2023任課老師教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
深入推進和貫徹《數學新課程標準》的精神，以學生髮展為本，以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標，，培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與套用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、教學目標：
1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。
2、知識與技能：掌握國中數學教材、數學學科“基本要求”的.知識點。
3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞國中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。
三、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材，編寫好“學案”。
2、認真備課，爭取充分掌握學生動態。
認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
3、認真上好每一堂課。
創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
4、落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
7、深化兩極生的訓導。
總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
2023任課老師教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計畫，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課並將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。在全校師生中繼續開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路
在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘鍊語言、培養思維，學會寫作”的總體目標，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構建全新的、開放的、富有創造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘鍊語言、培養思維等從屬目標”的語文定向教學新戰略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構想，努力實現一舉多得、一課多贏，開創語文教學新局面。
三、具體措施：
1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統的語文教學體系，構建從目標到載體再到方法的完整的教學流程，系統實施語文定向教學，適時恰當地借鑑使用“六步實效教學流程”，堅持以教師為主導，學生為主體，通過導生制課堂，實現語文教學簡單化，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題，即：複雜化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學目標，深刻理解語文定向教學的真正內涵。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的領導下，利用集體備課的時間認真學習，積極研討語文定向教學，從總體上把握今後語文教學的方向，明確教學目標，並落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節課上。
我們的方向是：
構建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學，轉向綜合能力的訓練，最終實現提高學生語文能力，提升學生生命素質的目標。
我們的目標是：
緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘鍊語言、培養思維、學會寫作”確定為今後語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學會寫作。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學活動都要有利於這個目標的實現。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標和途徑，並且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計畫。
3.確定語文課型，落實教學總體目標。根據各年段、各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型，並結合實際做相關調整，要上什麼課型像什麼課型，要根據課型確定學習內容，選擇具體目標。
2023任課老師教學工作計畫 篇3
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步了解國畫的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
三、活動安排：
本學期活動總目標：本社團這學期安排了蔬菜、水果、動物和植物的寫意花鳥國畫練習，通過簡練的筆墨技法，由淺入深，分步練習，非常適合初學國畫的學生。讓學生在學習中不斷積累繪畫經驗，提高對中國畫筆墨自由掌握控，愛上祖國傳統文化。課後作業：書法練習。
四、活動步驟：
美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術社團，教師必須根據學生的具體情況有計畫有目的地進行，將美術社團辦的有聲有色。所以應該從以下幾方面去著手。
（一）組織健全美術社團
美術社團面向全體同學，活動固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計畫，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。
（二）具體小組活動內容計畫
國畫是一個很廣的課程，山水、花鳥等都是學習的內容。這次的社團學習的內容主要分為：
（1）重點輔導學生了解中國畫的用筆用墨。
（2）欣賞教師作品，提高學生對筆墨的感受能力。
（3）重視基礎方面的學習，從簡單的蔬菜、水果、動物、植物等方面入手，熟練筆墨運用。
（三）結合學校工作舉辦學生作品展覽
舉辦展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。開展社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。
2023任課老師教學工作計畫 篇4
教學目的任務：
1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：
通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施：
1、認真鑽研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計畫。
1、做好課前的各項準備活動。
2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
2023任課老師教學工作計畫 篇5
一、 教學計畫說明
1、培養目標
本專業旨在培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。
2、教學模式與特點
本計畫是按照校企合作分段式培養“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業課程，由學校和企業共同完成教學工作。在專業課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。 “雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業技能教學上要求熟而精，學生畢業後具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計畫中的專業課程設定和實施以核心專業課為基礎展開，核心專業課為：基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識。教學實施過程中，每一核心專業課的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計畫的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限
