新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇1
一、學情分析
本學期四年級經過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎，特別是上學年對word及網路的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的`上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對網路瀏覽器的學習，讓學生能儘量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的套用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的套用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網路為重點為，提高學生在網路獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用IE到網上衝浪，感受網際網路帶給我的便捷，利用網路中的優秀資料為自己的生活學習服務，如何從網上獲取信息，並對信息進行加工處理。
三、重難點分析
1、培養學生網路學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取，處理，套用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的套用方法。
3、讓學生運用採集信息，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題能力，培養學生創新意識。
四、教學進度安排
待定
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇2
一、學情分析
1、學習基礎：四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的套用方面還嫌狹窄，由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作較生疏；
2、學習態度：四年級的學生處於國小中段，在對計算機有了初步認識，並掌握了基礎操作技能後，學生的上機操作欲望更加強烈，充分把握課堂中的有效時段，讓學生能夠保持興趣，學得輕鬆。
3、學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩遊戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術的求知慾非常的.強烈。
二、教材分析
本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
四年級的這本教材的主要學習內容包括畫圖的第三階段教學；WORD的第一階段教學；其它部分包括計算機存儲器和Windows檔案操作。
培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
三、教學策略
在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動。因此，我覺得可以套用以下常用教學方法：
1、演示法：通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學生。在班級組織形式下的教學，對於基本操作的教學顯然不能用一對一、手把手的教學方法實施教學，只能採用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、任務驅動教學法：從學習者的角度說，任務驅動是一種學習方法，適用於學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。教學中注意任務驅動教學的完整過程：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3、活動教學法：從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的套用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。
同時，在教學中研究使用創感教學設計，培養學生的全新思維。
四、教學進度安排
待定
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇3
通過高二信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高三年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統的WORD 和 EXCEL(20xx版)為教學內容，穿插圖像處理、申請部落格和裝飾個人部落格等技巧組織本學期的教學工作計畫，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養信息技術素養，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1) 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2) 注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3) 培養學生思維能力，提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇4
一、學情分析
通過開學一兩節課了解學生信息技術基礎情況，由於國小學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應國中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社國中信息技術七年級上冊
三、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術，以及信息技術的套用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學會信息集成與發布。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學方法
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
五、教學行事曆：
周次 內容
1 新學期準備工作
2 認識信息技術
3 認識計算機系統
4 認識計算機系統(實踐活動)
5 獲取與處理圖像素材一
6 獲取與處理圖像素材二
7 獲取與處理文字素材一
8 獲取與處理文字素材二
9 獲取與處理文字素材三
10 獲取與處理聲音素材
11 獲取與處理視頻和動畫素材
12 製作電子報刊一
13 製作電子報刊二
14 製作電子報刊三
15 製作演示文稿一
16 製作演示文稿二
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇5
一、積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這箇中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
二、做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。
三、按照學校工作管理規定，認真備好課、寫好教案、努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少(五六年級一周每班一節)這對於學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對於老師，對於學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
四、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力。在講課中善於使用「啟發式」和「探索式」的教學方法，形式靈活多樣，切忌「呆板」、「枯燥」。「練習」是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。 「用」是教學的最終目的，所謂「學以致用」，它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在「練習」之中，但又是在「練習」基礎上的一次升華。
