有關新學期教學計畫合集 篇1
新學期，我們將堅持兩手抓工作思路：一手抓教學改革，一手抓學校管理，確保20xx-20xx學年教育教學成績再上新台階。
一、狠抓教學改革，打造精品、高效課堂。
課堂教學改革是提高教學質量的主渠道，學校的生命力在課堂。新學年，我校將繼續狠抓課堂教學改革，以模式改革作為突破口。目前，我校已召開了新學期教育教學工作研討會，徵求了教研組長、級主任等老師的意見和建議。大家一致認為，要把山東濰坊的自主、互助、合作型課堂教學模式套用到各個學科，使其落地生根並逐漸發展壯大，從而提高課堂效率，打造精品高效課堂。
為了使各方面信息及時反饋，改革順利進行。我校決定，每月召開一次教育教學會議，學校領導組和教研組長、級主任全部參加，共同商議教學中出現的新問題，研究出新策略、新方法，並形成教學指導性意見，從而解決該問題，促進教學改革良性發展。
抓教研，促課堂轉變。教研是提高教師業務能力的重要方式。我們學校重視教研，一開學，就形成了語、數、英、綜合四大教研組，並依此對集體備課辦公室進行了調整。每周召開一次教研會，教研組長要徵求全體老師的意見，寫好教研計畫，認真開好教研會，做好教學改革的校領導深入教研組，和老師們同呼吸，共命運，把教改的動向及時帶給學校。
嚴抓集體備課關，實行主備研課制度、超周備課制度。備課組長把章、單元中的每一節分給每一位老師進行主備、初備，寫好活頁教案，在統一規定的集體備課時間認真研討修改，形成統一方案，凝聚集體智慧，向備課要質量。
實行“聽改課”、“一課多上”制度。集體備好的教案在接受學生、同頭聽課老師的檢驗後，及時研討修改，下一老師再上，爭取上出更好的教學效果，這就是“聽改課”。若某位老師把某一節課上的很出色，或是在某一方面有自己的專長，則由該老師進行一課多上。通過多上這兩種課，促進課堂效率的提高。
做好“三清”工作，抓好教學質量的監控。我校今年將更加重視周清和日清，要做到周清重實效，有分數冊，月清年級組內要有分析會。
為確保以上教學改革的順利進行，我們還會加強學習型教師隊伍建設，提高教師整體素質：
1、構建教師成長平台，促進教師迅速成長。以校本教研為主陣地，錘鍊教師的教學能力，提高教師業務水平，提高教師隊伍整體素質，實現教師隊伍全最佳化。以“教師講壇”、“理論方舟”等為主要途徑，促進教師專業成長。
2、加快校園信息化、數位化，讓每一位教師熟練掌握現代教育技術。健全校園信息網路，利用多媒體和網路教學來提高教學效率。讓每位教師都會用或做課件，能熟練操作多媒體，早日實現備課電子化。
3、引導教師加強學習，不斷更新知識。學習是促進知識更新，接受現代教育理念，提高教師自身素質的重要途徑，現代教師就必須要將學習當成是一個義務、一種境界、一種責任。全體教師一要關注時事，洞察天下大事；二要學習教育教學理論，提高業務水平；三要學習新課程理念，學習他人經驗，增強教科研能力；四要學習課堂教學改革經驗，提高教書育人質量，樹立終生學習觀念。
二、抓管理，重落實，為高質量的教學保駕護航。
俗話說得好：“三分教學，七分管理”，管理出效益。要求學校全體領導和老師樹立服務意識、責任意識，樹立“認真就是能力，紮實就是水平，求實就是成績”。以質量論英雄，從落實求成績，向管理要效益。
1、做好教學管理
為確保教育教學質量，我校今年仍要堅持以法治校，讓制度說話。目前已更新完善了各項規範、制度，如教職工一日常規，教師講壇制度，學校會議制度，教育教學月會制度，學生學習規程等。這些制度要靠老師們全體師生們認真實行，更離不開學校嚴格的管理、落實。我校的周工作通報制於每周例會通報上周學校的各種大事，包括學生紀律、各處工作、教師上課和教研會等。對違紀教師和學生進行通報扣分，嚴肅了校風、教風。
2、做好後勤管理。
確保學校財務後勤自覺、主動地服務於教育教學工作，為提高教師福利待遇提供保障。
（1）、要抓緊經費收入，扣緊經費支出，堅持勤儉辦學，開展節約型學校創建。增加經費投入，提高經費使用效益，滿足教育教學需要。
（2）、要嚴格學校財務管理制度，嚴肅財經紀律，嚴格執行財務預、決算，嚴格執行收支兩條線管理。嚴格執行上級規定的收費項目和標準，嚴明收費經律，堅決制止亂收費行為。
（3）、適當增添教學設備，提高實驗裝備水平和學校圖書、體育器材配備質量。更要在經費和政策許可的情況下，適度提高教師福利待遇，讓教師得實惠。
總之，20xx-20xx學年將會是不平凡的一年，我們要堅持兩手抓，兩手都要硬的道理，力爭圓滿完成各級領導下發的各項指標任務，交上一份滿意的答卷。謝謝大家！
有關新學期教學計畫合集 篇2
一、學生基本情況分析：
經過一個學期對化學的學習，根據學生的學習情況將學生分為三類，第一類：優等生已掌握學習化學的方法，並對化學學習充滿了信心及濃厚的興趣。第二類：中等生及部分優等生中大多對化學學習熱情較高，但是對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。第三類：一部分學生對學習熱情不高，不求上進。
二、教學任務及要求
下學期的教學內容是《人民教育出版社 化學 九年級 下冊》的九至十二單元及總複習。要求學生能記住國中化學基本概念的定義，化學用語的意義、寫法；記住有關元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應的一般規律；記住常用的化學儀器名稱和用途、化學計算的基本方法等。掌握化學實驗的基本技能，能根據一些簡單化學事實、和實驗現象識別物質或物質的性質；能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題。
三、教學目標
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際套用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 並加強課後反思。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度
