最新國小教研組教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《國小數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究。
二、主要任務：
1、強化課改意識，深化教學改革。
（1）深化數學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向最佳化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的'課堂。
2、改變教研形式，激活教研熱情
（1）切實提高教研活動的實效性，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升。
（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課後的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在紮實的基礎上有所創新。
3、強化專業發展，提升教學素養
（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。
（2）提升教師教學素養。要求教師錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
4、常規檢查常抓不放鬆。
A、規範和加強教學“六認真”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。
B 、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
C 、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學素質全面發展。
D、堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
5、紮實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師上觀摩課，進行講座等。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
6、學困生的研究。
各位老師都要認真研究學困生，制定計畫，有的放矢，輔差工作要卓有成效。
三、具體措施：
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑、觀點與建議。
2、每位數學組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇於的發表自己的觀點。
3、每位老師要多學習、多實踐、多反思、多練筆、養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
4、進一步加強網路學習，努力提高利用網路獲取教學信息和進行信息交流的能力。
最新國小教研組教學工作計畫 篇2
一、指導思想
全片區國小教學工作堅持以“提高教學質量”為中心，以建設教學常規為載體，立足“兩力培訓、兩組建設、兩聯盟發展、兩共同體推進”，著力突顯“一個核心——抓常規，提質量；兩大重點——最佳化教學常規和培育骨幹教師；三項工作——強化單元練習，讓教、考、學三者合一；引導師生有效閱讀；推進兩聯盟兩共同體教研；四力建設——中心組成員的執教力；骨幹教師的示範力；學科教研組長的策劃力；教導主任的領導力；”，逐步做好“四抓”工作（抓教學常規、抓專題教研、抓教學質量、抓教研評比），實現課堂教學變革，促進XX國小教育均衡優質發展。
二、工作重點
1、著力最佳化教學常規建設。常規是保質量的，創新是促發展的。配合瑞安做好第十批農村國小教學規範達標驗收的抽查工作，在原有規範達標的基礎上進一步推進各校教學規範最佳化建設；立足備課，狠抓課堂教學，強化聽評課，在三小舉行國小語文、數學作業改革與設計現場會；第6周分別在三小、二小、一小舉行學區音美體教學常規推進評比之備聽課比賽；第14周在中心國小舉行國小英語、科學說課比賽；於第9周開展學校間教學管理互查互評互比活動，進一步落實學區版《國小教學常規管理基本要求與學科教學基本建議》。
2、有效開展教研專題活動。立足課堂教學，提倡有效專題教研，著眼課堂教學變革。計畫在實驗國小和一小先後舉行語文、數學“課堂教學變革”暨校本教研專題展示活動；學期初在新華國小組織教導主任教學領導力專題培訓會；組織召開學區學科教研大組長“課堂教學變革”討論會；組織學區骨幹教師“送教下鄉”暨塘下、高樓教學聯誼活動；組織學區兒童閱讀推廣小組開展經典誦讀之班級日誌“三推廣”活動；……。通過以上專題研討，旨在改進教學過程，提高教學質量，打造學科教學的領頭雁。
3、集聚智慧提升教學質量。學校工作應以教學為中心，質量永遠是辦學的生命線。本學期借溫州市國小學業質量調研抽測和瑞安市國小六年級語文、科學質量監測為契機，繼續搭建平台，以學科單元練習試卷推廣使用為載體，發動六年級任教教師參與“質量行動”，鞏固學區國小語文、科學學科傳統優勢地位，切實減輕學生過重課業負擔，全面、全員、全方位地提升教學質量。計畫在四小舉行升格國小教導主任、學科帶頭人“我為質量提升獻一計”論壇活動；配合市教研室在塘下一小召開國小語文六年級監測學科複習會議。
4、全力組織教學推薦評比。通過教學有關項目的推薦評比，旨在促進學校師生的共同發展。在第9周前宣傳組織好XX市國小五年級英語書寫評比活動，提升片區學生英語書寫水平；第12周推薦落實第三屆“十佳誦讀推廣學校、二十佳誦讀教師、三百佳誦讀學生”評選活動；第9周組織好教師“品味經典、歌頌祖國”經典誦讀大賽；推薦市國小“課堂教學變革實驗”學科指導組成員，參與專項實驗；組織好相關人員參與市國小六年級學業質量監測分析報告會。
最後，一句話與大家共勉：想得多不如做得多，說得多不如動得多。
最新國小教研組教學工作計畫 篇3
根據縣教研室制定的工作計畫精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩妥地作好課程改革的推進工作；進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足於有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量；立足於本區課改實際，開創有利於彰顯我區音教特色的教育新局面。
一、工作思路
在新課程背景下，從研究、指導、服務出發，重視調研、指導、協調。
以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。進一步完善三級教研；加強課題的過程研究與監管力度；加大對骨幹教師和青年教師的指導和培養力度；加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平台，推動我區音樂教師的整體素質提高。
二、主要工作
（一）抓隊伍建設
1、加強理論學習和業務培訓，促進教師成長。（第xx周）
2、積極組織骨幹教師外出參加各級舉辦的教科研培訓活動。
3、總結上學期成果，及時推廣好的經驗，針對出現的問題進行分析，修改和完善該工程的實施方案。
4、關注骨幹教師教學特色和經驗在我校教育教學此文轉自領域的輻射作用，進一步提高我校課例觀摩研討的活動質量。（第xx周）
5、針對課型、模式的專題研究，組織好本學期的集體備課活動。（第x周）