五、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展。在教學的同時，我注重於不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以
看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的、一般的、稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程式得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。
六、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。本學期進行了網際網路的教學，讓學生了解了網際網路的發展，掌握了搜尋引擎的作用，然後教會了學生保存網頁、圖片的方法之後，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品製作，這一個製作包括了信息的篩選、文本的編輯、圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以後的學習作好了鋪墊。
七、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了「分層教學」的模式，並加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
八、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。
經過本學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，並爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇6
一、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（FrontPage20xx）的'一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步掌握PowerPoint20xx，學會製作圖文並茂、聲畫結合的演示文稿。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：
八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：
本學期教材內容包括：網頁製作、多媒體演示文稿的製作，由於學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網頁製作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的製作上。
四、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、通過「活動」教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇7
依據教研室工作計畫和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計畫如下：
一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的部落格管理。經常持續與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學潛力。並做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術教學計畫。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟體套用技能，為學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳視窗，成為學校管理的平台。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料列印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇8
一、學生情況分析
本屆初一新生裡面，在國小里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
學校教材採用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的製作與放映、添加多媒體和設定效果、演示文稿的打包與發布。
第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及套用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。
第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網路論壇。
三、教學目標
1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和製作演示文稿的方法。根據需要合理地套用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函式。運用圖表直觀地表達數據的涵義。
3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。了解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。
四、教學進度安排
第二周：第一章第一節演示文稿的策劃與準備。
第三周：第一章第二節掌握策劃和製作演示文稿的方法。
第四周：第一章第三節掌握設定演示文稿的動畫和切換效果。
第五周：第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周：第二章第一節掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。
第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。
第十~十一周：第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函式。
第十二~十三周：第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。
第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。
第十五周：第三章第三節及第四節能夠使用網路論壇資源促進學習與交流。了解網路對學習生活的影響並樹立良好的網路道德。
第十六周~~第十七周：期末總結與測評。
課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要製做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術套用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟體、程式的使用以及現代教育理念的培訓，儘快培養出一大批套用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的套用於實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計畫安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;
(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己製作課件，通過校園網管理平台進行展示評比;
