幼稚園大班體育教學計畫 篇1
一、體能
1、能運用各項基本動作做遊戲
指定範圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作
會玩滑梯、盪椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
4、願意參加三浴
5、願意參加各項體育活動及遊戲
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養
會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養
會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。
三、自我保護
了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。
幼稚園大班體育教學計畫 篇2
1.小孩不小歌
一、教學內容
（一）唱唱《小孩不小歌》
（二）聽聽《變媽媽》（童聲獨唱）
二、教學目標
（一）指導學生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現出年紀小志氣高的精神風貌。
（二）指導學生用心聽賞歌曲《變媽媽》，通過欣賞歌曲，增進學生對媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。
三、教學分析
（一）本課時要讓學生正確地學會演唱歌曲《小孩不小歌》。
（二）欣賞童聲獨唱《變媽媽》時要讓學生對媽媽有一個更深刻的了解，讓他們更加尊敬、熱愛自己的媽媽，並樂意幫助媽媽幹些力所能及的事情，以體現自己也能「當家」的理想。
四、教學重點、難點
教學重點：正確地學習演唱歌曲《小孩不小歌》，並把握好歌曲的情緒。教學難點：欣賞《變媽媽》時要充分運用多種教學手段幫助學生理解媽媽的辛苦，讓學生學會體諒媽媽。
五、教學過程
1、分享導入
（1）師：同學們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想像一下我們一個人在家能幹些什麼事呢？生答：（自由回答：如打掃衛生、整理房間、自己做飯……）
（2）師：同學們回答得真好，老師要是生了這麼乖巧的孩子一定會很開心的.！為了你們這麼乖孩子，現在我要獎勵大家聽首歌！（放歌曲《竹馬》的VCD碟片）。生：聽賞。
（3）師：這首歌曲神氣吧？（生答）今天老師要帶領大家來學一首神氣、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板書，揭題）
2、學習新歌《小孩不小歌》
（1）多媒體課件播放勞動畫面，配以《小孩不小歌》的錄音；
（2）學習朗讀歌詞（按節奏朗讀）：
人人都說小孩小，誰知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子還要小。
a.老師有表情地范讀歌詞；
b.學生模仿朗讀。
（3）教師跟伴奏音樂范唱歌曲，邊唱邊做表演；
（4）運用聽唱法教學生演唱歌詞；
（5）請學生跟范唱CD完整演唱兩遍歌曲，邊演唱可以加上動作表演。
3、小小演唱擂台賽
（1）師：同學們用很短的時間學會了這首歌曲，不過老師想聽聽個別小朋友的演唱，是不是每個人都唱得很好了？！現在進入「小小演唱擂台賽」時間，請各小組推選1~2名小朋友上前來表演唱卡拉OK，請音樂組長為他們分別打分，老師作參謀。
（2）學生按要求競爭上前表演。
（3）師生配合公布擂台賽的結果（以激勵為主）。
（4）教師點評，糾正演唱中暴露出來的錯誤或少到位的樂句。
4、師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》，可配以動作表演。
5、談話導入欣賞童聲獨唱《變媽媽》。
（1）師：現在老師有個問題想問問大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八號是什麼節日？（生：婦女節）
（2）師：為了我們的成長，媽媽在日夜不停地忙碌著、操勞著！（放卡通片《拇指姑娘》片段給學生欣賞。）
（3）師：媽媽在不停地做家務，臉上的皺紋也增加了不少。我們都是愛媽媽的孩子，那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢？現在請小朋友們動動腦筋，說說解決這件事情的方法看！（學生根據生活經驗自由回答）
（4）師：同學們回答得真好，我們要學著做一些力所能及的家務，給媽媽分擔一些，還要少淘氣一點，讓媽媽少操一些心……聽聽看，這個小朋友是怎樣做的。
（5）請學生齊讀歌詞，理解歌詞意思。
（6）復聽《變媽媽》全曲，請學生邊聽音樂邊做律動表演（老師可以適當啟發）。
6、一課時學習小結：今天這節課我們上得很開心，學會了一首好聽的歌曲——（生）：《小孩不小歌》；還聽了一首關於媽媽的歌曲，叫——（生）：《變媽媽》。通過學習我們收穫了愉快，還懂得了許多道理。
下課！師生道別。學生整隊聽《小孩不小歌》律動出音樂室。
2.熊和小孩
幼稚園大班體育教學計畫 篇3
我們以幼稚園的環境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行為習慣、開展環保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。
具體活動安排：
一、環境教育實踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個活動是讓幼兒將清洗乾淨的垃圾作為操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想像、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。
(二)我班的植物園
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。並讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼稚園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、
廢舊塑膠盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽台上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，並每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去採集果實和種子。把收穫的果實送到廚房裡的阿婆那裡，讓阿婆做成美味的菜餚和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收穫的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹一起長。
1、保護小樹苗。
這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。
2、種樹去。
這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，並掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備國小教師教案國小教師工作計...國中教師教案國中教師工作計.
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。並讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環保運動會。
1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：製作小型體育器械。
這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鑽;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造後也能成為一件有意義的東西。
從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。
3、環保運動會。
利用廢舊物品製作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鑽、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來製作不同的汽車)
2、廢紙的再利用。 (用廢紙來製作各種物品)
3、體育器械。( 用不同的材料來製作體育器械)
4、一次性物品的再利用。( 用一次性的物品製作不同的東西)
5、花盆和花瓶。( 用不同的材料來製作花盆和花瓶)
三、幼兒環保行為習慣的培養。
(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規範：
1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。
2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。
4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧譁，會愛護公物。保持桌面、牆面、公共場所的整潔。
(二)措施：
我們將會把這些行為規範的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示範、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成為我們棉花幼稚園的特色教育。