有關學期教學計畫模板彙編 篇1
一、 指導思想：
學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。
二、 教學目標：
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕鬆愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。
2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕鬆自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。
三、 教材情況分析
現在，仍有部分國小體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。
整堂課是體育專業訓練課，教師講什麼，學生跟著做什麼，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。
而“快樂體育”是指學生在輕鬆愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛鍊）的教學過程。
在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。
只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、 具體實施、措施：
1、教學進度按計畫進行；
2、場地檢查、安全措施要細詳；
3、課堂集中人數內體委負責；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學期最少有兩節理論授課。
五、 學期主要任務：
1、備好課、上好每一節課，在這個學期加強學生紀律、服裝和安全保護意識教育工作。
2、抓好每學期一次的隊形、佇列、廣播體操比賽。
3、抓好班際足球比賽。
4、做好每次測驗成績登記好。
有關學期教學計畫模板彙編 篇2
時間有多快，也只有回過頭去看的時候才知道。上學年的計畫尚在腦海里閃動新的學期又一次翩然而至。上學期的得失已成過往，但去日可鑑，好的方法當繼續堅持，不當之處更會引以為戒。本學期當重新起跑，悉心規劃來日可期。
總體而言，本學期只希望能做好三件事：其一，管理先行，有方有效；其二，注重落實，講求效率；其三， 總結方法，培養興趣。
一、管理先行，有方有效
軍事上講“兵馬未動，糧草先行”，對於教學，上學期的丁點經驗使我明白“教學之道，管理先行”。之所以這樣講，是基於切實的課堂體會。即使自己有百倍的激情和信心，語言精闢、講解全面而透徹，倘若枉顧課堂秩序疏於課堂管理，那么收效必然難以和努力成正比。因此，管理不得不在教學各環節里“首屈一指”，它就該是一馬當先的“急先鋒”，為教學目標的達成掃清障礙。明確了管理在教學裡的地位還只是漫漫“征程的第一步”，管理二字說來容易，要做往往不易。或是苦於沒有良方，也可能忙忙碌碌著急上火卻收效甚微。所以，還要講求管理的方法和效果，即謂之“有方有效”。
可惜方法不是樹上的果子抬手可得，往往求之無門思之無果。對現在的自己而言方法無從談起，畢竟太過粗淺，但長遠而言還是要靠自己的積累去解決問題，要在實踐中去探索真知。
目前的方法很大程度上還要靠“嫁接”，去借鑑他人的良方，在自己的課堂上“因地制宜”地改進和使用。上學期的管理效果至期末也沒有達到令自己滿意的程度，究其根本還是方法不活、方法不夠。對於一個問題往往只有有限的對策，三板斧的功力自然碰壁的時候多些。這學期要考慮不拘一法、不拘陳法，其根本落腳點始終在管理效果上。
二、注重落實，講求效率
這一標準既是針對管理更是針對教學而言的。一大堆構想，精心的教學設計或是極具針對性的作業布置，這些不能保障效率，不能有效落實就只能淪為空想、無效設計和無效作業。更為有害的還不在此，在於它對學生良好學習習慣形成的侵蝕。任務不能落實，久而久之學生必然心生懈怠，長此以往任務就難再發揮它應有的價值，任務促進學習的力量與學生自學自律能力的提升均會被削弱。而講求“心安”的絲毫不落式的上課與“寧濫勿缺”的作業布置，既占用了不少本就有限的學習時間更會成為學生與本學科疏離的誘因。毋庸諱言，這些毛病自己上個學期都犯過，也就有了落實與效率的構想。排除萬難也要落實到位，“言必信，行必果”，寧肯精簡高效不事冗雜流於形式，這就是努力的方向。
三、總結方法、培養興趣
任何一門學科，要想學好，總有一定的方法可循，掌握了方法定會事半功倍信心大增，這門學科學起來也就會極為輕鬆。掌握了方法也必會在愉悅的學習體驗里激發出對學科的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，興之所至無所不成。上學期最後一段時間裡，我在班上著重強調了複習過程中歸類知識、標記知識以及答題要點等方面的具體方法。雖說最終的結果不能稱得上叫人滿意，但多少還是可以看得出總結方法帶來的成效。這學期仍要將方法的歸納貫穿始終，學生在實際練習中去體會，自己在具體講授中去引導。上學期的遺憾之一是始終沒有調動學生學習本學科的興趣。的確，這不是件一蹴而就的事情，老師的上課的風格，教學環節的設計，課堂氣氛的把控都是重要的影響因素。但還是要試一試，還是要吊起他們的興趣來，這樣做的效果可能不會顯現在眼下，但長遠來看意義非凡。讓自己的課變得有意思，讓這門學科變得有吸引力，相信收效總是可以期待的。
在這三件事之外，還有一件重要的事情要做，那就是分層教學，因材施教。這學期班級發生了較大的變化，兩個平行班被分為了差距懸殊的AB班，仔細想想挑戰不少。現在看來，班級管理、教法與日常練習方法都要經受些考驗和挑戰，要面臨著教學策略上的兩手準備。對A班，重在嚴要求，保持優勢激發潛能；對B班，賞識與激勵和班級管理並重，以激起學生的信心使其得到適度的進步為追求。
以上只是計畫，不代表一定奏效也不能說準保穩妥，暫且以此為方向和基礎，而後當根植實踐不斷調整。
有關學期教學計畫模板彙編 篇3
一、指導思想：
以新課程精神為指導，以學生髮展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究的學習方式，探索高效課堂的教學模式，促進學生養成良好的學習習慣，為學生的終身學習奠基。
二、教學措施：
1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，並進行反覆的嚴格的訓練。
2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可採用“情境圖”等多種方式來激發學生的興趣。
3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道把課文讀正確、讀連貫，最好能讀出感情。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯繫生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。
三、各單元教學目的、重點、難點和關鍵
1、學習習慣
（1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。
（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音
（1）讀準聲母、韻母。
（2）能準確地拼讀音節。
（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。
（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。
（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
3、識字、寫字
（1）準確認讀400個生字。
（2）說出基本筆畫的名稱。
（3）能按筆順在田字格里書寫，會寫100個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規範、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
（1）能用國語進行口語交際，聲音清楚，態度大方。
（2）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
（1）指導學生把課文讀正確、讀通順，最好能讀出感情來。
（2）尊重學生的情感體驗，鼓勵學生讀後發表自己的看法。
（3）積累語言，出教材，還要注意積累課外讀物中的好詞好句。
（4）低年級的古詩教學，要順應兒童的年齡特點，以讀背為主。
有關學期教學計畫模板彙編 篇4
一、工作目標
通過上一學期對學校進行的教育教學指導工作，我們對學校的整體辦學水平、教師教學風格、學生學習狀況都有了初步的了解。在本學期中，我們將針對學校目前情況和發展方向，依據合作協定，在教育教學、教師培養、德育管理等方面給與專業指導和支持。同時，我們將進一步了解學校目前發展狀況及需求，在此基礎上幫助學校以打造高效課堂為中心，以教師專業化成長為主線，提升學校教育教學質量，並根據學校實際情況，幫助學校打造特色項目，為日後形成學校特色奠定基礎。
二、核心工作
1.學科教學指導；
2.中考複習策略指導；
3.學生學法指導；
4.教師專業化發展項目的啟動。
三、工作方式
通過專家講座、聽課評課、案例講解等形式，改變教師觀念及教學行為入手，跟蹤課堂教學全過程，不斷提升教師的教育教學水平和在新課程理念下的適應能力，提高課堂教學的有效性。
有關學期教學計畫模板彙編 篇5
一、指導思想：
本學期教研組工作繼續以《幼稚園教育指導綱要》為依據，學習的學期工作計畫為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質;規範教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高教育質量。
二、教研目標：
1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計畫。
2、提高教師在學習活動中關注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活 動的能力
3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。
4、深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學能力。
5、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。
三、情況分析：
1、班況分析
本組共三個班，分別為貝貝1班、貝貝2班、和貝貝3班，三個班的孩子年 齡在46歲左右。其中6歲左右的孩子23人，5歲左右的65人，還有4歲左右的4人。這些只能是幼稚園大班的年齡，有的甚至只有中班年齡。
大多孩子來自條件比較好的幼稚園，如：金蘋果教育機構、蒙特梭利幼稚園等，這就意味著家長對我們的要求會很高，我們一定要用我們自己的特色來吸引我們的孩子，留住我們的孩子。
2、教師分析
我們教研小組共七位教學老師和六位生活老師組成，本組教師的專業素質很高，但是對學前教育這塊還有些弱。但我們老師對事業有強烈責任心，任勞任怨，團結一心。因此，為了能更好的讓孩子們在活動中，身體和心理都能得到健康快樂的發展，我們將不斷尋找課外活動以及遊戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在學校能夠輕
鬆快樂的生活。我們要積極培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣
和行為習慣，為入國小奠定良好的基礎。
四、具體措施：
1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質量
我們的教師理論和業務水平參差不齊，根據每個教師的最近發展區，我們教研活動採取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
2、採用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。
通過“集體備課、課後反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平台，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、注重教學反思
一個優秀的教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課後反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。
4、參加校本培訓，推進現代化教育。
充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，精心製作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。
讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀
劃策，從而共同提高。參加課件培訓，更好的為教學服務。
5、加強家園聯繫，提高保教質量
各班及時布置好家園聯繫欄，在班級網站上及時發布班級動態，讓家長了解幼兒在園學習內容。有效利用時間，增強工作的計畫性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。結合本班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助生活老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭 挑戰
五、具體活動安排
九月份：
1、創設班級主題環境和遊戲環境。
2、討論制定出主題活動計畫。
3、集體備課，討論如何上好第一堂課，讓孩子喜歡上我們學校，我們班級。
4、結合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。
5、師徒接對子，老帶新的教學活動
十月份：
1、討論制定出主題活動計畫。
2、每班正常開展區域遊戲活動。
3、互看互評的教學活動(隨堂課)
4、參加教學展示及校本教研活動。
5、研討“還有哪些資源可以利用到區角中、如何改善利用”。
十一月份：
1、討論制定出主題活動計畫。
2、對家長進行半日活動開放。
3、開展組內說課。
十二月份：
1、討論制定出主題活動計畫。
2、商討元旦節活動安排，並做好準備。
3、 聖誕親子聯歡活動和元旦慶祝活動。
一月份：
1、複習所學內容。
2、幼兒匯報單的填寫。
3、做好學期工作總結。
有關學期教學計畫模板彙編 篇6
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》為依據，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由於學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。
第二章：《中國的自然環境》，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：《中國的自然資源》，共分四節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：《中國的區域差異》，共分三節。介紹了中國四大地理區域的農業和工業的基本情況，，分析了影響交通、農業和工業分布的因素。
四、 教學任務：
1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯繫與影響。並能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網路和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想像能力，並能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3、 充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特徵。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特徵的認識。
5、密切聯繫生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，儘可能多地聯繫學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
6、 指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 課時安排
第1-2周 第一章(第一節和第二節)
第2-4周 第一章(第三節和第四節)
第3-6周 第二章(第一節和第二節)
第4-8周 第二章(第三節)
第9-10周 (複習及期中考試)
第11-12周 第三章(第一節和第二節)
第13-14 周 第三章(第三節和第四節)
第15-17周 第四章(第一節、第二節和第三節)
第18-19周 複習及期末考試
上面就是為大家準備的湘教版八年級上冊地理教學計畫，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。
有關學期教學計畫模板彙編 篇7
為了做好本學期思品教學工作，保證教學工作有序、高效推進。結合學校具體情況，特制訂本學期教學規劃。
一、認清楚教學時間的問題
本學期，面臨著清明節、端午節等法定節假日和“五一”長假等假期的衝擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的衝擊。在理論課堂教學15周的基礎上，扣除上述因素，課堂實際教學應該在35節——37節之間。可見，時間緊任務重，稍有疏忽，時間就會出現問題，無法保障教學內容的完成。
二、複習指導原則
1.要緊靠考綱重點，結合中考考綱的原則。在複習的過程中，做好教材重點知識的整理，並對學生逐一過關。考綱中的題型，做到：講明白、考透了。
2.學生情況基於“多數著眼點，看好重點學生”的原則。在複習的過程中，不準備大面積放棄差生，仍然“動之以情，曉之以理”做好他們的思想轉變工作，鼓勵他們站好最後一班崗。對於中考“種子選手”，不能掉以輕心，時刻關注他們成績的變動，適時做好跟蹤鼓勵。
3.知識點遵循“抓脈絡，突出與實際相聯繫”的原則。總複習重要的是知識脈絡理順清晰，最忌諱的是“鬍子眉毛一把抓”。
4.以教材為主要載體，其它為輔助的原則；
三、教學任務及課節安排
有關學期教學計畫模板彙編 篇8
指導思想：
以《北京市金盞中學20xx-20xx學年第二學期學校工作計畫》中的指導思想為依據，以提高教育教學質量為核心，在校長的正確領導下，進一步強化教學管理，最佳化管理過程，加強質量監控，提高教師課堂教學的能力。全面完成我校“國中建設工程”規劃的目標，合理、穩步地推進我校“質量工程”各項規劃。
重點工作：
1、加強教研組、備課組的建設工作
2、通過開展各種活動加強教師隊伍的建設
3、做好畢業年級的各項工作
工作目標：
1、教學質量目標（全區統一考試平均分，及格率）
初一年級：力爭進入農村中學前7名。
初二年級：各學科在朝陽區統考中各項指標達到區同類校平均線以上，確保進農村中學前8名。
初三年級：初三20xx年中考報考率、中考成績和中考流程落實情況，這三項指標綜合成績達到區同類學校前列。
非統考科目參加各級各類比賽獲獎情況要達到區同類校平均水平以上。
2、群體建設
建設達標年級組、教研組，爭創優秀年級組、教研組。
3、青年教師培養
有3-4位教師在市區學科研究課中獲獎，力爭有2-3名教師在朝陽區範圍內做公開課。有更多的青年教師獲得朝陽區農村優秀教學人員稱號。
4、骨幹教師培養
有3-4名教師獲金盞中學骨幹教師稱號，推薦1名教師參評區骨幹教師。
5、第二課堂初見成效，有若干名學生在各類競賽中得獎。
6、把教學制度建設推向深入，把課堂教學有效性的觀念植根於心。
具體內容：
一、加強教研組、備課組建設，使各教研組順利完成達標驗收工作
依據區達標教研組、優秀教研組評選條件，認真找差距，教研組要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，認真開展校本研討，找準突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在計畫中把本學期教學研討的活動時間、地點、專題內容、主講人在計畫中詳細列出並切實貫徹落實（學校行政參加），要興學習研究之風。我校對每個教研組的要求是成為達標教研組，力爭優秀。因此在這學期加強教研組長的培訓，每周一次例會，單周為工作布置會，雙周為學習培訓會，逐步加強教研組長的管理能力。
要求教研組的教研活動要針對本組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
1、工作常規方面
⑴教研組工作有思路、有目標、有具體落實的步驟；
⑵積極組織全組教師參加學校各種活動、會議等；
⑶每學期開展至少六次全組教研活動，開學初定好活動主題，每次主題活動後及時總結與反思。
⑷幫助每一位教師確定開設選修課或活動課的內容；
⑸教研組集體備課，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。完成學校對教研組長每月至少聽課4節的要求，同時，每學期聽本組所有教師講課至少一節。
⑹認真研究“如何落實雙基”，及時總結成功經驗。學期結束每位教師寫一篇論文或案例。
2、開展活動方面
⑴積極組織本組公開課研究活動，並在研究討論的基礎上形成書面評價報告；
⑵組織教師積極參加、參與、組織各種學科教學研究活動；
⑶督促教師積極參加區進修活動。
⑷發展青年教師學校和骨幹教師培養工程，為教師發展搭建平台，提升本校教師綜合素質和能力。
⑸加強考試研究和試題研究。教研組要認真研究考試的形式、難度、信度，在考前、後都要做好認真分析。
⑹繼續做好片組聯合教研活動，積極開發多方面資源，提升教育教學質量。
⑺繼續做好農村教師教學能力提升工程，讓我校教師走出去，把先進教育資源、師資引進來，指導我校教育教學提升。
3、教育科研方面
⑴制定全組的教科研規劃，並積極圍繞課題開展研究課活動，及時總結、交流、反思、成果物化；各教研組、備課組要採用多種形式，有計畫、有步驟地開展理論學習活動，切實提高教師素質。理論學習一定要以解決實際問題為目的；要研究考試評價、分析學生、分析反饋信息、調整學習策略等。如：如何抓好個別生輔導工作、如何抓好學生學習習慣的培養和鞏固等。充分認識“雙基過關”在課堂上實踐操作的重要意義，切實推進落實各教研組工作計畫中的各項內容，並能不斷反思改進。在提高教學質量的同時，不失個性成長、人文關懷、資料積累。
⑵從學科發展角度出發，開發拓展性選修課、活動課或講座等內容，探索校本教研、校本課程研究之路；
⑶積極開展學科研究性學習、競賽輔導等研究工作。
4、考試研究方面
期中和期末考試結束後，教研組長要完成本組教學質量分析報告，並對本組今後的教學工作給予指導、要求和建議。
5、備課組工作。
加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢。完善集體備課制度，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。備課組活動要做到“三定”、“三備”和“三統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生個案、備教學組織；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點。
本學期實行備課組活動月計畫匯報，即每月的第一周備課組長要把本月備課計畫上報教導處，教導處將對本月本科組活動進行抽查，落實檢查與備課的實效性。加強備課組長的責任意識，使他們在本學科教研組的建設中，作好教研組長的助手。
每個備課組推出一節校級研究課。
二、通過開展各種活動加強教師隊伍的建設
1、通過達標課、研究課、示範課、師帶徒等教研活動，加強學校教學研究氣氛，為教師的成長搭建舞台，發揮老中青教師的作用。
2、做好師訓工作，切實為教師服務，制定和實施《金盞中學校及骨幹教師評選方案》和《金盞中學校級骨幹教師培訓計畫》。
3、以專家指導團為抓手，採取多種形式加大對教育教學研究的指導力度。請專家，學者來校做講座、報告或交流，參加聽評課，教導處安排一些教育教學講座。營造校園學術研究氛圍。召開青年教師拜師會，實施師徒相互聽課制度，確立師徒關係後，徒弟每月至少聽課4節，師傅每月至少聽課2節。
4、繼續以課前、課中、課後三大教學環節為核心，加強教學常規制度的建設，落實好基礎課程的設定。
（1）加大教學常規檢查力度。
通過《教師自主發展手冊》引領老師的日常教學活動。
加強各項常規工作檢查，備課、批閱學生作業情況、輔導學生情況、上課到崗情況等，尤其關注教師個性化的作業布置方式。重視教學案例的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。本學期將教師教案檢查和學生作業批改情況檢查作為教學監督與管理的重點工作，並對教師教案和作業批改進行評比。
（2）強化隨堂聽課制度
認真抓好備課、上課的常規檢查與管理，落實開課工作，加強聽、評課工作的力度。本學期教學處要加大隨堂聽課力度，並制訂合理的聽課計畫，組織人員深入課堂聽課、重點聽“推門課”。教學管理人員每月至少聽課15節，教研組長和備課組長每月至少聽課4節，其他教師每月至少聽課2節。
（3）堅持領導幹部深入教研組、年級組參加教育教學研討活動的制度。
初一年級組、數學和理化生教研組負責人：田準
初二年級組、語文和音體美教研組負責人：邵文杰
初三年級組、英語和史地政負責人：崔彬
5、繼續加強教學常規管理，不斷規範教師的教學行為。
（1）、本學期教導處會同校務會繼續做好各種聽課活動，從教師的做課中來看教師的教學常規意識。
（2）、繼續加強質量監控。堅持周練月考制度，實施期中、期末質量考核，並根據考試結果分年級進行質量分析，增強教師的質量意識，分析得失，尋找差距，明確努力方向。
（3）、教導處會對教師的教育教學成績進行精細化管理，年級組長和班主任也要對全年級、全班的教育教學情況進行精細化管理。
（4）、對教師工作的評價採用多元評價方案（教師自主發展手冊），初步建立金盞中學師徒結對指導制度和評價制度。
6、通過小升初招生工作中宣傳、報名、測試等環節，強化教師主人翁意識，強化對教師發展、學生髮展、學校發展三位一體的認識。
有關學期教學計畫模板彙編 篇9
冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。於是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。新時期教師應該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了認真落實學校的工作計畫，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下教學工作計畫。
一、專業提升，搬他山之石。築我方高牆。
1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過參加學校及局裡的培訓、網路、刊物等多渠道蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業發展，提高自我。不斷充實自己的部落格，虛心向老教師們請教教育教學及與學生們如何相處的方法，並寫入自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。
二、教育教學
1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的.積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。本學期繼續利用家訪、QQ群和校訊通以及電話聯繫的方式與家長們對於學生在校的學習情況進行及時的溝通，使家、校雙方隨時了解孩子的表現以便及時教育和提高。
3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規業務。認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時進行認真的反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。認真配合學校安辦的安全教育月的活動，對孩子們進行必要的各方面的安全教育活動，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭按時完成各項任務。嚴格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個好榜樣。
有關學期教學計畫模板彙編 篇10
本學期，我鎮國小的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規範教學過程管理，全面提高教育質量。
一、創新機制，紮實開展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步紮實開展校本培訓工作，我鎮國小創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計畫制定出本年級工作計畫，指導實施計畫，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學校”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有紮實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有紮實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，簽契約，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鑽研rarr；主講輔導rarr；集體研討rarr；成案rarr；復備”要扎紮實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮國小創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心國小集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計畫，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鑽研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鑽透，目標要找準，訓練要紮實，拓展要有度。
三、建章立制，規範教學過程管理
1、嚴格執行課程計畫，繼續實施巡課制度。
全體教乾教師要站在執法的高度嚴格執行課程計畫，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”（即作息時間表、課程表、教學進度表），切實減輕學生過重的課業負擔（嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時；嚴格控制學生作業總量，國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對於中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計畫。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報複查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據計畫，結合校本教研活動和青年教師培養計畫中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。
7、堅持各學科教學進度統一制度。
各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計畫開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發的教學計畫制定量化參考數據，調研抽測原則上既不滯後也不突破教學進度。
8、嚴格執行電子化學籍管理制度。
提高學籍電子化管理的效益，規範學生轉學、休學、借讀等手續和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。
四、建設特色，全面提高教育質量
特色建設是學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據“人無我有，人有我優，人優我精”的原則，抓好教學特色建設。
1、學科特色教學建設
（1）本學期繼續做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本；每生每學期至少閱讀20冊；三、四年級筆記字數不少於20000，五六年級筆記字數不少於30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設，推動讀書活動進一步開展，鼓勵學生涌躍向校報投稿，繼續辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮國小爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發表上較以前有大幅度提高。
（2）繼續開展寫字規範活動。具體做法是：從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課，做好寫字指導，學生除了認真完成規定的寫字作業以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。
2、興趣小組建設
（1）真正抓好軟排球訓練工作。
軟排球訓練是我鎮國小幾年前確立的辦學特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌（杯）。
（2）繼續開展好“我們愛數學”文化傳播活動。
各校要安排專人負責，落實輔導教師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創佳績。
（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。
劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變為我校辦學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。
百年大講，教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮教學工作計畫，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，強力推進我鎮國小教育現代化的進程。讓我們振奮精神，團結進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！
有關學期教學計畫模板彙編 篇11
一、學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且以往學校的電腦不是很多只有18台左右能用，電腦之間也不連網，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時並沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由於上面的各種原因導致學生的遺忘性很大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用的海南出版社和三環出版社出版的《七年級信息技術下冊》。內容包括：創建圖文並茂的電子板報――文字處理與排版和製作一目了然的表格――電子表格與數據處理，這兩個部分的內容都是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫第二課時 WORD的基本操作（包括啟動、關閉word，打開、保存檔案，輸入簡單的字元等）第三課時 使用智慧型ABC輸入法輸入漢字第四課時 字元塊的選中與撤消各字元塊的搬移、複製與刪除第五課時 文章編編輯中的“撤消”與“恢復”第六課時 認識和使用格式欄上的工具第七課時 插入和調整圖像第八課時 插入藝術字第九課時 使用文本框、在文本框內輸入和編輯文字第十課時 生成一張工作表第十一課時 數據的複製與移動第十二課時 有序數據的輸入第十三課時 公式的輸入第十四課時 數據的選中和對單元格數據進行編輯第十五課時 對工作表進行編輯第十六課時 改變工作表的字型、字號第十七課時 設定表格線、調整行高與列寬第十八課時 創建直觀生動的圖表第十九課時 複習
有關學期教學計畫模板彙編 篇12
（1）、在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關係。並及時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。配合下有聲有色的開展。
（2）、各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。
（3）、認真開好家長會。
有關學期教學計畫模板彙編 篇13
初二是國中三年最為關鍵的時期，是兩極分化最為嚴重時期，從開學至今我狠抓班風，學生能儘快地調整狀態，基本上都能遵守學校、年級的有關規定。現將近期班級情況總結如下：
（一）學習方面
由於初二下學期學生年齡的特點，總體較浮躁，而本班基礎較薄弱的同學較多，再加上後進生難以養成好的學習習慣，部分同學學習有畏難情緒，甚至有偏科現象，所以，整體來看，水平不高，尤其理科整體欠佳，是今後強抓的方向。
1、開學初，全班同學均制定了《目標激勵卡》，力爭每一位同學都能按照自己制定的目標努力，減少盲目性。
2.選出成績優秀和進步顯著的同學介紹自己的學習心得，將其塑造成全班學習的榜樣，以帶動班級形成良好的學習風氣。
3.充分發揮班幹部、小組長、科代表的作用，培養學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。
4、重新制訂班級的量化考核（群體公約），為了不斷激發全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭儘自己的能力的去學習、並要求班上每一位學生都相互監督。
5.加強對後進生的教育，定時召開後進生會議，讓有能力的學生當小組長，一方面能約束自己，再有能把本組學生的積極性調動起來，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必採用各種方式方法如找其談心、家校聯繫等來夯實基礎，提高成績。
6.密切聯繫家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。其中充分發揮家校通平台、電話聯繫，還有個別學生建立家校聯繫卡，使本人、組長、班主任、家長四力合一督促孩子成長，最大程度調動家長的積極性。
（二）行為習慣紀律方面
按照學校的方針，開學初認真學習了《中學生一日常規》和《日常行為規範》、《中學生守則》，開始學生落實得很好，但持久性不強，自覺性不高，需要老師時常耳提面命。在老師講明要求和規定後，絕大部分同學都能努力做到，但仍有部分同學積習難改，自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄，甚至從其它一些小的細節方面如口出髒字等所折射出的品行習慣仍讓人堪憂。
因而結合學生實際，開展有關主題班會。如針對行為習慣所開展的“文明禮儀伴我行”主題班會。針對校規校紀，制定本班的加減分制度，增強學生的班級的集體榮譽感。
（三）衛生方面
分工落實到小組，小組責任到人，這樣調動了小組間的競爭，基本都能積極完成當天的值日清潔工作，部分同學做清潔衛生非常積極。多次被獲得衛生流動紅旗。
有關學期教學計畫模板彙編 篇14
一、學生基本情況分析：
本班共有學生44人，男生29人，女生15人。大部分學生學習習慣大多不好，尤其是男生，課堂上不夠認真聽課，寫字很潦草，完成作業較應付。大部分學生學習還是較主動的，能自覺進行課後複習、課前預習，課堂上發言較積極，能按時完成老師布置的作業和練習，有些還自己提前做題，不懂的還會向老師請教。但有一部分學生依賴性較強，存在惰性，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。尤其是在實際教學的套用題上，有大部分學生對題目難以理解，解題困難。計算功底差，理解能力欠缺。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，利用班幹部、組長帶頭和小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。教師利用學生易於理解的方法和學生探討，多加練習，讓生在理解的基礎上好學，樂學。
二、指導思想：
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，並對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識套用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
三、教材分析：
1、教學內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材重點教學內容。
2、教學目標
①了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的.有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
④認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
⑤能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。
⑥經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
⑦經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
⑧通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
⑨體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
⑩養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
3、教學重點
①在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
②認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
③探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
⑤認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑦會綜合套用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
⑧經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
⑨對國小階段所學知識進行系統的複習。
4、教學難點
①掌握圓柱和圓錐的基本特徵。探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
②理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
③認識正比例關係的圖像，能根據給出的有正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
④會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
⑤會綜合套用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
⑥經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
⑦通過對國小階段所學數學知識進行系統的複習，熟練掌握和運用國小階段所學的數學知識。
5、教具和學具：三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙
四、教學措施：
1、加強計算能力的培養。
2、把教學套用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的套用題，著重教學生理解題意，通過題目會自己分析數量關係，列出算式。
3、加大培優輔差的力度，使不同的學生得到不同的發展，對後進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
4、引導學生動手操作，動手畫圖，發展學生動手能力。
5、加強與學生家長的聯繫，及時了解學生在學習上存在的問題。
6、抓好單元測試與檢測，把握好各單元教學過關。
7、利用直觀教學手段進行教學，提高教學效率。
8、針對本冊內容努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利於學生髮展的教學方法，努力提高教學質量。
一、負數（3課時）
二、圓柱與圓錐（9課時）
1.圓柱……………………………6課時左右
2.圓錐……………………………2課時左右
整理和複習……………………… 1課時
三、比例（14課時）
1.比例的意義和基本性質………4課時左右
2.正比例和反比例的意義………4課時左右
3.比例的套用……………………5課時左右
整理和複習…………………………1課時
腳踏車里的數學……………………1課時
四、統計（2課時）
節約用水……………………………1課時
五、數學廣角（3課時）
六、整理和複習（27課時）
1.數與代數…………………………10課時左右
2.空間與圖形………………………9課時左右
3.統計與機率………………………4課時左右
4.綜合套用…………………………4課時
有關學期教學計畫模板彙編 篇15
根據學校的學期工作計畫及教學工作重點，我院新學期的教學工作將繼續以專業建設、課程建設為中心，重點做好江蘇省中專學業水平考試、省市技能大賽、成人大專線上教學平台建設、大專及中專教學資源庫建設、師資隊伍建設、學生職業能力培養和社會服務等各項工作，以促進學院教學質量的進一步提高。現結合我院發展現狀，具體教學工作計畫如下：
1.完善教學常規管理工作，強化教學督導，穩定教學秩序，規範教學環節和教學行為。
學院圍繞本學期的教學中心任務，發揮團隊協同精神，結合各教研室的工作重點，調整最佳化相關工作流程，確保教學工作平穩有序。
1）學院每周召開一次教研室主任及教務科工作例會，交流各項工作情況，研究解決問題的對策，切實做好教學服務工作。在教研室管理方面，要求教師開展集體備課，提升教師備課質量；要求教師加強課堂管理，加強學生素質教育、推進思政入課，狠抓課堂教學。同時，學院計畫於本學期期初和期末組織對全院任課教師的教學檔案檢查，重點檢查包括教案、日曆等教學檔案。
2）嚴格執行教學督導檢查制度，對各個教學區域進行細化檢查。本學期計畫要求所有帶17級中專學業水平考試的教師，每日上報學生出勤情況，對缺勤的學生，要求班主任做好工作，力爭形成多方聯動機制，改善學風，提高學生參測成績。
3）要求所有教師根據教學規定進行調停課，對違規調停課等不良行為進行通報批評；積極組織正常的教學及教研活動，保證教學活動正常開展，要求教師每學期聽課不少於4次，教研室主任對本教研室教師聽課不少於1遍，督導組對任課教師聽課不少於12次。本學期組織1-2次教案檢查，不定期召開教學經驗交流會，確保教學秩序優良。
2.根據學院的教學工作安排，改進學院教學管理服務水平
1）繼續推進信息化建設，利用學院的教務系統和新招標的成人大專線上教學平台，進一步規範中專和成人大專的日常教學管理，本學期從19級成人函授大專開始，錄入基礎數據，上線成人大專教學平台，做好線上課務及考務等各項安排。
2）計畫要求本學年，各教研室完成中專及成人函授大專的教學大綱撰寫工作，繼續加強試卷庫建設工作，完善學院的教學資源庫建設。
3）在日常考務工作中，精心組織好中專及成人大專的補考、期末考試及省級成人大專計算機、英語統考等各項考試考務工作，確保各級各類考試的順利完成，做好學校安排的各類考試服務工作。
4）加強教學檔案管理，完善各類教學資料。按要求做好各種教學資料、文檔目錄、文檔格式及文檔歸檔工作，本學期計畫建成中專及成人大專教學大綱。
3.認真組織好20xx年江蘇省中職學校學業水平考試的教學、技能集訓、考試安排等各項工作
本學期，根據省里要求，17級中專將於11月上旬統一參加20xx年江蘇省中等職業學校學業水平考試，學院將根據省、市教育主管部門統一部署和實際情況，認真準備，積極組織20xx級中專學生參加江蘇省學業水平基礎課、專業技能課等考試安排和後勤保障工作。
為確保學生能夠取得好成績，本學期學院合理安排與考試相配套的課程，特別加大各專業參加技能考試課程的開課比例。針對大部分的平台考試課程，全面整合各專業使用需求，合理安排機房，安裝軟體，更好做到一機多用，服務廣大師生。
在開學前，計畫召開專題學業水平考試任課教師會議，要求任課教師認真研究新的技能考試標準和考試大綱，以確保提高學生考試通過率。同時，要求17級中專授課教師每日填寫學生出勤情況統計表，上報教務科及學生科，對缺勤的學生，要求班主任及時做好工作，形成多方聯動機制，切實提高學生的考試成績。
計畫本學期學業水平考試前，根據上級部門要求，合理制定筆試、機考考務和技能測試外出安排等工作方案，專門成立學院領導機構，協調學校各部門，力爭順利完成考務安排的各項工作。在12月份的技能抽測中，將對外出參加技能考試的所有專業進行統一安排，並考試前計畫組織學生根據教育局安排，到各校進行考前技能模擬測試，以提高學生技能水平，順利通過考試。
4.認真做好20xx年連雲港市中職學生技能大賽備賽參賽工作，力爭在省賽取得好成績
本學期將認真組織20xx年連雲港市中專技能大賽備戰參賽的最後衝刺工作。學期初，計畫依據學校技能大賽政策，制定學院的技能大賽相關政策和未來幾年參賽項目計畫表。並召開學院技能大賽專題會議，調動各參賽團隊的積極性，要求各教研室根據參賽項目，合理安排參賽學生技能集訓課程，教務要全力做好技能大賽的各參賽團隊的備賽後勤工作，使得在參賽衝刺階段，學生競賽水平有所突破，力爭在去年建築測量一等獎參加省賽的基礎上，衝擊該項目好名次，同時其它學科的市賽成績要有所突破。
今年備戰的主要項目有建築工程測量、建築CAD、平面藝術設計、數字影音後期製作技術等。同時，爭取以市技能大賽為推手，強化過程管理，以賽促訓、以賽促練，提高學生技能水平和實踐創新能力。推動全體教師主動積極參與教科研，緊緊圍繞高效課堂建設，深入開展教研活動，有效提高教師的課堂教學藝術和學生的學習效率。
5.加強成人函授教育教學管理工作
1）規範成人函授大專的日常教學工作，通過上學期招標的成人大專教學線上平台，錄入基礎數據，從19級成人函授大專開始，本學期正式上線該教學平台，做好大專學員的線上財務、課務及考務等各項教育教學管理工作。
2）加強對學院所有成人函授在籍學生的管理，督促班主任、任課教師與學員聯繫，及時完成相關教學工作，幫助班主任做好成績校對、畢業審核、統考及檔案等方面的工作；進一步加強與合作辦學點的溝通與協調工作，對教學點開展教學、檔案、考試、統考及成績上報等工作做出統一要求，共同提高成人函授教育的教學質量。
3）積極與中石油、南工大及東南大學等高校聯繫，認真完成主辦高校布置的各項工作，注意各重要的時間和事件節點，確保各項工作無差錯。為學員做好服務工作，努力提高學員的滿意度和學院的知名度。
6.加強學習交流和師資培訓工作，樹立教師教育科研意識
1）為了提升學院發展優勢，激勵全體教師互相交流學習，在師資培訓方面，樹立教師教育科研意識，引導教師加強業務學習，積極開展教科研活動，加強教學研究，解決實際教學中遇到的問題，積極撰寫論文，在正規期刊雜誌進行投稿、參評，積極參加省市級課題研究，努力提高學院教師的教科研水平。
2）鼓勵、動員教師參加各級各類的教學能力競賽、微課比賽和技能大賽，努力打造學院的精品課堂、精品課例。樹立教科研興院、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，特別是集體備課的實效性問題。
3）開展教師的教研和繼續教育工作，鼓勵、動員教師參加各項培訓，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。儘可能安排更多的機會使教師走出去，包括省級網路培訓、市級教學管理培訓等等。針對市教育局組織的各項培訓活動，積極爭取培訓名額，並動員教師參加。