國小2023信息技術教學計畫 篇1
一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平台，使學生成為資訊時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計畫，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，並做好聽課記錄。
2、進取參與學習舉行的風采課大賽。為了使自我的教學技能再上一個新台階，在本學期我要進取的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，進取地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。
3、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，回響學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。
4、合理利用部落格，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用部落格進行討論。
5、對於學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。經過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、儘可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件製作。
《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求提高，一名合格的信息技術教師更應當不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計畫，爭取邁上一個新台階。
國小2023信息技術教學計畫 篇2
一、信息技術課程綱要對教材的目的要求
在中國小開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質。培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。中國小信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網路為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎只是，基本技能和實際套用的重要途徑，是在中國小一門知識和技能性相結合的基礎性課程。
二、全冊教材簡析
主要包括：計算機常識和簡單的操作，視窗圖形作業系統的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機製作版報，網路的簡單套用，用計算機製作多媒體報告。
三、全冊教學要求
1、知道什麼是多媒體以及windows作業系統。
2、會啟動powerpoint20__,認識powerpoint20__視窗，會退出powerpoint20__。
3、學會製作一個簡單的多媒體報告。
4、學會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。
5、學會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。
6、會給幻燈片加上編號，調整幻燈片的位置，複製幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。
四、課時安排
每周1課時，完成一課內容。
國小2023信息技術教學計畫 篇3
為了更好的開設好我校國小信息技術課，落實教育部“關於中國小普及信息技術教育的通知”精神和課程標準，制定本學期教學計畫如下：
一.學情分析
三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎，接受能力比較差。四、五、六年級：已經能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經學會使用滑鼠操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，並能夠設計出優美的牆報；六年級能夠使用powerpoint製作出優美的幻燈片。
二.教材分析及重點、難點
三年級：本學期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學習“金山打字通”軟體，讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法，了解計算機軟體的操作過程，提高學習計算機的興趣，為學生創造一種學中玩、玩中學的輕鬆學習環境。
四年級：學生認識windows作業系統及其用戶界面；認識桌面，系統列，視窗和對話框，開始選單，啟動應用程式等基本操作；學會認識檔案與資料夾，認識資源管理器，利用資源管理器管理檔案和資料夾，檔案與資料夾的選定、檔案與資料夾的新建。
五年級：學會Word文字處理軟體的基本功能及視窗界面的組成：標題欄、選單欄、工具列……；學會文檔的創建、打開、編輯（文本的複製、貼上、移動、查找與替換等）、保存；學會運用插入——圖片（剪貼畫、來自檔案）、藝術字、自選圖形、文本框；學會字型、段落、頁面設定、列印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內容為主，能夠製作出質量較高的電子報刊。
六年級：學生學會使用網頁製作工具FrontPage；格式工具列及常用工具；新建、打開站點（只有一個網頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網頁及文本的編輯與修改、新建框架網頁（目錄框架網頁）、網頁屬性的設定；圖片的插入及圖片工具列的使用；超連結（文字、圖片、圖形的超連結）；學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創造作品的快樂，培養學生的創造能力。
三.具體措施
1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、充分發揮學生的積極性，學生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發學生的求知慾，讓學生自己操作、發現知識點，使之產生學習動力。
國小2023信息技術教學計畫 篇4
教學目標：
1、知識目標：學習以不同方式打開程式。
2、能力目標：熟練掌握滑鼠的單擊、雙擊、拖放的技巧。
3、情感態度、價值觀：培養學生認真觀察的習慣。
教學重、難點：
重點：滑鼠的單擊、雙擊與拖放操作 。
難點：通過雙擊進入程式的方法。
學情分析：
學生電腦知識參差不齊。
教具學具：
CAI課件。
教法、學法、指導：
讀啟、講授、輔導。
教學過程：
一、組織教學：
1、清點人數。
2、常規安全教育。
二、引入新課：
1、播放cai課件。
2、指導：要玩好遊戲，必須熟練地操作滑鼠。
三、進行新課：
1、“拯救小兔子”遊戲，雙擊技巧訓練。
遊戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會跳過小河，逃離危險。
指導：看書——試一試——幫助——交流
2、“心靈手巧”遊戲。
自學：單擊“幫助”
指導：注意講清並演示滑鼠的拖放動作，要讓學生明白在拖動時不能鬆開滑鼠左鍵，到目標位置後再鬆開左鍵。
3、玩掃雷遊戲。
注意：熟練掌握滑鼠的定位和左、右鍵的單擊技巧。
四、上機練習：
完成以上操作。
五、小結：
表揚好的，指出存在問題。
六、板書設計：
有趣的滑鼠小遊戲
打開程式——玩遊戲——“幫助”
七、作業布置：
1、紙牌
2、掃雷
3、夢遊
國小2023信息技術教學計畫 篇5
教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1.了解計算機的外部組成，熟悉滑鼠和鍵盤的操作。
2.了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
3.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
4.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
教材分析