周次、日期、周 授 課 內 容
1、2.13～2.17溶液的濃度、常見的酸和鹼
2、2.20~2.24常見的酸和鹼、酸和鹼的中和反應
3、2.27~3.3生活中常見的鹽、化學肥料
4、3.6~3.10化學肥料、第十二單元內容
5、3.13~3.17月考複習、月考
6、3.20~3.24試卷分析、（第一輪複習）第一、二、三單元複習
7、3.27~3.31第四、五單元複習
8 、4.3~4.7第六、七單元複習、期中考試
9、4.10~4.14第八、九單元複習
10、4.17~4.21第十、十一、十二單元複習
11、4.24~4.28第一次模擬考試及試卷分析
12、5.2~5.5（專題複習）（1）實驗基本操作 （2）氣體的製取、淨化和乾燥
13、5.8~5.12（專題複習）（（3）物質的鑑別、提純與推斷 （4） 實驗設計
14、5.15~5.19（5） 信息情境題 （6） 開放性試題實驗考試
15、5.22~5.26（7）綜合計算題 （8）科學探究題 第二次模擬考試
16、5.29~6.2模擬題訓練
17、6.5~6.9模擬題訓練、第三次模擬考試
18、6.11-6.13中考
有關新學期教學計畫合集 篇3
一、現狀分析：
我們年級組有12名教師，語文教師六名，數學教師三名，英語教師三名。
一年級有學生320人，學生年齡較小，學習習慣和行為習慣都還較差，但大部分學生都有較強的學習願望，有進取心。
二、指導思想：
以學校工作計畫為中心，以課堂教學改革為中心，課程改革和教改科研實驗為先導，以教師隊伍建設為重點，創特色教育，最佳化課堂教學，提高教學質量，走特色發展的道路。
三、工作目標：
1、全年級學生操行合格率達100%。
2、語數及格率力爭都達到100％，優生率達到90％，語數均及格率要達100％，語數均優生率達到90％，中
差生率控制在規定5％之內。
3、教師教學技能大幅提高：工作三年以上教師隨堂課合格率100％，
四、工作重點：
1、加強養成教育，使學生能儘快適應國小的學習生活，完成角色的轉變。
2、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
3、本學期加強以學生為本的教育教學理念，在各個班級實行班級自治，加強對集體放學，課堂紀律，課間安全的教育，根據德育教育要求每月確立行為規範訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反覆抓，抓反覆，促進全體學生養成良好的行為習慣。注重學生良好習慣的逐漸養成，全面展開自我教育的育人氛圍。
4、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。力爭做到德育效果明顯。
5、注重學生安全意識教育，加強安全值日，防止不安全事故的發生。
6、開展解讀教材，提高教學質量的校本教研活動，全面提高每一位老師的教研能力。
7、開展讀書活動，營造書香校園。
五、具體措施。
1、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察。
2、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。
3、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防範經驗，減少事故的發生。
4、每月召開一次年級組會議，協調老師的工作，研究學生存在的問題。
六、具體活動：
九月：
教師：
制定出年級組計畫和本年級學生自治的具體目標和措施。
進行教案檢查。
家長會。
學生：
培養學生的愛國主義精神。
學生認真傾聽安全講座。
十月：
教師：
為學生推薦好書。
檢查全冊教案。
學生：
營造書香班級，動員學生開展捐書活動，建立班級圖書館，每周三下午為學生的集體閱讀時間。
十一月：
教師：
積極開展“解讀教材，構建有效課堂”的校本教研。
每位教師上好一節薦書課。
開展綜合學科的賽課活動。
制定各學科發展性評價方案。
年級組半其質量分析會。
學生：
開展兒歌朗誦比賽。
主題班隊會。
十二月：
教師：
制定期末複習計畫。
各學科學生髮展性評價
學生：
開展口算比賽。
評選故事大王。
學生聽寫比賽。
學生作業展評。
一月：
年級組質量分析會。
教學質量分析。
有關新學期教學計畫合集 篇4
對於幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入國小後繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，並對所學內容進行複習鞏固，以便更好地為升入國小打好基礎。
根據教材要求，以下是學前班數學裡需要掌握的內容：
一、數字方面：
1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確並規範地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數字，為國小做鋪墊!
二、其他方面：
1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特徵，能根據它們的特徵對它們進行比較，並能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學習，上、下、前、後的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以後的生活打基礎。
