關於國小教育教學工作計畫 篇1
本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革;根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計畫如下：
一、指導思想
認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。
2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。
3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。
4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。
5、制定並完善課堂教學評價制度。
6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。
三、工作措施
1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作;
2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。
四、具體工作及要求
(一)抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。
1、嚴格按國家規定的課程計畫，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定巨觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。
2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量布置作業;教師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。
3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。
4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計畫，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。
5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規範要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。
(二)強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。
1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計畫，切實保證各種教學教研活動的有效開展。
2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少於2個課時。
3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動;特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，並填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。
(三)以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。
1、紮實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。
2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。
3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。
4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。重點課題《國中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計畫在全校任課教師中進行推廣。課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的'策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。
5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課;要經常反思，每個星期至少一次;外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流;日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。
(四)加強班級文化建設，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。
1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理;七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月後要形成制度，由班級幹部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。
2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。
3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，並進行表彰。
4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。
5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。
6、政教處、團委制定德育實踐活動計畫，並設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。
7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會;通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。
(五)加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。
期中期末考試後，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析後對下一步教學工作做相應調整和規劃。
(六)畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和複習課的學習。
1、今年的初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。
2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與複習課計畫。
3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。
5、加強與學生家長的聯繫溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的支持，順利完成學業水平考試。
(七)繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。
在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。
五、其它要求
1、教導處制定各集體備課日，備課地點;備課組長制定集體備課計畫。
2、教研室制定教研組備課組活動計畫，組織聽評課活動;
3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。
4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。
5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。
6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。
7、教導處按學校教學工作計畫制定出教學教研活動行事曆，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。
關於國小教育教學工作計畫 篇2
一、指導思想
認真踐行黨的民眾路線，把提高育人質量作為今年國小教育教學工作的根本任務，把創新作為發展的源動力，把提高教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,依據《工作要點》，認真貫徹落實學校工作計畫，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量。
二、重點工作
1、建立長效機制，紮實推進名校工程建設，努力創建管理規範示範校。
2、加強隊伍建設，一是幹部隊伍建設;二是中青年骨幹教師隊伍建設;三是班主任隊伍建設。
3、以“集體備課二次備課”和“高效教學模式”為重點，紮實推進教師校本培訓，創新校本培訓模式，切實提高教師的專業技能和專業水平。
4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創新教學模式，提高課堂教育教學質量和效益。
5、強化畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成20__年各項教學教學質量指標。
6、繼續實施科研興教、科研興校戰略，進一步營造教育科研氛圍，規範課題研究，帶動和推動教科研的良性發展。
三、主要工作及措施
(一)、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。
1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計畫”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要依據學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示範課、教研課活動。
關於國小教育教學工作計畫 篇3
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想，以“科學發展觀”為統領， 以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教育教學工作。以紮實細緻的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。
二、工作要點：
(一)、紮實推進課程改革：
1、構建學習保障制度：繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習;推薦優秀教師參與各級專業培訓。
2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，紮實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴格執行課程規範：認真落實《中國小管理規範》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，國小作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。
4、加強特色課程建設：繼續在校本課程和特長團隊開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設定要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生髮展提供所需要的環境，促進學生特長發展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。
(二)、落實教學常規管理：
5、抓實教學檢查工作：
對教師的教學工作進行細緻的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織檢查：第一次檢查教學計畫的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學工作的紮實開展。
6、推進教科研工作：
重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依託學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
(三)、加快教師隊伍建設：
7、規範師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規範》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規範師生行為，創建“和諧校園”。
