學期教學計畫集錦 篇1
本學期我主要擔任高二年級4個班的政治教學工作。由於學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計畫：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的主要措施：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計畫。
（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。
（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（5）每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。
（6）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫，紮實文化基本功。
第七課 民族精神
由於本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計畫的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生高考備考作好準備，打好基礎。
學期教學計畫集錦 篇2
20xx-20xx年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計畫。在上學期期末考試中，我們學校取得了優異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬於我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。
二、重點工作：
（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計畫紮實開展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，並對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作
，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規範，讓廣大學生在愛的薰陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少於15篇。
3、本學期學校繼續進行骨幹教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體套用技術的培訓，提高現代化教學設備的套用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法
的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
5、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨幹教師、教學能手結對子，通過骨幹教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。
6、繼續完善教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個人發展檔案，為教師的自我發展提供服務。
7、積極鼓勵和組織教師採取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和國語水平的提高，要求教師上課必須用國語，以積極的態度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及國語水平的提高。
（三）加強常規管理，提高教學管理水平
1、課程管理。嚴格執行課程計畫，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。
2、計畫管理。學校各項工作都要有計畫，建立教師、教研組、學校三級計畫管理體系，加強計畫性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規範教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課後輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規範教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規範各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低於三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現並及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程
的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
學期教學計畫集錦 篇3
指導思想：
認真學習領會 “區思想作風建設大會”的精神，以《3—6歲兒童發展指南》及《幼稚園教師專業發展標準》為依據;以區教育督導的問題為切入點，貫徹落實《園十二五發展規劃》;明確目標、真抓實幹，穩步提升幼稚園保教水平及教師的可持續發展。
主要工作
一、以《幼稚園教師發展專業標準》為指導，規範管理、認真落實，促進各層次教師發展。
1、根據區精神和園實際制定培訓工作計畫並申報，合理安排教師繼續教育。
根據區級加強研修有效的相關精神本學期我園在規範研培時間的同時要求各類研培加強有效性研討;根據教師需要和幼稚園計畫合理安排活動內容、時間、量等，靈活協調各類資源做好教研計畫和準備，把理論學習、實踐研究、反思總結相結合，提高教研有效性。
2、認真學習《幼稚園教師專業發展標準》，交流個人的思考。
進一步學習《幼稚園教師專業發展標準》，帶領教師結合自身發展進行思考並相互交流，提高自己專業發展的緊迫感和目標意識。從四大理念具體到三個維度十四個領域六十二條基本要求切合自身實際談思考。
3、根據做好各類培訓班的管理，促進各層次教師發展。
有計畫有目的的安排好各類教師培訓工作。市、區級領域教培組教師支持參與活動、鼓勵承擔教研課、要求認真完成任務並在園發揮積極作用，根據各研培班相關要求對任務完成及作用發揮情況進行考核;園級各類研培班要求認真計畫、合理安排、重點突出、重視教研習慣的保持，學期初按時做好計畫，期末進行專題、介紹、交流等不同形式的展示，使全園教師分享學習、持續發展。對外培訓中關注各類信息，結合園、教師發展需要選擇適合的內容及人員參加專題培訓學習並傳達相關精神、分享培訓學習。
4、抓住各類評比的平台，提高教師意識和主動性，積極參與各類評比活動。
本學期區第十二批骨幹教師評選，結合區級精神及時在全園進行宣傳和動員並組織做好該項評選的工作，青年教師認真學習、根據標準計畫好評審區骨幹的準備;為做好明年的區級以上青年教師技能大賽評比，本學期我園開展園級評比，要求教師積極參與、認真準備，把教師準也發展標準的學習落實到自身發展中，通過比賽中鍛鍊、提高自身的專業技能;教學活動中採用有意向的教師的練兵活動，由教師自願申報、園部協調安排組織，領域組教師的專題點評及全體教師研討相結合，開展“研究兒童、踐行指南、有效教學”的教學觀摩研討活動。
5、重視青年、骨幹教師的培養，結合她們的實際需要鼓勵支持並提供發展平台。