2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恆也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。
三、生活方面：
認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。
數學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給於孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。
美術：
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閒時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力，而且能鍛鍊幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閒時間做。
有關新學期教學計畫合集 篇5
經過一個暑假，孩子們高興地升入了大班，成為幼稚園里最大的哥哥、姐姐了。大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求、新的挑戰。如何應戰，是我們大一班的師生共同努力的方向。
這個學期我們班又新插進來四名新小朋友，現有幼兒38名，其中男生18名，女生20名，2名幼兒為中班年齡。經過兩年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，並且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。進入大班後，從整體上看，幼兒的自控能力有了增強，能有意識地遵守班級常規，對違規行為，孩子們能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。總結幼兒上學期末的表現，班級常規的培養依然存在著不足，個別幼兒也依然存在著“我行我素、屢教不改”的不良習慣，這些都需要我們老師在新的學期里，再接再厲，採取有效的教育手段，以愛去激勵、感化、教育我們的孩子，使他們身心全面、健康地發展。
從全班幼兒發展的整體狀況中，我們認為孩子們的思維是靈活的，他們的注意力、記憶力、想像力等水平都有了提高，這也為今後入國小打好了基礎。但幼兒發展仍存在著較大的個別差異，因此對體質較弱的、自理能力、自控能力較差的；交往和學習有困難的幼兒，新學期中將給予特別的關注和幫助。
大班是幼兒在園的最後一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外做事認真、獨立、有責任感也是大班幼兒應該具備的良好品質，這也是我們所要努力達到的工作目標和對幼兒所期待的目標。
有關新學期教學計畫合集 篇6
一、指導思想
為促進數學學科教育教學質量的提高，在本學期的數學教學中，要堅持運用以下理念指導教學工作：1、面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。2、突出學生主體，尊重個體差異;3、激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生的數學思考，鼓勵學生的創造性思維;注重培養學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法。
二、本學期數學教學的總目標
1經歷圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位?確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。
2經歷在實際問題中收集和處理數據、利用數據分析問題、獲取信息的過程，掌握統計與機率的基礎知識和基本技能。
3參與綜合實踐活動，積累綜合運用數學知識、技能和方法等。
三.教材分析
本冊教材的編排順序是：相交線與平行線，實數，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數據的收集、整理與描述。 本冊書的6章內容涉及《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》中數與代數空間與圖形實踐與綜合套用三個領域，其中實踐與綜合套用以課題學習的形式安排在第九章。這6章大體上採用相近內容相對集中的方式安排，前一章基本屬於空間與圖形領域，後章五基本屬於數與代數領域，這樣安排有助於加強知識間的縱向聯繫。在各章具體內容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯繫。
四、學情分析
本校八年級的這些學生雖然大多數剛進國中時數學底子薄弱，但他們求知慾望強烈，通過七年級上學期的數學強化訓練，同學們的基礎知識得到了有效的鞏固和明顯的拓展提高，
學習方法有所改善，學習熱情有增無減，學習成績有所進步。但由於方方面面的原因，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習仍然感到吃力。令人欣慰的是他們沒有放棄，具有端正的學習態度和執著的精神。所以。作為他們的數學老師，我們有信心幫助他們，使他們的數學水平得到較大的提高。
五、教學措施
1. 教師要認真研讀《課程標準》和教材，掌握教材體系，要依據《課程標準》深入研究教材，密切聯繫社會生活實際和學生實際，儘可能多的閱讀參考資料，遵循教學的規律，靈活選擇教學方法，精心組織教學內容，精心設計教案，備課做到四有五備：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課標，備教材，備學生，備教法，備學法。
