六年級美術下冊的教學計畫範文 篇1
一、學生現狀分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。
二、教學總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特徵，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析：
該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重於「造型·表現」 、「設計·套用」 、「欣賞·評述」 、「綜合·探索」四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。
四、教學目的和教學重點、教學難點：
「造型·表現」：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作能力，傳遞自己的思想和情感。
「設計·套用」：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
「欣賞·評述」：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
「綜合·探索」：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。
五、教學措施：
1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的`實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規律， 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
4、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網路美術教學，鼓勵學生利用網際網路資源開闊視野，進行自學。
六、教學進度安排：
課時安排
1、第一課《追尋文明的足跡》 1課時
2、第二課《探訪自然的奇觀》 2課時
3、第三課《我的書包》 1課時
4、第四課《畫故事》 2課時
5、第五課《裝飾畫》 1課時
6、 第六課《裝飾色彩》1課時
7、第七課《彩球的設計》 2課時
8、第八課《奇思妙想》 2課時
9、第九課《添畫人像》 2課時
10、第十課《用各種材料來製版》 2課時
11、 第十一課《裝飾柱》 2課時
12、第十二課《卡通片的今昔》 1課時
13、第十三課《擬人化的卡通》 2課時
14、第十四課《發現老房子的美》1課時
15、第十五課《留給母校的紀念》 2課時
16、 第十六課《我的成長記錄》 2課時
17、 第十七課《剪紙中的古老技藝》 2課時
18、 第十八課《繡在服裝上的故事》 1課時
19、 第十九課《複製與傳播》 1課時
20、 全期小結 3課時
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇2
一、教材分析：
造型·表現
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的本事，傳遞自己的思想和感情。
設計·套用
運用比較與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
欣賞·評述
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特徵，經過描述、分析與討論扽方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索
結合學校和社區的.活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係
二、教學重難點：
（一）重點：
1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力
2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
（二）難點：
1、培養學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用本事。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括本事，能夠獨立的完成自己所要想要畫的資料。
3、在手工中培養學生的耐心、細緻本事。
三、學生情景分析
1、從學生學習習慣分析：
該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自己本事體現，不敢落與他後，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析，每學生優劣情景不一樣。
經過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據情景的不一樣，針對性教學方法也有所不一樣，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多採取鼓勵性評語，多發揮他們自己本事的表現，展示每一個的自己特色。學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創意與自己體現。
四、實施訓練總體思路：
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐本事，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格
1、強造型本事的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，並指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，異常對困難的學生進行仔細研究分析。
2、具體手工本事比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝本事，使該班級的總體水平，有必須本事的提高。
3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇3
一、學生知識現狀分析
本學期擔任六年級兩個班的美術教學。學生都具有必須的學習美術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型本事，能很快理解教師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。但也有少數學生懶得帶學習工具，學習積極性不高。
二、本冊教材分析
本冊資料包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術，它是本冊教材的重點，主要資料有參觀券、郵票、標誌、海報、板報、居室、拼盤設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、牆壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構圖、造型、著色等表現手段，塑造可視的形象的一種造型藝術。本冊教材繪畫部分資料有圖案、中國畫、想像畫。
三、教學重點、難點
（一）教學重點
1、初步了解現代設計基礎知識，具有必須的設計意識。
2、提高對美的感受本事，培養健康的審美情趣，培養勤奮踏實的好學風。
