會計教學計畫 篇1
經過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學方面都有了很大的進步。《基礎會計》是中等職業學校會計專業的一門主幹專業課程，其任務是使學生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學生進一步學習各種專業會計和有關管理課程奠定基礎。現制定本學期教學計畫如下：
一、教材分析
本書是針對中職會計專業的學生開設，內容符合學生特點，主抓技能實訓，課本內容設計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內容以圖表的形式出現，使學生對內容更加易於理解和掌握。
二、教學目標
(一)知識與技能目標
1.掌握會計的基本概念。
2.了解會計知識的理論體系和知識結構。
3.掌握會計核算的基本方法。
(二)過程與方法目標
掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。2.能正確填制和審核會計憑證。
3.能根據會計憑證正確登記賬簿，並掌握錯賬的查找和改正處理技術。
4.能編制簡要的財務會計報表。
5.能夠掌握會計基本實務操作程式和技能。
6.具有更新知識的自學能力，適應會計改革發展需要的能力。
(三)情感態度與價值觀目標
了解財務、會計基本法規制度，樹立法制觀念。
2.具有嚴謹工作作風，實事求是學風和創新意識。
3.樹立良好的會計職業道德觀念。
三、學情分析
本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點，學生普遍是中考落榜學生，還有一部分社會閒散人員，存在的問題主要有：
1、文化基礎比較薄弱，對自身學習的自信心不足；
2、學習態度不夠端正，會出現不同程度的厭學情況；
3、整體素質不高，缺乏主動性和積極性
針對以上特點，應該在學期初培養學生學習的興趣，讓他們發現自己的優點，不斷的肯定自己，愛上學習，愛上學校。
四、教學措施
1.本課程是會計及相關專業的專業基礎課程，教學中應突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養和訓練。根據學生學習的規律和特點，以學生能力為本位，從學生實際出發，充分調動學生學習的主動性、積極性。培養學生獨立思考能力和判斷能力，使學生掌握必要的會計基礎知識和會計基本技能，為以後學習專業課程打下基礎。
2.本課程具有較強的政策性、實踐性和技術性，教學中應注重理論聯繫實際，利用現代教學手段和會計憑證、賬表等實物展示，運用實務案例，讓學生多做練習，加強基本技能訓練，增強學生的感性認識和動手能力，培養學生分析和解決問題的能力。關注會計改革發展的動向，對國家頒布的新制度、新準則、新技術應適時引進到教學中來。要加強對學生的法制觀念和職業道德的培養。
3.注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業、平時測驗、實訓及考試情況綜合評價學生成績。應適當增加實踐性教學的考核比重。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在一個全新的環境中，我會不斷的提高自身的專業素養，增強教育教學藝術，不斷的進步，更上一層樓！
會計教學計畫 篇2
教學計畫:
課程類別序號課程名稱學分授課學期及周學時數
一期二期三期四期
必修課1國民經濟核算44
2高級財務會計55
3會計制度設計44
4高級財務管理55
5管理學基礎55
6大學英語Ⅱ（1、2）633
7財務報表分析44
8宏個體經濟學55
9貨幣銀行學44
合計42917160
必選課1入學教育11
2審計案例研究33
3計算機套用基礎44
4財務案例研究33
選修課5企業信息管理33
6投資分析44
公共選修課7創造力開發11
8現代科學技術22
合計219354
畢業標準規定必修課學分42實習安排：
規定選修課學分21
畢業論文8
畢業總學分71
說明：
1、會計專業專科畢業生補修[中級財務會計]。財經類非財會專業畢業生補修[中級財務會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學原理]。
2、非財經類畢業生補修[基礎會計]、[中級財務會計]、[成本會計]、[管理會計]、[審計學原理]。
專業管理教師：制表時間：年月日
……………………
會計教學計畫 篇3
一、課程的性質：
《企業財務會計》是電算會計化專業的主幹專業課，它是在學習了會計原理的基礎上開設的，是一門業務性較強的專業課程。它把工、商、農企業會計的共性加以概括，並突出工業企業核算的內容。本課程主要闡述企業財務會計的基本理論、企業財務會計核算的基本方法及操作技能，為其他專業課的學習奠定基礎。
二、教學目的：
通過本課程的教學，使學生明確企業財務會計達到會計員和經濟員應具備的企業管理會計理論水平和實際操作能力。
三、教學任務：
本課程的教學基本任務是：教育學生明確企業財務會計的基本任務和作用，認識做好企業財務會計工作的意義，掌握企業財務會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學生在畢業後，經過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務會計工作，達到中級財務會計應具備的會計理論與業務水平。
四、教學基本要求：
財務會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學中要按照專業培養目標的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業財務會計的概念、特徵、作用、對象、要素、等式。弄懂並掌握我國企業會計準則與會計制度的主要內容，並注重學生基本技能的訓練及培養分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學為輔助，重在實務操作。密切關注我國會計改革的動態，即時更新教學內容，達到培養目標規定的程度。
五、教學重點和難點：
重點：是財務會計的特徵；會計要素；會計等式；會計核算的基本前提；會計核算的一般原則。
難點：是會計等式的恆等與內涵；會計主體與法律主體的區別；權責發生制、配比原則的理解與在實務中的運用問題；混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。
六、教學方法與教學手段說明：
本課程以課堂教學為主，緊密聯繫實際，將實例、案例貫穿整個教學過程，培養學生分析問題和解決問題的能力，並通過課外練習使同學們掌握所學的知識。採用傳統課堂教學與多媒體、計算機輔助教學相結合的教學手段。