本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的基礎上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，並潛移默化的讓學生熟悉滑鼠和鍵盤的操作，從而達到教學目標。本冊從內容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術在生活中的套用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的滑鼠”中向學生介紹滑鼠的各種操作方法;然後在“滑鼠陪我玩一玩”中用兩個小遊戲讓學生練習滑鼠的操作;最後用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的套用，同時讓學生學會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小夥伴的作品”讓學生初步感知電腦畫的特點，然後用“小樹苗快快長”、“整齊的教學樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟體中各個工具的使用，最後讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學習完“畫圖”軟體後，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫。在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然後安排第二課,植物大戰殭屍好完嗎，讓學生利用貼圖進行創作。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
國小2023信息技術教學計畫 篇6
一、教材分析：
本學期我們採用的是由山東教育出版社出版的《國小信息技術》，它以培養學生的信息素養和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網頁的製作、圖片插入、背景修改、網頁表格的套用、網頁的連結及發布這些內容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。
二、教學要求：
通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網站，熟練掌握網頁製作的知識，主要包括以下知識點：
1、能夠說出網頁製作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立製作網頁。
3、知道怎樣對網頁中的文字進行修飾。
4、能夠修改網頁背景。
5、能夠在網頁中插入圖片並對圖片進行簡單的加工。
6、能夠在網頁中插入表格並對表格進行設定。
7、能夠實現網頁中的連結。
8、知道網頁空間申請的方法、如何將自己的網站發布。
本學期的教學內容具有廣泛的實用價值，根據這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯繫，在實踐中完成知識的建構。
三、學情分析：
這學期上課的對象是國小六年級的學生，應該說他們已經具備了一定的計算機基礎知識，對於計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據自己的創造繪製出精美的圖片；學習了flash動畫的製作、發布。大部分學生都能製作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。
六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發展，模仿能力強並有著豐富的創造想像力。每個班都有幾個學習困難的學生，不願動腦，不願承擔壓力。
四、教學方法：
根據六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，並結合本學期的教學內容特點，主要採取自主探究和演示教學相結合的'方法，充分發揮學生的想像力，製作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調動學生的學習積極性，自己發現問題解決問題。
五、課時安排：
本學期共18周，每周一節課，共18課時。
國小2023信息技術教學計畫 篇7
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生情況分析
七年級的學生大部分對於信息技術在國小階段已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，而且有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神，上課小動作多，要重點加強教學常規教育、鞏固操作要領。
八年級的學生通過一年半的學習，學生對辦公軟體例如Word、Excel、Powerpoint有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。因此本學期要更加關注學困生，爭取大部分學生都能掌握基本操作。
二、教材分析
本學期教材是使用福建教育出版社出版的《信息技術》七年下冊、八年下冊，七年級的主要內容包括演示文稿的綜合套用、電子表格數據處理。八年級主要是Flash動畫製作以及簡單的音視頻處理。要求學生具備相關的技能，製作出相應的作品。
三、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感
四、教學措施
1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合，學生便於記憶。
3、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際套用比較多的知識作為重點來教。
4、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
五、具體教學內容安排
略
國小2023信息技術教學計畫 篇8
教學目標：
1、激發學生對信息技術的興趣。認識計算機的基本組成。
2、初步學會使用滑鼠的移動、指向、單擊。
3、學會正確的開機、關機。
教學重點：
激發學生對信息技術的興趣。學會正確的開機、關機。
教學難點：
滑鼠的初步使用。
教學時間：
1課時。
教學過程：
本課時是學生第一次接觸信息技術課，所以教師可以在教學本課時可以用計算機演示一些學生感興趣的動畫、遊戲以激發學生對計算機的興趣，讓信息技術課成為學生最喜歡課程。
介紹計算機的外貌時，可結合實物進行,讓學生指著各部分介紹。
開機與桌面：主要讓學生了解桌面組成，這裡有許多新概念，學生難以一下子掌握，教師在這裡主要是把“桌面”、“圖示”“開始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到後面課時里解決。
講解使用滑鼠時，滑鼠的握法應讓學生拿住滑鼠感到舒服為好，並不一定要規定一個姿勢，滑鼠的移動讓學生明白要緊貼工作檯的表面移動；引導學生觀察滑鼠指針經過圖示時、指向圖示時的變化（培養學生的觀察力）。滑鼠的單擊可結合單擊圖示、按鈕進行，並讓學生了解單擊圖示和按鈕會出現不同的結果。
關機的過程中，如計算機不是自動切斷電源，一定要學生養成等出現“您可以安全地關閉計算機了”界面，才切斷電源的習慣。
教學參考：
1、如果計算機室中電腦是無盤工作站可用兩課時來講解。
2、學生很容易把桌面上的系統列拖亂，如果在桌面上找不到系統列，可以將顯示解析度改得更高，系統列可能就會出現了。
國小2023信息技術教學計畫 篇9
班級分析
這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
教學進度表
國小2023信息技術教學計畫 篇10
知識與技能目標：
通過學習使學生掌握word里“頁面設定”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學習有關知識的基礎上，能夠較靈活的套用該設定對頁面進行調整。
過程與方法目標：
1、通過操作，鼓勵學生尋求自己解決問題的方法，從而培養學生探索問題，解決問題的能力。
2、充分發揮學生的創新能力，調動學生學習的積極性，培養學生從小探索計算機的興趣。
3、通過學生之間的評價，使學生能夠學會欣賞別人，虛心向別人
學習，同時又能提出自己的建議，與同學們共同進步，培養學生團結協作的精神。
情感、態度與價值觀目標：
通過學生創作作品（製作自己的胸卡），培養學生的審美意識，陶冶學生的情操，同時培養學生的想像能力，創新思維能力等。
教學重點：
通過合作學習，使學生掌握對word文本頁面設定的方法。
教學難點：
獨立套用所學知識製作自己的胸卡。
學具：