3、引導學生對物體結構和空間關係具有感性的認識，學習了解圖案，構成等知識。
4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。
（二）教學難點
1、學習淺顯的人物比例，動態、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。
2、學習紙版畫的基本知識，創作紙版畫。
3、了解雕鏤的基本特徵，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動趣味的作品。
四、課程標準對本冊教材的要求
1、培養學生們的創造力、想像本事、造型本事和合作本事。
2、提高同學們的審美本事和情趣，培養認真耐學的好風氣。
3、培養學生良好的觀察習慣和觀察本事，發展他們的想像力和創造本事。
五、本學期教學目標
1、知識與本事
讓同學們學會欣賞，培養學生良好的觀察習慣和觀察本事，發展他們的想像力和創造本事。提高同學們的設計、想像、創造本事。
2、過程與方法
培養學生善於觀察自己身邊的事物，引導學生做個有心人。啟發學生經過感受、設計、表現自己的生活，體驗生活的樂趣。學習簡單的手工製作，提高學生在製作中的動手本事。學習簡單的寫生練習，培養學生的觀察本事、想像本事和合作學習本事。
3、情感態度與價值觀
經過觀察、記憶、想像，表現生活中有特色的環境。學會裝飾和美化環境。提高同學們的設計、想像、創造本事。
六、完成教學目標的措施
1、應將學習資料與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的.特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐本事的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的本事。經過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不一樣知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的本事。
4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不一樣個性和本事的學生的美術學習狀況。
七、教學進度：
第一周：第1課
第二周：第1課
第三周：第2課
第四周：第3課
第五周：第3課
第六周：第4課
第七周：第5課
第八周：第6課
第九周：第7課
第十周：第8課
第十一周：第9-10課
第十二周：第11課
第十三周：第12課
第十四周：第13課
第十五周：第14課
第十六周：第15課
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇4
一、教材分析
教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生不斷發展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。
本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特徵和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習資料的知識綜合，利用不一樣類別、不一樣層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合本事則相對具體。
本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元後設定了「學生作業」「學習屋」等欄目，既保證了課堂教學主體資料的完整性，又供給了學習的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好，開發相關的課程，滿足學生深入學習的願望和要求，鼓勵學生在課外經過不一樣的方法、途徑開展相關的美術學習活動。
二、學情分析
六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的`學生對美術有著相當的興趣，動手的本事較強。但據了解這個班的學生學習態度不夠好，所以在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動必須的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養。
三、教學目標：
1、提高學生的美術素養，培養學生的美術興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、經過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想像力、手工製作本事。
3、了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐本事，滲透人文。
四、教學措施
1、認真學習美術新課標、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養本事過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。
2、改善學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不一樣的教學資料，研究「教」和「學」的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發展。
3、堅持學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇5
為增強優等生數學學習興趣，培養嚴謹的數學思維，優良的數學品質，超強的思維能力，特作出暑假奧數班教學計畫如下：課程目標：
1.提高學生學習數學的興趣和積極性,提高他們的學習質量。
2.訓練學生良好的數學思維習慣和思維品質。
3.鍛鍊學生優良的意志品質。
4.培養學生紮實的數學基本功,給予學生髮揮創新精神和創造力的最大空間。
5.為六年級的學習打下一定的基礎。
具體措施：
一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真作好一切準備，每一課都做到有備而來，課後及時對該課做出反思、總結。
二、增強第二課堂的上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質教育。為此，我們在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生在數學中的創新意識和創新能力。讓學生的邏輯思維都得到有較的發展和培養。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇6
一、基本情狀分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。
二、教材分析：
1、內容：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特徵，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、編排特點：
該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重於表現設計、評述綜合四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。