8、分層管理，促進發展：教師的發展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平台，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨幹教師的發展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨幹教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨幹在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示範的作用。
9、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。每位教師多從教學雜誌上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑑成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發展，培養學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案(案例)及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，積極參加各種評論，做好“三好學生”。
關於國小教育教學工作計畫 篇4
一、指導思想：
以“十x大”x中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。
二、工作思路
緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的民眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。
5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。
三、工作任務：
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。
2、加強德育基礎建設
堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫國小廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式
(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。
(2)抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策後進;通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規範和學生的安全，並做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。
(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的民眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。
繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體
根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續深化特色創建。
我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規範為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷最佳化環節，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。
3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中國小教師職業道德規範》、《三原縣中國小幼稚園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中國小教師行為十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核並將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的套用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計畫，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
(三)強化學校常規管理，在機制建設上求創新。
1、規範教學管理，提高教學質量
(1)加強對執行課程計畫的管理，嚴格執行課程計畫。按規定開齊、上足、教好各類學科。
(2)規範學前管理。保質保量完成保教任務。
(3)嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。
(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。
(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。
(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。
(2)圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。
(3)進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。
(四)提升辦學品位，在學校發展上求特色。
1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷最佳化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取民眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫民眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。
4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支持。
(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計畫多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛鍊及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。
2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。
3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班
關於國小教育教學工作計畫 篇5
本學期教育教學工作以縣局的工作要點為指導，以板橋國小工作計畫為依據，緊緊圍繞“強隊伍、優課堂、精管理、重質量、創特色、築品牌”的總體工作思路。以教育教學為中心、以課堂教學改革為動力、以進一步強化六項重點工作為突破口，全面提高教育教學質量。
一、工作目標任務
1、按照上級要求全面抓好師資隊伍建設，努力打造一支思想過硬，業務精良、作風嚴謹、勇於進取的教師隊伍，加大名師培養力度，樹立先進典型。
2、繼續深入抓好《關於利用“農遠工程”進一步做好學校教育，教研的工作意見》的落實。確保功能教室每周利用時間不少於10課時。每位教師每周利用各功能室，上課至少1課時。
3、安全工作，確保年內無治安案例、越級上訪、重大安全事故的發生，師生違反犯罪率控制在零。
4、加強學生的藝術教育工作，加強校園文化建設，繼續實施“書香校園建設工程”，並廣泛開展陽光體育運動活動。
二、學期重點工作
1、全面加強教師隊伍建設
一是堅持育人為本，德育為先的原則，強化師德建設工作。開展專題教育活動。組織教師學習《合水縣中國小教師職業道德規範的實施細則》，加大對師德行為的監管力度。
二要進一步加強政治、業務學習。端正教育思想，加強雙德雙修、真正樹立為人師表意識，服務意識，終身學習意識，改革創新意識，牢固樹立沒有教不好的學生，只有不會教的老師；學生沒有差生，只有差異的辦學理念，堅持多鼓勵，少批評，不貶低的原則。堅決杜絕體罰，變相體罰學生和歧視學生現象發生。通過實施“三度”考核（家長信任度、學生滿意度、同事認可度）強化師德師風的形成。學生上課期間學校實行封閉管理，教師上班期間不得擅自離校，堅決杜絕教師上班期間逛街、購物等現象。嚴以律己，依法執教，嚴謹有償家教和亂辦班，亂補課，亂訂教輔資料等行為。嚴肅教師考勤考紀，對教師出勤情況要認真記載，如實統計、及時上報；要積極樹立科研意識和信息網路意識，廣泛開展修師德、樹師風、鑄師魂活動，以高度的使命感、責任感、緊迫感，認真完成各項工作任務。
積極組織教師參加上級組織的各類教師培訓，積極參與“國培計畫”努力做好校本培訓工作，進一步加強教師理論學習和實踐反思工作，並通過農遠工程的利用和網路下載提高學習。努力提高教師研究解決教育教學實際問題的能力，繼續採取走出去，請進來，校本教研和網路接收觀摩等方式，積極開展送教進校和實施優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人的名師工作活動，讓每位教師都得到發展。
2、推進學生思想道德建設，提高學生思想素養。
一是建立和完善教學育人、管理育人、服務育人、環境育人的全員育人工作機制。學校繼續把《一日常規教育》、《日常行為規範》、《中小學生守則》作為今年養成教育活動的重點。組織學生學習和踐行一日常規和十個良好習慣，利用板報、牆報、校報、廣播、會議、升旗等載體宣傳常規知識，要求學生能講、會做、善評，並通過日檢查、周評比等形式加以推進和落實。
二是採取“以愛育愛、以愛育人”的育人策略，從小事做起，從一點一滴做起，把一切小事都和培養教育學生聯繫起來，作為育人的出發點。開展“好習慣伴我行”為主題的系列教育活動。發揮家長學校的育人作用，努力構建學校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網路，充分利用學校和家庭道德教育基地，為學生身心健康成長創造良好的環境。
三是利用重大節慶日、紀念日和主題班隊會活動，深入進行民族精神教育、愛國主義教育和心理健康教育。通過開展“文明班級”、“文明學生”、“讀書標兵”等評選活動，促進學生進行自我教育、自我管理。
四是堅持把德育工作擺在首位，堅持思想引導，通過豐富多彩的活動，提升學生的思想品質，繼續加強升旗儀式、校園廣播、班隊活動等德育陣地建設，充分利用各種節日慶祝活動，加強對學生的民族傳統教育；高度重視學生的養成教育，規範學生的日常行為，繼續實施每天檢查、每周評比、每月總結的'常規工作制度；要加強少先隊建設，繼續深化主題特色創建活動。
五是加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。以校園文化和走廊文化、班級文化、學校圖書室為主要載體，全面提高其藝術內涵，使其成為學校特色建設的新亮點。
六是積極籌備主題創建工作，開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、感恩教育等專題教育活動。以課題為中心，切實加強心理健康教育。逐步形成制度化、特色化、科學化的教育模式，
七是學生的培養堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，繼續開展“說文明話，做文明事”的文明禮貌教育評比活動。
三、採取措施
我校全面實施素質教育，以科研興校為目標，樹立“為每個學生的終身發展奠基”的思想，最佳化課堂教學，深化課程改革，充分借鑑洋思中學先進教育理念的方法、強化教法、學法的改革力度，以先學後教、當堂訓練為課堂教學模式，努力提高教育質量。
1、加強教育管理機制建設，提高教育管理水平。我校不斷加強和改進教育教學管理工作，加強績效考核、崗位管理，做好量化考核、跟蹤評價。以轉變管理方式、提高管理能力為重點，牢固確立向管理要質量、要效益的觀念，樹立管理典型，發揮典型的示範引領作用。全面提升學校的管理水平和教育教學質量，圍繞學校的德育、教學、安全和法制等重點工作，建立健全科學、規範、高效的管理體制和考核評價機制。