本專業招生對象為國中畢業生。實行學分制，按兩年安排教學計畫進程表。
三、 課程設定與教學要求
(一)本計畫的課程由文化基礎課和核心專業課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業課主要由基礎會計、稅收基礎、統計基礎知識、企業財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少於1980學時(理論教學和技能訓練總學時數)。
(二)本計畫所列核心專業課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數不超過 5門。
(三)本專業課程設定的一般要求是理論相對簡單，內容比較全面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養。
四、教學計畫進程表(見附表)
2023任課老師教學工作計畫 篇6
一、教材的編寫特點：
1、加強空間觀念的培養。
本冊教材把學生對圖形的認識從平面擴展到立體，進一步發展了學生的空間觀念。首先是加強了實際操作，讓學生進行實際觀察、製作、測量、拆拼等活動；其次是加強知識間的聯繫和對比；再次是重視聯繫實際，既提高了學生運用知識解決問題的能力，又促進空間觀念的發展。
2、加強統計知識的教學。
教材注重從顯示生活中選取統計內容，注重示範並說明製作統計圖的一般方法，在練習時安排半獨立完成的製圖題，以免對製作統計圖要求過高，這樣有利於把統計知識教學的重點轉移到對統計過程的參與和統計思想的培養上。
3、加強數的整除中概念和算理的教學。
這部分知識的概念比較多，內容比較抽象，概念的前後聯繫又比較緊密，有些概念還容易混淆。教材儘量從學生以有的知識出發，用實際例子引出概念，以利於學生掌握。
4、加強分數概念的教學和新舊知識的聯繫。
從本冊開始，分數的教學進入第二階段，在這階段中，要系統地教學分數的意義和性質，以及分數的四則運算。教材進一步加強與分數的初步認識的聯繫，在已學的基礎上加以概括。在教學分數與除法的關係之後，教材安排了求一個數是另一個數的幾分之幾的套用題，並把這類問題與求一個數是另一個數的幾倍聯繫起來，既鞏固了分數與除法的關係，又解決了這類問題的計算方法。教學分數的分類時，突出真分數和假分數，不把帶分數與真分數、假分數並列。加強分數基本性質與整數除法中商不變規律的聯繫。
5、精簡了分數加、減法的內容。
教材只安排了同分母分數加減法、異分母分數加減法、分數加減混合運算三部分內容，其中的分數都是真分數，而且分子、分母比較簡單，大部分計算可以口算。
6、加強能力的培養。培養分析、比較和綜合的能力，培養抽象、概括的能力，培養判斷、推理的能力，培養遷移、類推的能力，重視培養學生的實踐能力。
二、教學建議。
1、通過直接觀察等具體感知活動，讓學生認識長方體和正方體。在弄清概念的基礎上，依據面的特徵，幫助學生理解、掌握表面積的計算方法，通過觀察、操作、想像，幫助學生認識體積和體積單位，探索總結長方體、正方體的體積計算方法。
2、在教學簡單的統計這部分內容時，主要是用直條表示相應的數量，體會統計的過程和作用，不要求學生獨立設計和製作統計圖。教學時要注重對學生統計意識的培養，對統計結果的分析。
3、教學數的整除這部分內容時，要從學生已有的知識出發，通過實例揭示意義以及內在聯繫，注意教給學生方法。要利用已有的知識，通過分類活動使學生認識質數、合數、奇數、偶數。
4、教學分數的意義和性質時，要結合圖形、實物和實際操作，引導學生從具體實例中抽象出分數的意義、分數的性質。
5、教學分數加減法時要突出算理，使學生在理解的基礎上掌握計算法則。把握知識的內在聯繫，通過類推和遷移，使學生學會分數加、減法稍複雜的計算。
在這部分教學時，要注重學生口算能力、靈活計算能力的培養。
2023任課老師教學工作計畫 篇7
一、同學現狀分析：
二年級有28個同學，同學經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括製作、欣賞。同學對美術有一定的興趣，同學比較活躍。由於同學的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。
二、教學內容分析：
（一）本單元教材簡析：
本單元美術教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養同學綜合能力和繪畫、手工製作技能的探索
（二）教學總目標：
（1）認知目標：
通過輕鬆的教學遊戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
（2）智力能力目標：
培養同學造型技能；培養同學的發明性思維；培養同學對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養同學健康的`審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養同學對美術的興趣。
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：
本單元的重點在於促進同學學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發同學學習興趣為前提兼顧同學個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，直接參與並親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想像。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做同學發展的組織者、促進者，充沛尊重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創作，鼓勵同學通過自身的想像展示作品。
2、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保管自身的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增加社會經驗。
2023任課老師教學工作計畫 篇8
在全党進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。為了儘快調整狀態，及早適應新的班級工作，特定計畫如下：
首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。
一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。
其次，改進工作方法，促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太複雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作夥伴，主動與他們溝通，讓他們儘快熟悉、了解幼稚園的工作性質、教育理念，幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼稚園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼稚園更多的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學;此外，與同事們和睦相處，工作中作夥伴，生活中作朋友;更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。
2023任課老師教學工作計畫 篇9
一、指導思想本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續穩定發展，圍繞“以研促教、教研提質”指導思想，紮實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計畫：
二、目標任務
1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩步提高。
3、做好聯校教研和結對幫扶校工作，學習借鑑兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研製度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規劃和準備工作，紮實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動儘量安排其它時間。教研組長要計畫好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業務學習筆記。2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變為研究型、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學後記，每節課後反思不得少於50字，一周的教學裡須至少有一篇教學後記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3) 聽——教師要每周至少聽課一節次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，並做好聽課議課評課工作。4)備――― 認真備好每一堂學案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，並對優質課進行評比。6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研製度，全面提高教育教學質量。