6、扶持校本、學區教研，促進三級教研。關注對音樂教學的進一步監控、管理；倡導科組富有創造性的教學實踐研究活動，提高基層教研的實效；充分發揮骨幹教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師大膽上公開課。
7、在上學期的基礎上，進一步關注教師教學能力的提高。點面結合，加大對教師培訓的力度，使每一位教師受益。
8、請課程專家、區內外骨幹教師作教育教學此文轉自理論、教研等專題講座。（見即時通知）
9、做好年度“優秀科組”、“優秀學區”等評選及經驗交流與推廣工作。（學期末）
（二）課堂教學
關注“素質教育的理念和實踐研究”，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，繼續開展“有效課堂教學”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學此文轉自質量。
1、通過高質量的活動進一步促進“有效課堂教學”研究。
（1）結合本學期教材歌曲演唱比賽（第x周），組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現場觀摩和研討活動，關注學生在課堂上的歌唱表現、情緒（感）體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解並及時解決歌唱教學實施中的困難和問題，對教學行為進行認真分析和反思，調整和改進教學策略。引導和組織教師以“何為有效歌唱教學？”、“怎樣實現有效歌唱教學”等為課題展開專題研討，並對研討中的困難和問題進一步開展專項研究。（教研活動中）
（2）舉行“中心國小音樂教師五項基本功比賽”，抓好音樂教師的專業基本功訓練工作，關注課堂教學能力為重點的教師教育教學此文轉自綜合能力和素養的提高。（第xx周）
（3）針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關課例的觀摩研討活動。
（4）針對高年級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。
（5）繼續組織“杯”參賽教師公開課，促進青年骨幹教師迅速成長。
2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學研究，切實通過有效課堂教學提高教學質量。
3、積極開展以“教材教法研究”為基礎、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，最佳化教學內容和教學結構，探索新型有效教學模式。
4、繼續徵集教學設計典型案例、論文，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。（學期末）
5、加強對校本教研、學區教研的指導。積極研究和推動教研組和學區教研的創新建設。
（1）推進學校紮實有效地開展課堂教學研究工作。加強科組、片區教研活動的過程管理，及時做好有關資料的記載積累（學期末交教研室檢查），及時總結。
（2）在立足校本的基礎上，進一步解決地區和學校發展不均衡的問題，堅持區域整體推進。
6、繼續抓好音樂組的建設和管理，以這些核心組織為龍頭，最佳化我校課堂教學研究活動。大力培養骨幹教師。
7、大力推行網路教研，根據教研工作的實際需要，不斷充實網上資源，提高信息質量，發揮海珠國小音樂教研網在理論探討、信息交流、成果共享等方面的作用。
最新國小教研組教學工作計畫 篇4
一、工作計畫
指導思想受疫情的影響，3至6年級學生線上上進行了空中課堂學習， 為更好的做好線上線下銜接，以“常規管理、教學改革、減負增效”為工作重點，培養學生的自主學習能力；積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛鍊學生的數學運用能力,培養全體學生的數學熱情。全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
二、教研主題
本學期，我們教研的主題是“以學為中心，提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障；高質量輕負擔是我校的特色。因此，我們仍然把提升課堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。
三、主要工作
1、做好線上線下教學工作銜接。
2、加強教學常規調研檢查。備好課，上好課。
3、要重視完善國小數學評價機制，在堅持“相對穩定，適度改革”的原則下，對國小數學考試內容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。
4、注重學生良好學習習慣的培養。
5、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發的有效資源。
最新國小教研組教學工作計畫 篇5
一、指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教務處和學區教研室英語學科工作計畫展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
二、主要工作目標：
1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析）教學模式探討及教法）學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。
三、具體工作內容：
（一）加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光碟）多看教學參考書）多向有經驗的英語名優教師請教）多寫教學摘記
要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然後再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。
2.三研即研究教材）研究教法）研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元）各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結）寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元後，要求教師有意識）有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）改變教學觀念）樹立新型的課堂教學觀）努力提高學科的整體教學質量
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計畫地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，最佳化教案，精心設計，最佳化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學）想學）愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。
（三）加強信息培訓，學會製作課件