2、切實抓好教研工作，一是認真配合教研部門做好課改教師的培訓工作，使教師了解和把握新課程的變化和過程，做到“以新課改理念指導教學實踐”把新的教育觀念轉變為教師的教學行為，切實提高教師實踐新課程的能力與水平。二是通過網路查詢讀名書、名著活動，認真學習領會優秀教育家先進的、成功的教學思想和方略，緊緊圍繞課堂教學開展“五個一”活動：一月進行一次案例分析、一周進行一次教學反思、一日進行一次集體備課、一月進行一次互動交流、一月進行一次教學質量研討會。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆，從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到“邊實踐、邊總結、邊提高”，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。三是積極開展每人一節公開課、優秀教師上教研課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動，充分發揮全校教師的引領榜樣的示範作用。但我們必須認識到在活動中不要人為地拔高、過分地裝飾，要切合教學實際。四是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長。
3、加強常規管理，創新管理模式。從教、學、管三個方面對執教者、受教者和管理者的教育行為進行了規範，建立並完善了各項規章制度。按照這些制度把常規工作精細化，把學校的環境衛生、紀律安全、教育教學等最基本的工作做實、做細、做好。在教育教學管理模式上實行層層承包責任制。
加強班級文化建設，以班級板報、圖書角、特色專欄等為主，形成鮮明的班級特色，做到班班有特色，生生有特長的良好局面。
開展好“千名教師訪萬家，萬名家長進課堂”活動，本學期開展一次家長座談會，做好家校互動工作。做到每學期班主任家訪率達到班級人數的60%以上，科任教師家訪率達50%以上，力爭達到全年普訪率達到100%。
4、強化教育細節，有效狠抓質量。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。組織教學活動，繼續把教學常規“四個關”，一是嚴把集體備課關：在備課方面，要備教學目標（知識技能、過程方法、情感態度）、教學重點、教學方法，並注重課後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關：作業批改要認真及時。四是嚴把自習輔導關：堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，上足上好各學科課程，積極組織課改研討活動，促進教師認真鑽研教材，在個人鑽研的基礎上，相互交流、對話，把新課程標準理念和精神落實到教學過程中去。開展定期測試與檢查，對前一段的教學與輔導工作進行反饋與反思，及時調整工作思路與方法。
5、在備課、上課、作業、輔導、考核等常規工作常抓不懈。每一位教師應進一步強化教師自我監督意識，提高自我管理能力，教學管理人員要積極探索適用於課堂教學改革環境的教學過程，監控評價機制。把課堂教學抓實、抓細，開足課時，開全學科，向四十分鐘要質量，課堂教學做到“準、活、估、優、清”。教學質量目標做到層層分解，目標要分解到班，責任要落實到人，具體工作要承包到教師，要注重學困生轉化，突出優等生培養。
6、結合學生特長和學校的實際情況，不斷開發課程資源，強化校本課程教學工作，有利於教師的發展，有利於學生的健康成長，力爭做到校校有特色、班班有特點、生生有特長。
7、遵循教學規律，深化課堂教學改革，加大實施集體備課
力度，本學期我校專門建立了電子備課室，讓所有教師都能享受到網路資源，充分發揮教研組、學科教師的傳幫帶作用，共同探究教學方法。同時在探討中要處理好以下關係：學生主體與教師主導的關係，探究學習與接受學習的關係，個體進步與共同發展的關係，校本教研與傳統教研的關係。重點進行將新課程理念轉化為優質教學實踐的研究探索。
8、認真進行教學質量的分析，本學期我們將繼續開展月考
制度，我校每月最後一周的周五為月考日，結合市教育局質量檢測實施方案、綜合素質評價實施方案的明確規定，加強月考的分析、評定工作。召開月考分析會，認真分析，找準優勢與不足，發揚長處，彌補不足，對重點問題進行專題研討，儘快查缺補漏。
9、加強特色學校建設，促進學生全面發展。積極實施《國
家體質健康標準》和“青少年體質健康工程”，堅持“健康第一”的指導思想。體育和藝術教育作為推進素質教育的主要切入點，積極開展面向全體學生的各類體育、藝術活動。進一步豐富陽光體育大課間活動的內容和形式，認真落實每天體育鍛鍊1小時的要求，全力推進體育和藝術特色學校建設。不斷提升特色學校的辦學水平。逐步實現“學校有特色、教師有專長、班級有亮點、學生有特長”的目標，推進素質教育的全面發展。
10、培養讀書習慣，創建書香校園。要按照《板橋中心小
學讀書活動實施方案》的要求，在總結過去讀書活動經驗的基礎上，繼續開展“養成讀書習慣，創建書香校園”主題讀書活動，努力提高師生的閱讀興趣，培養師生的讀書能力，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，為創建特色學校，鑄造學校品牌打下堅實基礎。加大圖書室的管理，使用借閱力度。學校讀書活動領導小組要定期組織召開“讀書活動”推進工作會議，研究讀書活動，建立起讀書活動的管理、評價和激勵等保障機制，重點要引導廣大師生把讀書變為個人的自覺行動和人生的一大樂趣，確保活動深入人心，取得實效。要以創建“書香校園”活動為重點，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，挖掘校園人文資源，推動校園文化建設，讓每位學生在陽光健康的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。
11、繼續貫徹落實國家九年義務教育階段減免學生雜費和免費提供教科書的有關規定，此學期重點加強落實了《科學》、《音樂》、《美術》教科書循環使用的管理，加大宣傳、把握政策、落實到位，堅決杜絕亂收費，亂為學生征訂資料的現象發生。強化薄弱學科教學，進一步加強和規範科學、音樂、美術、體育學科的教學工作，學校積極創造條件開好綜合實踐活動課程，做到五落實，保障機制落實、教材落實、評價落實、教師落實、課表落實。開足藝術課程，開設藝術興趣小組，辦好藝術成果展示，培養學生科學意識和創新意識。繼續加強田徑、合唱、繪畫、書法興趣小組活動，形成規模，提升水平。
12、進一步規範幼稚園工作，加強我校的陽光幼稚園的教育教學工作，定期鼓勵教師參加培訓班，努力提高幼兒教師的素質。把學前教育納入到常規管理工作之中，制定切實可行的工作計畫和課程安排，突出學前教育的教研與科研工作，使兒童受到良好的啟蒙教育，為義務教育學習打下良好的基礎。開展好幼兒文體活動和藝術培養工作，使學生受到良好的審美教育，陶冶藝術情操，形成良好的學習與生活習慣，樹立正確的人生觀觀和價值取向。為未來的學習與生活打下堅實的基礎。
13、做好控輟保學工作。今年把提高鞏固率、控制輟學率作為提高教學質量的重要工作來抓，把控輟保學工作作為崗位責任制、質量目標責任制的重要內容，把控輟保學工作成果作為績效工資發放的重要依據之一。校長與教師簽訂控輟保學責任狀，學校要建立學生流動周統計、月報告制度。
本學期的教育教學工作努力實現以科學的管理實現教學質量的最最佳化，以完善的制度實現教育管理的制度化，以人文化的理念實現學校發展的最佳化，為學校的持續健康發展奠定基礎。
關於國小教育教學工作計畫 篇6
定安縣龍門鎮中心學校、龍門鎮英湖國小是海南省國小基礎學科教育教學綜合改革項目實驗學校，為了使本項目順利有序地開展，海南省課改辦確定海口市英才國小為以上兩校協同研究幫助學校。為使實驗研究工作快出成果，早出成果，本學期我們的實驗項目工作計畫如下：
一、幫扶目標
立足學校的常規管理工作，著眼教師的日常教學行為，培養學生的良好的學習習慣，發揮英才國小的優質教育資源的輻射、帶動作用，促進校際間教育教學交流。努力打造“指導、互訪、資源共享”三大幫扶途徑，提高薄弱學校的辦學水平，提高教師業務素養和教育水平，提高課堂教學的效率，打造高效的課堂，促進龍門鎮中心學校、龍門鎮英湖國小教育教學質量不斷提高，實現城鄉教育協調發展。
二、幫扶的內容及形式
1、完善規範化管理。
以創建規範化學校為契機，每學期不少於1次和幫扶學校校長進行辦學經驗的.交流和探討。實施依法治學，指導幫扶學校在幫扶期間制定一套完善的管理制度，促進規範化管理，實現“管理出效益，管理出質量”的目標。幫扶期間，被幫助的學校派1名校領導到英才國小跟班學習，提高被幫扶學校領導的管理能力。
2、幫助教師提高業務水平。
（1）、加強對教研工作的指導。
英才國小充分發揮省、市級學科帶頭人和骨幹教師的作用，加強對幫扶學校教研工作的指導。充分運用教研網、研討會等形式，實現備課、課堂教學、考試信息、評價方法等優質資源的共享，幫助被幫扶學校完善科學的校本研訓制度，每學期開展的教研活動不少於2次，幫助建立符合農村國小實際情況的教研模式。
（2）、課堂教學能力的培養
以“高效課堂”為主題，每學期對幫扶學校教師至少開展一次的專題講座。堅持學科（一年級語文、數學，三年級英語）送教到校，對幫扶學校教師從教育方向上給予引領和課堂模式上給予指導，提高課堂教學的有效性；幫助被幫扶學校教師熟悉優質教育資源學校成功的課堂教學模式及操作程式，從而使幫扶學校教師的教學行為、學生的學習方式得到轉變，建構課堂教學新型的師生關係。被幫扶學校每學期派3-5名中青年業務骨幹教師到英才國小跟班學習，提高被幫扶學校教師的教育教學能力。
3、幫助完善德育工作方法與制度。
（1）、完善學生德育教育計畫。
從最基本的規範入手，不斷完善學生的教育計畫，幫助被幫扶學校確立德育為先的辦學定位，抓好學生的養成教育。
（2）、建立學生個人成長德育檔案。
注重德育的時效性，紮實開展德育工作，幫助被幫扶學校完善家訪制度，並建立學生個人成長德育檔案，幫助建立符合自身實際的情況的“學困生”轉化模式，如師生結對子等，進行一幫一的轉化教育工作。
（3）、加強德育管理經驗的交流。
圍繞高效班主任工作研究、學生心理健康教育等方面內容，對被幫扶學校德育管理幹部、班主任、教師進行內容為“新時期德育體系、內容、方法和途徑”的專題講座或舉行優秀班主任工作經驗介紹會。提高幫扶學校的班級管理的德育管理水平。
三、協同研究實施工作安排表。
略
關於國小教育教學工作計畫 篇7
一、指導思想
以現代教育理論和黨的十八大精神為指導，牢記“科學育人，和諧發展”的校訓，堅持“提升教育質量”為核心的教育發展理念，把教育質量作為學校發展的生命底線，進一步最佳化學校管理，突出特色教育，提升辦學品位，促進學校全面、協調、可持續發展。全體教職工將以求真務實的工作態度，以與時俱進，開拓創新的精神風貌，以“最佳化管理，豐富內涵，提升水平”為工作思路，為實現“立足山區實際，突出科技特色，整合教育資源，創辦滿意學校”的辦學目標而不懈努力。
二、工作目標
本學期，學校的教育教學工作將緊緊圍繞“質量核心”主線，以大力開展“五項”工程（教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學前教育規範化建設工程、校本教研示範校工程、科技教育示範校工程）為手段，大力加強師資隊伍建設，紮實推進素質教育，狠抓常規教學，努力推進課程改革，使我校教育教學質量再上新台階。
三、具體措施
（一）強化師德師風工作，提升師資隊伍整體素質
1、大力提高教師職業道德水平。為了努力打造一支政治堅定、作風過硬、師德高尚、業務精湛的教師隊伍，我們將做好以下工作。一是加強學習，提高認識，加強《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規的學習。二是開展多種形式的師德培訓活動和師德專題講座。三是通過問卷調查、家長會、“家長開放日”活動和“師生座談會”等形式開展學生、家長、社會評議師德建設活動。四是深入開展幹部作風整頓活動，爭做人民滿意的教師，提升教育的民眾滿意度，弘揚高尚師德，凸現高尚師德的導向性和示範性。
2、大力實施教師素質提高工作。努力做好教師梯隊的建設及培訓工作。充分發揮我校骨幹教師的榜樣示範作用，啟用校內實踐經驗豐富、政治水平較高的骨師，通過舉辦講座、開展課堂教學展示、“一幫一”等形式，發揮其輻射和示範作用。
3、進一步完善教師激勵機制。改進並完善《教師績效考核辦法》，充分發揮績效工資分配的'激勵導向作用，調動教師工作積極性，激發愛崗敬業的熱情。建立健全科學合理的教學工作量和教學質量的檢查監督制度，使教師考核工作制度化、規範化、科學化。落實《得勝國小教師教研成果獎勵辦法》，激勵教師總結經驗、提升科研能力。
4、繼續開展形式多樣的教師校本培訓。學校在資金許可的條件下，採取“請進來，走出去”的方式，繼續開展具有學校特色的校本培訓，進一步轉變廣大教師的教育觀念。組織專班，編寫具有我校特色的校本教材。
（二）加強教學常規管理，向細化管理要質量
質量是教育的生命，直接關係到學校的形象和聲譽。跟據縣教育體育局《平昌縣義務教育階段學校質量評估辦法》、《平昌縣全面提升教育質量實施方案》檔案精神，繼續加強“備、教、批、輔、考、評”等常規教學的管理，以管理促規範，向管理要質量。
1、以“教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心”，抓實“三風”建設。這是學校本學期教學工作的出發點和落腳點，以優良校風帶高品教風、促良好學風。本學期在質量上重點關注畢業年級和四年級年級，以及數學、英語、科學科。各年級組都要根據這一主導思想，規劃好本學期本年級組的教學工作，堅持月檢測月總結工作制度。充分發揮年級組長工作能動性，協調、處理年級內相關事務，期初與學校簽訂《質量責任書》，各學科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把力氣下在課堂上，把本學科的成績提上去，並簽訂《學科質量提升承諾書》。每一位教師都要提升自己的質量意識，讓“質量立校”成為全體教師的共識。
