人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇1
一、學情分析：
七年級的學生大部分對於信息技術在國小階段已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其套用、WindowsXP作業系統和利用Word 20__製作文稿和電子報刊，具體知識點如下：
信息技術及套用：認識信息的基本特徵;理解什麼是信息技術，能列舉信息技術的套用;知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP視窗的基本操作;學會設定WindowsXP的桌面、外觀及螢幕保護;學會使用“資源管理器”管理檔案及資料夾;會使用XP的搜尋功能查找檔案和資料夾;會在XP系統中設定日期和時間，會卸載、刪除程式和檔案。
Word 20__：了解電子報刊設計的基本知識;經歷利用Word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設定、文字定位、圖文混排、版面設計、表格製作、頁面修飾等方法;在合作設計、製作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。
必備技能：
學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
了解文字處理軟體Word 20__的基本功能和特點;掌握word的基本操作，並會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設定字型、字號等。
情感態度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學進度表
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中國小信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生套用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、學生基本情況分析
信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我擔任七年級1——5班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程式。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用青島出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：網上搜尋，收發電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計畫把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網路收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，套用軟體則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將套用軟體操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學目標
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬體與軟體的維護。
2、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。
3、掌握網上搜尋和軟體下載的方法。
4、學會申請電子信箱的方法和收發電子郵件的方法。
5、學會電子表格的簡單用法。
6、會在網上和同學進行交流、學習。
7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。
8、了解網路安全，嘗試使用防毒軟體，能正確地引用網上資源，具備良好的網路禮儀和網路道德。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇3
一、學情分析
七年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部 分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作還 不夠純熟或者不規範，少部分學生準確使傭計算機的習慣還沒形成，考慮到五年 級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發學生學習計算機的愛好外， 著重繼承鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量認識和使傭word，提高學生 對計算機的應傭能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應傭能力， 為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材七年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20__，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運傭，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的灸 知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的界面；工具列的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字型、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖示，會申請電子信箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應傭對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值粉
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的能力，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計畫。認真落實“五認真”灸 措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，叢學生實際出發。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清晰，教態親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的練習。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況采傭多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五、教學進度
周次內容
1 生活中的信息
2 計算機真神
3 走進windows20__
4 神奇的視窗
5 手指安家
6 運指如飛
7 鍵盤高手
8 漢字輸入
9 有趣的畫圖工具
10 彩色世界
11 奇妙的神剪
12 電腦小畫家
13 檔案小管家
14 學會檔案操作
15 美麗的桌面
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇4
一、指導思想：
1、根據信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養
3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一周一節信息課
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平
5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，最佳化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。
二、學生與教師基本狀況分析：
學生狀況分析：
本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模組訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模組模擬訓練，初三的學生直接進行會考模組的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學工作具體措施：
1、根據信息學科的特點和學校的統一要求備好每一節課，吃透課本的資料，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白;
2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養學生學習興趣和實踐操作技能上;
3、在教學過程中要發此刻特殊潛力的學生，組織培養興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續培訓，政治學習，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;
5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統一組織的學科比賽。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇5
一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的檔案操作，能夠認識word，會使用word輸入文字，對輸入有錯誤的檔案內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，並會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索inter網路世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，並使用網路上的內容學習簡單的小報製作。
二、教材分析
教學內容是：window98、文字處理、網路基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是word簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網路知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1.適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