六、採用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網的有利時機，增加校園網資源，為教師信息技術套用創造豐富條件，同時增加一些課件製作的優秀軟體，提高教師課件製作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件製作。發動教師自制教學軟體，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優勢得以充分發揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網路環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對於教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平台進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及「我的一堂好課」課堂實錄將納入對教師業務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件製作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品製作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇9
一、教學指導思想：
以教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生分析：
按「中國小信息技術課程指導綱要(試行)」的要求，國中階段的教學內容中「文字處理的基本方法」是較大的一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，「用計算機製作多媒體作品」、「網路基礎及其套用」既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調查學生學習態度的統計結果中，有近80%的學生渴望多學，「不想學習」和「學不學無所謂」的總共只占2%，說明學生的求知慾望是很強烈的；有選擇的學習者為21%，說明當代國中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計畫，制定教學策略以及設定學習任務都有很大的挑戰性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不願學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式，能更好地上好信息技術課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們儘快縮短與同伴在學習上的距離。
三、學期目標：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、創新措施：
1、創設情景，啟發學生創新思維
2、改變傳統教學模式，增加學生的參與，提高學生創新能力
3、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。
五、教材分析：
本套教材是通過山東省中國小教材審定委員會審定的優秀教材，以培養學生的信息素養和操作技能為主要目標，簡明實用，內容生動，重視培養學生的實踐能力、自學能力和探究精神，每個摸塊都安排了綜合實踐活動，通過向學生提出觀察、實驗、調查、討論的建議，引導學生完成學習任務，充分給學生提供了拓展知識、展示才華的空間。
六、教學安排教學內容：
七年級
1、簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習滑鼠的使用和用畫圖工具畫圖。
2、學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的`一些基本常識。
3、認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字元，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。
5、學習Windows常識，桌面、視窗和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
6、學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較複雜的套用。
7、文字處理的基本方法。
八年級
1、Windows系統和檔案的管理。
2、學習使用寫字板進行中英文排版。
3、學習網際網路常識，計算機網路的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網路瀏覽器，通過網路學習、下載檔案和資料。
4、學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。
5、學習文字處理的基本方法。
6、學習Excel的編輯使用。
7、學習網頁製作的基礎知識。
九年級
1、學習網路的基礎知識
2、學習文字處理的基本方法。
3、學習Excel的編輯使用。
4、學習網頁製作的基礎知識。
5、認識圖像處理軟體，能夠製作一個簡單的圖像檔案。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇10
一、教材內容：
本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是「收發電子郵件」。主要是讓學生認識電子信箱和收發電子郵件。第二單元是「網上交流」，主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和部落格。第三單元是「多媒體素材的採集」，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的採集。第四單元是「簡單的圖像處理」，主要是讓學生認識並學會ACDsee8.0，並會進行簡單的圖像處理。
二、學情分析：
四年級共有兩個班，共有學生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由於學校地處農村，學生對信息技術陌生，多數學生對其知識及作用知道的太少，只是玩遊戲，看網路電視，因此，教師應該正確引導學生認識網路，了解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學生對信息熱情不高，對應用程式更是缺乏了解。
三、教學目標：
第一單元：
1、認識電子信箱，了解電子郵件的收發、管理等知識，知道電子信箱的地址格式與組成。
2、學會申請免費電子信箱，利用電子信箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子信箱。
3、形成正確、合理地利用網路信息資源的意識，確立網路安全意識，樹立正確的網路道德觀念。
第二單元：
1、了解BBS、QQ部落格等幾種網上交流的形式。
2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。
3、明確網上交流的規則，加強自我防範意識，做一名文明的網上用戶。
第三單元：
1、了解採集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
第四單元：
1、認識ACDsee8.0，了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。
2、掌握使用ACDsee8.0新建資料夾、複製圖片、對檔案批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握列印照片的方法。掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。
3、熱愛生活，善於在生活中發現美，提高自己的審美能力。
四、教學重點、難點：
教學重點：讓學生學會申請免費電子信箱，能夠管理好自己的信箱；讓學生學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧；掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；掌握使用ACDSee新建資料夾、複製圖片、對檔案批量處理的方法。
教學難點：學生能夠管理好自己的電子信箱，學生能篩選有效信息，提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握製作電子相冊和播放電子相冊的方法。
五、教學方法、措施：