（1）問題誘導法：新課內容由經過精心設計的小情景案例導入，然後就案例提出相關的問題，將教學內容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學目的。多年的教學實踐，我們感到問題誘導教學方法能較好地將知識傳授與創新精神的培養融為一體，課堂氣氛較為活躍，學生學習更為主動。
（2）內容圖解細化。在會計教學中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯繫地接受知識和理解知識，達到較輕鬆掌握會計的內容與方法體系。
（3）講解、示範、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要採用的課堂教學結構，教師重點講授知識要點，用案例進行示範操作（套用知識），然後由學生進行模擬操練，最後由教師進行點評。
七、教學環節：
1、預習。通過預習，了解新課的基本內容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。
2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結構體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學生的心智。
3、作業。是鞏固所學知識的一個重環節，財務會計課程因前後聯繫較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實訓。實訓是增強動手操作能力的重要環節，為此我們設計有單項訓練與綜合訓練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結性考試兩部分，形成性考核包括作業，課堂提問與討論，期中測試等，終結性考核在期末進行，實行背靠背命題，統一時間，統一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結性考試占70%。實訓則單獨考核，單獨計算成績。
會計教學計畫 篇4
一、招生對象、學制及學習形式
1.招生對象：省內和全國部分省（市、區）應往屆高中（中職）畢業生，參加全國統一招生考試，在省招生委員會確定的分數線上錄取。
2.學制：本專業實行三學年的基本學制，並實行彈性學制。修業期滿，經考試合格準予畢業；在符合有關規定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。
3.學習形式：全日制脫產學習。
二、培養目標
（一）培養目標
通過三年的理論與專業知識的教育，培養德、智、體、美全面發展，具有一定的理論基礎和堅實的會計電算化專業知識，熟練掌握電算化會計的實踐套用技能，能在生產、建設、管理、服務第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質的技能性人才。
（二）就業方向
能勝任中、小型工商企業的會計、出納、財務、納稅申報、審計等崗位。
三、人才培養要求
（一）規格要求
學生通過3年的全日制學習達到以下要求，獲得普通高等專科教育畢業證書。
1.按教學計畫學完全部課程和實踐訓練，成績合格；
2.具有助理會計師水平。
3.具有較強的計算機、外語套用能力。
4.具有一定的學習能力，合作能力和交際能力，適應崗位要求。
5.綜合操行評定合格。
（二）職業崗位知識、能力、素質要求
1.崗位知識要求：通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
（1）掌握本專業所必需的企業管理、套用數學、會計、統計、套用文寫作、計算機套用、英語等基礎知識。
（2）掌握本專業所必需的計算技術、會計核算、納稅申報、財務管理、審計等專業知識。
（3）運用計算機對中小工商企業進行會計核算與管理。
2.崗位能力要求：通過技能教學，本專業畢業生應具備會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。
3.崗位素質要求：
（1）思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識；具有科學的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經濟理論，積極參加社會實踐。
（2）職業道德素質：遵守財經法規及國家其他法規；有良好的財會工作職業道德；勤於職守；保守財會機密。
（3）文化基礎素質：對社會科學、自然科學、人文地理有初步了解，有一定的藝術修養；具備計算機套用知識，熟練地運用現代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。
（4）身體心理素質：具備健康的體魄，有良好的心理素質，具備較強的抗挫折能力和健康人格。
4.職業能力分解表
（三）職業資格證書要求
本專業畢業生應具有財會行業特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業資格證書。
四、課程設定
（一）主幹課程名稱
根據本專業的培養目標與崗位能力要求，確定下列課程為主幹課程：會計電算化軟體套用、會計電算化綜合實驗、財務會計、稅務會計、商品流通企業會計、出納實務、成本會計、財務報表編制與分析、財務管理。
（二）主要實踐環節
1.課內實驗、實訓
（1）總學時：主幹課程所含課內實驗、實訓總學時為320學時。
（2）目的要求：通過課內實驗、實訓，使學生掌握會計工作的單項技術操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務會計核算能力、財務報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務操作能力、稅務會計核算與納稅申報能力、財務管理能力、審計能力、會計電算化能力。
（3）方式與考核：課內實驗、實訓主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業的財會業務、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟體等工具，通過教師演示、學生操作的方式完成實踐教學過程。考核方式採取考試與考查相結合。
2.綜合實踐訓練項目安排：
3.畢業實習
（1）實習目的：鍛鍊培養學生的實際操作能力，系統掌握本專業的基本理論、基本方法和基本技能，增強學生畢業後的工作適應性，進一步提高學生理論與實踐結合能力，計算機操作與套用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。
（2）實習時間：畢業實習安排在第6學期，時間為16周（含設計4周），折算學時為480個。
（3）實習形式：系裡成立畢業實習領導小組，負責聯繫落實好實習單位（鼓勵學生參與此項工作），配備恰當的教師指導學生畢業實習，指導教師與學生相結合，共同擬定好實習內容及實習計畫，鼓勵學生參與指導教師的課題研究。
4.畢業設計與答辯
（1）設計4周：根據會計電算化專業特點，從20xx年開始，畢業生由寫論文改為完成大作業。即：每名畢業生在指導老師的指導下，獨立完成一套畢業設計綜合習題（習題由專業教研室統一研究確定）。前一周集中進行，統一由老師指導，後三周分散進行。設計成果交指導老師批閱，經指導老師批閱後返回給學生修改，設計結果於第16周結束時交給指導老師，由指導老師根據設計的完成情況填寫畢業設計評定表。
（2）畢業設計答辯：在第18周進行，由系裡統一組織，答辯前聘請有關部門領導、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務。答辯後由答辯委員會主席組織協調會，確定畢業設計成績，最後指導老師將實習鑑定、畢業設計結果、評定表交商務貿易系會計電算化教研室保存。
（三）教學課時分配表
（四）教學進程表
五、專業建設指導委員會
為體現高等職業教學的辦學特色，不斷加強專業建設，特成立會計電算化專業指導委員會。
主任：鄭宏利（瀋陽市地方稅務局所得稅處處長）
副主任：王鈞（商務貿易系主任、副教授、會計師）
王（華夏銀行瀋陽分行財務部部長）
委員：蘇（商務貿易系教師、教授、註冊會計師）
陳（商務貿易系教師、教授、統計師）
劉（商務貿易系會計電算化專業教研室主任、副教授、註冊會計師）
劉（商務貿易系副教授、經濟師）
付（商務貿易系教學副主任、講師）
宋（遼寧省財政廳會計事務管理處、高級會計師）
高（瀋陽工具機集團財務總監）
吳（北方建設集團棋盤山分公司財務主管）
肖（遼寧金開會計師事務所有限公司所長）
會計教學計畫 篇5
一、 教學計畫說明
1、培養目標
本專業旨在培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。
2、教學模式與特點
本計畫是按照校企合作分段式培養“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業課程，由學校和企業共同完成教學工作。在專業課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。 “雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業技能教學上要求熟而精，學生畢業後具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計畫中的專業課程設定和實施以核心專業課為基礎展開，核心專業課為：基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識。教學實施過程中，每一核心專業課的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計畫的.安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限
本專業招生對象為國中畢業生。實行學分制，按兩年安排教學計畫進程表。
三、 課程設定與教學要求
(一)本計畫的課程由文化基礎課和核心專業課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業課主要由基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少於1980學時(理論教學和技能訓練總學時數)。
(二)本計畫所列核心專業課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數不超過 5門。
(三)本專業課程設定的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養。
四、教學計畫進程表(見附表)
五、課程說明
（一）文化基礎課
(l) 語文
(2) 數學
(3) 英語
(4) 計算機套用基礎
(5) 軍訓
(6) 入學教育
(7) 職業道德
(8) 經濟法律法規
（9）崗前培訓
（二）核心專業課
(10) 基礎會計 技能訓練
(11) 統計基礎 技能訓練
(12) 稅收基礎 技能訓練
（13）企業財務會計 技能訓練
（14）財務管理 技能訓練
（15）會計電算化 技能訓練
(16)審計基礎知識。 技能訓練
會計教學計畫 篇6
一、課程性質和任務
本課程是中等職業學校會計專業的一門主幹課程。其任務是使學生掌握電算化會計的基本理論、基本知識和通用會計軟體的操作技能；提高學生在會計核算和會計事務管理工作中套用電子計算機的能力；使學生達到會計電算化崗位中的軟體操作員和審核記賬員的套用水平；為學生拓寬就業領域，提高全面素質，增強實踐能力和繼續學習能力打下一定的基礎。
二、課程教學目標
（一）知識教學目標
1、了解電算化會計的基本知識、基本原理。
2、理解會計軟體的基本概念、功能結構、處理流程。
3、掌握總賬系統、會計報表、財務分析、工資核算和固定資產核算的套用技術。
4、了解購銷存業務處理軟體的套用。
（二）能力培養目標
1、具有利用通用會計核算軟體處理基本的會計核算業務的能力。
2、初步具有使用計算機進行財務分析、往來賬款管理等會計管理的能力。
3、能利用典型的購銷存業務處理軟體處理基本的採購、銷售和發出存貨業務。
（三）思想教育目標
1、初步具有會計信息化的觀念和思維方式。
2、遵守財會法規，具有會計內部控制意識。
三、教學內容和要求基礎模組
（一）會計電算化基本知識
1、會計電算化工作
理解會計電算化的含義和分類。
了解會計電算化工作的主要任務和基本內容。
理解開展會計電算化工作的作用。
了解會計電算化的發展。
2、會計軟體
理解會計軟體的基本概念，掌握通用會計軟體、定點開發會計軟體的特點，理解單用戶與多用戶會計軟體的特點。
掌握典型會計軟體功能模組的構成及各模組的主要功能。
掌握會計數據處理的基本流程。理解會計數據輸入、處理、輸出的基本要求，理解財務與購銷存業務處理的過程。
了解會計軟體的初始設定、日常業務處理、月末處理等基本運行過程。
掌握會計數據管理的基本要求和方法。
3、電算化會計信息系統
了解系統和信息系統的概念和特徵，理解電算化會計信息系統的概念和特點，掌握電算化會計信息系統與手工會計信息系統的主要區別。
掌握電算化會計信息系統的組成要素。
了解電算化會計信息系統內部控制的要求。
4、電算化會計系統的實施
了解建立會計電算化工作組織的作用。
掌握會計電算化系統運行環境的基本要求。理解不同的計算機硬體工作方式的結構、特點和適用對象，了解對硬體性能指標的要求，了解作業系統的配置。
了解會計軟體取得方式，掌握選擇商品化會計軟體的注意事項。
理解會計電算化人員的層次及對各層次人員的能力要求。
掌握建立會計電算化管理制度的必要性，掌握會計電算化崗位設定的原則及其許可權的基本要求，了解操作管理制度、會計檔案管理的要求。
掌握計算機代替手工記賬的要求。
了解電算化會計巨觀管理的任務。
（二）總賬系統套用
1、總賬系統概述
理解總賬系統的任務、處理流程，掌握計算機與手工處理方式的主要區別。
掌握總賬系統功能模組結構。
掌握總賬系統的基本使用過程。
2、總賬系統初始設定
掌握核算單位名稱、賬套代碼、啟用日期、編碼方案等有關賬套參數的概念及作用。
掌握財務分工的依據、作用、內容。
理解部門檔案和職員檔案的內容及作用。
掌握總賬系統的基本控制要求。
掌握會計科目體系的原則、會計科目體系的主要項目，會計科目編碼的作用及方法，掌握編輯會計科目的要求與限制。
掌握數量核算、外幣核算、銀行待核賬等輔助賬及賬簿格式的設定。
理解設定憑證類型、結算方式等核算規則的作用。
掌握期初餘額的內容及輸入要求，理解試算平衡的計算方法、年初結轉的作用。
理解客戶往來和供應商往來核算與管理的作用及初始設定的內容，了解客戶和供應商檔案的作用及內容。
3、日常賬務處理
了解記賬憑證的產生途徑與輸入方式，理解憑證輸入處理流程。掌握記賬憑證的格式、項目和各項目的填制要求。
了解憑證查詢方法及列印格式，理解憑證管理的要求。
掌握憑證修改的要求與條件。
掌握憑證審核的意義，了解憑證審核的方式。
理解記賬的作用、掌握記賬的條件及處理流程。
掌握賬簿輸出的原理及處理流程，掌握查詢總賬、明細賬、日記賬的方法及列印格式和要求。
4、往來核算與管理
理解往來核算的處理過程。
理解客戶（供應商）往來賬的核對與核銷的概念、方法及作用。
理解往來餘額表、往來明細賬的內容與格式，了解賬齡分析表的格式與內容。
5、總賬系統的月末處理
理解銀行對賬的作用、處理流程。
理解銀行對賬中期初未達賬項的內容及作用，掌握銀行對賬單的格式、內容。
掌握計算機自動對賬處理的條件、人工輔助對賬的依據。
了解銀行存款餘額調節表的格式、制表方法及用途。
理解總賬系統內部自動轉賬的作用、特點、種類及處理流程。
理解自動轉賬分錄的概念、主要項目、設定自動轉賬分錄的基本要求。
了解生成機制憑證的工作過程及注意事項。
理解結轉處理的原理。
理解月末處理的主要工作。
理解試算平衡與對賬的依據和作用。
掌握結賬的條件和作用。
（三）會計報表編制與財務分析
1、報表管理概述
了解會計報表的用途、分類。
掌握報表管理的任務、處理流程。
掌握報表的結構及其基本要素，理解單元格、區域、單元格格式等基本術語。
掌握會計報表的編制過程。
2、會計報表初始設定
了解創建新表的作用，掌握設定會計報表的格式要求及資產負債表、利潤表的格式。
掌握會計報表中常用計算公式和審核公式的表示形式及設定要求，理解資產負債表、利潤表的公式。
掌握定義單位、日期等關鍵字的作用。
3、會計報表數據處理
了解數據採集、數據輸入的概念及數據來源，掌握報表生成的原理。
理解表內、表間鉤稽關係的審核原理及作用。
理解報表輸出的形式及報表管理的內容。
4、財務分析
理解財務分析的任務、數據來源及基本方法。
掌握主要財務指標體系的計算公式及財務指標計算表的編制方法。
理解結構分析方法及其圖形表示。
（四）工資核算
1、工資核算的功能與處理過程
了解工資核算的任務和處理流程，了解工資核算系統的功能模組結構、理解工資核算的基本工作過程。
2、工資核算軟體的套用
了解工資賬套參數及核算規則的概念和作用，理解工資項目的組成及計算公式的設定。
理解固定工資數據管理，變動工資數據編輯和修改的要求，了解個人所得稅的計算方法，理解工資數據計算與匯總的方法，理解工資數據的輸出格式。理解銀行代發的處理。
了解工資費用的計算、計提、分配的概念和方法，了解月末處理的作用。
掌握工資數據的查詢及列印。
（五）固定資產核算
1、固定資產核算的功能與處理過程
了解固定資產核算的任務、處理流程和固定資產核算系統的功能模組結構；理解固定資產核算的基本工作過程。
2、固定資產核算軟體的套用
了解固定資產賬套參數及核算規則的內容、作用；理解原始卡片錄入的格式、項目及填制要求。
理解固定資產增加、減少、變動的核算要求，掌握固定資產折舊處理的過程，了解固定資產月末轉賬的概念、作用；理解月末對賬和結賬的作用。
選用模組
1、購銷存系統的功能與處理過程
了解購銷存業務處理的任務和各模組的基本功能。
理解一般的採購業務（正常採購入庫業務）、銷售（先發貨後開票業務）、發出存貨業務的處理流程。
2、購銷存系統初始設定
理解採購模組、銷售模組、存貨核算模組有關參數的含義，理解基礎檔案信息的內容和作用。
了解期初業務數據的內容及期初處理要求。
3、採購業務處理
了解採購定單的內容及用途。
理解採購發票的種類、內容及填制和審核的要求。
理解採購入庫單內容及填制要求，理解審核採購入庫單的要求和作用。
理解採購結算的方式。
理解採購入庫單記賬與制單的過程和要求。
了解採購發票制單的過程。
4、銷售業務處理
了解銷售定單的內容及用途。
理解銷售發貨單內容及填制要求，理解審核銷售發貨單的要求和作用。
理解銷售發票的種類、內容及填制和審核的要求。
理解銷售出庫單生成、記賬與制單的過程和要求。
了解銷售發票制單的過程。
5、存貨業務處理
理解領料出庫業務處理的過程。
6、購銷存賬表查詢與月末處理
了解主要購銷存賬表的內容及數據來源。
了解月末對賬和結賬處理的要求。
會計教學計畫 篇7
會計教學計畫
一、課程簡介
《會計基礎》是會計學專業的一門專業主幹課程，同時，也是其他經濟類專業的專業基礎課程。本課程的設定旨在培養學生對會計學的基本理論、基本方法和基本操作技術的掌握，為後續專業課程的學習打下紮實的基礎。
《會計基礎》既是一門會計學的入門課程，又是一門理論與實務兼容的課程。本課程要求對
基礎理論的學習重在理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，並輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
為更好地掌握《會計基礎》課程，要求學生做到課前預習、課後總結，重視作業練習這一環節，以實現該課程的既定目標。
二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點 教學目標及總的要求:
幫助學生理解會計是商業的語言，了解會計產生與發展是隨著人類生產實踐及經濟管理的實際需要產生和發展.會計的目的是通過對經濟活動的記錄、計量、報告，提供經濟管理所需的會計信息,參與經濟決策,目的提高全社會的經濟效益.
通過本課程學習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術，為學習會計專業的後續課程打下紮實基礎。為此，基礎會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎上，將會計假設、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。
教學的重點：
複試記賬的概念和原理，複試記賬的理論依據：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環系統，主要經濟業務的核算：即資金籌集、供應過程採購業務、生產過程產品歸集、銷售過程、
財務成果形成、財務成果分配的賬戶設定與賬戶運用；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的理論及運用；幾種主要會計核算程式特點、優缺點；財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
教學難點：
會計準則的基本理論；如會計假設與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經濟業務內容的分類；會計核算基礎，權責發生制與收付實現制的理論及運用；材料的成本計算和產品的生產成本計算。財產清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。
三、教學時間的安排
授課時數為160學時，各章課時具體安排
四、教學方法
圍繞培養複合型、套用型、國際化人才，以適用經濟的發展需求。改革教學方法，在講授基礎會計課時必須堅持理論聯繫實際原則，通過聯繫我國改革開放與現代化建設實際，引導學生學習、思考和研究。採用靈活、多樣化教學，逐步
將灌輸式教學轉變為啟發式教學；變單項傳授教學為師生互動、交流式教學；變傳統教學手段為現代化教學；對有些章節可採用討論式、自學式，區分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。
倡導多媒體教學，在有條件的教室，鼓勵教師採用多媒體教學，對某些章節如會計憑證、賬簿等，在教學設備應許前提下儘量與實驗室相結合教學，充分調動學生學習主動性與積極性，提高教學質量。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績，以期末考試成績為主，適當參考平時成績。平時成績的依據，主要根據平時測試、期中考試、作業、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般採用隨堂考試形式，具體由任課教師根據情況自定。一般情況下，平時成績的比重不超過40%。 期末考試採取閉卷統一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內容復蓋課程的各章、各節；試卷的各能力層次：識記、領會、簡單套用、綜合套用各占一定比例；試卷的難易程度應合理。考試題型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業務題、簡答題、案例分析題等形式。
會計教學計畫 篇8
一、培養目標
培養適應21世紀知識經濟時代地方經濟建設和社會發展需要的，德、智、體、能全面發展，具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務、企業管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科套用型高級專門人才。
二、培養要求
本專業人才應具備以下要求：
1.知識要求
（1）工具性知識：
①要求學生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；
②要求學生掌握計算機軟體、硬體技術的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟體套用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。
（2）人文社會科學知識：
①要求學生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；
②要求學生有一定的人文藝術修養、審美趣味和鑑賞力；掌握創造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；
③具有一定的經營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術和經濟分析工具；
④初步掌握鍛鍊身體的基本技術，養成科學鍛鍊身體的.習慣，身體健康，達到大學體育合格標準。
（3）自然科學知識：掌握數學的基本理論和方法，並利用其分析問題和解決問題。
（4）專業知識：
①公司財務會計核算方面的知識和能力；
②公司會計電算化方面的知識和能力；
③公司會計制度設計方面的知識和能力；
④公司投資理財方面的知識和能力；
⑤公司納稅籌劃知識和能力。
2.能力要求
（1）獲取知識的能力：具有良好的自學能力、表達能力、社交能力、會計電算化套用能力；
（2）套用知識能力：具有綜合套用知識解決會計核算與監督問題能力、審計查賬問題能力、財務管理與財務分析問題能力
（3）創新能力：具有創造性思維能力，以解決社會經濟改革中不斷出現的財務新問題。
3.素質要求
（1）思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。
（2）文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。
（3）專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養。
（4）身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。
4、學位課程：
大學英語IV、高等數學AI、財務會計、稅法、經濟法、審計、財務管理、畢業設計
三、學制、學歷與學位
學制：四年學歷：本科學位：管理學學士
四、相近專業
財務管理、審計學
五、主幹學科、主要課程與集中性實踐教學環節
1、主幹學科：經濟學、工商管理
2、主要課程：財務會計學、經濟法、稅收實務、財務管理、審計學、成本會計學、高級會計、會計制度設計、西方經濟學、管理會計、會計學原理、市場行銷、統計學。
3、集中性實踐教學環節：會計認識實習、學年論文、數學建模、會計模擬實習、會計制度設計實踐、畢業實習、畢業論文。
會計教學計畫 篇9
一、培養目標
本專業培養適應現代市場經濟需要、具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事會計實務及教學、科研等方面工作的套用型、複合型專業人才。
二、培養規格
(一)素質
1.人文和科學素質
具有優秀的道德品質和運用唯物辯證法分析問題的自覺性，能夠適應科技進步和社會和諧發展的需要。具有法制觀念，注重人文精神、公民意識、科學態度和社會責任。理解貫徹黨和國家的戰略、方針和政策。掌握一定的人文和科學知識，並能運用人文知識進行審美，利用科學知識觀察世界，培育自己的創新能力。
2.自然素質
具有健康的體魄和健康的心理，包括健康的身心素質和自我調控能力。自我調控包括進行體育鍛鍊、陶冶情操、穩定或平衡心理狀態等，能夠正確認識自然現象和自然規律，正確處理人與自然和諧發展的關係。
3.專業素質
具備會計的專門知識與技能，具有創新意識以及分析和解決相關問題的基本能力。堅持職業操守，具有事業心、責任感和嚴謹的工作態度，以及遵紀守法、誠實守信和勇於奉獻的精神。
(二)能力
1.綜合能力
(1)人際交往能力
具有一定的協作能力，具有良好的人際關係和團隊精神，能與組織內的部門和其他人員以及其他組織協調合作，妥善解決利益衝突和工作矛盾。善於揚長避短，發揮集體的力量和智慧。為了集體的共同利益，能夠與他人一起開展有效的工作，包括與不同文化和知識背景、不同觀點、不同信仰的人共事。
(2)溝通與信息獲取能力
具有較強的語言與文字表達能力和一定的國際交流能力。能夠有效地傾聽、閱讀、觀察、傳遞和交換意見或看法，能夠通過正式、非正式、書面的或口頭的交流，妥善地提出、闡述、討論、報告、辯論自己的判斷、觀點、看法、心得和體會。能掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，獲取和分析各種信息;具有一定科學研究和實際工作能力。
(3)自主學習、終身學習和不斷創新的能力
有較強的自學能力和追求新知識的激情和習慣，了解本學科的理論前沿和發展動態，並能運用新知識和新技術，富有創新精神和實踐能力。為了自身的可持續發展、適應制度變遷和應對未來的職業挑戰，能夠保持終身學習的能力。
2.專業能力
能夠熟練掌握定性和定量分析方法，準確地陳述、處理會計與財務事項、問題、撰寫會計與財務報告、財務分析報告等，不斷提升專業判斷和專業水準;具有敏銳的洞察力，能夠發現管理中存在的問題，對信息進行恰當分析，提供決策支持和規避風險的合理建議
3.知識結構
(1)專業知識和理論知識
掌握管理學、經濟學以及相關學科的基本理論和基本知識，具備會計的專門知識和技能。
(2)人文知識
具備一般文學、社會學、心理學、歷史學、倫理學、哲學和藝術等方面的知識，具有一定的人文素質修養，正確認識世界，善於處理個人與集體的關係、個人發展與社會發展的關係。
(3)法律、法規和慣例知識
熟悉和掌握國家法律法規及相關經濟政策，熟悉國際經貿規則和商業慣例。
(4)數理、計算機和外語基礎知識
掌握並運用數理、計算機及外語等多方面的知識，以便從事會計的量化推理與分析工作，能夠進行相關的預測和決策，善於運用外語處理涉及國際經貿領域的會計業務。
(5)技術知識
了解工程技術原理，熟悉和理解工藝、工程、服務流程等的運行規律和發展狀態，增強對管理對象的有形要素和無形要素的認識;掌握並能熟練運用常用會計與財務軟體進行會計業務處理、財務報表的編制和分析、財務預測、估值判斷、預算編制和績效評估等;能編寫財務分析報告，以及初步掌握會計與財務制度設計方法。
三、學制和學分要求
1.學制：基本學制為四年，學習年限可為三至六年
2.學分要求：總學分 166 學分
其中：公共必修課： 58學分
學校通識課： 9學分
專業必修課： 40學分
專業選修課： 24學分
公共選修課： 10 學分
實踐性教學環節：25學分
四、授予學位門類
管理學學士。
五、專業主幹課程及其內容簡介
專業主幹課程包括個體經濟學、總量經濟學、基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本管理會計、財務管理、審計學、統計學、經濟法、稅法、高級財務管理、管理信息系統等。
1.個體經濟學
本門課程主要講授個體經濟學理論。個體經濟學以市場經濟中單個經濟單位的市場行為為研究對象，研究單個企業、家庭、行業、市場的經濟行為和經濟活動。
2.總量經濟學
本門課程主要講授總量經濟學理論。總量經濟學以整個國民經濟活動為研究對象，研究經濟中收入、就業和價格水平等巨觀總量及其變化，以及當代西方經濟學中的各種主要流派。
3.基礎會計
本門課程是會計學專業的入門課程，主要介紹會計的概念與方法，課程按照憑證、賬簿和報表這一順序由淺入深，循序漸進加以展開，使學生掌握會計等式、記賬方法、憑證編制、賬簿登記、盤存方法、賬項調整、結賬、財產清查和會計報表編制等基本的會計技術和方法。
4.中級財務會計
本門課程使學生全面掌握財務會計的基本理論與基本方法，為從事會計專業工作奠定堅實的基礎。從學習和理解財務會計概念框架和基本原則入手，主要圍繞資產負債表、利潤表和現金流量表展開，幫助學生全面掌握會計要素的確認、計量和報告的原則、方法和技術，以及財務報表列報和分析的一些基本原理與方法，為學習高級財務會計課程做好準備。
5.高級財務會計
本門課程使學生掌握處理複雜的財務會計問題的理論指導和方法技能。課程內容包括特殊企業的會計、特殊的財務報告、特殊的經濟業務處理等。
6.成本管理會計
本門課程使學生掌握在企業管理中如何利用會計方法進行決策、控制、評價等方面的現代知識與技能。主要內容包括現代成本會計的基本原理和方法、成本控制方法、利潤規劃與決策制定、預算控制、責任會計與績效考評、計算機在管理會計中的套用、近年來在管理會計領域出現的新思想和新方法等。
7.財務管理
本課程使學生了解和掌握現代財務管理的基本理論、方法及具體套用。主要內容包括：財務管理目標、財務環境、資金的時間價值與風險價值、籌資決策、投資決策、股利分配決策、營運資金管理、財務預測、財務控制等。
8.審計學
本門課程使學生了解和掌握現代審計的基本理論和方法。主要內容包括審計的基本理論和概念、審計方法和設計程式、與業務循環相關的審計實務、審計風險控制、其他常見的鑑證與審核業務等。
9.統計學
本門課程使學生了解和掌握統計的基本理論和方法。主要內容包括統計設計、統計整理、綜合指標分析、抽樣推斷、相關與回歸分析、時間數列分析、統計指數分析以及綜合評價分析等。
10.經濟法
本門課程使學生了解和掌握經濟法律知識。主要內容包括經濟法基礎知識、企業法、國有資產管理法律制度、外商投資企業法、外商金融機構管理制度、公司法、公司債券、企業破產法、證券法律制度、經濟契約法律制度、經濟契約的擔保、外匯管理法律制度、支付結算法律制度、票據法律制度等。
11. 稅法
本門課程使學生全面掌握我國稅收的基本法律法規，為依法納稅，規範會計專業工作奠定良好的基礎。主要內容包括增值稅法、消費稅法、營業稅法、關稅法、企業所得稅法、個人所得稅法、稅收征管法、稅務行政法制等。
12.金融市場
本門課程使學生全面掌握金融市場的基礎知識和基本理論，熟悉金融市場的組織架構、交易工具、運作機制和運行規律。主要內容包括貨幣市場、資本市場、外匯市場、金融遠期、期貨和互換、期權和權證等。
13.高級財務管理
The course is the main subject based on the principles of financial management. To develop the knowledge and skills expected of a finance manager, in relation to risk management, efficient capital market, leasing, options and derivatives, Mergers and Acquisitions, Financial Distress. The objective is to give the students an understanding of the current financial theories and practices from the view of internationalization, taking into account the value of management.
14.管理信息系統
本門課程使學生掌握管理信息系統的基礎理論，通過開發實踐的訓練學會系統開發的方法與技術，培養開發套用系統的實際能力，該門課程是計算機套用在管理領域的一門實用技術。綜合運用了管理科學、數學和計算機套用的原理和方法，在符合軟體工程規範的原則下，形成了自身完整的理論和方法體系。
六、主要實踐性教學環節
1.軍事訓練(含軍事理論課)：2學分，共2周，秋季生一般安排在第一學期進行，春季生一般安排在第二學期進行。
2.形勢與政策：2學分，分1-6個學期安排，每學期6學時，共36學時。
3.社會調查：1學分，利用第二、第四、第六學期的暑期安排3次社會調查與考察等社會實踐活動，時間分別為2周，內容為社會調查與考察等社會實踐活動，要求學生完成調查報告，並將實踐過程登錄《上海商學院大學生素質拓展活動記錄》內。
4.普適公共實驗：2學分，安排在第四、五學期。每學期選擇一個學分的普適公共實驗項目。
5.學年論文：2學分，安排在第六學期末。根據所學專業課程，完成一篇論文，字數不少於5000字，合格的學年論文獲得2學分。
6.專業實習：4學分，安排在第五、第七學期，總計8周。學生利用第五學期和第七學期期末4周，總計8周時間。第五學期的專業實習學生在校內實驗室進行會計、稅務等綜合仿真模擬訓練;第七學期則深入到企業、會計師事務所等單位進行實習。根據實習內容撰寫專業實習報告，實習報告不少於3000字。合格者獲得4學分。
7.畢業實習：4學分，安排在第八學期，總計8周。
畢業實習是學生在本系教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有計畫、有目的的教學實踐活動，也是與學生就業最為密切的環節。畢業實習結束須提交不少於3000字的畢業實習報告。
鑒於學生已經過四年的學習和專業訓練，即將步入社會，畢業實習應以學生綜合素質的提高和綜合能力的提升為目的。因此，畢業實習應訓練和考核學生的專業素質、專業技能、職業道德、職業習慣、敬業精神、法制意識、團隊合作以及學習能力、創新能力、實踐能力、收集資料和整理資料的能力、文字和口頭表達的能力、科學研究和實際工作的能力、人際溝通和信息獲取能力等等。
8.畢業論文(設計)：8學分，安排在第八學期，總計8周。
學生在完成全部課程後，在教師的指導下，結合本專業特點，圍繞會計學的基本理論問題或者當前的熱點問題、難點問題，深入到有關單位實習調研，撰寫畢業論文(設計)。畢業論文應理論聯繫實際，對我國的會計和實踐具有現實意義。
畢業論文應當參加畢業答辯。成績合格者獲得8學分。
會計教學計畫 篇10
一、培養目標
本專業培養主要面向企事業單位，在生產、服務第一線能從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。其崗位層次為中、小型企業、經濟組織會計核算員;基層財稅協管員;出納人員等工作，具有職業生涯發展基礎的中等套用型技能人才和勞動者。
二、招生對象及學制
(一)招生對象：招收國中畢業生或具有同等學歷者。
(二)學制：全日制三年。
三、培養要求
1、知識結構
(1)掌握會計核算、財務管理的基本方法。
(2)掌握經濟數學、套用文寫作、英語等職業基礎知識;
(3)掌握財務會計、成本會計、財會電算化等職業技術知識;
(4)掌握計算機在本專業中套用的基本知識;
(5)掌握會計原理、經濟法、會計基本技能等相關知識;
2、能力結構
(1)具有盡職盡責的職業道德和良好的行為規範;
(2)具有職業工作崗位有關的專業理論、專業技能;
(3)具有所在職業或崗位的活動能力;
(4)具有手工會計核算操作能力;
(5)具有電算化會計操作能力。
3、素質結構
(1)熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀;
(2)具有馬克思主義、毛澤x思想、鄧小x理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀的基礎知識;
(3)有責任心、事業心，有法制觀念;熟悉國家有關財經方針、政策和法規;
(4)熟練掌握2—3項體育運動項目的技術和方法，掌握體育基本知識與技能。
四、課程設定
(一)公共基礎必修課程
1、德育：130學時
(1)著重進行共產主義思想品德教育，職業道德教育，時事政策教育和普通法律常識教育。
(2)根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小x理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育;引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高學生參與社會經濟、政治活動的能力，為學生今後在職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
(3)培養學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力;做到自覺守法，依法辦事，積極運用法律武器維護自身合法權益，並同各種違法犯罪行為作鬥爭。
2、語文：325學時
在國中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練，提高學生套用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化薰陶，形成高尚的審美情趣。
3、數學：325學時
在國中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函式、指數函式與對數函式、任意角的三角函式、數列與數列極限、向量、複數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、機率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的套用、積分及其套用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際套用等能力，為學習專業課打下基礎。
4、英語：260學時
在國中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎辭彙和基礎語法;(培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單套用文，能模擬套寫語篇及簡單套用文;提高學生自主學習和繼續學習的能力，並為學習專門用途英語打下基礎。
5、體育與健康：174學時
在國中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛鍊和娛樂休閒的基本方法，養成自覺鍛鍊的習慣;培養自主鍛鍊、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛鍊、繼續學習與創業立業奠定基礎。
6、音樂/美術：66學時
通過學習培養學生了解美的本質與特性、美的形式與形式美，讓學生提高音樂欣賞水平並在音樂中理解美的欣賞與判斷，提高自己的心理素養;在欣賞和鑑別中了解美的判斷標準，提高學生審美鑑賞能力。
7、計算機套用：64學時
在國中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用作業系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上互動能力，為以後的學習和工作打下基礎。
(二)專業技能課程
8、基礎會計：164學時
掌握會計的概念、職能、會計要素及會計等式;理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關係，會計核算形式的特點及其適應範圍;掌握各種會計核算方法的概念、賬戶結構、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用概念、費用分配的基本方法、簡要會計報表的編制和企業主要經濟業務的賬務處理等內容。了解會計的產生與發展、企業會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內容。
9、財務會計：192學時
掌握企業貨幣資金、存貨、固定資產、對外投資、負債、所有者權益、收入、費用、財務成果等方面主要經濟業務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業主要會計報表的編制方法;了解企業結算方式、包裝物核算、固定資產投資方式、固定資產租賃業務、對外投資分配方式、其他資產、收入確認準則、企業內部報表的種類及其編制、會計報表附註等內容。
10、成本會計：64學時
掌握要素費用的歸集與分配。成本核算中的品種法、分批法、分步法及企業成本報表的編制;理解企業成本管理的要求、主要成本計算方法的適用範圍、優缺點;了解定額成本法、分類法等其他成本計算方法，了解成本控制與考核的一般要求與程式。
11、財務管理：64學時
掌握貨幣的時間價值、企業的主要籌資渠道與方式、項目投資管理、流動資金管理中的應收賬款及存貨管理、收入分配管理、財務報告分析、主要財務指標體系與分析;理解現代企業財務管理的目標及其基本因素、財務指標體系;了解財務管理中的風險價值、證券投資管理等內容。
12、經濟法：64學時
培養學生獲取與經濟相關的法學基礎理論知識;掌握常用的經濟法律法規;能在經濟活動中自覺的把法律意識貫穿到實踐中去，能正確的運用所學的法律知識處理一般的經濟問題;能對應一般經濟糾紛的起訴和應訴;為培養學生成為高素質勞動者和中初專門人才奠定專業法律基礎。
13、珠算點鈔：156學時
培養學生具備高素質勞動者和從事會計核算和會計事務管理的中初級專門人才所必需的珠算腦算技能、點鈔、電子計算工具的套用等基本知識和基本技能;為學生學習專業知識和培養職業技能，全面提高學生素質，增強適應職業變化的能力和繼續學習的能力打下一定基礎。逐步培養學生智慧型的發展和優良個性品質的形成，加強學生職業道德觀念。
14、會計實務：180學時
熟練掌握仿真企業環境下的會計憑證的填制、各種會計賬簿的登記、主要會計報表的編制，系統掌握企業常見經濟業務的會計核算方法，掌握會計憑證的審核、會計核算程式、會計賬簿的設定、賬簿的啟用與保管的基本要求;能閱讀和理解會計報告附註所說明的內容，能對主要會計報表進行簡要的分析;了解企業各會計崗位的工作職責及分工協作關係。
15、會計電算化：150學時
使學生掌握電算化會計的基本理論、基本知識和通用會計軟體的操作技能;提高學生在會計核算和會計事務管理工作中套用電子計算機的能力;達到會計電算化崗位中的軟體操作員和審核記賬員的套用水平;為學生拓展就業領域，提高全面素質，增強實踐能力和繼續學習能力打下一定的基礎。
16、專業綜合理論：352學時(對口單招方向)
17、企業實習：240學時
通過下企業實習，使學生了解企業會計各業務崗位的工作內容、職責範圍、管理要求與核算方法。培養學生誠實守信，愛崗敬業和吃苦耐勞精神。
實習內容：企業產品生產工藝流程;企業會計核算流程;原始憑證的填制與審核;記賬憑證的填制;憑證稽核;登記賬簿，包括總賬、明細賬等;編制會計報表;撰寫實習報告。
實習要求：熟練掌握企業記賬憑證的編制、總賬、明細賬的登記、主要會計報表的編制等內容。掌握企業的生產工藝流程和會計核算特點與程式、實習調查報告的寫作要求。
(三)公共基礎選修課程
18、軍訓：30學時
19、綜合語文：110學時(對口單招方向)
20、綜合數學：110學時(對口單招方向)
21、綜合英語：88學時(對口單招方向)
22、校本特色：30學時
書法：講授書法基礎知識，加強書法訓練，使學生能力寫出規範的正楷毛筆字、正楷鋼筆字和標準的阿拉伯數字。