微機、自製胸卡
教學構想：
本節課的主要任務是讓學生掌握“頁面設定”中的“頁邊距”和“紙型”的設定，並能學以致用。利用生活中的實際物品進行本節新課的教學，讓學生髮現問題，然後共同探究解決問題，最後利用所學知識製作自己感興趣的胸卡，培養學生的技能。教學中始終堅持以學生為主展開教學，滿足學生的“發現”需要和“成就感”，同時尊重學生的獨特體驗，讓學生充分表現自己，進而培養學生對信息技術濃厚的興趣。課堂中教師要恰當點撥及時引導，充分體現探索式課堂的模式，對學生的自主學習起到促進作用。
國小2023信息技術教學計畫 篇11
一、班級學生情況分析
班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的複習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側重於以下幾方面的內容：
電子郵件使用、製作網頁、學科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email伺服器，便於使用和維護；
製作網頁也可把學生製作的內容發布到校內的伺服器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。
學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。
三、教學目標
1、學會申請和使用電子郵件，傳送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟體—outlookexpress的使用。
2、初步學會使用FrontPage20xx-20__來製作簡單的網頁和個人網站。
3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。
4、培養學生的信息道德素養。
四、教學措施
1、主要以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學，達到最佳化教學的目的。
3、運用網路教學，發揮學校網路的作用。
4、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內容
課時安排
備註
國小2023信息技術教學計畫 篇12
一、任教班級學生學習情景分析：
國小信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對於什麼是信息技術，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計畫性和針對性，特定此計畫。
二、教學目標：
1、知識與技能：
(1)了解什麼是信息技術與信息技術的套用。
(2)了解計算機的硬體組成並初步認識軟體。
(3)學會使用“畫圖”軟體畫畫。
(4)學會瀏覽網路，搜尋保存資料。
(5)學會Windows的基本操作和資源管理
(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾
(7)初步學習電子板報的製作
2、過程與方法：
經過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本套用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的採集、整理、加工、存儲和套用本事，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態度與價值觀
經過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步構成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，
認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經過學會畫畫學會使用畫圖軟體，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經過瀏覽網頁，初步了解網際網路，並進一步學習網上搜尋及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是經過學習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務於我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用於平時學生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生理解真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術本事異常是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以後的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：畫圖軟體的使用，網上資源的搜尋及保存
難點：畫圖軟體中曲線工具、橡皮工具的使用;網上搜尋時關鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改善教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫忙學生構成自我的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫忙、關心和指導，對於異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作的目標和計畫：
進取開展信息技術課堂教學模式的研究，經過探討學習，總結得失，努力將自我的實踐活動轉化為理論。
五、教學進度
國小2023信息技術教學計畫 篇13
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定信息技術教學計畫如下：
教師要求：
教師要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學後做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。開展好信息技術第二課堂活動。回響上級號召，積極開展信息技術第二課堂活動。活動內容以電腦繪畫、幻燈片、網頁製作、動畫製作為主，並講述一些計算機基礎知識。
學生要求：
二年級因為對計算機基礎知識的掌握水平層次不齊，我主要針對水平較弱的學生，將電腦知識從零開始講授，教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的使用。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。課時安排如下：
第一周：了解什麼是信息。
第二周：認識計算機的主要組成部分
第三周：認識計算機的套用
第四周：初識Windows98
第五周：認識WINDOWS98視窗
第六、七周：玩紙牌遊戲
第八周：認識鍵盤
第九、十周：指法
第十一周：認識畫圖
第十二周：畫線
第十三周：畫方形和圓形
第十四周：畫多邊形
第十五、六周：彩色世界
第十七周：圖形的修改
第十八周：製作作品
國小2023信息技術教學計畫 篇14
班級分析
這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
國小2023信息技術教學計畫 篇15
一、教材分析
本學期採用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的資料：
總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的套用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹;之後教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的滑鼠”一課中向學生介紹了滑鼠的各種操作方法，使學生能熟練控制滑鼠，還介紹了計算器的套用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用滑鼠和鍵盤。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有必須的了解。
第二單元主要資料是學用“畫圖”軟體畫圖，共7課，經過利用畫圖軟體掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的學校，從而充分調動學生的學習進取性，還要經過繪圖，讓學生熟練滑鼠的操作，掌握保存檔案的方法，理解複製、貼上操作，養成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現行的國小信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟體，可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生經過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。並且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習進取性。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要能夠進行深一層次的輔導。
三、教學目標
(1)知識與技能：
了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識滑鼠，明白滑鼠的左右兩鍵;學會滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能經過“關掉”按鈕，關掉一個視窗;能打開和關掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面;了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區域;能在檔案管理中找到自我的畫;熟悉不一樣風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用主角圖庫，調整主角圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具，並能使用它來修改圖片;認識暗房，並能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能複製、貼上圖形。
(2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀：
經過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。
2、滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能經過關掉按鈕關掉視窗。
4、經過遊戲，使學生有興趣地掌握滑鼠的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不一樣繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、複製、貼上的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創作。
12、認識圖庫中的動畫並修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優補差措施
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術課能夠充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優生的幫忙下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，構成基本本事。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養本事入手，訓練良好學習習慣，從而構成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。
具體措施：
1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情景，儘量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細緻的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少於一次。
6、對自我班級的優等生與後進生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。
8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
10、採用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習進取性和成功感。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。
國小2023信息技術教學計畫 篇16
一、指導思想：
認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《國小信息技術》課程的教學地位，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作要點
（一）教學教研：
1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，並在實踐中摸索。
2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，並融入到其他學科的良性循環。
4、組織本校計算機教師互相開課聽課，激發學生自主學習、協同探索，切實提供課堂40分鐘效率，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。
5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；並能有效提高各成員的業務水平。
6、作好信息技術考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發展打下牢固的信息素養和技能基礎。
（二）業務培訓
根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁製作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網平台，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。
（三）信息安全管理：
關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。並做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟體的使用和借用制度，更好的為教學服務。
國小2023信息技術教學計畫 篇17
從我校大局著眼，根據教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定了如下計畫：
一、加強學習
從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今後怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!
二、充分發揮骨幹教師的引領作用
根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨幹教師各準備一節示範課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，儘快達到骨幹教師的標準，早日成為骨幹教師。另外，兩位骨幹教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今後的教學做好準備。
三、明確分工，緊密協作
在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，緊密協作絕不僅局限於中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。
四、做好網路安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防範危險程式。
五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩步向前。
以上就是我中心本學期的大體工作計畫，具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!