2.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
3.教學中提倡和鼓勵學生髮現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟體的使用。
4.加強機房（網路教室）管理確保教學順利進行。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇6
一、指導思想：
人類社會已進入資訊時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
二、學生情況分析
本人擔任三——五年級信息技術課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
三、教材分析
（1）教材特點
本課程採用安徽省編寫的教材，國小共四冊，三年級用第一冊， 四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和套用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
五、教學進度安排：
1、三年級教學進度及內容：
第一周：熟悉學生
第二周：拜訪“金山畫王”
第三周：學會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五周：創建我的畫夾
第六周：單元綜合訓練
第七周：結交鍵盤朋友
第八周：練習鍵盤指法
第九周：練習鍵盤指法
第十周：練習英文打字
第十一周：練習英文打字
第十二周：五一假
第十三周：初識電腦“管家”
第十四周：打開“我的電腦”
第十五周：認識“資料夾”
第十六周：整理“檔案”
第十七周：使用“電子日曆”
第十八周：單元綜合訓練
第十九周：實踐
第二十周：期末考核
2、四、五年級教學進度及內容：
第一周：熟悉學生
第二周：增添豎排文字
第三周：插入剪貼圖片
第四周：添上檔案圖片
第五周：製作藝術刊頭
第六周：畫出自選導讀
第七周：預覽環保報刊
第八周：單元綜合訓練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十周：做母親節賀卡
第十一周：製作配畫詩刊
第十二周：五一假
第十三周：創作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運
第十五周：添加香山楓葉運
第十六周： 連結香山奧運
第十七周：體驗歡樂奧運
第十八周：欣賞動態板報
第十九周：動態奧運板報展示會
第二十周：期末考核
六、評價工作安排：
平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
七、教研專題及研究：
信息技術課程和其他學科的整合，信息技術課程的教學模式研究
八、“一人兩課”安排：
第6周，五年級。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇7
一、大綱對本冊教材的要求
作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新套用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、套用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
二、教材分析
(一)教學內容
根據我校的計算機硬體實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。
四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲
學生情況分析
針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的'接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
四年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)複習開機關機教學
第四周(9.19——9.23)認識作業系統
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和滑鼠
第六周(10.3——10.7)“十bull;一”國慶節
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”遊戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
(二)教學目的
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
4、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(三)教學重難點
重點：視窗操作、“畫圖”程度的運用、創建資料夾
掌握“智慧型ABC輸入法”。
難點：檔案操作(複製、改名、刪除)
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇8
新學期將來了,我打算好好乾好工作，按上級要求乾好教學工作和電教管理工作，並為廣大老師們搞好服務，不管哪位老師的電腦出了問題都及時為老師們修好電腦，保證老師們的教學套用。
在教學方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：
一、指導思想及教學目標
本學期主要通過網路基礎知識的學習使學生對計算機網路有個基本的了解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作；通過程式設計初步知識的學習，使學生初步了解程式設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程式。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關網際網路管理及信息安全的法規；讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息；培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。
二、情況分析
初二級學生通過初一的`信息技術課程，對計算機有了一定的認識，特別是家裡有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握初一所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
三、教材分析
1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在於對計算機網頁設計基礎知識的了解及套用；難點在於對第一章的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與實際套用能力.
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
2、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網路基礎及套用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟體及自製課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網路套用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網路教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇9
展望新世紀，信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從國小好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計畫如下：
一、教材分析：
國小“信息技術”教科書共分三冊，五年級學習第二冊。今學期學習第二冊下。本冊只有一個模組：用計算機製作板報。分為兩個單元：常規文檔的製作；對演講稿的製作進行初步的學習。讓文檔圖文並茂，是對演示文稿的跟深層次認識。
二、教學目標和任務
目標是培養學生以下幾種能力：
1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟體的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟體培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想像能力：根據畫圖過程想像圖畫的樣式等。
4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。
三、學生情況分析：
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裡的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的`基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。
四、教學措施：
1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。
2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯繫實際的原則。
3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發揮更多的自然優勢搞好教學。
6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。
7、利用優生指導差生的方法進行教學。
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一、大綱對本冊教材的要求
作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新套用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、套用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
二、教材分析
(一)教學內容
根據我校的計算機硬體實際情況，結合《國小信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲。