結合區骨幹教師考核及第十二批評審工作引導教師結合教師專業發展標準學習相關的標準要求，對照標準找差距，不斷有新的發展目標和努力方向。在幼稚園各項活動開展中積極投入、發揮積極作用;在師帶徒、市教研骨幹作用發揮中有思考、重落實。青年教師積極參與園內外的各級培訓，認真學習、虛心求教;以專題教研組為抓手，活動開展中共同研討困惑並尋求解決問題的途徑;加強自身學習的主動性，參加幼稚園組織的論文、個人課題及專題的研究;在各項活動開展中認真準備、積極投入，充分發揮青年教師作用;立足教育實踐、做好常規教育工作、持續穩步發展和提高。
二、以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，觀察、研究兒童，促進課程實施水平。
1、本學期根據區級精神及本園教師實際，借鑑上學期省編教材培訓活動研究的經驗，採用省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動小結合方式規劃幼稚園整體課程的實施。在目標、內容、備課要求方面對教師進行再學習、再研討，穩步發展提升幼稚園課程實施。
2、特色活動“龍鳳呈祥運動會”活動的實施。在去年運動會實施研究的基礎上開展時間為三周的生成主題活動的研討;開學初由年級組長教研組研討制定活動實施方案，專題研討各年齡民間遊戲的關鍵經驗，選擇適宜的遊戲內容及方法，開展同年級班級、年級組、家園之間的遊戲參與與互動，提高特色活動的內涵。
3、集體體育遊戲的研討。體育遊戲我園健康特色在幼兒一日活動中的一個重要教育環節，如何選擇適宜的內容、有效組織和開展等是重點研討的話題;採用觀摩、學習、要相結合和的方法理清思路、明確目的，規範體育遊戲的開展。
4、特色活動“陽光六一”在去年研究的基礎上本學期加強計畫性和過程性，開學第一個月及制定活動方案，引導教師學習方案並結合課程實施有機結合、合理安排，提高活動開展的實效。
5、關注兒童、實施指南、有效教學是新時期課改的重點，結合有效課堂，本學期我園採用教師個人有意向的申報、幼稚園統籌安排相結合的方式，帶領教師觀察兒童、研究課堂、促進發展。
6、青年教師技能、區域遊戲、角色遊戲、特色文化牆評比等是本學期園四大評比活動，也是促進教師鍛鍊、發展和提高的重要平台。技能大賽我們採用全面參及專項參與相結合的方式進行，以教師專業標準精神及上一屆市區評比為指導選擇適宜的內容和方法開展活動，暑期培訓中請獲獎教師展示，以鼓勵促進。區域、角色遊戲評比活動分別由專題教研組負責，結合教研重點制定評比標準、組織教師觀摩評比並交流研討，促進遊戲實施水平。特色文化牆從設計、製作二個方面進行評比交流。
三、以終身學習理念為指導，開展以解決問題為核心的園本教研，提高教研有效性。
1、本學期原工作重點及教師市級本學期業務專題培訓主要內容：學習研討：幼稚園四大功能區域的特點及其環境創設;交流研討：學期幼兒成長冊製作計畫的制定;案例研討：關於民間遊戲的關鍵經驗;觀摩研討：各年齡班體育遊戲的開展;研究兒童踐行指南有效教學—教學交流分享活動;結合《幼稚園教師專業發展標準》、流個人思考展、教師專項技能;經驗分享：角色遊戲的開展的一點思考;讀書沙龍：一本專業書籍或一篇(組)文章讀後體會及推薦;專家講座：論文撰寫指導;青年教師技能大賽展示;小型器械玩法交流;規劃課題專題匯報、研組課題實施介紹、人課題活動的實施交流等。
2、年級組長教研組圍繞園課程實施研究、特色活動研究、評比活動參與活動等進行研究，以促進幼稚園各項教育教學活動的有效開展;省區域遊戲根據課題組要求及園計畫開展研究，重點加強學習和過程研究資料的和蒐集。
3、年級教研組帶領教師進行主題備課的研討、活動開展的研討。本學期重點進行主題備課的研究;備課中研究兒童、研究教材、研究教師，合理利用各類資源，促進課程實施。
4、區域遊戲教研組重點引導教師在活動中觀察兒童、研究兒童，研討區域遊戲開展對兒童發展的價值體現，從而更好的提高教師指導遊戲的能力。角色遊戲的觀摩評析活動中重點從內容選擇、材料提供、教師指導等方面帶領教師開展研究，以經驗分享的方式在全園交流。
5、青年教師教研組結合區園活動問題開展有針對的研討，結合教師個人教學設計分享交流，結合技能大賽開展技能練兵。
四、以課題研究為抓手，規範教科研工作管理，不斷提高教師教科研能力。
1、以園教科研製度為指導規範教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現狀，根據區教科研精神制定其實可行的計畫並落實。本學期重點進行各類課題的過程管理和指導;關注教師專業發展，積極參與論文評審、提高論文撰寫水平。
2、規劃課題實施過程中組織相互交流並進行階段專題匯報。期初課題進行上階段的研究進程的交流及本學期重點研究內容，期中紮實開展研究，期末以專題的方式暑期培訓上進行交流學習。
3、區級教研組課題本學期進入實施階段。要求主持人在教科室的指導下開展開題儀式，進行協定的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過程中要認真落實計畫、期末進行實施介紹。
4、個人課題本學期進行中期匯報，課題主持人要根據市教科所要求完成各項匯報表格的填寫和資料的上交，並由園教科室審核批註意見。園教科室要加強課題的過程指導，關注研究過程的活動開展，保證個人課題的研究質量。
5、論文撰寫依然是我園教科研的重點工作。本學期我們採用優秀論文交流、專家講座指導等開展教師論文的專題指導;論文評選組織工作要加大宣傳和學習，努力提高本園教師論文撰寫水平。
學期教學計畫集錦 篇4
一、本學期教學內容
1、講完第二冊物理書的16、17、18三章
2、複習國中物理第一冊和第二冊。
3、做好分塊和綜合訓練。
二、複習的重點和難點
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。
三、具體的複習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，並以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據中考題“源於課本以高於課本”的考試特點，在複習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯繫，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，並且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。
3、綜合訓練，能力提高。
通過前兩步的階梯學習後，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合套用能力，希望提高學生的綜合套用能力。而有一部分學生通過這一輪的複習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考，素質適應。
在複習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態。
四、對不同層次學生採取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。
加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對三個班級的後幾名學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生髮自內心的有改變現在學習狀態的思想，增強自信心和自制力。增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處於積極樂觀的學習狀態中。
五、時間分配：
1、2月14日—————3月8日上完新課第16、17、18三章
2、3月8日—————5月10日第一輪複習以夯實基礎為主，課本為主。
