國小信息下冊教學計畫 篇1
一、學生學習情況分析
五年級學生已經具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。
本冊教師的地位與作用及重點與難點分析 本期教材是使用新編版：五年級下冊，內容是全新的。內容有網上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其餘為PowerPoint的操作，可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
二、知識點：基本的操作和操作的技巧
三、重難點：基本操作
學期教學工作的目標要求
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
四、達到教學目標的具體措施
“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用於學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
五、教學進度安排
1~3周 網上論壇BBS、網上討論、網上聊天
4~5周 QQ傳呼器、QQ討論會
6周 用計算機聽音樂和看電影
7周 製作幻燈片的軟體——POWERPIONT
8~10周 製作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音
11周 設定動畫效果
12~13周 製作課件
14周 計算機病毒
15~16周 綜合實踐活動
國小信息下冊教學計畫 篇2
一、指導思想：
將緊緊圍繞“區電教中心工作要點”進行工作部署，並與“學校工作計畫”緊密結合，統一思想、堅定信心、勇於創新、積極探索，力爭在信息化的推進過程中實現學校信息技術與區電教中心的融合發展，使金陵國小的信息化工作再上新台階。
二、工作思路：
信息中心為全校的教育教學工作服務，它涉及到學生、教師、學校各部門，從校園網的維護使用，到學校現代教育技術設備的維護管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務，將促進學校的教育教學工作。
做好服務工作，離不開管理。全校的信息技術裝備主要由信息中心管理。合理的添置、使用、維護這些設備，既滿足學校教育教學需要、又不造成浪費是管理人員的責任，合理實用的管理制度，能使信息中心的工作與學校其他部門的工作協調一致，確保節約、高效的服務到位。
信息中心同時還擔負著全校師生的信息技術培訓與技術指導的重任，也是讓每一位師生都得到發展。信息中心的工作應該圍繞著我校信息化特色，提高教學效率。全體師生的信息技術素養決定能否充分發揮使用學校的設備，信息中心有責任對全校教師進行相關的培訓。
根據學校現狀，本學期的工作思路是：在新的學期里，信息中心將在在學校領導的正確領導下，在學校各部門和年級組的配合與支持下，努力打好創建市示範級數位化校園的這一仗，確實開展好移動實驗項目，即課堂中使用平板常態化教學。將目前信息化工作“以建為主”轉化為“以用為本”，以信息技術與學科的整合為抓手，讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的台階;逐漸建立並執行各項有效的管理制度;有效地利用校園網為學校教育服務;主動做好學校教學服務工作;加強學科教科研活動;。
三、重點工作：
1、認真解讀《南京市數位化校園建設與評估標準》，充分認識數位化校園建設的意義，制定《金陵國小數位化校園創建工作實施細則》，統籌協調數位化校園建設。
2、對照《棲霞區電教中心行動網路學習方案》，做好學校四、五年級移動實驗項目工作，制訂學校移動實驗項目工作方案，利用平板開展常態化課堂教學，定期召開實驗教師會議，及時梳理我校的成功經驗和教訓。
3、建立健全信息中心財物管理制度，明確管理員職責，注重各項工作的過程性管理。加強對現代教育設備的管理，特別是教室多媒體的管理，提高使用效率。
4、繼續完善有線及無線網路建設、學校網站主頁建設、加強網路管理，規範師生網路使用習慣，提升辦公自動化水平。
4、加強學科教學和研討工作，著手組織學生參加各級各類比賽。
5、進一步加強教師的現代教育技術能力的培訓(特別是新教師的培訓)，以及學生信息素質的培養。認真做好各班的電教課代表培訓，確保多媒體設備的正常運行。
6、機房合理安排。機房使用要做到組織有序，管理到位，責任到人，學生有所得。
7、做好日常硬體及軟體資源的儲備和整理工作。
四、具體工作安排：
1、本學期具體工作安排：
(1)各教室多媒體設備安裝並調試到位
(2)開學初召開數位化校園創建專題會議
(3)實驗組長制定移動實驗項目工作方案，
(4)召開平板實驗班級教師會議、家長會
(5)組織反饋各部門數位化校園創建工作推進
(6)組織教師信息技術校本培訓
(7)信息技術校本課程的開發研究
(8)信息技術社團組建
在新的學期里，信息中心將在學校領導的正確領導下，樹立全心全意為教學服務，為教師服務、為學生著想的意識，將信息技術融入我校的教育教學改革之中，以創建數位化校園為抓手，加強制度管理，開展卓有成效的信息化工作。堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實學校總體工作的會議精神，堅持從我校教育教學的實際出發，以學生和教師的發展為本，使各項信息化裝備真正成為提高教育質量和管理效益的利器。
國小信息下冊教學計畫 篇3
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析，國小信息技術教學計畫。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）
本人擔任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術課的教學任務，其中基礎好的學生不多，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，學困生基礎差在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目的
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，工作計畫《國小信息技術教學計畫》。
2、質量目標。
3、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識
三年級主要是作業系統的基礎知識；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的套用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）等。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗
(3) 情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。