3、教學條件及學生情況分析：
我校教學條件優越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學提供了有力的保障。
4、教學目的和教學重點、教學難點：
重點：在學習逐步體會美術的學習特徵，激發和保持。學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。
三、教學目標：
表現設計：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
評述綜合：結合學校和社區活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教學措施：
1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
4、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網路美術教學，鼓勵學生利用網際網路資源開闊視野，進行自學。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇7
一、學情分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。
二、教學總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術作品的特徵，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析：
該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重於「造型·表現」、「設計·套用」、「欣賞·評述」、「綜合·探索」四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。
四、教學目的和教學重點、教學難點：
「造型·表現」：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作能力，傳遞自己的思想和情感。
「設計·套用」：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
「欣賞·評述」：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
「綜合·探索」：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。
五、教學措施：
1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
4、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網路美術教學，鼓勵學生利用網際網路資源開闊視野，進行自學。
六、教學進度安排：
略
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇8
本學期實行了新的教學方法，為此我們特意上競業園學習了他們的新教法，回來之後我受益良多，雖然一切都在摸索，但內心還是充滿期待。就本學期教學工作總結如下：
一、備課。
第一次接觸學案教學，還要沿著新課改之路，我在編寫學案時認真鑽研教材、教參，在弄懂教材的同時，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。在編寫學案時，我也學會了編寫學案的模式，預習單的製作更有助於我對課文的把握。認真批改學生的預習作業，有助於我了解學生預習中存在的問題，了解他們對於本課的內容重點把握的情況，有助於我在課堂上抓住重點教育學生。
二、上課
在課堂上，按照新教法把課堂還給學生，充分讓學生做課堂的主人，學生在課堂上讓他們自學，互學，充分發揮小組合作學習的優越性，通過學生的互幫互學，讓每一個學生參與其中，學生在展講的時候，儘量讓每一個學生參與其中，鼓勵學生課堂展示自己，以學科長主講，對於稍易的問題，在小組合作的基礎上可以讓成績一般的學生主講。在小組間形成互相促進的學習狀態。
三、輔導
我根據每次的月考成績，根據學生的情況，利用下午第三節的自習時間集中為一些學生進行個輔，耐心講解，及時查漏補缺。利用早自習和晚輔導的時間明確任務，及時把握住本冊課本的重點，不拖拉，以免學生在以後的複習中太吃力。
今後努力方向:
1、加強自身能力的提高，多鑽研教材，把握課堂重點，課堂上多鍛鍊學生的自主學習能力，提高他們的口語表達能力，讓他們多說，老師要善於總結歸納。採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。多同組語文教師學習經驗。
2、對學生多些關心，多些耐心，讓每一個學生能感受到這個大集體的溫暖，對於優等生要給他們制定切實可行的目標，讓他們在學好課本知識的同時，綜合發展。對於差等生，更要多些耐心，多利用個輔時間，鼓勵他們不要放棄，盡力去學習使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、在教學上下功夫，利用教材進行全面訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的`全面發展。
總之，我始終用真心去教誨學生，盡一個老師的職責。堅持按照新課標去教學，嚴格按照新課改之路，使學生產生學習興趣，打好基礎，提倡合作學習精神，引導學生從生活中發現語言藝術的美，培養一個中國人對母語的熱愛。不過在本學期我在教學中還存在著這樣那樣的問題。今後我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在中招考試中取得不錯的成績。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇9
一、學生情況分析
本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生 XX人。學生大部分來自長巷、群聯、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創造性強。但是隨著現代社會的發展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的製作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助於他們以後人生道路的發展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工製作、種植技術、家庭烹飪、模型製作等四個板塊。在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的範圍很廣，為學生創造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力.發展學生的手腦並用能力.培養學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝製作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的讚揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學措施