3、5月10日—————6月1日第二輪複習以分塊複習為主分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，並且對知識進行綜合梳理。
4、6月1日—————6月15日第三輪複習以綜合訓練為主。
學期教學計畫集錦 篇5
一、學生基本情況分析：
本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有學生18人。他們大多數年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。在教學中，結合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，多給學生成功的機會，創設多種語言交際情景，使他們在經驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養，注意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成績和教育教學質量。
二、教學目的要求：
1、能正確朗讀單詞並了解其漢語意思。
2、能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。
3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活遊戲。
4、能聽懂簡單的指令並作出適當的反應，能唱一些符合兒童特徵的簡單的英文歌曲。
5、能用所學的交際用語進行交際。
6、養成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質。
7、樂於了解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風俗習慣。
三、重點和難點：
重點：
1、培養學生的學習興趣和愛好，養成良好的學習習慣，為今後的學習打下良好的基礎。
2、培養學生的語感，用正確的語音語調朗讀句子。
3、日常用語的學習與運用。
4、單詞的讀音。
難點：
1、培養學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。
2、用英語進行簡單的交際。
3、單詞的讀音及認讀。
四、教學措施：
儘量用英語組織教學，營造一種學習英語的氛圍。
充分利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具，激發學生的求知慾望，調動他們的學習積極性。
創設真實的情境，使學生在樂趣中學習。
在課堂上大膽經常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，並給予精神鼓勵或物質激勵。製作小紅花或貼上畫等獎勵給學生。
將競爭機制引入課堂，培養學生地參與意識、合作意識和競爭意識。
開展豐富多彩地課外活動，開拓學生的視野，豐富學生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。
對於學生在學習過程中出現的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，採用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學生重複。
學期教學計畫集錦 篇6
1.指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和好，並形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎
2.工作目標：
2.1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的意識、精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛鍊的習慣。
2.2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。
2.3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。
2.4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢，如桌球。發展學生興趣、和特長。
2.5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。
3.建立健全機制
一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計畫的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。
二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決。避免以後出現類似問題。
三加強體育教研：
1)加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。
2)堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。
學期教學計畫集錦 篇7
結合數學學科特點對學生進行德育滲透，是國小數學新課程標準的要求，也是新課標下國小數學必須完成的一項重要任務。它可以避免“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學習目的的教育，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內容在貫穿在數學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質，促進學生健康發展，本冊實驗教材我主要從以下幾方面進行滲透：
一、結合數學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育
依據數學教材本身的思想教育因素，數學教材上的插圖，用數學知識和一些數目材料都蘊含著豐富的思想內容，比如，國小數學課本上就繪有反映科學技術和四化建設成就的大型電子計算機，太陽灶，我國發射的第一顆人造地球衛星，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與套用題結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優越，受到了愛祖國受社會主義的教育。
二、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛套用對學生進行學習目的教育
為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特徵和認識規律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據在現實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數學這一事實，也可利用數學套用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯繫實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發現學生在計算時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，學習時間單位的認識時，先向學生說明時間的重要性。如對軍事家來說，時間就是勝利，對教育家來說，時間就是知識，對醫學家來說，時間就是生命，對農民來說，時間就是糧食等，讓學生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學生學會珍惜時間學習，又如，在用數學教學中，選用的題材也儘量結合學生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節約用水，用電，保護珍稀野生動物，積極鍛鍊等事例。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業生產和祖國建設聯繫起來。讓學生學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學，會用數學的熱情。
