第二學期課題研究工作計畫 篇1
《最佳化教學方法，提高課堂教學實效性》實驗課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計畫如下：
一、指導思想：
以提高課堂效率為宗旨，以提高教育教學質量為目的。通過讓學生親自感受到數學在生活中的重要性，體會到學習語文是為了更好地生活，更好地體現生活。以此為切入點，在教學中努力激發學生運用知識解決問題的欲望，提高學生學習的興趣和主動性，為發揮學生在教學中的主體地位打下基礎，進而提高課堂效率。
二、主要工作：
1、把第一階段所得出的理論套用到教學中去，放開傳統教學的束縛，提高數學課堂效率。
2、以學校的評優課活動為切入點，骨幹教師上示範課，普通教師上達標課，較弱教師上過關課，課堂平價標準都以我校高效課堂評分標準來評價。
3、積極參加教研組的活動。兩星期一次的教研活動全程參與，聽取其他老師的意見和建議。
4、把課堂教學和研究活動有機結合起來。在平時的教育教學中進行課題研究內容的實踐與探索，針對問題，及時進行思考，並提出相關策略。並針對課題研究內容撰寫一篇論文，與校研活動相結合。
5、研究策略：
理論指導——實際試驗——階段分析——反思改進——總結推廣
三、具體工作安排：
20xx年12月
1、召開數學組教研會，討論第二階段工作重點
2、參加課題組研討活動。
20xx年1—3月
1、對第一階段的初步成果進行進一步的檢測與在實踐，與日常教學相結合。
2、召開課題研討會，交流階段性研究成果，對實驗操作及時調控，請教資深教師指導課題的研究。
3、參加課題組的交流探討活動。
20xx年4月
1、收集資料，歸檔；
2、小結，分析得失；
第二學期課題研究工作計畫 篇2
我課題組對《運用信息技術提高課堂教學的有效性研究》將以深化課堂教學模式改革為中心，以“減輕學生負擔，增加課堂效益”為重心，以教研課為托手，努力提升我校教師的課堂教學能力，力求全面提高我校教師的教科研水平，在此就本課題研究制定了如下計畫：
一、加強理論學習，推進課題的實施工作
1.任何課題的研究必須有理論來支撐,而理論學習貫穿在整個課題實驗過程中。為提高教師的理論水平,本課題成員將進行針對性的理論學習,不斷探求理論與實踐之間的最佳結合點，使課題實驗始終處於先進的.教育理論指導下。
2.要紮實推進有效課堂教學模式改革的進程。我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現本課題的教學與我校教育教學改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，在教學中不斷培養學生的學習能力，從而減輕學生的負擔，提高學生的成績。
3.加強課題設計研究，提高課程實施能力，力求突破課程改革中的重點和難點，促使課改形成由“全面推進”轉化為“由面帶點，由點帶面”的跟進模式。及時總結經驗，精心培植典型，提升研究品質和影響力。
二、改變教研形式，激活教師研究熱情
教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過
去接受式的教研模式，實行探索參與式，體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。
三、本學期課題研究的主要內容
1.學習相關理念，轉變本組成員意識，提高認識。
2.制定運用信息技術提高課堂教學的有效性的目標和有效內容。組員在自己平時開展的工作中，思考“有效課堂教學”的目標和有效內容，集眾人的智慧，不斷豐富和發展本課題研究的目標和內容。
3.根據研究方案和計畫，開展不同年級段的研究工作。
我們要根據制定的計畫，定期召開課題會議，交流自己在實施過程中遇到的困惑、困難，在眾人智慧的基礎上，商討解決問題的辦法，每人上一節研討課。
4.適時召開課題成員會議，交流研究情況，進行研討分析，提出下階段的研究建議。
四、課題研究過程資料收集
1.課題組組長：
（1）撰寫一份研究階段計畫和小結，其中小結內容包括本學期研究內容、做法、經驗、發現的問題及下一步構想；
⑵課題會議記錄；
⑶收集組員的過程性資料。
2.每位組員：
⑴體現課題意識的教案一份；
⑵表現學生成長過程的資料若干份；
⑶關於課題的個人論文一份；
⑷圍繞課題，自學筆記一本。
第二學期課題研究工作計畫 篇3
一、強化理論學習，更新教學觀念，提高理論水平
1.組織課題組成員定期學習有關〈〈中國小教師理論學習材料選編〉〉，〈〈新課程標準〉〉和有關創新理論和創新課題研究性文章，認真研討分析，尋找借鑑經驗，不斷更新觀念，提高理論水平。
2.邀請資深教師作有關理論和課題研究方法的講座，通過對本課題研究現狀分析，進一步明確下階段研究的重點和方向，從而不斷提高課題研究水平。
3.組織課題組成員研討，相互吸收，相互探討，不斷提高課題組成員的研究水平。
二、明確方向，積極研究，努力實踐
1. 課題組每位成員都要明確自己的研究方向及課堂教學的試驗目標。
2. 按照研究目標和具體實施方案，組織各學科開展試驗課活動。試驗課活動要求以三河口中學課堂基本要求為主要指導思想，實施目標教學，認真處理好教材，課堂教學要圍繞目標創設情景，教學過程要新穎，要有創新意識，要圍繞某一主題進行試驗。
3. 全體課題組成員要積極參與聽課、上課，相互研討，認真評議，總結經驗，尋找不足，並進行大膽實踐，不斷創新直到有所成效。
4. 定期召開課題組全體成員會議，指導並督促各成員完成試驗任務，相互交流研究進展情況，共同探討研究存在的問題，發揮集體的智慧，探討改進措施。
5.本學期，課題組成員共9位，其中5位老師將開設試驗課，其他成員要按時參加聽課活動，開課老師要總結得失，並寫好案例分析進行交流。