根據不同的學生，採取不同的教學方法進行教學，這樣能有效的提高學生的信息技術水平及上機操作能力。一般採取的方法是：教師演示法、寓教於樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。
六、教學活動安排：
本學期根據學生的特點，初步計畫有以下活動：打字比賽、畫圖比賽、電子相冊製作比賽等。
七、教學時間安排：
第一單元收發電子郵件
第一課免費信箱網上尋—————————2課時
第二課神奇信箱大揭密—————1課時
第二單元網上交流
第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時
第二課網路連著你我他——QQ————2課時
第三課記錄成長的足跡——部落格————1課時
第三單元多媒體素材的採集
第一課圖片和文字的採集———1課時
第二課聲音和視頻的採集——————2課時
第四單元簡單的圖像處理
第一課初識看圖的好幫手————1課時
第二課照片的管理———————1課時
第三課照片的處理（一）——————2課時
第四課照片的處理（二）————2課時
第五課製作電子相冊——————5課時
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇11
1、教學工作：
堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索國小信息技術教學。
採用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成(小作品一般個人獨立完成)，也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的套用。對於不同年級給予不同的評價方式，分別如下：
三年級繪畫模組：
(1)圖形的製作。
(2)圖形的著色。
(3)圖形的修改、複製、組合等處理。
四年級word排版模組：
(1)教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
(2)會套用插入功能插入圖片、文本框、藝術字、表格等對象。
(3)能夠靈活套用畫圖軟體中的工具箱進行繪畫。
(4)根據學過的知識畫一幅自己的作品。
五年級用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體作品的簡單介紹。
(2)多媒體作品的編輯。
(3)多媒體作品的展示。
六年級網頁製作模組：
(1)按照教師的要求能夠用dreamweaverm_建立新站點。
(2)設計學生的個人網站(主要是主頁設計)。
(3)設計過程中必須套用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
(4)能夠利用網路空間上傳自己的網站。
七年級認識計算機模組：
(1)走進信息世界。
(2)神奇的計算機。
(3)樹立社會主義榮辱觀。
八年級e_cel和網頁製作模組：
(1)數據的輸入。
(2)編輯公式計算。
(3)創建圖示。
(4)網站製作基礎。
(5)輸入學校簡介。
(6)插入表格和圖片。
2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作
3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。
4、課件製作工作：按照學校要求，對於上市級公開課的教師其課件盡力配合完成製作，並堅持把其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網站的更新提供最完整的資料。
6、區域網維護工作：加強win系統方面知識的學習，探索充分利用校園網資源的更好辦法，同時加強同二中的`聯繫，以使我校的網路能夠正常運作。
7、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，儘可能把學校發生的最新資訊發布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術支持與幫助。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇12
一、學生基本情況
針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟體例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，等等不一。家中有電腦的學生，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課、練習，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材內容是全新的，內容包括：算法思想初步，VB程式設計。其中「VB程式設計」是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：算法思想初步，VB程式設計。
三、指導思想：
根據學校工作計畫以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握算法思想初步，VB程式設計基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解算法思想初步，VB程式設計基本知識。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理VB程式設計的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、設計出合理的VB程式，並且能運用。
五、教學措施
主要採取教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手操作是最主要的。
教學進度表
周次課時課題11
算法基礎知識21
利用E語言程式解決高斯問題31
E語言程式設計基礎41
分支結構51循環結構61
枚舉法71
算法的最佳化示例81
單元小結91
機動101
機動111
大熊貓的兩個願望121
謎語大擂台
（一）131節約用水算水費
141謎語大擂台
（二）151會計小助手
161欲與珠峰試比高
171我的媒體播放器
181單元小結
191機動
201期末考核
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇13
我校信息技術工作將電教站計畫為依據，以信息技術與學科教學整合為著力點，高揚現代化教育旗幟，務實創新，開拓進取。
重點工作：
1、進一步提高教師素質。
我們將在學校的大力支持下，通過會議宣傳、活動開展，將信息技術整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到信息技術給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到信息教學的行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關設備儀器的使用作進一步的介紹。
2、積極開展活動，加強信息技術教學、教研及學科整合工作，全面提升學生信息素養及教師套用信息技術的能力。
教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極製作課件，努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件製作比賽，進一步提高教師的課件製作水平。
認真上好計算機課。本學期，我們依然十分注重信息技術課的教學質量，確保上好每一節信息技術課。
在完成課本教學任務的同時，四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的訓練；五、六年級要重點加強信息技術操作基本技能訓練。
繼續做好學校信息技術競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓、指導和組織工作。選拔出優秀選手參加上級單位組織的各項活動，並爭取好成績。
做好教育技術裝備管理系統（電子帳）的日常管理工作。繼續完善學校教育技術裝備管理系統的日常入庫、出庫、實驗通知、統計工作，使其取代手工管理，實現教育技術裝備網路化管理，為學校的資產管理和領導的科學決策當好參謀。
做好學校網站的更新工作。
3、積極加強信息技術工作的管理。