三、結合數學教學的常規性，培養良好習慣
良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反覆進行訓練培養良好的學習習慣。
1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。
2、認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規範，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，並能自覺養成檢查驗算的習慣。
3、意培養學生敢於正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢於挑戰困難的精神。 四、本冊實驗教材的德育滲透措施：
數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發展更高素質的基礎。因此，培養學生良好的數學能力是數學教學要達到的重要目標之一。本套實驗教材總體構想之一是：系統而有步驟地滲透數學思想方法，嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解地簡單形式，採用生動有趣的事例呈現出來。據此，在本冊實驗教材的“數學廣角”單元中，安排了簡單的集合思想和等量代換思想的教學。這些數學思想方法不僅有著廣泛的套用，而且是今後進一步學習數學的基礎。例如，集合思想是數學中最基本的思想，學生在開始學習數學時就開始運用集合的思想方法了。等量代換是代數思想方法的基礎。同時這些數學思想的引入為培養學生的邏輯思維能力提供了良好的素材。教材讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，受到數學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數學問題的興趣與欲望，發現、欣賞數學美的意識。
學期教學計畫集錦 篇8
一、指導思想：
以十九大精神為指針，積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。
二、教學重點
閱讀，學習課文作者對生活的觀察、分析、表達，六個單元的學習重點、依次是：中外現當代詩歌鑑賞，中外現當代散文鑑賞，先秦散文欣賞，實用性的文體—演講詞、序言的掌握。另還要指導學生自讀《語文讀本》，重要的文章還要講解；課外時間建議學生多看一些古典文學名著和現當代的一些優美的散文。
寫作，主要學習記述學習經歷和表達對生活的感受、認識，建議學生每周至少要寫三篇日記。另外安排十次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在的說自己想說的話；作文指導短文是：嚴格選材，確定主旨；理清思路，合理結構；文叢字順，有條不紊；
口語交際，安排兩次集中實踐，可以通過演講比賽、辯論賽等多種形式來培養學生的口頭表達能力。重點是：說話要簡明、連貫、得體。
三、提高質量措施：
（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。
努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
溝通課堂內外，充分利用學校的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。
（四）正確處理基本素養與創新能力的關係。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
（五）本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養學生的文學素養，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養動腦動手的學習技能與習慣，創造互相幫助、團結協作的學習氛圍。第三次“‘校園心聲’作文競賽”，目的是激發同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛鍊學生採集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創新等多項能力與素質，促進學生的全面發展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。
四、教學課時及活動安排：
1—2周第一單元12—13周第六單元
3—4周第二單元（朗誦比賽）（演講比賽）
5—6周第五單元14—15周精講《語文讀本》
7—8周第三單元（報刊剪摘展評）16—17周複習
9周期中考試、試卷分析18周期末考試
10—11周第四單元（作文競賽）
學期教學計畫集錦 篇9
教學目標：
1.引導學生了解石灰的特點，理解詩句的意思。
2.引導學生聯繫作者生平，了解詩句托物言志的特點，體會作者“要留清白在人間”志向。
3.指導學生有感情地朗誦並背誦古詩。
學習目標：
1.了解石灰的特點，理解詩句的意思。
2.聯繫作者生平，了解詩句托物言志的特點，體會作者“要留清白在人間”志向。
3.有感情地朗誦並背誦古詩。
學習任務：
一、初讀詩句，整體感知
二、品讀詩句，理解詩意
三、“托物”寫詩，抒發志向
重點：在有層次的品讀中明詩意、悟詩情。
難點：藉助資料，體會于謙不與世俗同流合污的高尚節操。
課前準備：
學生閱讀的資料;PPT。
第二部分過程設計
導課：
1、導入課題
今天我們要學習一首流傳千古的詩——《石灰吟》。讀題。吟，是古詩的一種形式。吟誦，讚美的意思。這首詩的作者是——(明朝的于謙)從題目中，我們知道，于謙所吟的事物是——石灰。
2、明確目標
石灰有什麼值得稱頌的?
3、預期效果
這節課就讓我們走進古詩，走進于謙，用以前學古詩的方法明詩意，悟詩情。怎么樣對自己有信心嗎?
導學
任務一：初讀詩句，整體感知
任務呈現：
自由朗讀古詩，至少讀三遍。要字正腔圓地讀，讀到讀準字音了，讀通句子了，讀出節奏了停下來。遇到易錯的字音可以在書上做出標記。
自主學習：
自由讀，讀準字音，讀出節奏。
展示交流：
1、誰來提醒一下大家，哪些字容易寫錯，哪些字音要注意?
2、指讀，評價。同桌互讀。
任務二：品讀詩句，理解詩意
過渡：老師這兒有一份資料，具體描述了石灰的製作過程。
任務呈現：請同學們自由朗讀，看看這份材料與于謙的描寫哪些地方是一一對應的。藉助它把你認為重要的和不理解的字詞解釋標在書上空白處，並試著理解詩意。
石灰自述
自主學習：學生對照材料與古詩，尋找製作過程的聯繫點。
展示交流：
1、對比中說詩意，隨機品讀，評讀。(1)主要埋藏在深山之中——千錘萬擊理解字意：錘、擊。和千錘萬擊是虛指的用法
(2)經過烈火的焚燒——烈火焚燒面對熊熊燃燒的大火石灰態度如何?板書若等閒。解釋字意。多么堅強的石灰想說些什麼?指名說前兩句的詩意並隨機品讀。
(3)石頭外形變成了粉末狀的白灰——粉骨碎身用關聯詞“雖然——但是——”說一句話!