2、堅持集體備課，整理、摸索出行之有效的教學方法，發揚團隊協作精神，整合集體智慧解決教學實踐中遇到的問題。
3、採取措施，注重雙基教學，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉化學困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，認真備好每一節複習課、挖掘教材資源、搜尋考點，努力打造高效的複習課堂。將高效課堂的要求與策略套用到具體的複習中去。在執行教學常規方面做到細處，落到實處。
4、督促部分學生端正學習、考試的態度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培養學生養成良好的審題習慣和解題習慣。
有關新學期教學計畫合集 篇7
1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用部落格及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、國語、寫作的基本功方面都有所的提高。
個人信息技術計畫
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裡，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網路學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學安全計畫
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
有關新學期教學計畫合集 篇8
新的一學期又在忙忙碌碌中拉開序幕，這一學期的教學進度同樣被安排地緊張而有序。被第一個定製到計畫中的事情，在我的列表上必須是回家作業與課堂作業的完成。開學已經一周多，作業情況比較於上個學期而言，無疑我是抓得非常緊的。每一天都有課堂作業，也有適當量的回家作業。中年級學生愛玩的天性仍舊在發展中，所以督促他們寫好作業也仍然是一件頭疼的大事。英語早讀、午間小課、下午的課外活動課，都被我安排用來解決學生們的背書與作業情況。這樣的話，每天的大課便能充分發揮作用，不被拖拉作業、拖拉背書的情況耽誤。三個班的英語早讀上學期都是周二與周四進行，這個情況並不利於我督促他們的讀書情況，於是我把其中一個班的早讀分擔到了周一與周三。
上學期的背書情況，我都是安排組長幫我聽背，但是效果很差。少數同學到學期結束，幾乎一本書一課都沒有背誦。這種情況很不利於學生做排列語句順序，閱讀理解等需要熟知課文內容的體形。所以本學期我決定，除了單詞表，班上每位同學都必須親自到我這裡背書。雖然任務重，但是一周實驗下來，效果非常明顯。許多同學到學期末都有不會讀的單詞，這個問題首先得到了解決。到老師處背書，老師可以一對一糾正他們的發音，並且聽出問題當場解決。這無疑變成了一項有效工作。且開學到現在一周多，第一單元的課文、卡通、詩歌，三個班已經全部一個一個過關背誦。
有關新學期教學計畫合集 篇9
本學期我繼續擔任x年級四個班的歷史課教學工作，為了有效實施教學過程，保質保量的完成教學任務，特制定本學期的教學計畫如下：
一、關於對教材地位的認識和課時的安排
本冊教材承繼了上冊x古代史的發展脈絡，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共x課時，另加x節活動課。
二、關於教材知識體系及重點部分的分析
(一)繁榮與開放的社會(隋唐兩代)隋唐科舉制、“貞觀之治”與x、“開元盛世”和x及x、⑷唐與吐蕃等民族關係的發展、⑸唐代中外文化交流。
(二)經濟重心的南移和民族關係的發展(宋元兩代)宋代經濟重心的南移、宋代社會生活、遼、宋、西夏、金的並立、x統一蒙古和x建立元朝。
(三)統一多民族國家的鞏固和社會危機(明清兩朝)明請兩朝加強專 制統治的主要措施、x下西洋、x抗倭、x收復x及x之戰、清加強邊境地區的管轄、閉關鎖國的主要表現及歷史影響。
三、認知能力及情感、教學目標的培養
⑴通過本冊教材的學習，使學生知道x古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解x古代歷史發展的基本線索。
⑵通過學習，使學生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀年方法、正確計算歷史年代、描述歷史事件、初步了解學生學習歷史的基本技能和方法。
⑶通過學習，增強學學生學習歷史的興趣，激發學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對x歷史文化的'認同感。
四、教學對策與措施
1、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯繫取證歷史學習的“慢性化作用”。
2、針對學生學習興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創新的課堂教學。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展，不斷促進學生學習的積極性和主動性。
3、針對學生學習態度浮躁、懶散的不良習慣，在課堂上加大練習、提問的力度，強化複習頻率。
4、針對學生口頭語言表達能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂x分鐘演講活動。
5、發現愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高、更深、更廣的素質訓練。為將來歷史才能的發展提高打好基礎。
有關新學期教學計畫合集 篇10