及時做好電教設備的除塵保養工作。我們每月一次將機器做好除塵保養工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器運行情況的調查、了解工作，一有問題立即解決。
積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將信息技術與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把信息技術當成一種單純的學習對象，而是作為一種工具、一種載體。
4、嚴格上網管理。嚴禁教師上網打遊戲、打牌或者上不健康的網站，一經發現，學校將進行嚴肅處理。學生進機房，統一穿鞋套，並嚴格在教師指導下操作，不得違規，更不得上網打遊戲。課後，教師應指導學生關好計算機，排齊凳子。
加強對學生的網路信息安全教育。在信息技術學科教學中增加網路和信息安全方面的教育內容。安排專用課時學習 「教育部中國小公共安全教育指導綱要」中的每一項內容，並在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網路和信息安全教育。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇14
一：學生狀況分析
經過上一學期的教學，我發此刻國小里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有必須的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼狀況下就套用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。因此，在上學期的教學中，我十分注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生到達規範。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原先認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一齊，以便能順利透過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識
二：教材分析
本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中製作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟體，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟體製作多媒體作品。
三：本學期教學的指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的潛力，構成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四：本學期教學的目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五：教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學生電腦作品製作競賽
2、5月信息技術會考
3、6月份ppt作品的完成
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇15
信息技術會給學生們帶來許多學習的樂趣和創作的動力。本冊教材共3個單元，每個單元都圍繞一個主題開展多次活動，每節課完成一個活動。在完成這些實踐活動後，學生就會逐步掌握軟體知識，提高操作技能。結合國小信息技術第二冊的教材，制訂本學期教學計畫：
一、教學目標
1、了解網際網路相關知識，掌握瀏覽網頁、收藏網址、查找信息等基本操作。
2、學會運用畫圖軟體繪製各種圖畫，並敢於創新，創作出優秀的圖畫作品。
3、學會漢字輸入法，以及與輸入法相關的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書是電子工業出版社出版的《國小信息技術》系列教材第二冊。本書共有12課，劃分為三個單元。第一單元：網際網路上長見識。向學生們介紹了網際網路的相關知識，以及網路蒐集信息、收藏網址等操作。讓他們感受網際網路的神秘，同時也要教導他們正確地、負責任地運用網路。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向學生們展示如何運用「畫圖」軟體勾勒出漂亮、完整的圖畫，在他們繪製水果的基礎上繼續升華，創作出更優秀的作品。第三單元：中文輸入一點通。在學生掌握了鍵盤的指法之後，練習輸入漢字，引導學生端正坐姿，強加練習，提高打字速度。
三、學情分析
通過上一學期的學習，學生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學生在家裡已經接觸過網路，他們對上網有很強的好奇心。在網路海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學生做正確的引導。電腦繪畫及漢字輸入，學生們之前都接觸過，部分學生在繪畫比賽及打字比賽當中還取得過不錯的成績。因此，對於這學期的信息教學，我和學生們都有很足的信心。
四、教學措施
本學期主要採用「任務驅動」「學科整合」及探索式教學方法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發學習興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師要靈活運用任務驅動法，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式提高教學效率。
五、教學進度
周次 內容
第一周 第1課認識網路新朋友
第二周 第2課設定瀏覽器主頁
第三周 第3課網上信息我查找
第四周 第4課喜愛網址常收藏
第五周 第1單元單元小結
第六周 第5課色彩扮美新房間
第七周 第6課小小家具設計師
第八周 第7課巧手繪出機器貓
第九周 第8課動手布置小書房
第十周 第9課走出房間天地大
第十一周 第2單元單元小結
第十二周 第10課漢字輸入很容易
第十三周 第11課漢字輸入更快捷
第十四周 第12課標點符號不能少
第十五周 第三單元單元小結
第十六周 信息課期末考試
第十七周 期末工作總結
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇16
本學期信息技術教育工作緊緊圍繞輔導站20xx年信息技術教育工作計畫安排，堅持以普及信息技術教育、加快信息技術與學科整合為抓手，以電教科研、教育資源建設、人才隊伍培養為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的套用為核心，以學校教育教學質量的提高為根本，圍繞教學工作中心，爭取使我校現代教育技術工作有新的發展、新的跨越。加強實驗教學的管理和套用工作，充分發揮實驗教學儀器設備和音體美器材的作用，切實培養學生的動手操作能力，提升學生的動手素養。
一、加強教育技術能力套用培訓，提升教師設備運用水平
1.開展兩次教師多媒體課件製作培訓，使教師基本掌握PPT等課件製作技術並能運用於課堂。
2.積極參加教育局安排的中國小教師教育技術能力培訓，提升教師信息技術套用能力。
3.加強遠程教育教學人員業務培訓學習，提高套用現代教育技術和遠程教育資源能力。
4.重點做好基於互動式電子白板的套用研究培訓工作，組織教師參加互動式電子白板優質課評比活動，積極推進信息技術與學科課程的整合，熟練運用電子白板將是本學期信息技術教育重點工作之一。
二、提高信息技術教學研究能力，提高電化教育教學質量
1.一線教師要經常深入多媒體課堂，開展聽課活動，及時掌握教學動態，通過教師之間的交流提高教學套用技能水平。
2.積極參加國家、省、市、縣信息技術與學科整合、教育軟體製作比賽等各類現代教育技術教學套用競賽活動。
3.加強對小學生電腦製作活動指導，積極參加各類比賽，爭取獲得更好成績。電腦繪畫興趣小組成員計算機套用技術能力得到進一步提升。
4.組織參加輔導站及全縣多媒體課件製作競賽和優質課觀評選活動。
三、推進信息技術套用深度，提高學生的信息技術水平
1.開齊開全信息技術課。要求任課教師制定出詳實的教學計畫，備好課，且嚴格按計畫進行教學。
2.加強信息技術與課堂教學整合的校本研究，提高信息技術套用水平，從而提高教學成績。引導教師正確地使用多媒體手段進行輔助教學，提高教學質量。