(4)教師過渡質疑：在我們看來難以承受的千錘萬擊、烈火焚燒、粉骨碎身，石灰為什麼能“若等閒”“全不怕”呢?(要留清白在人間)——你是怎么知道的
(5)我們教室的白牆就是石灰水粉刷出來的——要留清白你知道石灰給我們留下了怎樣的清白?潔白乾淨。
2、後兩句的詩意會說嗎?讀出石灰的心聲。同桌互動說詩意。
3、教師總結：通過對石灰製作過程的了解，你認識怎樣的石灰?(堅強不屈、潔身自好)你對石灰產生了怎樣的情感?(敬佩、崇敬)
4、引導朗讀：帶著對對石灰的敬意去讀。
5、過渡：于謙是一個怎樣的人，他可能會有怎樣的人生經歷?請看資料。閱讀資料談體會。
6、石灰、于謙找到相同的地方了嗎?石灰如人，人如石灰。這首詩正是于謙一生的寫照啊!這就是古詩中“托物言志”的寫法。
7、設境誦讀。
(1)假如你就是當年那個愛思考的小于謙，你會怎樣誦讀你寫的這首詩?
(2)為官後的于謙依然不忘自己年輕時寫下的《石灰吟》。當他回首自己坎坷的為官生涯時。
(3)當他戴著腳鐐手銬走上刑場的時候，他又會怎樣誦讀這首詩呢?(指名學生讀) (音樂起，誦讀全詩)
8、背誦古詩。
任務三：“托物”寫詩，抒發志向
過渡：同學們還學過哪些托物言志的詩?有哪些物可以寄託我們的志向呢?
任務呈現：在這兩首托物言志的詩中任選一首完成最後一句，寄託我們的志向。
自主學習：創作詩句
展示交流：學生相互交流詩句積極評價
檢測導結：
目標檢測：
1、選出正確的解釋：等閒
a、空閒b、平平常常
2、寫出最能體現於謙心聲的詩句：
___________________.結果反饋：同桌交換意見，再集體訂正
反思總結：今天的學習你學會了什麼?
板書設計：石灰吟
(托物言志)
千錘萬擊
烈火焚燒等閒———清白
粉骨碎身
學期教學計畫集錦 篇10
教學目標：
1.進一步鞏固實數的定義性質及其運算規律。
2. 熟練運用運算律、公式、及法則進行實數的運算。
3. 能運用實數的運算解決簡單的實際問題，提高對知識的套用能力。
【重點難點】
1. 重點是無理數、平方根、算術平方根、立方根及實數的定義與性質，以及實數的運算法則。
2. 難點是利用平方根、算術平方根、立方根及實數運算法則的進行有關計算題目。
【教法學法】
教法：啟發引導式，歸納教學法;
學法：複習、練習、討論。
【教學過程】
基本知識
1. 無理數的引入：無理數的定義無限不循環小數。
2算數平方根的基本性質：
課時小結
1.實數的相關概念及基本運算律;
2.二次根式的化簡;
3.與平方根、立方根、絕對值、二次根式有關的化簡及運算。
學期教學計畫集錦 篇11
一、學生管理建設
（一）狠抓學風建設，督促學生養成良好學習習慣，開展多樣化的活動
1.繼續深化對各班的課堂考勤，實現考勤方式多樣化。採取課前課中課後穿插點名的形式杜絕遲到、替答到、早退等現象，另外以一周一匯總，一月一通報的形式讓學生重視出勤。
2.成立假期安全小分隊。負責配合宿管人員進行清明節、五一勞動節及校運動會放假期間的宿舍安全檢查，為同學們的人身及財產安全提供堅實的保證。
3.保持對學校的常規大型活動的宣傳力度。針對大三學生，校運會、校園歌手大賽、青春風采大賽等也要把宣傳工作做到位，鼓勵學生積極參與，對於文體積極分子在年級會等公眾場合加以表彰。
4.繼續開展大學生服務隊的工作。本學期會擴大隊伍，把上學期受資助的同學和新增的預備黨員也編入隊伍當中，接受服務隊分配的任務。
（二）重視學生幹部建設，提高學生幹部綜合素質和服務水平 1.每月召開一次學生幹部論壇。根據每月工作情況的反饋，選好相關主題，在每月的月末召開。每次抽籤決定兩名主持人，另外各個年級幹部以演講的形式，自由發言，使他們在思想的交流和碰撞中加深對幹部這個職務的認識。
2.每兩周召開一次年級幹部例會。年級例會分為述職、工作安排以及互相討論三部分。鑒於以往各部門之間，各部與班長之間的聯繫溝通不暢給工作開展造成的影響，在以後的工作中會加強各部門的聯合，比如幾個部門在一起策劃舉辦活動，這既增進了各部門的感情，又有可能讓活動舉辦的'更完美不倉促。
3.強化幹部值班制度。旨在培養幹部的責任感、處理問題的實戰能力，同時也提供給學生幹部更多的和輔導員接觸交流的機會，使輔導員更多地了解學生動態，也協助輔導員更好地管理年級事務。
（三）促成資源信息共享平台建設，為同學提供多樣化信息
1.完善年級聯繫網路，增強信息交流實效性。建立一個由院系學生工作負責領導輔導員年級長班長寢室長組成的完整嚴密的聯絡網，及時傳達學校、院系的學術信息，反映學生遇到的困難、問題，做到有信息及時交流，有問題及時解決。
2.蒐集並整理由任課老師推薦或其他途徑獲得的面向大學生，並且體現文學院特色的學習網址、報刊雜誌、投稿地址、專業論文等信息，及時向學生公布。鼓勵學生進行論文寫作和文章原創，為今後的學術研究和工作做好準備。
3.邀請在就業指導、職業規劃、心理教育等方面經驗豐富的資深教師在年級舉辦講座，為學生答疑解惑。針對選擇不同方向的學生，提供不同方面的幫助，以解決學生在準備過程中遇到的實際問題。對考研學生設立專業方向分組，為其互相交流信息提供方便；邀請就業指導老師為找工作的學生傳授經驗技巧等等。
二、學生資助管理
（一）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作
利用宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及我院貫徹落實的各項政策具體的實施辦法。利用學院學生資助工作網頁及學院學生資助工作信箱，宣傳學院各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對資助工作的監督。
（二）完善制度，確保學生資助工作規範化開展
繼續建立經濟困難學生檔案，為我年級學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。繼續做好各項資助工作的評定工作，使我年級家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