四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智遊戲
學生情況分析
針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
四年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具
第三周(9.12——9.16)複習開機關機教學
第四周(9.19——9.23)認識作業系統
第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和滑鼠
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”遊戲
第八周(10.17—10.21)認識鍵盤
第九周(10.24—10.28)指法
第十周(10.31——11.4)機動
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
三年級教學進度
周次教學內容
第一周(9.1——9.2)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。
第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知識
第三周(9.12——9.16)我的'電腦
第四周(9.19——9.23)紙牌遊戲
第五周(9.26——9.30)機動
第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節
第七周(10.10—10.14)認識畫圖
第八周(10.17—10.21)學畫簡單幾何圖形
第九周(10.24—10.28)機動
第十周(10.31——11.4)學打文字
第十一周(11.7—11.11)期中考試
第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25)複習文字訓練
第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)
第十五周(12.5—12.9)複習文字訓練
第十六周(12.12—12.16)機動
第十七周(12.19—12.23)複習畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30)綜合複習，布置練習內容
第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容
第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容
第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容(機動)
(二)教學目的
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
4、知道應負責任地使用信息技術系統軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
(三)教學重難點
重 點：視窗操作、“畫圖”程度的運用、創建資料夾
掌握“智慧型ABC輸入法”。
難 點：檔案操作(複製、改名、刪除)
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇11
一、指導思想及教學目標
本學期主要通過網路基礎知識的學習使學生對計算機網路有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作;通過程式設計初步知識的學習，使學生初步了解程式設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程式。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關網際網路管理及信息安全的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。
二、情況分析
大部分學生對計算機有了一定的認識，特別是家裡有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
三、教材分析
1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在於對計算機網路基礎知識的了解及套用;難點在於要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三周才發下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、採用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示範、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一台電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
4、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網路基礎及套用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟體及自製課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網路套用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務，利用網路教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇12
一、學生基本情況分析：
四年級的學生經過上學期的學習，已經具備了一定的計算機基礎知識，對於計算機的學習有較濃厚的興趣。在以前的學習中，他們學會了滑鼠的使用、英文打字等；學習了畫圖軟體的使用，能夠繪製出精美的圖畫。大部分學生都能運用繪畫的多種技巧，創作複雜的圖畫。他們有一定的自律性，模仿能力強並有著豐富的創造想像力。但是，每個班都有幾個學習困難的學生，精力不集中，往往不能按要求完成規定作業，應加強引導和管理。
二、教材分析：
本學期我們採用的是x版的《國小信息技術》第2冊，它以培養學生的信息素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。教材按照從易到難、從簡至繁的順序編排，共分兩個單元：第一單元學習計算機的基本操作和漢字輸入；第二單元學習網路的簡單套用。
三、教材的三維目標：
1.知識與技能
1）了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現信息；
2）學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等採集圖像及錄製聲音，能用畫圖軟體設計標誌；
3）了解網際網路的幾種接入方式，會使用瀏覽器瀏覽網頁並能搜尋信息、保存信息；
4）能夠用資源管理器查看檔案，能夠對檔案進行分類並設計檔案管理結構框架，能對資料夾進行各種操作。
2.過程與方法
採用教師演示，學生參照課本操作步驟自主探究、教師巡視指導和學生互幫互助的方法，使學生熟練掌握操作計算機，養成良好的計算機使用習慣。
3.情感態度與價值觀
在學習中懂得互幫互助，熱愛集體，愛護學校財務，樹立自信心，增強責任感，進一步培養學生的熱愛祖國的情感，做對社會有用之人。
四、教材的重難點：
1、計算機的基本操作和漢字輸入；
2、網路的簡單套用
五、教學措施：
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、每班培養六名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
5、適當進行一些小競賽及課堂評價。當然，學生自學和動手是最主要的。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇13
一教學指導思想
根據學校工作計畫中國小信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術課程任務培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息套用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
二教材分析
使用教材是x科學教育出版社出版，國中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內容為信息信息技術含義發展；計算機基本操作常識；文字處理軟體WORD使用。
三學生情況分析
本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點不一。有學生在國小有過一些基礎，有家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後超前兩部分學生。
另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為信息技術課並不像語文數學那么枯燥單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣並不是計算機知識技能學習，而是打遊戲上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術課程認識。
四教學預定目標
1了解信息技術套用環境信息一些表現形式。
2培養學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中套用，培養學生學習使用計算機興趣意識。
3初步學會盲打並用計算機處理文字圖形技能。
4養成良好計算機使用習慣。
5通過學習使學生了解並掌握一些學習方法技巧，培養學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五教學措施構想
本期主要採取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。
由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容，反覆提練習才能達到很好教學效果教學。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇14
20__學年第一學期即將結束，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，按照教學計畫和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現總結如下：
一、思想認識