要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的國小興趣，最佳化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。
四、具體工作措施：
（一）開展“六個一”活動
1.基本做到每周有一次集體備課。
2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。
3.每月上一節英語校級或以上研討課。
4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
5.每學期至少寫20篇教學課後記）5篇讀書筆記或心得體會。
6.用ppt或其它的軟體製作一隻課件，更好地體現教材。
（二）加強集體研討
1.對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課）評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。
2.教研活動後，多交流，進行案例的分析）實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。
最新國小教研組教學工作計畫 篇6
一、指導思想：
根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規範教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。
二、工作目標
1.教研組活動，力求實效、創新。
2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。
3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5.繼續完善數學實踐作業和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有後續發展。
三、重點工作
1. 加強常規檢查的過程監督，讓工作在平時完成。
2. 課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養相結合，與基訓作業使用相結合。
3. 提高實踐作業的設計、規劃。
四、工作措施
(一)精心備課
1、教案二次調整。本學期仍採用舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上進行修改。
2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程式等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，並及時寫好反思。
(二)用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流於形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。
(三)規範作業
教師對對學生作業情況加強管理,要求做到：作業薄本乾淨整齊、做題格式規範，書寫認真。具體要求：
1.課堂作業：教師在課堂上要儘量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。
2.實踐作業：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。
3.單元作業：批改、訂正、分析齊全。
(四)紮實做好常規教研工作：
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
(2)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少於10 節並寫好評課記錄。
五、具體工作安排
九月
1.學習上級教研工作計畫，修訂完善本組工作計畫。
2.傳達新學期數學學科工作安排，讓教師明確任務與目標。
3.常規過程性督查。
十月
1.積極參加教導處組織的業務培訓。
2.集體備課。
3.組織好七巧板比賽。
4.準備好本組的研討課。
十一月
1.集體備課。
2.二年級口訣過關賽。
十二月
1. 二年級思維競賽。
2. 組內研討課。
3. 準備好迎接教學常規檢查。
一月
1. 做好學期各項工作總結。
2. 迎接期末考試。
最新國小教研組教學工作計畫 篇7
根據縣教研室XX年工作計畫及鎮教研室工作計畫的有關教學工作安排，上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。XX年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點，為使我校教學工作更能紮實有效的開展，制定以下教學工作計畫：
一、指導思想：
以x大報告的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關於基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。
本學期我校將繼續結合臨沭縣教研室教研工作計畫及鎮教研室工作計畫，以深入推進素質教育、發展學生綜合素質為中心，以教學精緻化管理為保障，以新課程精神為指導，改革創新，堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，提升教研品質，創建特色學校，全面提高教育教學質量，進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子，努力開創教育教研工作的新局面，促進我校教育的新發展，促進全縣教學工作均衡優質發展，為構建規範化、高效化、現代化的國小教學工作而努力奮鬥。
二、基本情況分析：
我校現有教學班十個，共有430人。養成教育已現特色，學生的行為習慣趨於規範，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待於進一步的培養和提高。目前我校29位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱，個別教師的國語、新的教育教學技能有待於進一步提高。
三、主要任務目標：
1、堅持開齊開足課程，根據課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設，努力形成以學生髮展為本的文化追求。
2、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計畫，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計畫的審核工作。
3、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計畫，我們將根據規劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。
4、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養學生的創新精神和動手實踐能力。
5、教師人人能堅持使用國語教學，深入研究教材教法，結合信息化途徑創建高效課堂。
6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節、藝術節活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養。