健全“學校——教研室——教-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網路。組織並指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
本學期教研室要積極支持、關注並指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現代電子技術和學校教研QQ群，較為熟練的套用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現資源共享，利用網路平台學習，下載或製作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。
根據縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡“課改實驗過程中出現的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，並加以組織實施，以完成精河縣繼續開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學能力培訓工作。
本學期啟動青年教師培養工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計畫，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業成長計畫，按計畫積極學習。教務處、教研室多聽課，勤查教案、作業批改，翻閱業務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創設學習交流的平台，青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創自己的教學風格。青年教師每周要聽一節師傅的課，認真做好課後評議。
4、本學期與教務處一起認真開展好紮實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。
5、認真制定和落實好聯校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發校本課程。學校成立校本課程開發領導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發，並加以實施。
7、本學期教研的重點，要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。
8、加強對教研組活動常規管理和考評。
教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鑽研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據教研室工作計畫，制定好實實在在的活動計畫，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，並扎紮實實地開展活動。教研組在鑽研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示範課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動紮實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學內容、統一教學進度、統一試題、統一習題、統一教學(複習)資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。
2023任課老師教學工作計畫 篇10
一、我校國中部教學質量現狀分析
我校九年級201x年中考均分441.2分，比201x年中考提升26分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次進步64.3分，合格率、有效分率均遠超市局指標，列興化市公辦國中第11名。
我校八年級上學年四次期中、期末統考中總均分都處於興化市43所公辦學校第五名或第六名。
我校七年級學生升學學測總均分較差，處於全市公辦學校43所學校第39位，經過我校七年級組老師的努力，在全市期中期末統考中，平均分、合格率等都有了很大的進步，前進10位左右。
二、新學期工作基本理念
1.建立健全教育教學常規管理制度，落實責任，細化督查考核辦法，進行精細化管理，向常規管理要質量。
2.培育積極進取的校園文化，增強校盛我榮、校衰我恥的意識，激發師生髮展學校的內驅力。
3.充分發揮骨幹教師作用。著眼於骨幹教師在教師素質發展中的帶頭示範作用，建立一種機制，形成一種活力。
4.開展高效務實的校本教研。以集體備課為切入口，發揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設一支富有戰鬥力的團隊。
三、學期達成指標
入學率保持在100%，年鞏固率達99.5%以上。所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率要求，初三年級分別為70%、20%以上，初二年級分別為75%、25%以上，初一年級分別為80%、30%以上。
四、新學期計畫與打算
1.指導思想
本學期教導處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合學校實際和《三年提質行動計畫》，提高教學規範管理能力與執行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭徹底扭轉下滑趨勢，再創永豐教育佳績，形成我校辦學特色。
2.主要工作
⑴制度建設方面
完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合，進一步探索教學常規有效管理模式，改變我校常規檢查中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續推行周練和月考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領導聽課相結合，檢查教師教學情況;建立命題、考試制度，規範學校考紀考風;規範完善教研工作、教師的成長工作，落實教研製度，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
⑵課堂教學改革方面
我校國中部結合自身實際，結合外地教改的成功經驗，鼓勵教師大膽進行教學改革，改變原有的陳舊教法，積極探索形成我校的課堂教學模式，即創設以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5”課堂教學模式，即每節課教師只準講10分鐘，學生活動30分鐘，5分鐘進行當堂檢測。基本環節為自主學習“預習—展示—反饋”，“展示”模組的“四個環節”，分別是：明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固。
⑶提升質量的有關舉措
a.強化教學常規管理
我校始終把教育教學常規作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優評先的依據。堅持教學常規工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對教學常規的各個環節都有明確的規範要求。倡導集體備課，加強了對教師備課的引導，堅持做到每個教研組(學科組)集體備課一次。
b、正常組織月度常規抽測等測試
一年來，我校教導處經常組織人員深入班級對各學科進行各種抽測，並對教學成績進行認真分析，對每次考試成績較差的教師，及時談心，幫助分析原因，並制定出改進措施，一年來，學校領導與10多名教師交心，取得了良好的效果。
c.狠抓“培優補差”
學年初，學校要求任課教師根據本班學生學習情況制定切實可行的“培優補差”工作計畫，落實分時段到班輔導制。針對我校實際情況，我們認為，補差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導一個差生與一個優等生看得同樣重要，在我們的引導下，許多教師中午不離校，利用中午時間堅持面批，對提高學生成績起了很大的作用。
d.加強德育教育
在教學中我們發現，學生成績差，少數是由於智商差造成的，多數是由於失去了學習的動力，迷失了方向。怎樣讓這些同學喜愛學校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學上好每一種課，要注重培養學生能力外，我校決定由團總支牽頭，首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動於這些主題之中，活躍了校園生活，開闊了學生視野，發展了學生的特長，提高了學生的文體、科技知識等方面的培養，提高學生的綜合能力。
e.堅持家校聯繫，形成教育合力
為及時了解我校學生假期思想狀況和作業完成情況，201x年暑假，我們再次安排教師走訪學生家庭，了解學生假期表現和學習情況，形成家校合力，共同關注學生健康成長。同時也為控輟保學工作，找到了一條非常好的方法。
五、月度工作安排
八月份
1.做好學生報到，交費，註冊等系列開學工作。
2.布置制定個學科教學計畫，教研計畫，班主任工作計畫。
3.備課筆記檢查。
九月份
1.召開教研組長會議，落實學校教研工作和各教研組工作計畫。
2.整理學籍檔案，申報七年級學籍。
3.召開班主任工作例會。
4.籌備廣播操、武術操比賽以及金秋合唱賽。
5.教學常規檢查。
6.抽測、周練和月度學情調研。
十月份
1.舉行金秋合唱賽，廣播操和武術操比賽。
2.召開班主任工作例會。
3.檢查各教研組集體備課情況。
4.教學常規檢查。
5.期中質量檢測與分析。
十一月份
1.召開教研組長和班主任例會。
2.召開期中質量分析會。
3.召開畢業班教師交流會。
4.教學常規檢查。
5.抽測、周練和月度學情調研。
十二月份
1.召開班主任工作例會。
2.檢查各教研組教師組內聽課情況。
3.教學常規檢查。
4.抽測、周練和月度學情調研。
元月份
1.元旦文娛匯演。
2.評選先進班級、三好學生和優秀學生幹部。
3.教學常規檢查。
4.組織期末複習和期末考試。
2023任課老師教學工作計畫 篇11
一、指導思想
深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測
及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上台階。
二、重點工作
1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規範管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關於開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。
2、注重師資隊伍的培養。採取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。
3、抓好高三年級20x年高考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次複習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。
4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。
5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計畫，全面提高學生職業技能水平。
6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。
7、進一步完善中專課程實施性教學計畫，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。
8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。
2023任課老師教學工作計畫 篇12
堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質。
一、基本情況
1、學生情況分析：
本學期任教_年級__兩個班，共有學生__多人，班主任分別為___和_老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分擴招生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣並學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學情況分析：
對於高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，並讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什麼，不可以做什麼。如規定要課前預習，課後複習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有餘力的學生，將會利用周六對其培訓。
本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。
二、本期教學目標
1、思想教育目標：
面向全體學生，堅持全面發展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣;通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習，培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知慾望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。
2、能力培養目標：
通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過鹼金屬、鹵素的學習，培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。
3、知識傳授目標：
本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念並能靈活運用;其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配製、鹼金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。
三、教材分析
1、教學重點：
(1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念(特別是物質的量)，要注重化學用語的套用，化學計算技能的形成和提高;
(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的製備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力;
(3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配製
2、教學難點：
(1)氧化還原的基本概念及套用;
(2)物質的量概念的建立及計算。
3、相互聯繫：
本學期是學生從國中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的國中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比國中大，教師的教學節奏比國中會快，作業比國中多的現狀，以儘快適應高中的學習生活。
四、提高教學質量的措施
1、堅持按教學計畫授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要儘量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決;
2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議;
3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯繫社會生活實際，培養學生的環境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導;
4、積極運用現代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題;
5、加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力;
6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣並學有餘力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，並通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力;
7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足;主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養成良好的學習習慣。
2023任課老師教學工作計畫 篇13
一、班級情況分析：
初三年級6個班，在上學期學習當中已經初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。
他們處於青春期，衝動熱情，對法律知識比較缺乏，對於公民應該如何行使權利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。
學生已經形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發展。
二、教材分析：
初三政治上冊的教本可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。
教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
三、教學目標及要求：
1、課程目標：對學生進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，幫助學生形成良好道德品質，增強社會責任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平、關注人類和世界的發展命運，引導學生在遵守基本道德規範的基礎上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、教學目標：保持班級優勢，樹立學習信心，提高全班的合格率、優秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學生學習成績均衡發展，提高學生的學習興趣，培養學生政治學科素養。幫助學生在遵守法律，在道德人格、心理素質、人生志向等方面健康成長
四、教學改革的構想(教學具體措施)：
1、認真鑽研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質量關。課前要求預習，結合課文的內容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學?重點訓練有基礎知識、基本觀點，列舉學生身邊的事例，讓學生有真實感，加深理解並落實到行動中去。
6、根據課標要求編寫雙基練習題，讓學生過關。特別是識記部分知識要求全部過關，踐行性練習，要求學生在日常生活中加以運用。
五、培扶措施：
1、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學質量
2、用發展的眼光公平地看待每一位學生，既關注優秀生，也要關注學困生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學生都能發展，不放棄每位學生。要把學習優秀者和學習困難學生看得同樣重要，給學困生以同等競爭機會，創造條件使他們渴望表現和成功的願望得以實現。教師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關愛每一位學生，尤其要關愛學困生，以學生終生髮展和幸福作為的價值標準。
3、科學有效地分類指導，做好思想方面的培扶教育。經常和學生談心，關愛學生、關心學生成長，積極創設和諧、平等、融恰的師生關係，激發學生學習的積極性。充分了解學生，做好學情分析，對學困的不同原因，採取多樣的轉化策略。如對怨師而厭學的學生，多以情動人;對績劣而怠學的學生，多用成功策略;對意志薄弱而學習困難者，多用勵志;對家庭失和而影響學習者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。後進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時衝動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。
4、以課堂為本的原則，抓好學科輔導。課堂是教學的主陣地，課堂上要有意識給學生創造機會，讓優生吃得飽，讓學困生吃得好。要了解學困生現行的學習方法和學習習慣，給予正確的引導，多給學困生學習的機會，使學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。
5、以因材施教的原則，最佳化課堂教學，實施培優扶困。
(1)課堂上學困生演示，中等生訂正，優生解決難題。
(2)安排學生座位時堅持“好差同桌”結為學習幫扶對子。即“兵教兵”。
(3)課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”-基礎題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學生的需要。培優扶困過程必須最佳化教學設計，備好學生、備好教材、備好練習才能上好課，才能保證效果。要精編習題，習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導學生高度注意，有利於學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性、廣闊性、變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
6、培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發展需要;扶困則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，採取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，同時提高學生的分析能力和理解能力。
7、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課後複習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課後及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。
8、減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取後進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生髮揮幫助作用，要求學生課內完成作業，並及時講評。
9、以個別輔導為主，抓好課外培輔工作。充分利用課餘時間做好個別輔導工作。個別輔導的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心;對共性問題採用講解、討論法。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫助學困生提高學習成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。
10、堅持不懈地關愛後進生，多鼓勵少批評。後進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。
11、立足校內，延伸校外，加強學校、家庭、社區三結合，做好培優扶困工作。學校教育離不開家庭配合，只有當學校、社區和家長對孩子的教育、影響和引導是一致的，教育的效益才能化。除了做好校內輔導外，還要做好家訪工作，及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。
2023任課老師教學工作計畫 篇14
美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工製作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計畫如下：
一、指導思想
以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。
二、教學方法及學法
1、欣賞評述單元：指導學生課前蒐集相關資料，課堂觀察、分析、討論，採用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛鍊觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審美意識。
2、 造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學生的自主探究與合作意識。
3、 設計套用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛鍊設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。
4、 綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛鍊創造性思維的發展。
三、學情分析
初二現有4個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發展。
四、內容分析及課時安排
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的`居室
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，並學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、製作方法，本單元根據課本內容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑 添一分情趣
了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習製作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪製室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環境藝術設計
了解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
2023任課老師教學工作計畫 篇15
1、抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範，並使學生養成良好的學習習慣。
2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計畫，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
(2)開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。
(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨幹教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平台。
(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
3、鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
4、繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。
2023任課老師教學工作計畫 篇16
一、辦學思想
家長學校的教學目的，在於指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的親職教育環境。
通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀;認識親職教育的意義、作用，增強親職教育的使命感和責任意識。
通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，並為孩子的健康成長創造良好條件;要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習;要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力;要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。
二、工作目標
1、創建省級示範家長學校。
2、開闢多種渠道，抓好家長學校的管理。
3、採取多種形式，豐富家長學校的活動。
4、加強師資隊伍建設，提高教師的指導水平。
三、工作要點
1、定時間、定內容，對家長進行專題講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神，宣傳學校的一些工作重點。
2、宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授親職教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創造條件讓家長學校教師運用現代科技手段，提高家長教育的方法。
8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。
9、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
2023任課老師教學工作計畫 篇17
本學期是七年級學期，在認真鑽研體育與健康課本和結合本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計畫。
一、學生現狀分析
所任教七年級學生，年齡在13—14歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。
二、教材的知識系統和結構
本冊教材內容有、體育基礎知識、田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛鍊的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施與教改思路
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多採用一些對抗性的遊戲。
2、國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣
2023任課老師教學工作計畫 篇18
伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使x年級音樂教學搞的更好，特制定計畫如下：
一、指導思想
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。
二、任務
（一）唱歌部分：
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲；
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲；
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止；
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正；
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（三）欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的`感受，進入比較深入的欣賞。
三、提高教學質量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生；
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展；
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣；
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力；
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。
2023任課老師教學工作計畫 篇19
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強高考複習的科學性和實效性。
二、教學要求
1、認真研究教育改革發展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，積極投身教改實踐，勇於探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂於探究、勤於動手動腦的科學育人過程。
2、認真研究發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合發展趨勢的教學目標，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在複習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優秀生拔尖訓練，他們的作業要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。
4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯繫。在教學中，密切聯繫有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯繫實際和解決實際問題的能力，培養學生的科學素養。
5、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正
①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；
②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範；
③對作錯的題，務必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查套用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
7、要求學生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。
8、重視作業。要求學生規範，按時完成；要求教師詳細批改，改後學生認真更正。
三、教學進度安排（略）。