2、加強教學過程實效性管理，提高全校教師整體教學水平。本學期繼續以年級組內的常態課研究為重點，以年級組內的教研活動為載體，加強各學科尤其是數學、科學學科的建設，克服學科問題。要認真落實教學常規，認真做好集體備課，課堂教學、作業布置批改、培優輔差、單元檢測、成績評定等教學各常規環節的落實。尤其關注作業布置的合理性和批改的準確性、及時性，加強作業管理。提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業，嚴禁布置懲罰性作業，提高作業實效。
3、實施課堂聽課制度，促進課堂實效。學校行政人員和年級組長要共同協作，將“學月檢查與隨堂聽課相結合”，用隨堂課等方式了解教師教學的真實狀況，及時肯定教師課堂教學成效，評議指正教學中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。行政人員每學月聽課不得少於8節，聽課情況將納入行政人員和年級主任的績效考核。校長每學月將對學校行政人員和年級組長的聽課與學月檢查情況進行不定時抽樣督查。
4、嚴把教學常規（“六認真”）管理關，堅持把教學過程管理落實到位。充分發揮年級組長的作用，年級組長每周要對本組組員進行一次常規教學的檢查，重點查備課和作業批改，認真做好記錄。教導處將每學月查情況，實行月查“一表清”，及時發現、總結存在的問題與不足，並做到及時整改，有效促進教學質量的全面提高。
（三）紮實推進校本研修，提高課堂駕馭能力
1、“同課異構”提升教學水平。
學校將直接對接縣教研室、教育學會和縣進修校教研員，通過多種方式與教研員共同深入開展年級組“同課異構”課堂教學，重點就加強有效校本教研，完善校本研究制度，進一步加強課堂有效教學研究，提高教師的教學手段與教學水平；進一步加強教學資源的充分利用和積累。
2、“自我反思”錘鍊內功。特別是對數學、科學、英語科進行課堂教學研討，及時總結教學中的成敗得失。學校通過多途徑鼓勵數學科學教師積極撰寫教學案例、反思、心得，不斷更新教學觀念，改善教學行為，逐步提升我校數學、科學教學水平。
3、以微型課題研究為突破口，鼓勵老師們進行教改和創新。在課題研究中要努力做到“三結合”：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合。
4、開展讀書富腦工程。讓讀書學習習慣化，快樂讀書。充分利用圖書館、網路等方便條件，做到人人讀教育專著，讀教育經典，讀自己喜歡的書籍，豐富文化修養，學會智慧生存。讓書香飄滿校園，讓閱讀成為習慣。
5、堅持教研科研常態化，讓教師有靈魂，讓學校有品質。教研活動常態化；教師論壇常態化。“以課代訓”常態化。實驗課題常態化。聽課評課常態化。推門巡課常態化。資源建設常態化（繼續進行信息技術與學科的整合，建立學校教學資源庫，實現資源共享）。
（四）深化素質教育意識，促進學生全面發展
1、堅持育人為首，增強德育實效。
（1）細化常規管理，規範德育行為。細化常規要求，以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，繼續推行行政值周、教師值周、班級值日、五六年級班主任夜間值班等制度，對各班的衛生保潔、學生文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考評，每周進行工作小結，並將結果公示，每月進行評比，給優勝班級頒發流動紅旗。
（2）加強校園文化建設，凸顯班級特色。建立“優秀班集體”評估機制，建設“文明教室”、“溫馨寢室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊乾和班乾，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
（3）加強主題教育，活動中育德育人。以常規工作為基礎，以活動為契機，開展感恩教育、民族精神教育、養成教育、法制教育、心理健康教育等德育主題教育活動。充分利用重大節慶日、重要事件和重要紀念日，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。
（4）提高課程意識，完善德育課程體系。規範班隊會，加強學生道德素養教育。面向全體學生，通過說悄悄話、談心、評語、輔導等形式，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，定期進行安全演練，增強師生安全防範意識。
（5）拓展社會資源，完善德育網路。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，完善學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育為中心、親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。
（6）關注特殊兒童。強化情感滲透。做好特殊兒童教育工作，努力做好對家庭貧困子女、留守兒童、特殊體質學生、“三殘”學生等的思想引導、學習輔導、生活指導、心理疏導等具體工作。
2、實施有效課程，推進素質教育。
（1）實施有效課程，促進學生全面發展。
增強全體教師課程法規意識，按照省頒課程計畫開齊開足上好全部課程，促進學生全面健康發展。
①進一步完善學校體育、衛生、藝術教育工作，充分利用現有設施，確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
②深入開展“學生陽光體育運動”，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊，堅持“兩操”，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。
③繼續開展好特長團隊活動，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動，活躍校園文化。
④構建“綠色校園”。定時定期進行傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃淨”，構建“綠色校園”。
（2）突出學生主體，引導自主發展。
①加強學生學習常規教育，規範學習過程的每一個環節，培養良好的學習習慣。做實五個“狠抓”——課前預習、課堂學習管理、良好作業習慣、自我學習總結和良好檢測習慣。
②充分利用教學資源引導學生自主發展。開放學校的專用教室，各學科充分利用專用教室。（特別是實驗室、多媒體教室、五年級教室）科學實驗每月不少於1次，40歲一下教師每期多媒體課不少於1—2節，圖書借閱向全校學生開放。
（3）加強過程監控，建立長效評價機制。
充分利用好學生“成長記錄袋”和“素質報告冊”的導向作用。鼓勵引導學生自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價教師，促進教師專業成長。
（五）刷新科技教育品牌，爭創省科教示範校
加強青少年科技輔導員隊伍建設，注重各班科技輔導工作培訓，培養學生創新的意識，努力爭創省級“青少年科技教育示範學校”。一要強化載體建設，紮實開展“青少年科普傳播行動”、“中小學生科普夏令營”、“科普大篷車進校園”等科技教育活動。二要強化陣地建設，學校將每年四月最後一周定為“青少年科技活動周”。因地制宜開發易學、易懂、易用的科學實踐項目。三要積極參加各級青少年科技創新大賽，不斷提升作品質量，為創建示範校工作奠定基礎。
（六）規範幼稚園建設，創幼教示範校
一要充實幼教師資，認真組織幼稚園老師學習，加強幼兒教育科研培訓，避免幼兒教育國小化。二要制定以活動為載體，積極構建體現辦園特色，培養幼兒全面興趣的辦園目標。三要保障經費投入，搞好後勤服務。
總之，隨著教育形勢的發展，我們面臨著更多的機遇和挑戰，我們要保持清醒的頭腦，堅持走質量興校之路，務實創新地工作，繼續深化教育改革，全面提高教育教學質量。得小全體教師將以敢為人先的精神狀態，以學校的可持續發展為己任，解放思想，與時俱進，開拓創新，團結拼搏，共迎得勝國小美好的明天。
關於國小教育教學工作計畫 篇8
一、指導思想：
圍繞區教育局《十二五教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。
二、主要任務：
1、以效能評估促進全面發展。深入分析《江寧區中國小辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20__年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師；二是繼續打造珠心算特色，引領校本課程建設。
三、具體工作：
（一）、德育工作
整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的禮貌生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人本事。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視行為養成教育，促進學校文化建設。加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好禮貌禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，異常是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講禮貌、講禮儀”的學校小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節總結表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香學校。
5、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應本事和抗挫本事。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導；對教師要注意考前複習時的心理疏導。心理諮詢室要定期開放。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要進取督促並參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平台和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新資料，發揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
（二）、教學工作
以教研室下發的《江寧區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。
1、加強常規管理，規範教學行為。一是認真學習《江寧區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，了解《意見》中八個方面的具體要求，並在教學中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計畫、上好常態課、執行相關法律法規情景；三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量；
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和複習指導工作，注意做到科學有效，堅持並促進畢業班教學質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改善。四是規範教師家校通傳送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作；五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展；二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情景，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學；三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展供給多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一向開展得有聲有色，我們應當堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼續做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現，今後我們與市局的“2+2”才藝拓展計畫對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，到達“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的套用本事的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養的相關制度，規範設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善學校網站的管理，各分管領導要及時更新學校網站，發揮網路在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統數據，做好各項技術支持工作；五是利用電子螢幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。