3.認真組織開展好信息技術課外小組活動，提高學生信息技術運用水平，培養信息技術特長生，以提高學生參與信息技術競賽的獲獎率。
4.經常組織學生觀看相關優質課堂實錄。有計畫的組織學生觀看「課程輔導」、「課後提高」等節目，激發學生對網路知識學習興趣。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇17
一.本學期教學的指導思想
根據學校工作計畫和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、本學期教學目標
國小階段的教學目標主要有：
1.了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為廣東教育出版社的《國小信息技術》課本，教材的優點是整合度較好，缺點是一些細節方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中會適當的插入相關信息技術教學內容。
四、班級分析
這個學期，我主要負責六年級的信息技術教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學的開心，寓教於樂。六年級總共有三個班，學生已經有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一台電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟體及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於網路套用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網路教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
四、教學進度表（略）
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇18
一、教學指導思想
信息技術的教學本著培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養學生的信息處理能力為主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。
二、本學期教學任務
為了提高學生的技能，增強學生的信息素養，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養學生使用網際網路獲取信息，相互交流的能力，本學期初一年級的教學任務是文字處理軟體的使用以及計算機網路及其套用。各部分的教學目的和主要措施如下：
學習內容；
1、 了解文字處理軟體的主要功能
2、 學會使用Wps20__完成檔案的輸入、編輯、排版、演示及列印
3、 了解一般文字處理軟體的操作規律和使用方法。
4、 通過學生自己蒐集素材，設計作品，培養學生的創造性思維
計算機網路及其套用
1、 使學生了解網際網路的基本知識；
2、 培養學生利用網際網路獲取信息的能力。
3、使學生學會在網際網路上瀏覽信息，下載軟體，保存網頁、圖片，收發電子郵件。培養學生使用網際網路進行交流的能力
4、讓學生了解網路安全的基本知識及有關法規，樹立使用網路的道德觀念。
三、基本情況分析
本屆初一年級學生雖然在國小已經簡單的學習了WORD文字處理軟體的使用，並基本掌握了文字處理軟體的操作方法，但國小學的.好的學生基本轉走，剩下的多數對於計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農村轉來的學生沒有接觸過計算機，儘管已經經歷了一個學期的信息技術學習，但由於基礎差，掌握的還是不很好，所以本學期還需要詳細的進行講解。
四、具體措施：
針對本學期教學內容主要採取以下教學措施：
1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學生快速的掌握操作方法，採取任務驅動的方法，通過一個個任務的完成，一個個問題的解決，逐漸掌握Wps20__的使用。教學中多鼓勵學生在閱讀教材的基礎上勇於實踐，大膽探索。
2、網路部分主要從網路的實際出發，採取任務驅動的教學方法，讓學生帶著任務上網，給學生充分的上網時間，使其在完成一個個任務的過程中熟練掌握網路的使用技術，並引導學生利用網路學習其它課外知識，同時，在網路的使用中，讓學生充分認識到網路在現代社會中的地位和作用，激發學生學習信息技術的使命感和責任感。
3、開展學生作品展示課。通過安排學生展示自己的作品，使學生互相學習，共同提高，從而培養學生的創造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現有的課時情況下根據具體內容採取恰當的教學方法，讓學生把該掌握的內容掌握，從而完成本學期的教學任務。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇19
一、基本情況：
1)課程名稱：信息技術
2)教材使用情況：新教材
3)任課班級：高一(4)(5)班
4)本學期周課時：3
5)計畫教學時數：45
6)已完成教學情況：無
二、教學目標及任務：
1)課程教學主要目的要求：
1、完成選修課程的內容;
2、根據會考要求對會考知識點的理解與掌握
3、熟練掌握會考四大軟體excel、frontpage、photoshop、flash軟體的使用
4、強化考試內容，適應信息技術會考上機操作的要求
2)教學重點、難點：
重點：
A、掌握會考標準的要求，識記並理解必修教材中的理論知識。
B、熟練常用軟體的使用。
難點：
A、根據學生的差異進行有針對性的教學，培養學生的操作能力、分析和解決問題的能力。
B、理論知識多，面廣，在理解加操作的的基礎上識記會考知識。
三、教學內容及計畫安排：
教材體系及教學進度計畫教學內容調整說明第一周：回顧上學期所學的內容
第二周至第四周多媒體技術概況
PS軟體的使用及試題練習(上機)
第五周至第八周多媒體數據檔案、文本及動畫素材
Flash軟體的使用(上機)
第九、十周多媒體之聲音、圖片、視頻素材
Flash試題練習(上機)
第十一周至第十二周多媒體作品的設計、合成及遞交
Excel、Frontpage複習(上機)
第十三周至第十四周必修教材知識點的複習與鞏固
Photoshop、Flash複習(上機)
第十五周綜合複習、上機強化操作
第十六周會考系統的練習使用(上機)
根據一周3課時的安排，每周至少安排1課時的理論課，圍繞會考的知識點要求進行教學。另外2課時為操作課。
結合《會考標準》的要求制定此計畫，其中包括理論課的安排和上機操作的安排。
新人教版四年級下冊信息技術教學計畫 篇20
一、 教材分析
本學期教材內容包括：信息的涵養，計算機的基礎知識，Word20xx基礎知識。
二、學習目標
（一）培養學生的信息素養，掌握計算機的基礎知識。
（二）Word20xx文字處理通過「任務驅動」方式主要介紹了創建文檔、編輯排版、表格製作、圖文混排等內容，要求學生掌握文字處理軟體的使用，並能在實踐中綜合套用。
三、教學措施
1、教學上採用在多媒體網路教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，並通過上機體會掌握操作技能。
學生及時操作練習，期間教師巡迴指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業理論知識的同時加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的.硬體設施和軟體系統，負責任地使用計算機。
3、加強教學實習場所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
四、教學進度
本學期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內 容地點課時
1.1了解本學期所學內容及機房制度、注意事項 教室 1
1.2收集身邊的信息 機房 1
2.1計算機基礎知識 機房 1
2.2畫圖 機房 1
2.3網路基礎知識 機房 2
3.1word的輸入與保存文檔 機房 1
3.2設定文字與段落 機房 2
3.3插入圖片與文本框 機房 2
3.4製作簡單表格 機房 2
3.5圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2