1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯繫。
3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想像能力，尤其要重視培養學生作品製作的創造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要儘可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔.儘量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選」巧手之星」的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇10
第一單元：長方體和正方體
教學目標：
1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體及其展開圖，直到長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特徵。
2、使學生通過動手實驗和對具體實物的觀察，了解體積（容積）的意義及其常用的計量單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的概念，會進行相鄰體積單位的換算。
3、使學生在具體情境中，經歷操作、猜想、驗證、討論、歸納等數學活動過程，探索並掌握長方體和正方體的表面積以及體積的計算方法，能解決與表面積和體積計算相關的一些簡單實際問題。
4、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。
5、使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯繫，感受圖形學習的價值，提高數學學習的興趣和學好數學的自信心。重點：掌握長正方體的基本特徵，了解體積（容積）意義及其計量單位，掌握長正方體的表面積以及體積的計算方法。
教學難點：
建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的觀念，能解決與表面積和體積計算相關的一些簡單實際問題。
教學課時：12+2周次：1—4周
第二單元分數乘法
教學目標：
1、使學生體會分數乘法的意義，理解並掌握分數乘法的計算方法，能正確計算分數乘法式題，能正確解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單實際問題，理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法。
2、使學生經歷探索分數乘法的計算方法和套用分數乘法解決相關簡單實際問題的過程，聯繫已有的知識和經驗主動進行分析、比較、抽象、概括、歸納、類推等活動，進一步發展初步的演繹推理和合情推理能力。
3、使學深功過學習進一步體會數學知識間的內在聯繫，感受數學知識和方法的套用價值，提高學好數學的信心。
教學重點：理解分數乘法意義並掌握計算方法，會解答相關的實際問題；理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法。
教學難點：理解分數乘法的意義；套用分數乘法解決相關簡單實際問題。
教學課時：9+2課時周次：4—6周
第三單元分數除法
教學目標：
1、使學生體會分數除法的意義，理解並掌握分數除法的計算方法，能正確計算分數除法以及分數連除和乘除混合運算；能列方程解達一直一個數的幾分之幾是多少，求這個數的簡單實際問題。
2、使學生經歷探索分數除法的計算方法和套用分數乘法解決相關簡單實際問題的過程，聯繫已有的知識和經驗主動進行分析、比較、抽象、概括、歸納、類推等活動，進一步發展初步的演繹推理和合情推理能力。
3、使學深功過學習進一步體會數學知識間的內在聯繫，感受數學知識和方法的套用價值，提高學好數學的信心。
重點：理解分數除法意義並掌握計算方法，能正確計算分數除法、連除和乘除混合運算；能列方程解答相關的實際問題。
難點：理解分數除法的意義；能解答實際問題。
課時：13+2課時周次：7—9周
第四單元解決問題的策略
教學目標：
1、使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用替換和假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。
2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設的策略，對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。
3、使學生進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。
重點：學會運用替換和假設的策略分析數量關係、確定解題思路，並有效地解決問題。
難點：靈活運用所學的策略解決實際問題。
課時：3+2課時周次：第10—11周
第五單元分數四則混合運算
教學目標
1、使學生聯繫已有的整數、小數四則混合運算的知識，理解並掌握分數四則混合運算的運算順序，並能正確進行分數四則混合運算，了解整數運算律對分數同樣適用，並能套用運算律進行有關分數的簡便計算。
2、使學生學會用分數乘法和加減法解決一些稍複雜的實際問題，進一步積累解決問題的策略，增強數學套用意識。
3、使學生在運用已有知識和經驗進行分數四則混合運算的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯繫，體會數學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功的樂趣和體驗，提高數學學習的興趣和學好數學的信心。 重點：掌握分數四則混合運算的運算順序，並正確進行運算；套用運算律進行有關分數的簡便計算。
難點：正確計算；解決稍複雜的實際問題
課時：6+2課時周次：12—13周
第六單元認識百分數
教學目標：
1、使學生在現實情境中，理解百分數的意義，會正確讀寫百分數，能正確進行百分數與小數、分數的互化，會解答有關求一個數是另一個數的百分之幾的簡單實際問題。
2、使學生在理解百分數的意義，探索百分數與分數、小數互化的方法，以及解決相關實際問題的過程中，進一步體會數學知識間的內在聯繫，增強思維的深刻性，發展數感。
3、使學生在用百分數表達和交流生活現象，解決簡單實際問題的過程中，體會百分數與生活的密切聯繫，增強自主探索與合作交流的意識，進一步樹立學好數學的信心。
重點：理解百分數的意義，正確進行百分數與小數、分數的互化，會解答有關百分數的實際問題。
難點：理解百分數的意義。
課時：17+2課時周次：14—17周
第七單元整理與複習
教學目標
1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數量之間的相等關係，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。
2、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過三步）式題，能套用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算；能套用分數乘法解決"求一個數的幾分之幾是多少"的簡單實際問題，能列方程解決"已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數"的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解決稍複雜的實際問題（不超過兩步）。
