高二教學教學工作計畫 篇1
第一層次：初學階段
(一)教學目標：
培養對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學習和掌握基本姿勢和移動、墊球、發球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發展體能(速度、靈敏、反應、爆發力等能力)，形成積極健康的業餘生活方式;在練習與比賽中，學會調控情緒、磨鍊意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神。形成現代社會所必須的合作與競爭意識。
(二)教學內容：
1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、並步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動
2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊
3、發球：側面下手發球、雙手正面發球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學重點：墊球、傳球
(三)教學要求：
通過示範教學，要求學生模仿正確的技術動作，採用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急於求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習，並以多種形式的練習內容交替進行，以更較好的掌握基本動作。
第二層次：基礎階段
(一)教學目標：
全面學習掌握規範技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發展體能，形成積極健康的業餘生活方式;在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭意識。
(二) 教學內容：
1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位於兩腳之間，並稍靠近前腳，後腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放鬆，自然彎曲置於腹前。兩眼注視球併兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態。
移動的技術要領：判斷及時快反應，抬腿彎腰移重心;移步轉換銜接好，身體快移重心穩。
2、墊球： ①正面雙手墊球
②側面墊球
③移動墊球及背墊球
3、發球：
①側面下手發球
要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂;擊球後下部，控制球路線。
②正面雙手發球
要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體;轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速;全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。
4、傳球：正面雙手傳球
教學重點：墊球、發球
(三)教學要求：
掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的掌握墊球和發球技術，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發展合理運用技術能力。
第三層次：提高階段
(一)教學目標：
本階段教學是在複習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球比賽戰術上的運用，通過教學比賽，培養學生綜合運用技術和戰術的能力，使學生懂得排球比賽規則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發展體能，形成積極健康的業餘生活方式，在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性，培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭的意識。
(二)教學內容：
1、基本的站位和輪轉
2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規則的介紹。
教學重點：比賽中的基本技、戰術配合套用
高二教學教學工作計畫 篇2
一、指導思想。
總結去年我校開展武術教學訓練工作的經驗，以培養我區武術後備人才為目的，想方設法改善訓練環境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術後備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新台階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監管和協調武術工作並組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關係，協助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實效。
1.訓練做到有計畫有總結。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。
3.堅持訓練的系統性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發展。
4.在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。
5.以武德的培養放在訓練的首位，以意識形態促進技術水平的提高。
6.重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。
7.重視學生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學習雙贏的局面。
8.搞好各方關係，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關係、與學生及其家長的關係、與各級領導的關係，使各項訓練工作能順利進行。
9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。
10.積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學內容
1、課前準備：徒手操
2、 五步拳
3、 少林長拳
五、根據上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。
上期：
3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計畫。學生進行節後恢復性訓練，招收新隊員;
4月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示;
5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練;
6月份：做好家長開放日的展示工作。
下期：
9月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計畫。學生進行節後恢復性訓練，招收新隊員;
10月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示;
