國小下學期學校教學教研計畫 篇1
一、指導思想：
以提升質量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創新工作思路和工作方法，繼續以提高教育教學質量為宗旨，踏踏實實抓規範,扎紮實實提高效率，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。
二、目標任務
1.教學管理有突破。強化學校教學常規管理，實現教學管理的規範化、精細化、品質化。
2.教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。
3.教育教學質量有新提升。夯實學生基礎，抓實根基教育，強化基礎知識教學，重點抓好四五六年級的月考分析工作。
三、工作措施
（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業成長
（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網路學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。
（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。採取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節移植課。
（3）加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，為40周歲以內的骨幹教師、青年教師搭建平台，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次骨幹教師展示課。
（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結對子、搭台子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們儘快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說國語，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。
（二）實施高效課堂，持續推進課堂教學改革
1.實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。
2.組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少於15節，青年教師、年級主任、教研組長不少於20節，教學領導每人每學期聽課不少於30節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
3. 進行高效課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行為，各年級主任負責，各備課組長協助，精心撰寫學案，改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設，使課堂教學改革逐步走向正規。
（三）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1.進一步強化教學組織、教學計畫、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環節管理；定時與不定時地對學校的教學常規管理工作進行檢查，深入課堂，發現問題，解剖問題和解決問題。
2.改進教學常規管理。完善教學常規制度，建立教學常規管理的“實施—監控—評價—改進”體系。有效實施集體備課，集體備課要體現“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環節設計，說訓練設計。說先前經驗與教訓。杜絕無教案上課的現象。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。
（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性
1.最佳化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網路教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。
2.開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
①同課異構：第2、3、4周進行組內研討課，由各教研組長具體負責，採用獨立備課，組內聽評，反思改進的教研模式。要求組內同學科教師同上一節課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質量。包年級的領導、教學校長、教務處、教學研究室人員蹲點聽課。
②新聘教師匯報課：上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們儘快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師匯報課。
③評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。
④骨幹教師、青年教師（40周歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨幹教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率。
⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學名師來校做講座、作課，最大限度發揮名師的示範引領作用。
3.切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。本學期繼續進行“先學後導，培養學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂建設。將繼續圍繞課題開展研究，並認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。
4.繼續開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發表。
(五) 拓寬評價內容，完善我校教科研常規管理評價制度。
1.充分發揮評價的激勵功能，有效調動教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。
2.抓好教學質量的全程監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保教學質量全面提高。本學期組織四五六年級的月考。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料。考試結束後，教研組長組織同組教師做好分析，及時發現問題，提出改進意見。
每月活動安排
三月:
1.制訂教研計畫，收繳有關工作計畫
2.交流教研計畫
3.集體備課
4.學習新課標
5.教學常規工作檢查
6.集體備課
7.組內研討課(同課異構)
四月:
1.撰寫教育教學反思
2.課題研討
3.集體備課
4.骨幹教師展示課