（三）做好在校生國家助學貸款及生源地貸款管理工作 加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育，加強心理疏導，實現資助與育人的有機結合。加強對還本付息期間貸款畢業學生的管理，強化貸後管理，建立學生聯絡網，降低助學貸款的風險性。
（四）廣開渠道，開展多種形式的學生資助活動
在原有勤工助學崗位基礎上，進一步拓寬渠道，積極爭取設立更多勤工助學崗位。積極爭取社會資金對我年級家庭經濟困難學生的支持和幫助。對於一些因家庭突發災難或因大病返貧的學生，一方面我年級可根據實際情況給學生減免學費或臨時性困難補助。適當情況下，動員廣大師生積極開展各種形式的個人募捐資助。
三、黨團建設
（一）將思想政治教育工作落到實處
總結經驗，繼續定期在年級學生中開展政治學習活動；利用年級的宣傳欄，繼續鞏固紅色板塊陣地；舉辦一到兩次主題團日活動，側重為大三的同學分析在如何將當前黨和國家政策與自身發展結合，合理規劃未來。
（二）提升基層團組織的活力和創新力
開展團幹部的培訓和交流，加強團幹部自身素質的提高。同時鼓勵廣大同學在大三積極參加由校團委和院團委舉辦的各類活動，使團學工作深入人心。另外在團員推優、五四表彰等工作中，堅持公開公平公正，堅持標準，選出真正讓團員滿意和信任的同學。
（三）穩步推進黨建工作
首先，召開黨支部會議，對20xx年12月確定的12名預備黨員的發展進行討論。同時對預備期滿一年的預備黨員進行考核，並討論轉正事宜。接下來根據學院黨委的安排，從團員中推選優秀團員參加黨課培訓並推選入黨發展對象，完善程式，堅持標準。在平時的學習、工作和生活中，著重培養黨員的先鋒模範作用，嚴格以黨員標準要求，在年級同學中發揮黨員的先進性作用。
學期教學計畫集錦 篇12
《孫子兵法·計篇》的《計戰》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學部下學期工作， 我部分別從管理方面和工作方面制定相關計畫，並將在下學期的工作中按照此計畫進行相關工作。請大家多多關注呦！
一、管理計畫
為使部門工作更好地展開，同時增強部門內部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計畫：
（1）成員可對部門負責人員的工作情況進行監督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議並寫到黑板上，然後由部長和副部商議並勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發言提建議。
（2）成員要主動學習並遵守協會章程，在任何場合自覺維護協會聲譽，不得私自以協會、部門名義做任何違反相關規定的事情。
（3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應向部門負責人說明原因。
（4）若在一個月內，成員參與本部門活動的次數沒有達到1/3的，月末將由部門負責人員在本部群里發公告通知，計入個人平時考核成績，並向主席團反映。
（5）部門成員應互幫互助，共同推動部門的發展。
附：每一個學期部門將會選出三到五名優秀成員，這些優秀成員是根據這學期參加活動的次數的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最後活動現場的表現能力等條件進行篩選。
二、主要工作內容
實驗教學部下學期主要工作有以下三項：實驗培訓、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關檔案。
三、具體安排
1. 實驗培訓
（1）培訓目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。
（2）培訓時間：3-4月份
（3）培訓地點：能源動力實訓中心 工學樓實驗室
（4）培訓人員：天下暖通協會20xx級成員
（5）培訓主要計畫：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。
第一組： 呂嘉彬
王 凱、王轉轉、晉 源、楊少雄、陳 晨、李冉、張玉鼎
第二組： 高 強
李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管 超、李春龍、武文姝
第三組： 陳 剛
李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍
第四組： 劉 楠 王 萍
韓家銘、暢庚堯、王 哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳
2. 技能比武
（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛鍊成員的動手能力和團隊協作能力，進一步激發成員學技術、練本領、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術、展示技能搭建平台、創造條件，為培養造就知識型、技能型、創新性人才服務。
（2）活動時間：4月份
（3）活動地點：能源動力實訓中心 工學樓
（4）活動人員：山西大學動力工程系20xx級學員
（5）活動主要計畫： 技能比武策劃
3.完善實驗簡介
（1）目的與意義：改進教學、完善內容、鍛鍊思維、提升品質
（2）時間：3-6月份
（3）人數：30人
（4）活動主要計畫：完善實驗簡介，實驗教學部成員編寫簡介內容，用輔助軟體進行排版。
對於本方案，希望部門成員高度重視，並把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協調、密切配合、充分合作，共同做好本學期工作，樹立本部良好形象。
學期教學計畫集錦 篇13
一.指導思想：
1.以《幼稚園教育指導綱要（施行）》為指導，發展內涵，深化教育教學改革，提高保教質量.