11月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練;
12月份：做好家長開放日的展示工作。
高二教學教學工作計畫 篇3
一、本學期工作目的要求：
依據規範教研組要求，這個學期做好各類教學資料編寫上傳工作，系列主題式教研活動通過各類公開課和集體研討活動實施。具體，對於高一教師繼續做好與原來的高一教師交流工作，交流新教材的教學方式方法，教學理念以及教學要求（特別是度的控制），繼續做好經驗、資料積累工作，使得新教材的教學更趨成熟，繼續做好學法指導與培養學生良好的學習習慣，做好培優工作，為明年的浙江省聯賽做好準備；高二做好選修課教學，及時交流教學體會並進行經驗總結，為以後幾屆教學積累經驗與教學資料，同時抓好培優工作，為四月浙江省聯賽以及十月全國聯賽做準備；高三第一輪複習與綜合訓練同步進行，要全面打實基礎，在學好最後幾單元內容的同時注意提高學生綜合運用知識解決問題的能力；注意教學進度，做好第二輪專題複習與考前輔導工作，在高考時取得好成績。
二、具體措施：
通過各類公開課和集體研討活動讓全組教師共同來探討提高課堂教學效率與實施新課程理念等方面的經驗與教訓。抓好“五認真”的落實，通過全面了解學生把握好教學要求，課堂教學過程中重視調動學生積極思維，積極參與教學以提高40分鐘效率；注意對學生的學法指導以及解題策略、方法的指導，培養學生主動地有效率的學習；切實做好備課組的集體研討，在減輕教研工作量同時收到獨自備課收不到的效果；重視教學反饋工作，特別是單元過關考試的集體探討，把學生學習中問題儘早解決在下單元教學之前；抓好第二課堂工作，讓成績好的同學在課外有進一步的提高，為競賽打基礎。
三、活動安排
周次
日期
活 動 主 題
主 持 人
完成情況
高二教學教學工作計畫 篇4
本學期主要學習探究歷史選修3和必修1、2、3，重視對歷史思維能力的培養。使學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關係，辨證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯繫，培養學生用科學方法從不同視角去發現、分析和解決問題的能力。根據新教材、新課程標準精神，我制訂如下教學工作計畫：
一、基本情況：
本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五個班的歷史課，在五個班中，其中分三個層次。普通班C49、C50基礎偏差，學習習慣不好，因此做好後進生轉化工作是本學期的重點。實驗班C52成績較好，學習認真，因此做好培優輔尖工作更為重要。C57、C58為理科，搞好必修教材教學，總之，要面向全體學生，因材施教，使學生成為德才兼備的一代新人。
二、教學目標：
1、培養學生的自學能力，讓學生掌握學習歷史的方法，培養學生利用史料分析問題，解決問題的能力。對易混淆的知識點能對比區分，找出它們的異同。
2、對學生進行愛國主義、國際主義教育，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。
3、不歧視後進生，與學生多交流，作學生的知心朋友，使每一位學生都能進步，使更多的學生能升入高一級學生深造。
4、使學生正確認識歷史發展過程中整體與局部的關係，辨證地認識歷史與現實、中國與世界的內在的聯繫，培養學生用科學方法，從不同視角去發現、分析和解決問題的能力。
三、教學措施：
1、每大周三課時，按進度要求完成新課，每學完一個單元進行單元測驗或單元訓練，每小節做適當練習。
2、充分套用好教材，改變教法，突出引導，採用多種教學方法，強調學生在課堂上去思考、討論，發展學生的歷史思維能力。
3、指導學生上好活動課，強化培養學生的創造性思維能力和實踐能力。
4、開展研究性課程活動，在現代教育手段下，進行中學歷史教學方法的探索，具體做法有：
（1）以探究問題為目的。
沒有問題是談不上學習和研究的，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據。然而，以往的歷史教學往往是固定式的，對於學生來說，並沒有產生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題，要不然就是令人頭痛的問題（如被動接受、死記硬背、機械重複）。歷史教學的真正意義在於使學生髮現問題、探討問題、研究問題、解決問題，因此所有的教學方法都應該是為了探究問題而設計的，要給學生機會去了解事情的基本情況，使學生去深入探討。
（2）以思維訓練為核心。
歷史學習不應該是促成思想固定化的過程。無論從哪一個角度講，歷史本身和歷史學科都不是限定在某一種僵化的模式中。人們對歷史的正確認識，需要發散式、複合式的思維，需要廣闊的、全面的、客觀的、辨證的、變化的、發展的視野，尤其是對歷史因果關係的思考，是對人的思維水平的檢驗。學生學習歷史，像學習數學一樣，也是思維的訓練和強化，是思考的過程，是獲得思維成就的經歷，是積累經驗的機會。所以，任何教學方法都要以激話、調動、啟發學生的思維為主，促動學生歷史思維的活躍發展。
（3）以學生參與為形式。
使學生參與教學，而且是積極、主動地參與，是使教學得以真正展開的關鍵性問題。只有讓學生投身其中，從做中學才會激發動機引起興趣，才能使學生思維活躍，勇於表達自己的觀點；才能使學生通過教學活動體驗到挫折感與成功感；才能看出學生的鑑別力、理解力、創造力；才能使學生多與教師、同學交流，建立親密的合作關係。因此，教學方法的設計和運用重在調動學生積極參與教學活動，從根本上改變學生被動學習的狀況。
（4）開展多媒體教學。
深入探討多媒體教學的模式，精心製作課件，爭取把多媒體教學的優勢發揮到最大限度。
（5）以周密設計導學案為準備。
任何教學方法的運用，都不是隨意的，也不是隨機的，都要有事先周密的準備和安排，有具體的目標，有明確的設計思想，體現出一定的教學理念。方法的實施是有步驟的，而且要有迴旋的餘地。在進行教學設計時，需要教師以認真和客觀的態度來對待。
總之，在教學方法的問題上，我們特彆強調要研究學生學習歷史的方法，注重學生的學習與發展，力圖使學生通過歷史教學，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙，成為能夠認識歷史的真正主人。
四、教學安排：
略
高二教學教學工作計畫 篇5
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計畫在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，並具備一定的自學能力。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念,繼續鑽研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力的路
二、教學工作
1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鑽研新教材。
1) 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌
2) 開展組內“轉轉課，並展開討論，認真分析長短，相互促進。
特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2、必修課：本期教學知識覆蓋面和辭彙量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1) 抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿於教學實踐中。把握好各個環節如：warming up-speaking;reading; explanation of language points, unit exercises，listening.
並注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
2) 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要
引導並鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言
的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和薰陶。新教材中的
“口語交際”要讓學生充分活動,還要採用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3) 課內課外閱讀..
a.教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。2. 閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。
c.課堂交流,課堂內除了這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最後由教師收集作資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4）寫作
a. 根據教材的編寫體例,把教本上的寫作內容與學生練筆結合。
b. 本期擬作作文每單元1次。
c. 作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,並提倡學生寫後記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d. 對優秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網校工作,製作各單元的電子文本。
4.認真準備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”，晚自習的教學工作安排。
三.教學內容：
1.高二英語教材（上）unit 1---unit 10
2.語法：① 複習定語從句 ② 學習不定式的用法
③ 學習動詞分詞的用法 ④ 學習名詞性從句 ⑤ 學習倒裝句
高二教學教學工作計畫 篇6
為了更好的完成本學期的教學任務特制定教學計畫如下：
一、教材分析：
為適應新的高考形式，計畫今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內容：第13章重點內容是理想氣體狀態方程的套用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質，分析帶電粒子在電場中的運動規律。15章恆定電流重點：在國中學習的串並聯電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及套用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關係，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產生及變化規律，分清描述交流電的物理量之間的關係，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震盪的產生、震盪磁場和電場的變化規律。
二、學生分析：
這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，並提高能力。對於大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今後學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數學綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、課時計畫：
第1-----2周完成
第13章：氣體的性質
第3周完成
單元總結、檢測
第4周完成
第14章：電場
第5周完成
單元複習、檢測
第6周完成
第15章：恆定電流
第7周完成
單元複習、檢測
第8周完成
期中考試複習
第12周完成
第16章：磁場
第13周完成
單元總結、檢測
第14周完成
第17章：電磁感應
第15周完成
複習、檢測、
第16周完成
第18章：交變電流
第17周完成
單元複習、檢測
第18周完成
第19章：電磁場和電磁波
第19周完成
單元複習、檢測
秋高氣爽,碩果纍纍的金秋,我們迎來了新的一學期，高二物理教學有這樣四方面的教學任務：一是完成第十三章至第十六章的教學內容；二是培養學生套用數學分析問題和解決問題的能力；三是培養學生的哲學邏輯思維和學科學為人類造福的共產主義思想。
一在教課方面：備教材、備大綱、備學生、備同步練習、備40分鐘，在處理教材時應該①對一節課的知識內容有大該的了解和全面的述讀，②然後按內容分為幾個方面。③寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規律、定理、定侓和公式。④對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例。對定義、概念、規律進行“舉例說明--分析總結得出結論--舉例說明”的程式講解材料準備，對規律進行例舉歸納，對定律進行驗證和套用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規律總結、定律驗證的基礎上進行數學化推導公式。⑤在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。⑥合理設計例題和練習題，做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養學生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識內容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點，巧設知識轉折點和銜接點。⑧上課前略加複習，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細、講實、講新。在40分鐘的教學陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學生的接受能力，語音抑揚頓挫，板書和講解語言呼應相對，使接受和傳授達到完美和諧。布置作業合理，全批全改，記錄做作業反饋的教學信息，做好輔導講評的矯正深化教學，學生實驗做好預習---講解---實際操作---指導糾正---正確記錄數據---實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學習規律。
二是在教學中讓學生學會駕馭數學工具的能力，數學是獵取科學知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因為用數學表達物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準確和嚴密的效果。此外藉助數學還能導致物理學新規律的發現和新規律的建立。在中學物理中套用數學解決物理問題的能力有兩方面的含義：①用數學方法或數學語言表達物理的概念和規律，即從物理現象和物理過程的分析中，經過概括和分析把物理問題轉化為數學問題，從而確定其定義或建立公式的能力；②有綜合運用數學知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。
20xx——20xx（上）高二物理學期備課
學期章節內容的地位
第十三章電場5――10節是帶電粒子在電場中的偏轉近年高考的熱點
第十四章恆定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應帶電粒子在磁場中的偏轉和法拉弟電磁感應定律是近年高考的熱點
物理知識點的分布
總計53個知識點
總計有33知識點是基礎知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學生必須掌握
總計有20知識點綜合性強難度更大強調知識的聯繫。
重點
知識
電勢差電勢等勢面電勢差與電場強度的關係帶電粒子在勻強電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應強度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應現象法拉第電磁感應定律——感應電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內阻
難點
知識
電勢差電勢帶電粒子在勻強電場中的運動閉合電路的歐姆定律
帶電粒子在磁場中的運動電磁感應現象法拉第電磁感應定律——感應電動勢的大小
學生
實驗
總計8個學生實驗學生實驗做好預習---講解---實際操作---指導糾正---正確記錄數據---實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學習規律。
學生演示實驗
總計25個
總計
課時
課時：16X4＝64課
輔導：16X2＝32課主要是解決學生分析問題和解題能力的培養。
作業批改次數
1.布置量3題作業合理，做到特色、重點、普通同進度同內容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業反饋的教學信息，做好輔導講評的矯正深化教學
2.課後作業3－5題以擴展和綜合提高為主，充實自習。
高二物理教學計畫
忠信中學物理科組：夏志強
一、總指導思想和工作方向
以學校教導處制定的總教學計畫為指導，全面貫徹實施新課標下的目標與任務。著重抓好新課程標準下的新課講解分析，教學中充分體現學生的主體和老師的主導作用，真正過好新知識的講授關。期中期末著重抓好知識的回顧複習關，讓學生對以前所學的知識能系統的分類、回憶並鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴抓課堂四十五分鐘效率關，爭取今學期圓滿完成教學任務並適當講授下學期的一部分內容，為高三一學年減輕負擔。
二、本學期教學重、難點
選修3--2第三章感測器的原理感測器的用
選修3--4第一章簡諧運動的描述用單擺測定重力加速度單擺的振動周期
第二章機械波的圖象描述波的干涉與衍射
第三章電磁場與電磁波電磁波譜
第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振
第五章狹義相對論時空相對性廣義相對論
選修3—5重、難點內容
對重、難點知識在課堂上作詳細的講解，並配以適當的練習加以鞏固，爭取課堂上有較大的突破。
三、本學期教學時間安排如下：
周次
章節
內容
課時
備註
1
第三章
第一節認識感測器
1
1
第三章
第二節探究感測器的原理
1
2
第三章
第三節感測器的套用
2
2
第三章
第四節用感測器製作自控裝置
1
2
第三章
第五節用感測器測磁感應強度
1
3
第三章
第三章單元複習
1
單元考試
3
3-4
第一節初識簡諧運動
1
3
第一章
第二節簡諧運動的力和能量特徵
2
4
第一章
第三節簡諧運動的公式描述
1
4
第一章
第四節探究單擺的振動周期
本學期擔任5個班的物理教學任務，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一個X班（7班）。
有些同學很關心物理的教學進度，希望能配合進度進行預習。
下面大致介紹教學安排：
一、物理班
集體購買輔導書《導學》，建議大家自備另一本輔導書，推薦第二教材。
（導學的習題非常經典，而二教的知識歸納比較完整，適合自學使用）
上半學期上完3-1的第一章電場 、第二章電路
下半學期準備先上3-5的動量
二、文科班
準備集體訂購一本參考書
上學期上完選修1-1，下學期複習高一力學，準備會考。
一、總指導思想和工作方向
以學校教導處制定的總教學計畫為指導，全面貫徹實施新課標下的目標與任務。著重抓好新課程標準下的新課講解分析，教學中充分體現學生的主體和老師的主導作用，真正過好新知識的講授關。期中期末著重抓好知識的回顧複習關，讓學生對以前所學的知識能系統的分類、回憶並鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴抓課堂四十五分鐘效率關，爭取今學期圓滿完成教學任務
二、本學期教學重、難點
第十一章法拉弟電磁感應定律、楞次定律；第十二章電磁振盪、LC電磁振盪電路的周期、電磁場理論的要點；第十三章光的干涉、光電效應、光的量子學說；第十四章原子核的組成、核反應式、質能關係。
三、本學期教學時間安排如下：
章節
內容
課時
備註
第十一章
電磁感應
15
第十二章
電磁振盪和電磁波
6
第十三章
物理光學基礎知識
12
第十四章
原子核物理基礎知識
8
本學期為了提高物理的教學質量，完成本學期教學工作計畫，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標準，狠抓教學常規的落實，具體工作主要有以下幾點
一、認真分析學生情況
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務
本學期理科學的是選修3－1、3－2的內容，有靜電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、感測器的教學內容。
根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。
知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來；