3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能套用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
重點：進一步加深對方程及其基本性質的理解；進一步掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序；進一步理解比的意義和基本性質，會求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題；進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數、小數的互化；進一步理解並掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法；進一步掌握用分數表示簡單事件發生的可能性的方法。
難點：理解並掌握本冊教材中的概念和性質，能綜合套用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決一些實際問題。
課時：5+4課時周次：18—20周
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇11
一、學生情況分析
本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。學生大部分來自長巷、群聯、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創造性強。但是隨著現代社會的發展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的製作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助於他們以後人生道路的發展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工製作、種植技術、家庭烹飪、模型製作等四個板塊。在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的範圍很廣，為學生創造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力.發展學生的手腦並用能力.培養學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝製作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的讚揚聲中，他們再次感受到勞動的美。 四、教學措施
1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯繫。
3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想像能力，尤其要重視培養學生作品製作的創造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要儘可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔.儘量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇12
一、班級學生情況分析
我所任教的三年級共有學生56人。大部分學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，集體觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創造性地進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，學困生的比例還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的合格率和優秀率。
二、教學內容
本冊教材內容包括：位置與方向；一位數除法；統計；年、月、日；兩位數乘兩位數；面積的計算；小數的初步認識；解決問題；數學廣角；總複習。
三、本冊重點難點：
重點：乘數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，兩步計算的套用題。
難點：除法中的筆算除法。
四、教材分析
1、除數是一位數的除法。這一單元的教材分口算除法和筆算兩部分。其中，口算除法主要是比較簡單的一位數除兩位數。筆算除法安排了四個層次的教學內容：被除數首位夠商；被除數首位不夠商；介紹用乘法驗算除法（包括帶餘數的除法）的方法；學習商中間和末尾有零的除法；
2、統計的教學
在表格里，填入調查，計算或測量的數據；畫條形線、製作簡單的條形統計圖，或把統計表中的數據在統計圖中表示出來，經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程；讀懂簡單的統計圖表，看圖後，能解釋統計結果，回答相關的數學問題；用畫正字的方法整理數據。
3、實踐和綜合套用
本冊教材學生將通過數學實踐活動了解數學與生活的廣泛聯繫，學會綜合運用所學的知識和方法解決簡單的實踐問題，加深對所學知識的理解，獲得運用數學解決問題的思考方法，並能與他人進行合作交流。本冊的綜合套用，緊密結合生活情景和學習四則混合運算的順序安排。套用題設計盡力實現「現實性」、「兒童化」和「適當的思考性」，尤其是教材藉助線段圖分析數量關係，使學生能初步學會分析、解決問題的有效方法。此外，還安排了6個「微型課題」的研究，藉以解決與生活經驗密切聯繫的具有一定挑戰和綜合性的問題。
4、數學思維專項訓練的教學
重視基礎知識教學和基本技能的訓練與發展智力、培養能力緊密結合，一方面注意揭示知識的內在聯繫，發掘知識的內在智力因素，另一方面在學習適當階段聯繫所學知識，以智力遊戲的形式有計畫地安排了數學思維專項訓練。通過訓練，使學生獲得分析問題和解決問題的能力，發展探索精神和創新意識。
五、教學目的要求
1、使學生掌握比較熟練的筆算一位數乘、除多位數；比較熟練的口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數以及相應的除法；會用乘法驗算除法，養成驗算的習慣。
2、使學生初步認識小數，會讀會寫簡單的小數；會比較簡單的小數大小；會計算簡單的同小數加減法。
3、使學生掌握套用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的套用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
4、認識八個方向,能用這些詞語描述物體所在方向,會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
6、使學生在掌握用算術方法解套用題的基礎上，初步學會列方程兩、三步計算的套用題，初步能根據套用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。
7、進步培養學生檢驗地習慣，進行愛國主義教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。
六、教學措施