2.突出以藝術為特色的教育，開展專業的形式多樣的藝術課程，打造藝術品牌.
3.在日常活動中要形成“四要”（即：師生關係要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）
二.上學期工作回顧：
1.成績：
(1)順利舉辦了慶“六一”聯歡活動，每名幼兒都得到了表演的機會。
(2)在恆福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。
2.不足：
(1)保教結合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統性。
(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內容不夠豐富，有一定的局限性。
(3)藝術特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。
三.現狀分析：
1.教師現狀：
(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經驗不夠豐富；保育員多數未從事過幼教工作，因此加強常規的保教工作知識學習顯的更為重要。
(2)由於教研活動的缺乏，教師的創新意識，自我鑽研意識，學習和反思意識不夠強。
(3)每周制定計畫，每天都進行
活動後的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具製作少，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。
(4)從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
(5)教師的技能技巧還應再不斷加強，以適應我們以藝術為特色的教學，給幼兒創造良好的藝術氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術的'魅力，激發學習的興趣。
2.幼兒現狀：
(1)幼兒常規較差，還應加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。
(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。
(3)幼兒的自我中心意識較強，不善於和他人合作，不懂得謙讓。
(4)幼兒的動手操作能力和身體協調能力較差，表現在舞蹈律動，體育活動和美術活動中。
四.本學期工作重點：
1.基礎教學：
(1)狠抓幼兒常規教育，為創造良好的教育教學環境打下基礎。
(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創造型科研型教師邁進。
(3)認真學習《規程》《綱要》，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對教學的進一步認識。規範一日活動過程，不定期檢查一日活動準備和完成情況，並做有記錄。
(4)給保育員進行培訓，主要是了解保育任務和職責，並嘗試配合本班老師做好教育工作。
(5)開展區角活動，豐富區角活動內容。
2.特色教學：
(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼稚園雙語教學落到實處。
(2).進一步打造以藝術為特色的教學，增加藝術課程的質和量，在節日等活動中能得到很好的展示。
(3)開展親子園和珠心算班。
五.各月工作計畫：
1.九月份：
(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。
(2)建立良好的常規。
(3)根據秋季的特徵布置活動室，體現讓幼兒參與。
(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節主題活動。
(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質量。
2.十月份：
(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。
(2)制訂本班區角活動計畫，蒐集素材，布置區角。
(3)開展班級午間操觀摩活動。
3.十一月份：
(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。
(2)開展區角活動，區角活動檢查，評比，記錄。
(3)本月主題教育活動：安全教育。
4.十二月份：
(1)開展聖誕節和元旦主題
活動，感受節日的快樂。
(2)交流教研內容。
(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。
5.元月份：
(1)開展迎新年聯歡活動。
(2)本月主題教育活動：春節。
(3)做好班級期末教學活動匯報工作，畫展，表演等。
學期教學計畫集錦 篇14
一、學生情況分析
本班共有學生48名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上，上學期成績基本滿意。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，並有一定的語文素養，發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺，後進生占班級比例較大。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。
二、教材內容分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持"語文園地"的框架結構，加強內容的整合和創新。
6、完善圖像系統，注重圖文並茂。
三、學習目標
1、在語文學習中，體現8個專題的思想。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵字句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用國語交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、教學重難點：
按要求掌握有關生字；引導學生利用多種方法理解詞句；體會課文中關鍵字句在表情達意方面的作用；採用多種形式感悟、積累和學習運用語言；加強讀、說、寫的聯繫和指導；培養良好的學習習慣。
五、教學措施
1、嚴格要求學生，持之以恆地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯繫，把教材與學生生活實際聯繫起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
5、增優補差，為優等生多創造機會，鍛鍊他們的心理素質與創新能力，對後進生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習。
六、教學進度安排：
周次教學內容安排
第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花
第三周4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測
第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事
第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測
第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動
第七周12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測
第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動
第九周16*絕招語文園地四機動單元檢測
第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鑽石
第十一周20*媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測
第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了"信息高速路"
第十三周24*果園機器人語文園地六
第十四周單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！園地七
第十六周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動
第十七周31、女媧補天32*夸夫追日語文園地八
第十八周機動單元檢測複習
第19-21周迎接期末考試
學期教學計畫集錦 篇15
20xx年的高考已經結束了，一批高三學子即將開始他們人生路上的另一段征途了，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要開始複習了。政治課的複習作為複習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要繼續不斷的進步。
一、學生知識基礎現狀分析：