情感態度方面，注重培養學生良好的學習習慣，解題的規範性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由於物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。
2、講求質量，提高能力，從教學入手扎紮實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，並將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由於自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課後反思。
4、各班的作業量要適中，能及時批改並加以反饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優秀率，還要注意全員的平均分。
一、教材處理：
根據教育部頒發的《現行普通高中課時計畫》和20xx年頒發的《高中物理教學大綱》的規定，高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利於培養學生學習物理的興趣，有利於養成良好的學習習慣，有利於培養學生的創新精神和實踐能力，有利於高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理（必修）第二冊，側重理科類的學生學習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。
二、教學進度
(一)側重文科類《必修》
上學期
日期
內容
開學至期中
機械振動與機械波中的機械波部分、分子動理論、能量守恆、固體、液體和氣體
期中考試
同上
期中至期末
電場、恆定電流
期末考試
本學期內容
下學期
開學至期中
磁場、電磁感應
期中考試
高二教學教學工作計畫 篇7
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計畫，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷最佳化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
1、基本情況：
高二年級共有11個班，其中前6個班為理科班，後5個班為文科班，本人所授班級為高二（1）至高二（4）班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學期理科班周課時為4節（文科班為2節）。理科班本學期上選修5《有機化學基礎》（視情況看後期是上選修3《物質結構與性質》還是進行必修課的複習），學生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點》。
2、教材分析：
選修5“有機化學基礎”模組涉及有機化合物的組成、結構、性質和套用等內容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與套用”、“糖類、胺基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容（人教版教材分成五章）。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其套用等相關知識。通過學習，要使學生達到如下目標：（1）建立官能團體系，認識更多的有機化合物；（2）探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關係；（3）走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由於高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導， 幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。
2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最最佳化。
3.根據學校工作計畫，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施
1、 認真做好教學常規，確保教學有效開展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。然後，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容製作成教學課件後，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設定習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔《焦點》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，並要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課後實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
（1）成立化學學習興趣小組（奧賽小組），培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。
（3）本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎》P39、P54、P77“實踐活動”。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力
（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極回響學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
（4）積極參加省級教研課題《信息技術環境下課堂教學模式的創新研究》下我組子課題《信息技術環境下化學/生物課堂教學模式的研究》的研究工作。
五、工作項目及時間安排
略
高二教學教學工作計畫 篇8
一 .所教班級學生現狀分析:
本學期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閒娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由於缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足於課堂上聽聽課，課後沒有複習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。
二.教學目標
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.
三.本學期的教學內容及方法
根據教學步驟完成模組5及模組6的教學內容，根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓複雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，紮實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下紮實的基礎。具體方法如下：
1、鑽研並創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。
2、內容要求學生一定要過辭彙關，反覆朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和並開展任務型寫作教學。紮實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養學生的閱讀能力，並以這些材料為基礎，擴充學生辭彙量，做到每學完一篇課文，就進行辭彙檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的辭彙。在平時教學過程中不斷擴大學生的辭彙量，辭彙教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充辭彙的目的，做到經常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。並要求學生背範文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容, 間或分塊測試，習題的訓練在於精而不在於多。在教學中儘量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
四、課時安排
1.必修模組5、選修模組6教學內容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。
2.教材重組：課時1：new words、warming up、pre-reading
課時2:reading 和 comprehending
課時3:language points
課時4:using language(listening, reading)
課時5:reading task
課時6:translation and exercises
課時7:talking and speaking
課時8:writing
高二教學教學工作計畫 篇9
一、指導思想。
總結去年我校開展武術教學訓練工作的經驗，以培養我區武術後備人才為目的，想方設法改善訓練環境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術後備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新台階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監管和協調武術工作並組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關係，協助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實效。
1、訓練做到有計畫有總結。
2、保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。
3、堅持訓練的系統性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發展。
4、在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。
5、以武德的培養放在訓練的首位，以意識形態促進技術水平的提高。
6、重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。
7、重視學生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學習雙贏的局面。
8、搞好各方關係，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關係、與學生及其家長的關係、與各級領導的關係，使各項訓練工作能順利進行。
9、選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。
10、積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
高二教學教學工作計畫 篇10
一、教材、學情分析
本學期教材為選修內容，電子控制技術，共五章內容。學生初次接觸，由於大多學生學習基礎不好，厭學學生不為少數，給教學帶來很大難度。
二、教學目標
1.首先養成學生良好的學習習慣。
2.激發學生的學習興趣，培養學生分析、實踐能力。
3.充分運用學科教學特點，加強學生思想道德教育等教育，使學生具有較強的探究能力，實踐能力，形成良好的道德和文化、技術素質。
三、教學工作安排如下（每周2課時）
周次內容
1電子元器件
2電子元器件
3電子元器件；
4中秋節，第一章第1節
5國慶節放假
6第2節，第3節
7第二章第1節
8第2節；練習
9第三章第1節；第2節第1課時
10期中考試；
11第2節第2-3課時
12第3節 積體電路
13第4節 繼電器
14第4章 第1節；第2節
15第2節
16第五章第1節 開環設計
17第2節 閉環設計
18練習
19元旦放假，期末複習
20期末複習
21期末考試
高二教學教學工作計畫 篇11
一、認真學生情況
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高xx年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養，有待提高。
二、認真教材，明確教學任務
本學期理科學的是選修3—1、3—2的內容，有靜電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、感測器的'教學內容。
根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。就從三大方面入手：
1、知識方面：使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；
2、知識和能力方面：在傳授知識的同時，也注重培養問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來；
3、情感態度方面：注重培養學生良好的學習習慣，解題的規範性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由於物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。
2、講求質量，提高能力，從教學入手扎紮實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，並將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由於自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課後反思。
4、各班的作業量要適中，能及時批改並加以反饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優秀率，還要注意全員的平均分。
高二教學教學工作計畫 篇12
一、教材：
這學期授課內容是粵教版選修3-1，如果時間上允許，將進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章：第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。電路為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、並聯電路等。最後一章為磁場，磁場和電場密切聯繫又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生：
這屆高二學生基礎參差不齊，（6）（7）特優班同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握物理問題，解決物理問題的方法，提高綜合能力；
（4）（5）（8）平行班同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為高三複習打好基礎；（1）（2）（3）文科班以學業水平考試為基準，抓好課堂教學。
三、教法、學法：
針對本學期教學內容和學生的特點，採取重知識、概念並在此基礎上提高學生能力的方法，強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考，培養學生問題解決問題的能力，特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力，加強物理綜合知識的和討論，培養學生的綜合素質，充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求
1.認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。
2.要特彆強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法；對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調知識的理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4.教學改革的重點和出路在於努力提高課堂教學的質量。
高二教學教學工作計畫 篇13
本學期擔任高中音樂教學工作，高二學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計畫：
一、教學目標：
1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育於音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