1、注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境，以幫助學生理解數的概念、構建有關數學知識。
2、努力倡導自主探索、合作交流的學習方式，努力創設有意義的問題情境或數學活動，激勵每一個學生積極主動地去探索數學，並產生與同伴交流的願望。加強個別輔導，提高學困生的學習成績。給學困生和弱智生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。
3、根據學生特點，結合教材內容，適時滲透思想品德教育。注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學,體驗成功快樂。
4、尊重學生的個性差異，面向全體學生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。
5、注重學生操作能力和創新能力的培養。增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
6、體現教學方法的開放性、創造性，創造性地使用教材。加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
7、改進教學評估方法。
七、三維目標
（一）知識和技能
1、較熟練地筆算一位數除三位數的除法，比較熟練地口算一位數除兩位數的除法，並會用乘法驗算（包括帶餘除法）。
2、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形和正方形的特徵。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道面積的含義，會計算長方形和正方形的面積。
3、能運用所學的數學知識和方法解決簡單的實際問題。
（二）數學思考
1、能運用生活經驗，對有關的數字信息作出解釋，並初步學會用具體的數，描述現實世界中的簡單現象。
2、初步體驗從不同的位置觀察物體，看到的形狀是不同的，並在對長方形、正方形的形狀、大小、位置關係、運動的探索過程中，發展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比，發展初步的合情推理能力。
4、在解決問題的過程中，能進行簡單的，有條理的思考。
（三）解決問題
1、能在教師指導下，從日常生活中發現並提出簡單的數學問題。
2、了解同一問題可以有不同的解決方法。
3、在解決問題的活動中，初步學會與他人合作，有與同伴合解決問題的體驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度
1、在他人的鼓勵幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能認識參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、了解可以用數和形描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯繫。
4、經理觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學過程的合理性。
5、在他人的指導下，願意對數學問題進行討論，發現錯誤並及時改正。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇13
新學期，新開始，為適應新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有計畫，有組織，有步驟的開展，使今後教學工作取得更大的進步和成效，現將本學期六年級英語教學工作計畫如下：
一、學生分析：六年級學生有其自身生長與發育的規律，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自於感性認識。鑒於學生在身心發展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善於探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。
此外，學生在兩年的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，但鑒於學生基礎參差不齊的狀況，加大對後進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。
二、教材與課程標準執行情況分析：該教材是外研社依據教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調研和科研論證基礎上，與英國著名教育出版機構共同推出的中國第一套中國小「一條龍」英語教材。
本教材(供三年級起使用)第七冊是供國小六年級上學期使用的一套教材。全書共分為十一個模組，內含一個期末複習模組，每個模組分為兩個單元。一般情況下，第一模組呈現本單元所學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學習，主要有三個目的：
1、培養學生語感和節奏感。
2、提高發音正確性。
3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。
在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進一步學習以前學習過的語法結構、技能等，並將學習根據圖片獨立的寫出完整的語句;進一步複習語音，學習語句和語篇中的語音表達。課文中呈現的語法內容，不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學習詞表，分模組按照出現順序收錄要求學生掌握的單詞;第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現的全部生詞，在教學中可參考使用。
在本冊中，第一模組主要涉及數字方位表達、感嘆句和職業介紹與詢問等相關內容;第二模組主要涉及there be句型的套用與存在表達;第三模組和第六模組則主要講述了have got/has got用法;第四模組則針對中外節日及其表達做了有針對性的研究;第五模組說的則主要是情態動詞can的用法;第七模組和第八模組則集中講解了一般現在時的用法;而第九模組則主要涉及了want to 句型的套用;第十模組主要就祈使句的用法做了簡單的介紹;第十一模組，作為全書的總結單元，涉及全書所學主要知識點，作簡要回顧。
三、教育教學目標與任務：
1、教育教學目標：①注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識，引導學生善於探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。
②學習以前學習過的語法結構、技能等，並將學習根據圖片獨立的寫出完整的語句;
③進一步複習語音，學習語句和語篇中的語音表達。
④要求學生初步學會運用課本呈現的句型。
2、教學任務：實現及格率達到80%以上，優秀率20%—30%的全年教育教學新目標。
四、措施與方法：本學年是市教研教改計畫的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優質課堂教學，狠抓教學成績與常規落實的原則，著力對課堂教學模式進行大膽改革與創新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業輔導與檢測的監管、監察力度，為實現創一流名校的宏偉目標而昂揚邁進。