思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一直來，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面
1、備課
根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。
2、上課
由於本學科大多都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網路知識，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、努力方向：
1. 加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。
2. 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3. 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4. 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱, ,使信息技術課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇15
要做發展型和學習型教師，就要立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。
一、研修的目標：
結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反覆實踐，提高業務能力，錘鍊專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。並積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。
二、研修計畫：
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善於思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。
3、提升業務，樂於動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。
三、具體措施
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關於信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2、網路平台，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內部落格交流。利用網路寫教學日誌，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，最佳化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
6、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點
新課程改革需要培養高素質、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創新精神、創造能力為核心的素質教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質，認真落實《中國小教師素質提升工程實施辦法》等檔案精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計畫。
一、組織機構
1、領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、考核小組
由校長、教導處組成。
二、研修與考核對象
1、研修對象：電教組全體在職教師。
2、考核對象：電教組全體在職教師
三、研修內容、方法
(一)主要學習方法為“四個結合”。
1、理論與實踐相結合。培訓部門提供統一的學習資料，通過教師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合;
2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的`自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間，要訂出自學計畫。
3、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光碟資料，還有網路課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;《E環境下中國小學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。
4、全面提升與重點突破相結合。在全面提高教師整體素質的同時，有計畫地培養有素質的教師。
希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。
(二)、研修內容
《新時期教師職業道德修養》、《新課程教學設計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領會新時期教師職業的內涵、外延、特徵及基本要求，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師地位權利和義務等，正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，即使更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。
①集中培訓2個半天
②校本培訓8次
③一本學習摘記
以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量，各種學習方式的學時必須達到規定要求。
四、考評機制。
考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結評價。
五、具體操作。
1、建立三級培訓網路。
2、明確各層職責。
3、明確培訓任務。
(1)理論培訓。採用集中、分散兩種方式。
①、集中理論培訓。中心國小組織《師德與教師職業》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨幹教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體教師參加。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。
②、分散理論培訓。學校為教師提供學習資料，並報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習後完成作業本中相應練習。按優秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。
(2)校本研修。
採用“研訓一體化”模式，結合主題按“學習、實踐、反思、總結”四階段開展主題化系列研修活動。
(3)自我研修。
以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領;通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據反饋信息及時改革、總結師訓工作經驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業務檔案，做到材料齊全，分類清楚。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇16
一、指導思想：
根據學校工作計畫和國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確國小信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況：
本學期三年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30台，呈現人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一台電腦。三年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由於學生對微機的認識大多數來自生活的感性認識，了解微機的用途是打遊戲、上網等感性認識，對於微機的基礎知識根本不了解，但多數同學由於認為其能打遊戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬體和計算機的軟體，讓電腦開始工作—開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。三年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。
四、教學重點、難點：
培養學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。、
五、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會開機、關機，認識計算機硬體及軟體的組成，認識windows視窗的組成。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
六、教學措施：
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
七、課時安排：
（略）
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇17
信息技術教學計畫
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要好處。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生狀況分析
本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作潛力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、學期教學目標
知識與技能：
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、學會正確的啟動和關掉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4、了解文字處理軟體Word20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片、藝術字、文本框等。