二、教學要求：
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞音樂。
1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施：
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。
1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平。
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。
4、加強合作，優勢互補，共同提高。
四、教學內容：
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。
5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
五、教學反思：
本方案的設計，著眼於學生的主動發展，致力於運用現代信息技術最佳化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。
在教學過程中，學生對作品結構的深入分析，會出現一定的難度而略感乏味，但作為一節音樂鑑賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，如此，才能不斷培養學生音樂素養和鑑賞能力。
高二教學教學工作計畫 篇14
一、指導思想：
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
二、學生基本情況分析：
1、基本情況：高二（1）班共46人，男生21人，女生25人；高二（2）班共50人，男生21人，女生29人。
2、所教的兩個班是文科班。經過上學期的教學，發現這兩個班的學生對數學學習各不相同。其中，高二（1）班數學學期興趣較為濃厚。我覺得對於象我們地方性學校來說，這個班的數學成績以及整體水平情況還算可以，上學期數學期末考試有72分。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我乾的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生。而高二（2）班的數學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性；有些學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿足完成老師，同時，所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠紮實，靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策。
三、教學目標
針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學的提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。
2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
①紮實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。
②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，並大面積提高數學成績。
2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
①加強數學數學競賽的指導，提高學習興趣。
②加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，並通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。
③加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成績有一定的進步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，並指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。
六、教學進度安排
略
高二教學教學工作計畫 篇15
本學期，我擔任高二2，5兩班的生物教學工作，2班XX人，5班XX人。這兩個班的學生生物學習的興趣是有的，但是，學科成績卻不夠理想。分析原因，關鍵是基礎差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。學校今年大力推行“導學實效”課堂，課堂結構發生了很大的轉變，因此對教師的要求也發生了改變。備課、上課、輔導、作業批改、學生課堂評價等等教學常規環節出現了較大的變革。
本學期主要完成選修3現代生物科技專題的教學任務。由於學生的生物學基礎較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成教學任務就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎上學生學習生物的興趣有所提高，生物學知識有較大的增長，學生的生物學習成績穩步提升，為學生下一步的綜合複習打下良好的基礎。為達到這個目標，針對這些實際情況，我準備採取的措施是：
1、認真設計導學案。學生基礎差，底子薄，我所設計的導學案就必須具有針對性。體現出針對課本上的基礎知識，強化基本知識掌握的特點；體現出教給學生學習方法的特點；問題的設計與呈現體現出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。
2、更加注重能力的提高訓練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應的知識，還要讓學生獲得與之相應的某種能力。這種能力可以是學習的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的習題案的設計就側重於提高學生依據課堂上所學的知識去解決與之相關聯的問題，進而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答問題的能力，加大訓練的針對性，加大訓練的力度，密切訓練與高考的關係，繼而提高考試時答題的正確率。
3、重視輔導。可以採取課內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與集體輔導相結合，有重點、有針對性的進行輔導。達成培養優生，穩固中等生，提高后進
生的目的。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平，從而達到提高生物成績的目的。
4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動，重視教學研討。把教研所得轉化為教學的無窮的動力。
5、在落實“導學實效”課堂的過程中，儘量運用現代化的教學手段，提高課堂教學的實效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點，突出重點。
6、落實章節過關檢測，隨時掌握學生的學情變化，及時調整教學策略。
高二教學教學工作計畫 篇16
一、指導思想：
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
二、學生基本情況分析：
1、基本情況：高二(1)班共46人，男生21人，女生25人;高二(2)班共50人，男生21人，女生29人。
2、所教的兩個班是文科班。經過上學期的教學，發現這兩個班的學生對數學學習各不相同。其中，高二(1)班數學學期興趣較為濃厚。我覺得對於象我們地方性學校來說，這個班的數學成績以及整體水平情況還算可以，上學期數學期末考試有72分。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我乾的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生。而高二(2)班的數學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性;有些學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿足完成老師，同時，所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠紮實，靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策。
三、教學目標
針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學的提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。
2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
①紮實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。
②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，並大面積提高數學成績。
2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
①加強數學數學競賽的指導，提高學習興趣。
②加強學習方法的指導，全方面提高他們的`數學能力，特別是自主能力，並通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。
③加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成績有一定的進步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，並指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。