在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。
為此，現將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整：
1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時安排，並作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按時決蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：
①加強辭彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
②基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持「四位一體」，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯繫語境，確定語法結構，明確語法的功能(交際功能)。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕鬆學英語。
③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要儘量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養學生靈活運用語言的應變能力。
④進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。
⑥重視學生良好學習習慣的培養。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關係，打好學生起步階段的習作基礎。
⑦教會學生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內外知識遷移與學習。
3、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對於後進生，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
五：教科研實施與安排：本學期， 在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學理念，以學校 「努力打造優質課堂教學，狠抓教學成績與常規落實」的教育教學目標的制定為契機，以著力推進教育教學導學案制度為總抓手，對課堂教學模式進行大膽改革與創新，實施課堂自主學習、合作探究、拓展延伸與當堂達標的新的教育教學模式，調動課堂主體的學習積極性，把課堂真正還給學生。每周四下午第四節，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實施中出現的問題與解決策略，並堅持觀摩、研討「杜郎口」教育教學新模式，把課堂教學真正搞活，把學生真正教活，把教研教改成果真正用活。
鑒於此，現將本學期教育理論學習內容、時間，以及教研課改與實施方案公布如下：
1、理論學習與教研、教改課題：學案導學制在教學中的地位與套用。
2、時間：每周四下午第四節。
3、內容：①學案設計實用性與新課程目標落實。
②英語教學中「學案」的設計應遵循的基本原則。
③實施「學案」教學取得的初步效果與反思。
④實施「學案」教學需注意和進一步探索的問題。
六、課外活動計畫與安排：
1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學生語言的表達能力，增強他們的英語學習自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學活用，發現生活中的英語，在英語中自如的表達生活，把每周二、周四晚自習第一節作為學生自由活動課，在班上組織英語角，讓學生在英語中自由的表達自我，實現自我，讓英語真正走近同學們身邊，體驗英語語言的魅力。
2、英語學習興趣小組。
3、英語課外閱讀小組。
這些活動的安排與實施，需要教師的精心設計與組織，明確目標，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持，以達到全面提升學生英語表達與意識內化的目的，為推進學校教學研改革全面進行增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益。
七、教學進度安排：鑒於六年級英語教材編排上的特點，現將英語學習教學進度安排如下：全書共10模組，每模組共兩單元，在學習中將unit 1設定為2課時，加強基礎知識教學;unit 2為2課時，加強任務訓練，複習模組內容，夯實學習基礎;因此，每模組總計用四課時授完，剩餘時間為月考、期中、期末複習和考試時間。
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇14
一、本學期本課程教學目標要求和任務
(一)知識與技能：
1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3. 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4. 掌握圓的特徵，會用圓規畫圓;探索並掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6. 能根據方向和距離確定物體的位置，能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7. 認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施
(一)學生基本情況分析
1、學生情況
本班共有39人，兩級分化較嚴重。總體上看，優生不夠尖，後進生的基礎較差，學習缺乏自覺性，懶惰，而且有部分學生對學習的興趣不大。少數學生對於計算還不熟練，抽象力發展滯後，對於運用數學知識解決問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。
2、情感、態度
學生課堂紀律較好，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生因為學習失敗對數學失去信心，所以在教學中充分發揮學生的積極性、主動性，在教學中邊教新知識，邊幫助他們彌補舊知識。
有部分學生已經提早進入青春期，在教學中要尊重他們尋求獨立的要求，幫助他們靜下心來學好數學。
(二)本學期提高教學質量的具體措施
1、首先吃透本冊教材的內容，掌握本冊教學的重難點，並有個完整的學期教學構想;其次要一步一個腳印的上好每一堂課。
2、繼續把培養學生良好的學習習慣作為工作目標。
3、加強學生訂正錯題的工作。
4、關注後30%的學生的學習，並加強個別學生課餘時間輔導。
5、用學有所得來激發學生的學習興趣與內在動機。
三、教材分析與措施
(一)、教材分析
本冊教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特徵，繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進分數乘、除法的編排，體現數學教學改革的新理念，加深學生對數學知識的理解，培養學生的套用意識。與整數、小數的計算教學相同，分數的乘法和除法的教學，同樣要體現計算教學改革的理念。因此，實驗教材的編排與原義務教育教材相比有以下幾方面的改進。