五月:
1.學習課標
2.集體備課
3.教學常規工作檢查
4.新聘教師匯報課
5第二屆校教學能手評選
六月份:
1. 教案展示
2.期末複習研討
3.教研工作總結
4.集體備課
5.四五六年級月考
6.名師邀請課
七月份：
1. 上交教研總結
2. 總結評比
國小下學期學校教學教研計畫 篇2
本兩周完成重點工作
教師上班前（2月15日——2月21日）
1.依據學校工作要求及重點工作，制定本學期國小部工作計畫及月工作任務分解表。
2.參加學校行政工作會議，匯報學期工作計畫，明確學期目標任務。
3.修改完善國小部工作計畫。撰寫學期教師工作要求，準備教師工作會議。
教師上班（2月22日——2月28日）
教育工作
1.召開值周教師、配班教師、衛生分擔區教師會議，明確本學期任務、職責，做好學期準備工作。
2.布置國小部教育教學工作任務，下發少先隊活動、主題升旗、紅領巾廣播站主題廣播內容分解表。
3.各班級研究確定創建主題班級文化建設計畫。
教學工作
1.召開國小部全體教師學期工作會議。對本學期工作進行全面部署，下發國小部學期工作任務分解表，教師內化學期工作任務。對教師提出本學期工作的具體要求。
2.各學年學科組制定教學進度、教學計畫、集體備課與主題教研計畫。
3.學期課程表調整編排。
4.教師人事調整安排工作。
5.教師假期備課情況檢查指導。
6.教師備課培訓
7.學年組學科組集體備課、個人備課。
8.落實開學前教育教學等各項準備工作。
研訓工作
1.教師制定個人三年發展規劃
2.教師鋼楷、粉楷培訓
3.教師假期讀書分享交流會（小組交流）
其他工作
1.做好轉學生考測錄取等工作。（五年參考23人，錄取7人。 四年參考11人，錄取1人。三年參考8人，錄取0人。二年參考5人，錄取0。一年參考1人，錄取1人。共48人參考，錄取9人，錄取率18.8%）
2.國小部教學樓環境創建工作。
3.打掃各教室、辦公室衛生、布置教室、辦公室環境文化等。
4.做好開學前的各項準備工作（發放教育教學備品、書本、練習冊等）
5.安排轉學生坐校車工作、教師接送學生校車工作、個別學生校本課申報工作。安排教師、班級衛生分擔區劃分工作。
6.教師招聘考測工作
7.安親班工作。
8.教學樓內環境創建設計工作。
下兩周工作重點
第一周（2月29日——3月6日）
教育工作
1.教師做好開學前教育教學等各項準備工作。
2.開學典禮暨“走進新學期、播種新希望”主題升旗儀式。（升旗班級：五年一班五年二班）獎勵寒假讀書小明星。
3.紅領巾廣播站第一期播音。
4.召開大隊乾會議，安排培訓值周生工作。
5.上好“開學第一課”，班級組織開好“第一個主題班會”
6.下發三八節、學雷鋒主題系列活動方案。
教學工作
1.教師“推門課、調研課”教學活動
2.學生寒假作業檢查評展工作。
3.學年組、學科組不同課型研究課確定研究內容。
4.學年學科主題備課、主題教研
研訓工作
1.《發揚工匠精神，做履職盡責的教師》專題培訓。
2.各教研組確定本學期“有效教學”研究主題
3.教師假期讀書分享交流會（小組推薦代表大會交流）
其它工作
1.轉學生29日考測工作：21人考測（復考9人），錄取7人，期中1人簽試讀協定。
2.教學樓內環境創建工作
3.完善家長與學校簽訂協定工作
4.制定安親班工作計畫，培訓輔導教師、開課。
第二周（3月7日——3月13日）
教育工作
1.三八節——孝敬母親“五個一”活動。
2.紅領巾廣播站第二期播音。
3.學生假期讀書交流班會。
4.重點檢查學生校車紀律和班級環境個人衛生。
5.各學年統計上報“走貓步”參賽學生
6.值周教師工作會議
教學工作
1.進行常規巡課工作。
2.教師推門課、研究課活動
3.學年組、學科組不同課型研究課教研活動
4.“語文、數學、科學”學科微課錄製工作。
5.學年學科集體備課、主題教學研究活動。
①一年級單元備課：《20以內的退位減法》
②二年級單元備課：語文三單元 數學二單元 表內除法
③三年主題備課：《翠鳥》——描寫動物的`方法的研究
④科任一組主題教研：如何運用“示範教學法”
⑤科任二組主題備課：《春天來了》——研究品生課與其它學科課如何整合
⑥科任三組主題備課：一年級Unit2 Room ——教學活動設計的梯度性教學研究
研訓工作
1.各學年、學科研究組確定教師基本功展示主題及形式。
2.實習教師寒假讀書交流
其它工作
1.安親班招生輔導管理工作
2.教學樓內環境創建工作
國小下學期學校教學教研計畫 篇3
一、指導思想
學校一切工作是以“全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，提高教育教學質量”為中心。以鄧小平理論為指導，“”重要思想為指針，以課程改革為切入點，以課題研究為龍頭，以提高教師業務素質為關鍵，以提高課堂教學效益為突破口，以落實績效促管理，運用現代教育理論，不斷深化教學改革，開展新課程實驗工作，鞏固和提高普九成果，全面推進素質教育，全面提高教育質量和辦學水平。
二、主要目標
1.普及程度：採取多種途徑的控流措施，確保轄區內適齡少年兒童入學率達100%，完成率達到100%。
2.辦學條件：在經濟困難的情況下，配合村“兩委”爭取上級黨委政府和教育行政主管部門支持，籌措資金力爭早日解決教學樓屋面漏雨、門窗嚴重破損及圍牆開裂等迫切需要問題。
3.軟體建設：繼續做好檔案工作，特別是續建好近三年來的各類檔案資料並做到規範存檔，力爭此項工作進入全鎮前列。
4.教學質量：在各科教學中注重滲透素質教育，開展新課程實驗工作，並分別以學校、年級或班級為單位堅持開展“快樂校園”活動。加強班級管理，重在培養學生理論聯繫實踐的多項能力，使學校的教學評估進入鎮前十名。
5.教師隊伍建設：完善教師績效評價機制，鼓勵教師自學，參加各級各類教研活動與培訓、進修，力爭教師學歷、國語、計算機達標率達到鎮前列。
6.學校管理:實施目標管理，抓好常規，使學校管理工作走向更加最佳化的道路，力爭學校年度工作評估進入前十名。
三、主要措施:
(一)鞏固和發展“普九”成果，落實課程改革實驗方案，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
1、嚴格控制學生流失，提高普及程度，鞏固和發展“普九”成果。一是完善控流目標責任制，加大義務教育法的宣傳力度，要求教師努力做好流失生的家訪工作。二是落實義務教育的“三項制度”。三是規範辦學行為，減輕學生的課業負擔，改進教學方法，提高學生的積極性。讓學生進得來，留得住，學得好。四是做好控流防輟工作，做到真心實意愛學生，不亂收費留學生，鼓勵進步獎學生，奉獻愛心助學生，開展活動聚學生，依法治教保學生。
2、加強學生的思想品德教育，努力提高學校德育工作的主動性、針對性和實效性。不斷發展和完善學校“少先隊特色”的德育教育模式，加強學校德育工作領導，健全德育網路。形成齊抓共管、人人負責的良好局面。針對不同年齡確定教育目標，針對學生思想實際安排教學和活動內容，開展豐富多采的教育活動。加強愛國主義、團隊精神和公民道德規範教育，堅持開展法紀教育和文明習慣養成教育。加強學生的社會實踐活動和學校校園和周邊環境的治理，實現環境育人目標。
3、(1)積極開展新課程實驗工作。學校成立課改實驗工作領導小組，統一課改實驗工作，並以教學業務上給予經常性的具體指導。(2)開展“教學質量月”活動，加強課堂教學的研究，提高教學質量。全面實施“學法指導研究”課題，全面推行“精講、善導、激趣、引思”八字教學法，落實課堂教學“310”工程，積極開展優質課評比，不斷發現和培養學校教學骨幹。
(二)切實貫徹落實各級基礎教育工作會議精神，推進基礎教育改革。