通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數學生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學期教學的主要任務及要求：
1、完成高三全一冊的教學任務、複習高一上下冊和高二的上策；
2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關係的有關知識，具備一定的政治思維素質。
3、通過高一內容的複習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力。
4、使學生能夠在首輪複習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；
三、本學期提高教學質量的具體措施：
1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕鬆愉快的教學環境中掌握知識。
2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，採用不同的教學方法。
3、採用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇於探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。
4、堅持“學生為主體，教師為主導”的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。
6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。
7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，並認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。
8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質
四、教材的重點和難點 ：
（一）教學難點：
1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一 ，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。
3、哲學上冊物質和意識辯證關係原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
（二）教學重點：
1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。
2、經濟常識複習，細、全、熟，夯實基礎。
3、哲學常識中物質和意識的關係、唯物辯證法的三個基本觀點。
五、教學進度表
1、 9.1—4政治常識第三課
2、 9.5—9.11複習、高三第一次月考
3、 9.12—9.18政治常識第四課
4、 9.19—9.25政治常識第四、五課
5、 9.26—10.2政治常識第五課
6、 10.3—10.10複習經濟常識第一課
7、 10.11—10.16複習、高三第二次月考
8、 10.17—10.23複習經濟常識第二課
9、 10.24—10.30複習經濟常識第三課
10、 10.31—11.6複習經濟常識第四課
11、 11.7—11.13複習經濟常識第五課
12、 11.14—11.20複習、高三第三次月考
13、 11.21—11.27複習經濟常識第六課
14、 11.28—12.4複習經濟常識第七課
15、 12.5—12.11複習經濟常識第八課
16、 12.12—12.18高二哲學常識一課
17、 12.19—12.25複習、高三第四次月考
18、 12.26—1.8高二哲學常識第二課
19、 1.9—1.15高二哲學常識第三課
20、 1.16—1.22期終複習
21、 1.23—1.25高三期終考試
學期教學計畫集錦 篇16
一、指導思想
圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望國小教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少於10節。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。
組織學習現代教育理論；
組織收看優秀教師的錄像課；
單周教研組使用；雙周學校使用。
組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作
教研組長例會：單周一下午4：20，地點教務處
教研組工作：組長直接負責；有計畫、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用
市、區級學科帶頭人至少開放一次；
區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨幹做一節公開課（保存資料）
每周每個教研組推出一節研究課（錄相併放到網上，上交列印稿及電子稿教案）
新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。
（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
國小教學工作計畫(2) 上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
2.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。 工作計畫
學期教學計畫集錦 篇17
一、學生情況分析；
二年級四班有學生40多人,一年半來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題.對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握.乘法口訣表背的很熟。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。
二、本學期的教學目標。
（一）認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小理解並認識萬以內的近似數。
（二）會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。
（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口決求商。
（四）初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯繫。知道小括弧的作用，會在解決問題中使用小括弧。
（五）會辨認銳角、鈍角；初步感知平穩、旋轉的現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
（六）認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克。
（七）了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。
（八）會探索給定圖表或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及理解的能力。
（九）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學習數學的信心。
（十）養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
（十一）通過實踐活動體驗數學日常生活的密切聯繫。
三培優輔差。
一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優缺點，所以教師應深入細緻地做好輔導工作，既包括精心做好優等生的培養工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。只有心中裝滿全體學生。認真細緻的做好學生的輔導工作，這樣才能讓每個學生在原有的基礎上有所發展，有所提高，讓班集體永保積極向前的活力。
四、特長生培養。
觀察發現學生的特長，培養其學生的特長發展，使其學生全面發展。如畫畫，發揮其特長，創造展示的機會。使學生增強自信心，激發學習興趣。
五、主要的教學措施和教改思路：
1、確立學生在數學學習中的主體地位。數學的知識、思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。要提供大量的觀察、操作、實驗以及獨立思考的機會，通過學習者的討論與交流，獲得數學結論。
2、建立探索性學習方式，培養學生的創新意識。數學注重問題的探索性，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數學，增強學生對數學的體驗和認識，發展學生的創新意識和實踐能力。
3、培養學生初步的套用意識，以及提出問題和解決問題的能力。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，並與同伴說一說，”培養學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯繫。