高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
20xx年的高考複習已步入第二輪的緊張備考階段。語文學科的二輪複習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握複習內容，然後將其分類細化。針對不同內容的不同特點、要求，複習時應各有側重。成語、仿寫應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；病句重在類型的掌握，再配合適量的練習；保持現代文閱讀的數量；寫作文邊寫邊改。
二、複習目標
1、重視基礎，培養語文素質，穩紮穩打，不放過知識點的細枝末節，系統複習一遍；
2、兼顧其它，適當補充內容，落實雙基；
3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；
4、明確高考現代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導；
三、具體措施
1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功；
2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養學生學習習慣上下工夫；
3、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；
4、要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的'賦分點上；
5、要補到位，步步為營；
6、落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差；
7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據；
8、抓好閱讀課，開闊學生視野。
9、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。為學生提供作文範例；研究複習備考發現的新問題，交流複習備考經驗。
四、時間及內容的安排：
1、從20xx年3月到20xx年4月中旬市調研考試結束為第二輪複習時間；
2、早操後10分鐘，用於名句名篇的積累及作文素材積累；
3、每次月考進行一次測驗，全改全評；
4、穿插作文訓練；
5、內容安排：
每專題安排7節課（一周時間）完成。
第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、擴展語句壓縮語段、仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。
主講人：陸秀琴、劉欣慧
第二周：辨析並修改病句、文言實詞、文言虛詞
主講人：陳婷婷、史華瑋
第三周：文言句式文言翻譯篩選信息分析綜合
主講人：林惠、黃蘭
第一次高考模擬考試
第四周：古詩歌鑑賞
主講人：周先林
第五周：現代文閱讀
主講人：韓莉萍、陳春花
第六周：總複習，海口市高考調研考試（第二次高考模擬考試）
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神為指針，以構建和諧幼稚園為主線，以提升幼稚園保教質量為著力點，以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，嘗試新課程改革，打造親情和諧的品牌幼稚園。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設，促教師專業化成長。
2、依託課題研究，積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，提高教育研究水平。
3、以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。
三、具體工作安排：
二月份：
1、公開教研工作計畫，各班制定班務工作計畫。
2、各班豐富區域活動角，製作自製體育器材。
3、根據人員調動，師徒結對進行微調。
4、參照幼兒學習情況，商討各學科課時安排。
三月份：
1、德育主題活動“愛媽媽”。
2、省級科研課題《在一日生活中培養幼兒的安全意識》子課題的研究。
3、大班幼兒良好學習習慣的培養。
4、各班“六一”節目初步構思交流。
四月份：
1、主題活動“把春天迎進教室”。
2、師徒結對檢查、指導備課。
3、各班“六一”節目編排。
五月份：
慶“六一”家園聯歡。
六月份：
1、教師半日活動考核。
2、幼兒發展水平評估。
3、師徒結對教學隨堂預約課研討活動。
4、省級課題《在一日生活中培養幼兒的安全意識》結題工作。
七月份：
1、完善各類教育教學工作總結。
2、大班幼兒期末測查及畢業典禮。
3、期末教研工作總結。
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇3
一、指導思想
繼續以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學質量為生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規律，深化新課程內涵建設和課堂教學改革；不斷增強“質量意識、責任意識、教研意識、團隊意識”努力提高教師業務素質，提升學生的綜合素質。全面提高學校的教學質量。
二、現狀分析
在新課程的實施中，遵循教學規律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，最佳化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：
1、我們平時的教學設計與要求，更多關注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際，教學上追求內容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業設計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產生，喪失了學習的主動性。
2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務層面上，真正齊心協力，發現問題，有效解決問題的研究活動不多。
3、課堂教學缺乏應有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發揮，課堂上老師們關注優等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計畫外的時間為這些學生補課。
三、工作目標
有計畫開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業務素質；經一步完善教學三級管理，優質落實教學常規，繼續嚴格教學質量監控制度；增強教學質量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質和能力。優良率和合格率穩步提升，全面提高學校的教學質量。
四、改進方略
1、教研組要分析本組實際和現狀，根據學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計畫，以教師進修學院實驗基地為依託，以敬業共同體校本研修為平台，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行為。實現教師的專業發展。
2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結合，教師要增強教學質量觀，要著眼於課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質量目標，並落實措施。
3、教師要重視教學行為的過程性研究，養成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現狀，制定個人近期發展目標，提高教學行為的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業務水平，積極準備參與校或區組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養。
4、加強教學的過程常態管理：切實貫徹市、區教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環節”的環環落實，節節落實。特別是作業和評價反饋環節：精心設計作業和練習，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質量測試及分析與反饋。完善教學質量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率。
5、抓好初三畢業班工作：與德育形成合力；減少後進生影響，加強學生髮動和教育；通過上期末區質量抽測考試的分析；發動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實複習計畫，貼近中考複習，分類指導，加強質量監控，發現問題及時調整對策，定期分析和反饋，繼續利用課餘時間及下午放學前的時間為部分學困生補課，教育與轉變差生，敬業、愛生、耐心幫助困難學生完成學業，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；
6、行政落實責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學情況，加強教學常規的動態管理，研究對策，提供服務，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質量。
7、配合“五四”校本課程資源的開發及“體教結合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內涵建設。並且形成我校課改工作特色。
8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考核制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務，為一線教師服務。優質高效完成學校各項工作任務。為實現學校的工作目標作貢獻。
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇4
一、指導思想：
結合上級檔案和相關主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，創設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現多重結構的育人網路。
二、具體工作安排
1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想
把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現象的事件發生，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學期，繼續對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進行學習討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育，把握學生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。
充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤於學習、善於總結、努力提高自身的素質，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，建立“紅小家校教育搏客網”幫助家長創造良好的親職教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業考試工作。
（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力
1、根據學生實際，拓展德育常規內容
本學期要拓展德育常規內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康遊戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4—6年級學生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養學生有責任感，有愛心，升華到愛學校，愛河北，愛祖國。
3、啟動讀書工程，打造書香校園。
開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學生認識到讀書的益處，讓學生養成愛讀書的習慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，鼓勵學生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恆久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經驗和教訓《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》、《教師的情感與智慧》、《班主任工作漫談》、《小學生心理輔導札記》、《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術節閉幕式表彰。
4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發展
繼續強化體驗教育活動力度，在學生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養、中年級合作能力的培養“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。
三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動
某年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節暨藝術節開幕式活動，5月，設五月的第一周為《迎奧運，科技周》負責人，賈方紅，分別為a低年級的四驅車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過蒐集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建築特色，並通過手抄報的形式給全體學生宣傳，了解奧運會所採用的許多高科技的成果。五月第二周為美術周。負責人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節閉幕式，把藝術教育的優秀作品進行板塊展示，組織一台迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。
四、加強校園文化建設，創建育人精品校園
加強校園的綠化、美化、淨化和人文環境建設，做到整個校園乾淨、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶；本學期，創設奧運文化氣息，根據我校體育傳統校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設計校園人文環境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、牆壁、建築物等一切可以利用的媒介體現教育理念，鼓勵、展示學生自己創作的作品；發揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進的文化感染和薰陶學生，促進學生的全面發展和健康成長。
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇5
一個寒假在孩子們歡快的笑聲中即將結束，轉眼又要展開新的學期教學工作。本學期我接受了學校交給的日常工作——教導處幹事，新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定個人教學工作計畫
一、思想政治
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
新學期里，我還將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、考勤制度
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
四、關心和愛護學生
小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。
總之，我將積極學習，認真工作並虛心地向優秀教師學習，要在備課、講課中不斷進步。以上就是我在本年度工作計畫，希望在今後的工作中能得到不斷的完善。
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇6
一、指導思想
通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育.
二、學情分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學期期末考試成績一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的課業負擔和經濟負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以後的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一种放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、落實教學常規。
認真開展備講批輔考常規教學工作。備課認真，內容祥略得當，要符合實際情況，作到不漏備、錯備、略備等現象；講課要有自己的特色和風格，力爭內容講解層次分明，重點突出，採用小步子教學法，學生當堂接受的快，計畫要堂堂清；布置作業適量，注重精講，批返及時，對出現的普遍問題、重點問題及時集體糾正，對重點學生採用面批的形式；輔導要認真負責，要有針對性；隨時組織課堂測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認真評卷，詳細分析，有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。
四、教研工作
每周二下午，要在全組內進行教學研究討論，集體備課；每堂課中不放過任何模糊的問題，及時請教其他老師，把課堂上預期的問題設計周全，碰到突發性問題，課後及時解決給學生滿意的答覆；每周計畫閱讀教育雜誌或論文二篇，每月書寫學習心得一篇；積極參與學校的課題研究，備課、上課有意識與課題內容相聯繫，培養學生自強成材；在教學中有爭議有價值的內容要撰寫反思發布到個人部落格上，精品教學案例及時發布到相應網站。
五、教材分析
第十六分式主要內容是分式的概念、分式的運算和分式方程及其套用。教材從實際生活實例出發引入分式的概念，在此基礎上讓學生掌握分式基本性質，掌握分式的乘除、成方法則及加減運算法則，會進行簡單的分式運算。同時經歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過程。
第十七章反比例函式主要內容是反比例函式及其圖象。是在學生已經學習了平面直角坐標系和一次函式的基礎上，再一次進入函式範疇讓學生進一步理解函式的內涵，並感受現實世界存在各種函式以及如何套用函式解決實際問題。反比例函式是最基本的函式之一，是學習後續各類函式的基礎。
第十八章勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數量關係，是直角三角形的一個重要性質。
第十九章四邊形同三角形一樣，也是人們日常生活中套用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的`套用更多。四邊形是在前面學過的平行線和三角形的基礎上進一步研究一些特殊四邊形的知識，探索其性質和常用判定方法，並結合對相關內容的推理證明來發展學生的邏輯思維能力。
第二十章數據的分析主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
六、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查缺補漏。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
7、以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
高三語文第二學期個人教學工作計畫 篇7
一、教材說明：
本學期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恆定律》。
同時高中物理是普通高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養。高中物理課程有助於學生繼續學習基本的物理知識和技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創新意識和實踐能力，發展探索自然、的興趣和熱情；認識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響；為終身發展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。
二、教材分析：
第一章《平拋運動》可分為兩個部分：
第一單元第一節：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。
第二節、第三節：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，並用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。
第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。
第一單元第七節：講述圓周運動的實例分析。
第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：
第一節：學習克卜勒關於行星運動描述的有關知識；
第二節和第三節：學習萬有引力定律的知識；
第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識；
第六節：學習經典力學的局限性。
第三章《機械能守恆定律》可分為四個單元：
第一、二、三節：講述功和功率；
第四、五、六、七節：講述動能和動能定理、重力勢能；
第八、九、十節：講述機械能守恆定律及其套用。
三、教學目標：
1、 知識與技能：
（1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規律；萬有引力定律的發現及其在天體運動中的套用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恆定律。
（2）了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法；
（3）了解物理學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響；
（4）能套用有關物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2、 情感態度價值觀：
（1）讓學生領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心和求知慾，樂於探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅；
（2）具有敢于堅持真理、勇於創新和實事求是的科學態度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識；
（3）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的願望，敢于堅持自己的。正確觀點，具有團隊精神。
3、 過程與方法：
（1）學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法；
（2）經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試套用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律；
（3）通過物理規律和概念的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學中的作用；
（4）具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。
四、具體實施：基礎+學法+培養興趣
1、精講
首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解套用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對於大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的套用。對於提高題，由於主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學生，並且要結合精練。
2、及時的反饋
課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課要及時進行反饋性的練習，以課後習題為主。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。
3、加強對學生進行學法指導
其中要求之一是讓學生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課後習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。
4、對於學習困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
5、建立良好的師生關係
良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。
6、教師間的合作與交流
在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老教師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的套用和整合。
7、提高學生對物理學習的興趣
（1）培養學生的興趣，從興趣入手；
（2）指導他們培養適合自己的學習方法；
（3）幫助他們舉一反三。