新的一年開始了,新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取上學年的教訓、收穫的經驗,嚴格按照學校的要求,結合自己的實際工作水平和風格,腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個台階,努力爭做一名優秀教師。
一、教學方面
1、課前認真閱讀教材及相關教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學生,保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則,做到紮實、有效。
3、課後及時進行教學反思,記下教學中的成功與失敗及其改進方法。
二、業務學習方面
1、及時了解教育、教學動態,學習最新教育、教學理念;
2、經常聽同組其他教師的課,學人之長,補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習,正所謂“厚積而薄發”,用知識充實自己。
三、教育學生方面
1、繼續對學生進行養成教育的強化,培養其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經常組織學生參加集體活動,培養團隊精神觀念;
4、教給學生有效的學習方法,幫助其提高學習效率;
5、培養學生的讀書興趣,引導學生有選擇地讀書,並做讀書積累,進行讀書交流,不斷拓展學生的視野;
6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學生家校聯繫的紐帶。
總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態,不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”
有關新學期教學計畫合集 篇11
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作計畫得到進一步的提升。
二、教學重點工作
(一)提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
(二)繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。
備課和教學面向全體學生，切實做到為了每一個學生的發展而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。
(三)調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期個人教學工作計畫、單元教學計畫和課時教學計畫(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規範、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。
具體要求：
(1)各種課型(包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
(3)備課要有教師學期工作計畫、單元計畫和課時計畫。
(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。
(5)要有單元教學後記或反思。
2、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成23類)、適量(國小科不布置書面作業)、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核並予以公示。
3、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用月考制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少於4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的領導和中考的研究。20--年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鑽研近三年的中考考試說明，為我校20--年國中教學質量穩中有升打好基礎。
有關新學期教學計畫合集 篇12
一、指導思想：
深入貫徹學校“一切為了學生的成長和發展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及高考要求，積極推進教學創新，打造高效課堂，大力營造規範有序、公平競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。
二、工作目標：
非畢業年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學科均分三分之二學科均分位於前2名；在四校聯考中爭取8個學科排名第1名；高三年級在高考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。
1.提質量：
（1）教育管理精細化、常態化、長效化；
（2）推進高效課堂向智慧課堂提升；
（3）完善教學質量評估制度；
（4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體；
（5）制定教師梯隊培養計畫，建立名師培養對象，加強名師輻射作用；
（6）校本課程建設。
2.創特色：
智慧管理抓建設，創新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創新教育。