（三）教研工作
教而不研則淺，研而不教則空。僅有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、團體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的團體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自我的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式，嚴禁出現不結題的現象；三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師供給交流平台。
3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，進取撰寫教後反思、聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“選單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區、市級科研培訓；異常鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研本事得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經驗。
（四）、體衛藝及科技工作。
嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。
1、體育工作抓提升。規範課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每一天有一小時的體育活動；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確；籌辦好麒麟國小第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練並參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。
2、衛生工作抓細緻。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛生檔案。
3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。
（五）安全工作
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高學校安全係數。在年內創立成為“江蘇省平安學校”。
1、強化安全意識，提高師生的自護本事。一是有計畫安排舉行學校逃生演練活動，鍛鍊學生在緊急情景下鎮靜沉著的心理素質，增強學習處理突發事件本事，保證每學期一次；二是有私家車的教師要遵守南京市學校車輛行駛規定，在校內按要求限速行駛、停放等；三是認真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”規定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為學校安全的重點工作來抓，加強對學校食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品採購的源頭關。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強學校安全管理，為師生創造安全和諧的學校教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標職責書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關係。三是定期召開安全工作會。經過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。
（六）隊伍建設
未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。所以隊伍建設，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒布了《中國小（幼稚園）教師專業標準》，資料包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中國小（幼稚園）教師專業標準》，認真學習找差距，經過自我補、學校幫忙補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養，努力走專業發展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模範、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。經過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進團體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重。對違反師德規範的教師絕不姑息縱容，並在評優評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予研究，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨幹示範。區級骨幹稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項規定、規範，異常是要自覺拒絕有償家教，區骨幹以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
（七）保障工作
學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1、樹立服務意識，強化服務功能。後勤工作人員要深入各組、各室了解情景，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，進取創造條件，用二、三年的時間創立“南京市園林式學校”；繼續強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意；年內實現電力增容（增加變壓器一台），以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助後勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。
3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，理解監督。異常是要嚴格規範教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、理解家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。
4、規範做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能；檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮鬥，學校工作必須會再創輝煌！
關於國小教育教學工作計畫 篇9
一、指導思想：
以“十八大”三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。
二、工作思路
緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的民眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。
5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。
三、工作任務：
（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。
2、加強德育基礎建設
堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫國小廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式
（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。
（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策後進；通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規範和學生的安全，並做好記錄。
（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。
（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的民眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。
繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體
根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續深化特色創建。
我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規範為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷最佳化環節，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。
3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中國小教師職業道德規範》、《三原縣中國小幼稚園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中國小教師行為十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核並將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的套用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計畫，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。
1、規範教學管理，提高教學質量
（1）加強對執行課程計畫的管理，嚴格執行課程計畫。按規定開齊、上足、教好各類學科。
（2）規範學前管理。保質保量完成保教任務。
（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。
（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。
（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的'實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。
（7）以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效
（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。
（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。
（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
（5）引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。
（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。
1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷最佳化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取民眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫民眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。
4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計畫多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛鍊及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。
2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。
3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化後勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
關於國小教育教學工作計畫 篇10
一、工作職責
1、一年級班主任工作
2、一年級語文教學工作
二、工作目標
1、班主任工作目標
（1）培養、形成良好的班風。
（2）引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
（3）加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
（4）使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
2、語文教學工作目標
力爭取得全鎮前五名。
三、工作措施
1、班主任工作措施
（1）向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
（3）向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
（4）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
2、語文教學工作措施
（1）在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。
（2）針對一年級學生的特點，依據新課程計畫，以發展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。
（3）圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。
（4）注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
（5）鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。
關於國小教育教學工作計畫 篇11
一、指導思想
以全縣20__年度教育工作會議精神為指導，根據中心校20__年秋學期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚集“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，提升教師有效學習指導能力。以新教育實驗為抓手，搞好校園文化建設，充分發揮中心國小的龍頭示範作用。以提升教育水平為重點，大力推進素質教育，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。
二、目標和任務
1、中心國小新教育實驗成效明顯，並發揮示範作用。明德國小、隱賢國小和名家匯國小要積極的嘗試新教育實驗，並得到縣評估組的認可。
2、實現全鄉國小整體辦學水平的提升：
(1)辦學行為規範，常規管理由規範化向精細化邁進；
(2)抓住薄弱學校改造的契機，充分發揮“班班通”等現代化教育技術的作用，提高教師實施新課程的專業能力與水平；
(3)全面育人，在全縣教學質量監測中，力爭從C類上升到B類；全鄉教學質量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。
3、打造書香校園，提升校園文化品位。
4、圍繞全面實施素質教育要求，通過繼續教育的全員培訓，提高教師依法執教的意識和能力。
三、方法和措施
1、做好新教育實驗工作。
中心國小要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20__-20__年度新教育實驗總結表彰培訓會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1-2所新教育實驗學校，迎接縣教育局的評估。
2、立德樹人，大力推進素質教育。
(1)堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書徵文活動和德育實踐活動。加強小學生的心理健康教育。建立健全留守學生檔案，發揮留守兒童之家的作用。
(2)繼續加強校園活動文化的建設。整治校容校貌，校園做到淨化、美化；創設牆壁文化，推廣師生作品上牆展示；加強校園制度文化的建設；深入打造書香校園，各校要結合實際，體現辦學特色，認真制定並張貼自己的“三風一訓”，並上牆；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，認真實施“體育、藝術2+1項目”(兩項體育運動技能和一項藝術特長)，全面開展“大家唱、大家跳”活動。
(3)繼續學習《中小學生守則》和《行為規範》，利用班(隊)會、晨會、校園廣播、LED顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動(如全校參加的學會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優秀作業展、手抄報等)，提高學生的綜合素質和能力。
(4)發揮彭塔教育網站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經驗。
(5)定期召開家長會，與家長保持溝通與聯繫，引導家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。
3、規範管理，強化教學工作的核心地位。
(1)認真落實教學常規工作，規範教學行為。各校要組織教師學習《霍邱縣中國小教師新課程理念下的課堂教學基本規範》、《霍邱縣國小教師備課基本要求》和《霍邱縣小學生作業設定與批改的基本要求》，將內容複印給新上崗的教師，並要求全體教師認真貫徹落實。
(2)開齊學科，開足課時。按照寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程，全面提高學生的綜合素質。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每周一節，指導學生“寫好字”。
(3)各校堅持教學業務月檢查制度。各校教導處要對每一位老師的教學工作，每月一檢查，及時通報檢查結果，並把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。並以此作為教師績效考核的依據之一。
(4)加大對規範教育教學行為的督查力度。各校要執行全縣國小的作息時間，小教辦繼續採取有效措施規範各校的課程行為、教學行為、管理行為和評價行為等。定期開展規範教育教學行為專項督查，把“一日常規”(晨午檢、兩操、大課間等)、“一周常規”(升降旗儀式、例會、團隊課等)的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。
(5)抓好學前教育工作，反對幼兒教育國小化。
4、抓好繼續教育工作，促進教師的專業發展。
(1)深入學習《新課程標準》(20__版)，進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教育理念轉化為課堂教學實踐，切實提高課堂教學質量。
(2)抓好校本培訓工作，推進課堂教學改革。開學前，組織好教師參加新教材培訓及觀看專家視頻講座，開學後，按照《彭塔鄉20__-20__學年度中國小教師校本研修計畫》開展校本研修，鼓勵教師採取多種形式和手段提高自身業務水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育線上》和霍邱教育網《新教育專欄》瀏覽網頁、堅持發帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學錄相。中心國小等5個“班班通”項目學校的教師要努力掌握現代化教學手段，服務教學。
(3)繼續開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學設計、說課、上公開課、觀課和議課、課件製作等為主要內容的培訓活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉性的評選活動。
(4)各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。
(5)繼續深入開展課題研究。確保《國小高年級語文個性化的設計》課題研究順利結題。
5、大興讀書之風，打造書香校園。
一是做好基金會捐贈的相關工作：
(1)組織各班級的學生將圖書登記造冊，貼上標籤，建立班級圖書檔案。各校應有一名總的管理老師，各班級選舉學生作為圖書角管理員，班級圖書外借時，需要有借閱登記；
(2)圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學生在圖書架的柜子和上面的牆上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓國小寫“蘇州新加坡國際學校體藝角”。各類體育用品、棋類遊戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小櫃內。二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成為習慣。
6、加強義保經費的管理和使用工作。
嚴格執行國家義務教育經費保障機制有關政策，嚴格執行財務管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學服務，改善辦學條件。管好用好循環教科書。
7、加強安全教育，打造平安校園。
把安全放在首位，成立安全工作領導組，明確專人負責。層層簽訂安全管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。健全定期檢查和日常防範結合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學校環境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和營養餐工作。
8、開展校園藝術文化節活動。
按校園文化藝術節活動方案，紮實開展下半年的活動內容，期末對藝術節活動開展情況進行總結。
9、加強小教辦自身建設。
大力倡導求真務實、高效快捷的工作作風。發揮小教辦和各校負責人的帶頭作用，對落實工作、完成任務情況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。認真組織好兩次教學質量檢測工作。(11月6日期中考試，1月15日期末考試)
10、做好“兩基”資料的更新匯總上報工作，進一步完善小學生學籍。
11、協調做好其他工作。
與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。
關於國小教育教學工作計畫 篇12
一、指導思想
眨眼間，我們又迎來新的學期。本學期，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《國小語文教師工作計畫》和《新學期語文教育教學計畫》為指導，努力提高語文學科的教學質量，培養小學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，提高教研質量，提升教學水平，促進學生的綜合素質提高。
二、工作目標
(一)學好理論，更新觀念，提高素質。
今年語文教學的變革就是教材發生了新變化，語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規，改革教學，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期每人至少上一節教研課，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，儘量參加，課後，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導套用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
(四)培養青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能儘快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。
(五)開展科研，突現重點
1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
關於國小教育教學工作計畫 篇13
一、指導思想：
以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。
二、工作思路
緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的民眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。
1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。
4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。
5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。
三、工作任務：
（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀
德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。
1、加強社會主義核心價值觀教育
本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。
2、加強德育基礎建設
堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫國小廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式
（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。
（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策後進；通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規範和學生的安全，並做好記錄。
（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。
（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的民眾路線教育實踐活動緊密結合起來。
4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。
繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。
5、關愛留守兒童及弱勢群體
根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
6、繼續深化特色創建。
我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規範為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。
（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平
1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷最佳化環節，追求精細。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。
3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。
4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中國小教師職業道德規範》、《三原縣中國小幼稚園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中國小教師行為十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核並將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的套用，建設美麗校園。
8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計畫，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。
（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。
1、規範教學管理，提高教學質量
（1）加強對執行課程計畫的管理，嚴格執行課程計畫。按規定開齊、上足、教好各類學科。
（2）規範學前管理。保質保量完成保教任務。
（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。
（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。
（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。
（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。
（7）以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效
（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。
（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。
（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。
（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
（5）引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。
（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。
3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。
（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。
1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。
2、建設美麗校園，不斷最佳化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。
3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取民眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫民眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。
4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支持。
（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。
1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計畫多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛鍊及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。
2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。
3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強化後勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。
關於國小教育教學工作計畫 篇14
一、指導思想：
本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區教研室和學校工作的意見，開展紮實細緻的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。
二、工作策略：
立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。
樹立四個意識：質量意識——立校之本
課程意識——教學之基
科研意識——興校之源
外宣意識——揚校之帆
三、具體工作：
(一)深入推進課程改革
1、結合我校“小學生探索性學習的研究”的課題，切實進行課堂教學的改革，探索的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能積極主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。
2、最佳化課程結構，重視各種學科，各種課程的綜合發展、均衡發展。
3、充分開發課題內容，加強學科內容與生活的聯繫，實現從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學科之間的知識聯繫，培養學生的綜合套用知識的能力。
4、結合學生生活實際及周圍環境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作並切實有效地開展研究工作(詳見綜合實踐計畫)。
5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發展性評價，評價實現四個轉變：
(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉變;
(2)由定量評價向定性、定量相結合的評價轉變;
(3)由書面評價向口試、筆試結合的評價轉變;
(4)由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。並做好一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發揮其作用。
6、紮實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，並邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高教師的業務能力。
7、堅持在常態下開展教研活動，繼續完善集體備課活動(在個人鑽研教材的基礎上)，做到有準備、有時間、有質量，教導處及時做好記載和考核。學期結束，根據市、區教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。
(二)加強教師繼續教育工作
1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓，並創造條件為教師提供更多的學習機會。
2、繼續開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。
3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鑽研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質量的教案，實現資源共享。
4、支持並鼓勵教師參加各種有助於提高教育教學能力的培訓和進修。
5、加強教師之間的互相聽課，每學期在本校聽課不得少於10節。
(三)嚴格執行教學常規
1、認真落實“五認真”，具體指認真備課、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業、認真輔導學生，教導處將採用自查、互查與抽查相結合的方法進行作業評比，提高學生的作業質量。
2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權利。
3、培養學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規進行檢查評比。
(四)提高教學質量
1、各學科繼續實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。
2、各班做好期初、期中、期末語、數、英的質量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。
3、嚴格按要求組織好區的質量監控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科(語、數、英、科學)的期末抽測調研。
4、認真做好畢業複習工作與畢業考試工作。
5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發展，提高學生的綜合素質。
語文：朗讀比賽當場作文比賽(60分鐘)、優秀作文選編
數學：口算比賽解題能力比賽
英語：百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對待隨班跟讀的學生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計畫，提高教學質量。
2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。
關於國小教育教學工作計畫 篇15