5、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
6、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的潛力。
情感態度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成用心主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習用心性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習潛力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學資料。設定新的教學資料分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”
五、確定教學研究資料
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與用心性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。
4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，用心參加計算機操作技能競賽，並透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學潛力。
六、教學措施
1、選取適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學資料來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動搞笑、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇18
本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是製作gif動畫，是讓學生初步認識並簡單使用動畫製作軟體ulead gifanimator5。第二單元是網路技術套用初步，是讓學生了人類的信息網路及其構成，並掌握基本的網際網路的應能技能。
第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步套用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的發展歷程，並知道通信對現代生產、生活的影響。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念，並簡單了解智慧型控制系統和機器人控制。
一、教學目標：
第一單元製作gif動畫
1、 認識gif動畫製作軟體ulead gif animator5;了解動畫的製作過程。
2、 學會啟動與退出gif動畫軟體;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會製作閃爍、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用“視頻”選單套用動畫效果。
3、 養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態度。體會製作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。
第二單元網路技術套用初步
1、 了解人類的信息網路和網路的.構成要素，了解網際網路的基礎知識。
2、 掌握基本的網際網路套用技能。
3、 體驗網際網路給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創新意識，建立負責任的使用網際網路的道德意識和法制觀念。
第三單元感測技術初步
1、 了解生活中常見的感測器，了解感測技術的套用領域，了解感測器的工作機制，簡單了解常見感測技術的原理。
2、 能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗。
3、 感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想。
第四單元通信技術初步
1、 了解通信的概念和通信發展的歷程;了解通信對現代生產、生活的影響;了解現代通信技術及其發展趨勢。
2、 掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的。
3、 感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。
二、教學內容及課時安排
第一單元製作gif動畫
第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時
第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時
第三課奔跑動畫--------------------------------2課時
第四課眨眼動畫-------------------------------2課時
第五課動態效果套用----------------------------2課時
第二單元網路技術套用初步
第一課生活中的信息網路------------------------1課時
第二課網際網路基礎知識--------------------------1課時
第三課網際網路的套用----------------------------1課時
第三單元感測技術初步
第一課生活中的感測技術-----------------------1課時
第二課感測技術的高級套用---------------------1課時
第四單元通信技術初步
第一課通信技術概述---------------------------1課時
第二課通信技術的套用-------------------------1課時
第五單元控制技術初步
第一課控制技術概述---------------------------1課時
第二課控制系統與智慧型控制---------------------1課時
三、進度表
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇19
一、教材分析
《國小信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，也結合了檔案分類的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能，整冊內容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。
第一單元：班級環境齊關心
主要側重於Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設定，教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務，如修改倡議書、美化倡議書等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元：檔案分類好整齊
主要側重於檔案分類管理的相關知識與技能的學習，通過檔案之家在哪裡，給檔案建新家，以及幫檔案搬家，幫助學生建立資料夾和檔案的概念，同時養成良好的檔案管理意識。
第三單元：網路資源助學習
主要側重於網路資源的利用和篩選。從查詢生字，民俗風情到音樂歌曲。同時輔以電子信箱的申請和使用，幫助學生學會利用網路獲得信息，並培養學生具備一定的信息甄別能力。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1.學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能夠按照一定的規律存放檔案及資料夾。保持電腦的衛生。
3.學生能通過信息的蒐集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。
4.使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
5.通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2.通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的倡議書。
4.讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、提優補差措施
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。
攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。
六、教學安排(略)
人教版七年級下冊信息技術教學計畫 篇20
轉眼又過了一個學期,回顧這一學年,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作.有辛勤的跟雲，有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,先總結如下:
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程標準》及高效課堂新模式，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。因此每節課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉台，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想像力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新，有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷培訓的過程中提高自己的教育教學水平。虛心主動地向其他信息技術教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方面
1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、學校機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機也要按規定嚴格的約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發展時代在前進，學生的特點和問題也發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖的歷史使命。