3.樹品牌：
加強品牌學科建設，開展強師活動，推進教師專業化發展，重視名師工程建設。
三、工作要點：
1.完善教學管理與評價制度，使教學工作的管理常態化、規範化、精細化，進一步完善教學質量評價制度；
2.提高年級、教研組教學管理水平，形成良好的教風、級風；
3.穩步推進高三備考工作，及時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成績；
4.抓緊抓好非畢業年級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成；
5.狠抓教師隊伍建設，全面促進教師的專業發展推進名師工程建設；
6.開發校本教材，創新校本課程建設，大力推動教學研究，不斷提升課堂教學的實效性，推進高效課堂向智慧課堂提升；
7.推進課外活動校本化和社團活動課程化，積極開展學生培優、補差和各種第二課堂活動，力爭學科競賽出好成績，科技創新出新成果，體育、藝術出尖子，素質培養出亮點；
8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，最佳化教學服務質量。
四、具體措施：
1、積極推進高效課堂建設，切實提高課堂教學的質量
（1）全面貫徹學校“精、簡、趣、知、會、實”六字教學理念，堅持以學定教，以學評教；
（2）重視課程資源的建設。一是發揮錄播室的功能，做好精品課例的開發，二是引進一些先進的教育資源平台；
（3）繼續加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的教師進行指導和幫扶；
（4）繼續加強教務處對課堂教學巡查，規範教學常規管理，提高課堂教學效果；
（5）實施名師（模範、骨幹教師）示範引領項目研究，組織高級研修活動，建立項目引領機制，搭建有效的交流平台，發揮名師的引領示範作用，促進教學質量提高；
（6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”；
2、加大年級組對教學的管理力度
（1）年級抓好學生行為習慣的養成教育，營造良好的級風和班風；
（2）年級同時抓好對學生學習方法的指導，使之形成濃厚的學風；
（3）年級加強對優生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標；
（4）年級通過學生管理平台，隨時掌握學生在校動態表現，同時保持與家庭聯繫；
（5）年級還要通過備課組，對年級的教學進行調控，加大對教學的管理力度；
（6）年級提前做好假期規劃，精細化管理學生作業，跟蹤學生學習效果。
3、規範各項教學常規管理
（1）確保早讀、語文閱讀課、英語聽說訓練課的質量，教師落班跟蹤輔導，備課組長直接負責，教研組長、年級組長也負有管理責任；
（2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，減少集體輔導；
（3）周六上午的自習要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理；
（4）確保命題的質量。教齡兩年以內不能參與高一、高二月考及期中考試的命題，沒有高三教學經歷的老師不能參與高三月考及期中考試的命題；
（5）完善公開課制度。全體老師每人每學期至少承擔1節公開課（教研組或備課組）；高三級每科每周至少有1節研討課；高一、高二語文、數學、英語每周至少1節，其它學科每兩周至少1節研討課；尤其模範教師、學科帶頭人、教學能手每學期至少承擔一節公開課（教研組）；
（6）教案管理。分課時備課；每學期教研組自查2次，教務處檢查2次，結果計入教師業務檔案；
（7）作業要求。堅持“有發必收，有練必批，先改後評，有錯必糾”十六字方針；作業的布置要少而精，突出質量；
（8）工作制度。全體教職工要按時到崗；年級組、教研組及學校各種會議要簽到；嚴格執行請假制度；
（9）培優工作。按照學科類、科技類、社團類，成立各種第二課堂興趣小組，拓寬學生的視野，培養學生的創新精神和實踐能力；
（10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三複習備考工作。
4、重視和加強青年教師的培養工作。
堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨幹教師培訓等渠道，培養一支金字塔型的教育教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發展自己，實現“讓教師與學校共同發展，讓教師與學生共同成長”。
5、重視和加強教育科研工作
（1）引導教師積極開展教育科研工作。學校已經有19個課題獲得市級立項，2個課題獲得省級立項。除語文和信息學科外，一個學科至少一個課題，通過這些課題的研究，強化教師的科研意識，推動學校的教育科研工作；
（2）為教而研，以研促教。促進科研成果的轉化，以教育科研促進教育教學，以教育科研促進教育教學改革，以教育科研提高教師隊伍素質，從而提高學校的整體辦學水平；
（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯教評課機制，提升課堂教學質量；
（4）加強學科建設，增強教研優勢和實效。加強語文、數學、英語等基礎性學科的建設，突出體育藝術特色，形成優勢，打造品牌。同時，進一步加強其它各學科的建設，建立起基於備課組和教研組的學習型組織，提高學科的競爭力；
（5）我校是市“高效課堂工程建設”實驗學校，將在市教育局的正確領導下，開拓進取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評促建，以評促改，以評促學校發展，以申報省一級學校評估為契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。
7、重視和加強師德師風建設
（1）在全校大力弘揚先進模範的事跡，營造先進更先進，後進趕先進的良好校園文化；
（2）逐步加大工作量、承擔班主任工作等在績效工資中的權重。
8、提高服務質量
（1）進一步強化教輔人員“熱情服務、創新服務、優質服務”的理念，使得服務作風、服務水平，服務質量更上一個台階；
（2）教務室負責的各項工作要更加精細化。檔案傳送、通知發放、信息傳送、資料收集、考試組織、課表安排、活動檢查、數據統計等工作，要及時、準確、有序、高效；
（3）信息組要對學校的網路進行科學地規劃和維護，確保網路設施設備安全暢通，不影響教學。另外對學校的網站要加快更新，使之功能更全，信息量更足，界面更時尚美觀，使用更方便；督促、指導各站的建設和更新；
（4）實驗室、電教室要給學科教學提供及時到位、舒適優質的服務。要布置好功能室的環境，管理好功能室的設施，特別要配合師生安全地使用功能室；
（5）圖書館要協調好各部門的工作，從環境上、圖書質量上、服務態度上，吸引更多的師生進館閱讀。
有關新學期教學計畫合集 篇13
一、指導思想：
《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面儘快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學生情況：
初一（4）、（5）班的學生已接觸過《思想政治》這門學科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養成良好的品德。學生從原有知識的基礎上再升華。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。
3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。
4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統一，向可讀性
四、教學構想：
1、在教學過程中，堅持理論聯繫實質。
2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。
五、教學進度
前言 2課時（第一周）
第一課 發揮性格優勢，養成良好習慣（二、三周）
第二課 待人真誠熱情，建立真摯友誼（四——六周）
第三課 融入社會生活，陶冶高雅情趣（七——九周）
期中考試 （十周）
第四課 培養愛國情操 樹立崇高理想（十一---十四周）
第五課 增強自律能力 培養健康人格（十五---十七周）
複習 期末考試 （十八-----十九周）
有關新學期教學計畫合集 篇14
一、指導思想
以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校“樂學善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。
學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師(輔導員)需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師(輔導員)就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。
因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作—常規(行為習慣)工作—精神文化實踐工作。安全、常規作為基底，努力做好精神文化建設實踐。
二、工作目標
1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規：紮實日常行為規範管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規(禮儀)四項常規。
3、精神文化實踐：
打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育;三大節——科技節、體育節、讀書節;文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。
豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。
三、主要工作及措施
(一)安保：
做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識紮根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。
(二)德育
學生培養：
1、學生幹部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊幹部的教育、培訓力度，提高隊幹部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評比活動，積極調動隊幹部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。
2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯繫，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。
3、評價儘量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特徵，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。
班主任、班級隊伍：