一、工作指導思想
深入貫徹科學發展觀、認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創新思路，逐漸提升學校競爭力。
二、學校基本情況
XX國小位於潁上縣謝橋鎮XX村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳台倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX國小始建於1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯繫條件異常落後。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮XX村各自然莊的學生及鳳台縣的連塘、七里井等村莊部分學生。現有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，國小高級教師4人，國小一級教師8人。青年教師占80%，中老年教師比例偏少。由於學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以後，謝橋中心校姜我校的六年級併到張莊中學去了。 我校教師堅持日常教學中創新工作方法，不斷加強業務理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過後，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮一年級語文、數學最高平均分為80 多分，而我校一年級語文、數學平均分為40 多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創輝煌。
三、主要措施
1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。
⑴學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發展。
⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規管理的同時，設定政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創優、校園衛生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估教師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估併入期中考核，第三次評估併入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正體現多勞多酬，優績優酬。
2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。
學校將及時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發現異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將採取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校園內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。
3、不斷強化責任，多策並舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育。
1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網路，實施無間隙安全值班，確保師生平安
本學期，學校將及時調整以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網路，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村國小20xx年秋期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調整了校園安全值班教師，抽調6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特彆強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策並舉狠抓安全教育。
學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，製作安全教育版面一塊，學校還分別於月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。
3、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣
認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及檔案精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過紮實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。
(1)、加強學生文明素質教育。本期學校將繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
(2)、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。
(3)、以人為本，注重發展，精心打造骨幹教師隊伍。
繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模範，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷提高師德水平。
(4)、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育， “手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。
(5、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續開展“三好學生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。
4、紮實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。
本期我校將繼續牢固樹立“質量興校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關係，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。
⑴、加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。積極學習外地教學管理經驗，儘可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確國小教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。
(2)、開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。
⑶、狠抓常規教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“嘗試教學法”和永威“先學後教，當堂訓練”先進教法，繼續實行月評估測試和月常規檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。
積極參與縣教研室、鎮中心校教師專業成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮中心學校指導室成員到校聽自己的課，
同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗國小的聯誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我校“傳經送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。
(4)、加強網路教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和教師平台，進一步加強網路教研，學校將出台有關網路教研考評獎勵機制，要求每位教師要積極加強與全國網校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，並及時撰寫教學反思、教學心得發表到個人的網校空間，尤其鼓勵老師們多發表原創教育教學類的精品文章，學校每學月統計一次，實行量化考核，期末按考核結果和發表原創文章的數量和質量評出一二三等獎，頒發獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優的主要依據。
(5)、建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。
(6)、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個教師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。
(7)、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。
5、強學校特色建設，形成學校特色文化。
去年秋期以來，我校在校園文化建設進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今後，我校要在傳承、總結的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數學生的素質要求。不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發展學生，發展教師，發展學校。
本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經典----中華經典古詩文誦讀活動的基礎上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規劃，抽調專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統開展教師、學生“三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、國語、簡筆畫)”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經典古詩文誦讀和首屆師生 “三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、國語、簡筆畫)”活動，邀請上級領導參加，評出優勝選手，頒發獎狀、獎品。
6、後勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：
(1)、制定學校後勤工作計畫，做好財務預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結，實行一月一次審計公布。
(2)、按上級要求實行內務管理，搞好節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用於關鍵的教學工作中。
(3)、加強校產的管理，對校產每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和註銷，落實專人負責，防止校產的流失。對學校教學樓、教學設備、實驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理維修，落實到人管理，避免因管理不善造成損失。經常性地搞好學校校舍的安全檢查，為教師學生創建良好的學習和生活環境。
(4)、後勤人員應加強學習，提高自身素質，按自己不同的分工，踏實工作，做出成績。
7、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。
嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規範收費行為，張榜公示，接受社會監督。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬體建設，全面提高學校的辦學水平。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結合起來，依法治教，執法執教，創新載體，創新形式，做到“四個落實”，即計畫落實、內容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創建工作要常抓不懈;同時還要做好宣傳報導工作以及創建工作。