(1)不單獨教學分數乘法、分數除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運算意義。
(2)通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起。
(3)藉助操作與圖示，引導學生探索並理解分數乘、除法的算法和算理。
(4)不再出現文字敘述式的計算法則，簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示，通過直觀與操作等手段，在重點關鍵處加以提示和引導，為學生探索與交流提供更多的空間。
(5)調整了分數乘、除法套用問題的編排，注重培養學生用數學解決實際問題的能力。
2、 改進百分數的編排，注意知識的遷移和聯繫實際，加強學生學習能力和套用意識的培養。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。
國小階段空間與圖形教學的主要目標是發展學生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材繼續把促進學生空間觀念的發展作為空間與圖形內容編排的研究重點。在教學內容方面安排了位置圓兩個單元。
4、加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
(1)提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。
(2)注意反映數學與人類生活的密切聯繫以及數學的文化價值。
(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心
7、學習整數、小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。
8、理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題。
四、 教學時間安排
第一單元：分數乘法 12周
第二單元：位置與方向 第3周
第三單元：分數除法 45周
第四單元：比 68周
第五單元：圓 911周
第六單元：百分數 1215周
第七單元：扇形統計圖 16周
第八單元：數學廣角(數與形) 17周
第九單元：總複習 18
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇15
一、基本情況分析
今年我擔任六年級數學教學任務，從上學期期末檢測成績看，學生優秀生少，學困生多，。根據學生的實際情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率。
二、教學目標
本冊教材的教學目標是，使學生：
1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
12、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點：分數乘法和除法、圓、百分數。
四、教學難點：分數乘法和除法、雞兔同籠問題。
五、教學措施：
1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什麼途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
8、培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬於符合學生認知規律的教學過程。
六、課時安排
單元
內容
建議課時
第一單元
圓
圓的認識（一）
5
圓的認識（二）
欣賞與設計
圓的周長
3
數學閱讀：圓周率的歷史
圓的面積
3
練習一
2
機動
1
第二單元
百分數的套用
百分數套用（一）
2
百分數套用（二）
2
百分數套用（三）
2
百分數套用（四）
2
練習二、機動
3
第三單元
圖形的變換
圖形的變換
1
圖案設計
1
數學欣賞
1
機動
1
整理與複習（一）
2
數學與體育
比賽場次、起跑線、營養配餐
4～5
第四單元
比的認識
生活中的比（比的意義）
3
比的化簡
4
比的套用（按比例分配）
練習三和機動
3
第五單元
統計
複式條形統計圖
3
複式折線統計圖
練習四
2
整理與複習（二）
3
生活中的數
數據世界、數字的用處、正負數（一）、正負數（二）
6～8
第六單元
觀察物體
搭一搭（從三個不同的方向觀察物體）
2
觀察的範圍
2
看圖找關係
足球場內的聲音、成員之間的關係
2～3
總複習
6
教學進度表
周次
日期
教學內容
1
08、26～09、30
圓的認識（一）圓的認識（二）欣賞與設計
2
09、01～09、07
圓的周長數學閱讀：圓周率的歷史圓的面積
3
09、8～09、14
圓的面積練習一機動
4
09、15～09、21
百分數套用（一）百分數套用（二）
5
09、22～09、28
百分數套用（三）
6
09、29～10、05
國慶放假
7
10、6～10、12
百分數套用（四）練習二機動
8
10、13～10、19
圖形的變換圖案設計數學欣賞機動
9
10、20～10、26
整理與複習（一）數學與體育：比賽場次、起跑線
10
10、27～11、2
數學與體育：營養配餐生活中的比（比的意義）
11
11、3～11、9
比的化簡比的套用（按比例分配）
12
11、10～11、16
練習三機動
13
11、17～11、23
複式條形統計圖複式折線統計圖機動
14
11、24～11、30
練習四整理與複習（二）
15
12、1～12、7
生活中的數：數據世界、數字的用處、正負數（一）
16
12、8～12、14
生活中的數：正負數（二）搭一搭觀察的範圍
17
12、15～12、21
看圖找關係：足球場內的聲音、成員之間的關係機動
18、19
12、22～1、5
總複習
六年級美術下冊的教學計畫範文 篇16
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導「自主、合作、探究」的方式方法，積極營造「和諧、平等、輕鬆」的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。
二、班級學情
六年級三個班的學生由於以前各學校的藝術教育水平的不同，有些學生對美術這門學科慢慢地失去了學習興趣，因此在課堂上應著力於採用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動再次產生一定的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養。
三、教學目標：
注重學生的體驗過程，培養學生的藝術情懷，提高學生的觀察、想像和表現能力，促進學生的創新精神和實踐能力的增強。
四、主要措施
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、注重創新精神和實踐能力的培養，努力激發學生喜愛藝術，樂於探索、努力求知的欲望
3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究「教」和「學」的方法，充分運用現代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
7、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
以上就是為大家提供的湘教版六年級美術上冊教學計畫，希望對大家的教學工作有幫助！