1、明晰月評制度。月評內容有：
班級建設規劃、制度;師生通訊錄;後進生培養;主題隊會;班級學生部落格作品;評價制度、評價內容;特色活動等。
2、繼續以養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行為規範教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。
3、鼓勵班級繼續書寫部落格，給能建立並使用的班級予以一定獎勵。
4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審核。
6、繼續以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。
7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平;通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀幹部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵後進，充分調動廣大班主任、隊幹部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。
四、學期主要活動
九月份：
1、開學典禮
2、班主任工作會議
3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設
4、大隊部學生工作到位
5、弘揚民族精神月(一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講)
6、書信大賽(9月18日前)、
7、大課間開展
6.德育月評及反饋
10月份
1.結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動(弘揚民族精神)
2.暑期讀好書比賽
3. 走廊布置更新
4. 開展校級“科技節”系列活動
5.德育月評及反饋
11月份
1.組織參加學區、市級“科技節”
2、學校體育節
2.走廊文化評比
3.組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動
4.舉辦安全知識講座
12月份
讀書節主題活動
1、詩歌朗誦、展演
2、讀好書
有關新學期教學計畫合集 篇15
一、 指導思想
以胡“八榮八恥”的重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以培養創新人才為目標，狠抓教學改革，注重專題研究，做好“減負增效”工作。充分發揮教導處的職能作用，嚴格執行國家規定的課程計畫，最佳化常規教學管理，培養適應新世紀，合格的小學生。
二、 基本內容和教導工作重點
1、嚴格執行國家課程計畫，重視課堂教學質量，提高、堅持教育要深入學生，充分發揮、發展創新觀點，樹立正確教育觀、質量觀、人才觀。切實抓好常規教學管理，積極展開教學改革實驗，使學校各項工作煥發生機。
2、最佳化課堂教學，強化教育教學管理：
教導處在本學期重點加強課堂教學管理，具體表現：體現“兩全”(面向全體學生，注意全面發展)“兩動”(授課要生動，學習要主動)“兩基”(基本知識，基本技能)的素質教育思想，在教學中教師要都會學生求知、做人、生活、健體、審美及創造，把教師主體與學生主體統一起來，課內外、校內外溝通起來，把學校、家庭、社會教育結合起來，儘快建立有利於全面發展、素質教育的教育評價制度。全面發展德、智、體、美、勞等素質，學校負責人要深入教學第一線，洞察教學形態，聽課、評課，量化考評抽測教學。規範教學行為，完成教學任務，提高教學質量與教師聘用，職稱評定，績效工資掛鈎，調動教師積極性，提高教學質量。
3、正確認識“減負、增效”，確保素質教育全面實施。
要處理好“減負、增效”的關係，要求教師在教學中注重方法，講究實效，運用討論式教學模式，在創造性教學上下功夫，開足課程，著力於課堂教學效果的提高，做到舉一反三，調動學生潛能和學習的積極主動性。培養學生思想和道德素質。從學校實際出發，組織教師學習、討論、多研究，探索教育方法、協同班隊活動，利用自然環境開展豐富多彩的政治思想教育活動、學科活動、科技活動。上好晨會、課間操、眼保健操，開展學科競賽，著重提高教師備、教、改、輔、評的質量，全面提高教育教學質量。
4、全面提高教育質量，強化教研教改工作：
繼續加強教研組建設、強化對“備、教、改、輔、評”工作的研究，不能把教研工作停留在“檢查、聽課、評評議議”，時緊時松的原始適應階段，而使教研工作升華，提高教育質量。
①要以備課促進教研，規範備課內容，要求教師備教材、備大綱、備學生，改進備課形式，創造性地設計可行的教案，做到“三個一”(每節課要有一重點、一個難點、一個關鍵點)。
②要以說課促教改(即說教材，教材編排意圖及所在位置，說明教學目標、知識點、智慧型點、教育點、說教學重難點，說教法、學法)。
③要以優課促提高，以上好課為契機，全面提高課堂教學質量，有經驗老師上一節示範課，中年教師上節公開課。
④要以“轉差”促整優，即備課想到差生，講授注意差生，提問顧及差生，輔導差生。
⑤要以“科研”促發展，要求各教研組制定科研課題，定期召開研究討論會、專題報告會、實驗現場會，展示科研成果，不斷改進教學方法，提高教學水平，改變“量”的觀點，促進“質”的發展，在“實”上下功夫，再加上“巧”的方法，努力在課堂上高質量、高效率地完成任務。
5、加強音、體、美的課堂教學，上好課，並注重效果，要做到每學校開展“四個一”活動。
6、組織教師聽課、評課，及時總結經驗，保證學校良好的教學秩序和學習風氣。
7、作業要規範化，注意寫字教學，在保證教學質量的同時，按鎮中心學校量化標準按月按時完成。