第二學期教務處教學工作計畫 篇1
一、組織高一高二期末總複習：
總的要求—堅定信心不放棄、創新方法提效率、督促檢查成習慣。各備課組要高度重視期末總複習，期末總複習對於許多學生來說，又是一次新希望、新機會；各班、各科要有效做好期末複習備考動員；要做好總複習計畫並告知學生，要讓學生知道每一節課要做什麼、要講什麼、要達到什麼要求；要關注並有效檢查督促學生的課前預習、課後複習並養成習慣，不要以能完課或題為目標，要切實以學生“會”（學會、會學）為根本目標；要引領學生有效回歸併整合教材，複習決不能扔了教材；要克服單純做題複習的弊端，努力做好“三個回歸”（教材、基礎、思想方法）；要強化學生動筆學習習慣的養成，老師要時刻提醒督促學生動筆、動腦；要讓學生養成記筆記的習慣；要有效提高習題課的效率，堅持“不做不講先做後講”、“講不會”、“學生講”、“講共性不講個性”、“時刻評分”、“三回歸”、“紅筆記錄”、“分類處理”、“有取有舍”等原則；要改變“一刀切”忽略學生個體差異的追求，樹立人人在自己原有基礎上進步的新追求，千方百計多角度觀察學生的點滴進步並熱情鼓勵，不斷增強學生的信心，而不是失望恢心放棄；要強化個別輔導，多進班、多個別輔導，儘可能壯大學習上進的隊伍，不斷增強學習進步的正氣；要重視板書在複習中的作用，每節課的板書都要精心設計，精心規劃布局板面內容，認真書寫，真正起到示範、引領、指導、概括作用；要充分落實學生的學習主體地位，要懂得學習是學生自己主動構建知識意義的過程，老師的主要職責是環境創設、動機激發、方法指導、監督檢查，要盡可以讓學生自己體會、思考、表達、板書而不是擔心進度進而取而代之；要多提問；要備好每一節課，充分備好內容、思路、習題配備、教學環節、問題設計、應對措施等。
二、組織高三第4次月考總結分析：
具體時間另行通知；備課組做好分工，以最快的速度評卷閱卷出成績以及時反饋；切實把握考試暴露的共性問題；切實採取措施解決或彌補出現的問題；班主任組織本班級做好總結；高三正值一輪結束二輪開始的關鍵時期，務必做好動員，務必做好計畫，務必選好資料，務必爭取不放弁學生，務必借鑑一輪成敗的經驗教訓；要時時刻刻、節節課給學生以鼓勵、希望和信心！
三、組織教學常規檢查：
包括：早自習檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級主任負責組織實施並做好相應的檢查記錄。
四、組織本學期各項工作總結：
總結包括：年部、教研組、備課組、個人工作總結，要求：一律電子版，在1月15日前傳入上傳檔案相應目錄之中；總結要實在，不要虛名；既要有成功的經驗總結，也要總結工作中的不足及下學期的改進對策；必要時可以組織一個工作總結交流會，共同交流反思以共同提高。
五、繼續組織高三尖子生集中考試個別輔導：
12月19日（周日）起開始新一輪尖子生集中考試個別輔導，各科出題要切實把握難度、題量，難度要等同於高考，題量要控制在60—120分鐘範圍；出題之前，輔導老師要把題親自做一遍，有一個基本估計並把估計與結果對比，分析其中原因找出相應對策；試題建議用成題（可以去書店買題）；要編制詳解答案，考完後即印發給學生，先讓他們自己解決考試中出現的問題；自己不能解決的，要主動找老師或同學解決；共性的問題可以集中輔導；沒有普遍性的問題，集中輔導可以不搞。
六、組織高一高二期末聯考：
期末聯考時間為1月4日—7日，具體要求安排另發；1月3日召開考務會。
七、組織高一高二期末聯校評卷：
本學期我校承擔高一英語、高二物理的評卷工作，具體人員及相關事宜另行安排；評卷時間為1月9日—14日。
八、組織高二年級學業考試：
考試時間12月29—30日，考試科目：地理、歷史、物理、化學、生物；考試期間晚自習正常；各科做好相應的複習準備工作。
九、我校競賽獎勵辦法已經學校研究討論通過，具體內容見學校網站。
第二學期教務處教學工作計畫 篇2
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹上級主管部門的有關要求。堅持以提升教師專業化水平為重要抓手，最佳化教學常規管理，細化過程管理，提高課堂教學效率。
二、工作目標
更新教學觀念，轉變教學行為，繼續開展課堂教學改革。注重教學改革經驗的總結和推廣，全面提高教學質量。
三、主要工作
（一）落實課堂教學規範，抓好常規教學管理
1、本學期總計22周。根據國中課程計畫編排課程表，並在一周內完成任課調整工作。
2、召開教學工作會議，明確課堂教學要求，進一步規範教學行為。教務處每天安排一人值班，對日常教學工作的各個環節進行檢查，並不定期進行聯查，確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查情況進行認真記錄並及時反饋，對嚴重違反教學常規的教師要進行通報處理。
3、做好新學期教科書的發放工作，尤其要視初一年級新生報到情況及時進行調配，確保起始年級教材需求。
4、針對初二、初三年級任課教師變動情況及初一年級任課安排，重新計算每位任課教師的工作量，完成績效工資基礎造表。
5、每位任課教師要在集體備課的基礎上，結合所教學生特點撰寫自己的教案，各教研組要每月檢查一次。教務處將定期檢查教師教案撰寫情況，並在期中考試前後開展優秀教案評比活動。
6、任課教師要更新教學理念，積極利用現代教育技術手段進行授課，提高課堂教學效率。
7、各年級、教研組要加強作業研究，切實減輕學生課業負擔。教務處將對作業的內容、數量等進行必要指導和監督。
8、本學期教務處將重點做好期中、期末考試的組織工作，並按進行成績分析，落實獎勵政策。各年級可根據實際情況做好單元測試工作，考試試題要面向全體學生，側重基礎知識和基本能力。
（二）積極開展教學交流活動，確保教學質量穩步提高
1、充分發揮年級組實體的作用，以課堂教學為中心，加大課堂監管力度，以管促教。
2、發揮專家、骨幹教師的引領作用，進一步加強對青年教師教學基本功的培養，有重點地對青年教師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。
3、支持和鼓勵教師開展課堂教學改革試驗，引導全體學生積極參與教改，培養學生互助學習、自主學習的能力，全面提高課堂教學效率。
4、為促進學生綜合素質的提高，進一步規範實驗教學工作，制定分組實驗和演示實驗進度，將實驗教學開展情況做為理科教師教學工作的一部分納入考核內容。為了挖掘師生的創新潛能、提高師生綜合素質，教務處將面向各學科開展自製教具評比活動。
（三）抓好畢業班教學指導工作
1、每月召開一次畢業班教學專題研討會，科學研究中考。制定畢業年級教學工作計畫並檢查落實。
2、組織教師參加省、市舉行的中考研究會議和中考信息交流會。把握中考命題方向，提高備考效率，為學生備考指明方向。
（四）其他：繼續做好各項檢查和任務完成情況的量化、公示、備案工作；做好本學期教師繼續教育工作；準確統計教師工作量，做到每月匯總造表上報；嚴格教師請銷假制度，杜絕無故脫崗現象發生。認真完成上級部門交辦的各項工作任務。
本學期，我們將團結全體教師一起盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的學期教學目標。
第二學期教務處教學工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期以教育局教研室的工作要點為指針，以提高教學質量為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，深化課堂教學改革，穩步提高學校的教學質量。
二、工作目標
改進課堂教學，提高學習品質；轉變教育方式，培養學習興趣；加強教學研究，提高課堂教學效率；加強教師學習，提高教師業務素質；加強社團建設，做好各類活動組織管理工作；加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。
三、工作內容
（一）改進課堂教學，提高學習品質
1.以科研引領課堂，深入開展課堂教學研究，提高教學質量
（1）以評課、議課教研為平台，深入開展課堂教學研究，重點改革課堂教學模式，減輕學生課業負擔。
（2）繼續開展校本教研活動，並以此為載體組織開展“基於‘把脈課堂，診斷教學’提升校本教研實效的新模式研究”，增強課堂教學的研究氛圍和課堂教學的質量意識。
（3）創新教研組管理、規範活動、積極探索新形勢下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人都要堅持紮實基礎、提高能力，探索教育教學規律，實現精細教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。
2.加強校本研修，促進教師專業成長
（1）發揚團隊精神，加強教研組的建設。探索教研組管理和教研活動創新，發揮團隊合作精神，促進教師自主學習，完善教師文化結構。
（2）構建教研訓相結合、分層推進個性化培訓體系。通過課堂觀察、診斷,幫助教師提高課堂教學技能；實行教師學術交流、專題培訓、多種形式的師徒結對等校本培訓；進行經常化、系統化的教學反思，提升專業能力，拓寬視野、激發追求超越的動機。
（3）以完善校本教學資源為抓手，完善教研組工作計畫總結、聽評課小結、教學課件的整理工作，利用校園網及時吸納最新的信息，豐富和充實學校資源庫，為提升學校整體教育教學水平，提升教師專業能力提供資源保障。
（4）積極開展城鄉互助共同體工作，深化與名校結對活動，為教師成長搭建平台。
（二）轉變教育方式，培養學習興趣
1.加強教學常規管理，重視學習興趣和習慣的培養
（1）實行課堂教學巡查制度，加強教學規範過程性指導檢查。檢查重點技能學科的教學情況、學生的學習興趣和習慣等。
（2）按照學校規範教學行為方案進行落實，進一步提高教師工作的積極性和主動性，尊重課堂教學公平的倫理規範，減輕學生負擔，做好學生課業負擔調控工作，加強家庭作業的監控，切實做到適度負擔，高質優效。
（3）關注學生學習習慣和興趣的培養，以加強學生學習興趣為切入口，提高學生學習積極和學習效果。日常注重學生學習習慣的培養，提高學習效率。
2.加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。
（1）繼續開展讓朗朗書聲進校園活動。通過“古詩詞誦讀”“國學經典誦讀——弟子規”活動落實，建設“書香校園”。
（2）加強學生常規的訓練與督促，重點是晨讀習慣和課桌椅、書包整潔、上課學習坐姿、寫字正確姿勢方面的習慣養成。
（3）以“迎六一”為契機，在教研組內開展活動，促進學生髮展。
（4）積極組織學生參與縣級及以上的競賽等活動。
（三）加強教學研究，提高課堂教學效率
1.繼續完善校本教研製度，重備課制度、青年教師發展規劃制度、骨幹教師培養制度、教研製度、“常態課”教學規範等。
2.加強教研組建設。重點規範學科組長行為，要求組長在本學科中起帶頭示範作用，引領本組教師勇於開拓教學新境界。
3.加強各學科組資料積累，建設校園網資料庫。包括活動組織資料、文本資料及音像等資料，並注重資料共享，互相借鑑。
（四）加強教師學習，提高教師業務素質
1.利用時間與創造機會，加強教師學習理論知識。
2.為教師成長搭建平台，充分運用小專題研究、名師工程等活動的作用。
3.積極實施年輕教師三年發展規劃，加強培訓地針對性，提高培訓地實效性，堅持工作、培訓和成長一體化發展。
4.加強骨幹教師成長培養力度，鼓勵骨幹教師自加壓力，勇於開拓創新，積極參加小中高職稱評審。
（五）加強社團建設，做好各類活動組織管理工作
1.加強音體美教學，注重藝術苗子培養，各活動小組要有明確的目標。
2.重點開展好體質訓練，有計畫地開展陽光體育活動。
3.加強對社團的指導工作，為特長生創建展示平台。
（六）加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。
1.加強對完小教學輔導與管理工作，提高整體教學質量
（1）對完小部分學科的教學質量、部分教師的課堂教學、部分班級的管理等方面存在的薄弱環節進行教育教學工作調研。調研採取一聽一議（聽課、議課），二談（教師座談會、學生座談會），三看（看教師備課筆記、看學生作業、看班風班貌）的形式。
（2）對調研結果及部分教師教學工作中的不足進行深入的分析研究，對反映出部分教師在課堂教學、熟悉鑽研把握教材和教學設計、班級管理等方面的弱點進行指導。
2.加強畢業班的教學管理
（1）定期召開學科組和班主任會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標。
（2）抓好課堂教學管理，習慣管理，培養競爭意識。
（3）分學科商討提高教學質量的策略，把握教學的重點和方向。
（4）精心組織好月考，並細緻做好質量分析，認真查漏補缺。
（5）吃透複習指南，明確複習方向，發揮團隊優勢，收集複習資料。
四、工作措施
1.認真學習,努力履行本部門職責,紮實開展好各項工作。積極協調各部門工作關係,共同做好學校工作。
2.狠抓教風，上課用國語，上好每一節課，教好每一個學生，把提高教學質量作為學校教學工作的重點。
3.做到熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人，尊重學生，發展個性。
4.狠抓質量全程監控，教導處要深入基層定期抽查、調研，嚴格執行校本教研製度，認真做好教研工作。