本體操;
1、技巧;前後滾動;2、遊戲:障礙賽跑;
五 遊戲課:1、端水平衡;2、障礙賽跑;
1、技巧:複習前後滾動;2、遊戲:繞木棒接力;
六1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走;
1、用各種正確姿勢的走;2、遊戲:迎面接力;
七1、佇列:報數;2、複習,各種姿勢的走;
1、韻律活動;2、佇列:報數;
八1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子遊戲;
1、技巧:前滾翻;2、遊戲:換物接力;
九1、勞動模仿操;2、遊戲:迎面接力;
1、勞動模仿操;2、遊戲:換物接力;
十1、佇列:齊步走-立定;2、複習勞動模仿操;
遊戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;
十一1、佇列:走圓形;2、十字接力;
1、技巧:立臥撐;2、遊戲:換物接力;
十二1、基本體操;2、遊戲:"8"字接力;
1、徒手操;2、遊戲:改換目標;
十三1、跳小繩;2、遊戲:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、複習跳小繩;
十四1、走跑練習;2、遊戲:跳進去拍人;
1、韻律活動;2、找自己的家;
十五1、跳小繩;2、遊戲叫號賽跑;
1、跳雙繩;2、遊戲:迎面接力
十六1、走跑交替;2、遊戲:單腳跳接力;
1、30秒跳小繩;
十七1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子遊戲;
1、技巧:前滾翻;2、遊戲:換物接力;
十八 考核
一年級下學期體育教學計畫 篇2
一、教材分析
一年級的教學內容以遊戲和體操中的基本體操和基本佇列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規範程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握小學生廣播體操、基本佇列、跳短繩等項目的動作要求及成績。
二、教學目標
體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛生保健水平。2、發展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求，3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。
三、教學重點、難點、分析
針對一年級學生的年齡特協調能力及運動能力是教學的重點、難點，由於學生剛剛進入校園。對自身的控制能力還不夠健全，學生的協調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養良好的體態。
四、教學內容
1、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、
2、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠
3、投擲拋接球
4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左(右)轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定。
五：教學措施與教改思路
1、認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
4、開展興趣小組。國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
一年級下學期體育教學計畫 篇3
一、學生分析
一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來說都是新鮮的，什麼對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
國小一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、佇列練習、走跑練習、步法練習。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2.進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3.通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學難點：
各種體操動作。
五、教學措施與教改思路
國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好國小一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛鍊思想打下基礎。國小一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些國小一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成國小一年級教學。