7、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。
四、採取的方法措施：
(一)依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計畫，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在於校本課程的開設，全體教師要結合實際、克服困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設，努力形成以學生髮展為本的文化追求。
(二)狠抓備課，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環節，引導教師學習、研究教材，提高備課效益，打造高效課堂。
第一，改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。
第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市國小各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。
(七)堅持開展常規教研活動，以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導，繼續藉助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的提高。加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結通報、有整改意見。
五、工作具體安排
三月
1.組織參加語文“主題學習”集體備課
2.參加國小數學教材培訓及骨幹團隊集中研討活動。
3.參加全縣國小數學課堂教學研討會。
4.組織鎮級英語技能比賽
5.參加全縣英語技能比賽
6.梳理本學期工作重點，召開學期初英語教師網路會議
7.英語集體備課
8.英語基礎訓練聽力材料錄音製作
9.組織月質量抽測活動
四月
1.組織參加語文教學研討會
2.組織參加市國小語文骨幹教師提高
3.組織參加“國小語文主題學習“實驗教師培訓學習
4.組織參加“國小語文主題學習“研討會
5.參加市國小數學優質課評選活動。
6.國小數學教學質量抽測。
7.英語集體備課
8.觀摩參加市縣英語技能比賽活動
9.組織月質量抽測活動
五月
1.組織參加市國小語文優質課評比
2.組織參加市“語文主題學習”系列活動
3.參加國小數學骨幹教師團隊集中研討活動
4.國小數學教學質量抽測。
5.英語集體備課
6.觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動
7.英語口語抽測
8.組織月質量抽測活動
六月
1.組織參加國小語文骨幹教師研討會活動
2.組織期末考試
3.組織數學老師參加全縣國小數學信息化課堂教學活動。
4.參加縣組織的數學二次備課評比。
5.英語集體備課
6.組織月質量抽測活動
七月
1.組織小學生期末考試
2.組織國小教師暑期培訓。
3.組織“國小語文主題學習”集體備課
八月
1.組織“國小語文主題學習”實驗教師培訓學習
2.組織教師參加遠程研修培訓
九月
1.組織參加“國小語文主題學習”研討會
2.組織參加農村國小數學課堂教學研討會
3.組織參加科學實驗培訓
4.組織國小數學骨幹教師外出考察學習
十月
1.組織參加市“國小語文主題活動”研討會
2.組織參加市“語文主題學習”系列活動
3.組織參加國小品德研討會
4.迎接國小數學教學質量抽測
十一月
1.組織參加國小語文骨幹教師研討活動
2.組織參加“語文主題學習”研討會
3.參加國小品社優質課評比
十二月
迎接國小教學工作評估
最新國小教研組教學工作計畫 篇8
一.指導思想：
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以縣教研室與學校教導處工作計畫為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。藉助網路教研這個平台，尋找與開拓更寬視野的教學研討活動，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個台階。
二.工作重點：
隨著新課程改革的全面推進，我們品德組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發現，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業成長。
三.工作措施：
（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。
1.校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋樑，有助於提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，一開學，就要求我們每位老師認真研讀了《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2、教研活動
（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生髮展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相
交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。
（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課後評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計畫的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛鍊中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。
3、重視學科育人，促進學生髮展
本學期德育綜合課程教學要更好地發揮德育綜合課程育人功能，成立“校園文明小分隊”，通過課堂教學和課外拓展來最佳化校園活動和環境氛圍，強化隊員言行舉止，培養良好行為習慣！
三、以考核評價為載體，形成良好教學氛圍
始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規範、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
四.具體活動安排：
九月份：制定教研組計畫
十月份：集體學習討論：組織教學。
十一月份：參加校本培訓
並且組織討論寫好教學反思與案例。
十二月份：撰寫品德論文，為參加縣級論文評比。
一月份：教研組總結。
最新國小教研組教學工作計畫 篇9
20xx年，是我總校中國小全面貫徹實施素質教育，積極推進課程改革，全面提高教育質量的一年。根據旗教研室指示精神和我鎮教育教學工作的實際以及總校教育教學工作計畫的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質量，以全面落實素質教育為目標，以強化教育教學科研、培訓提高師資水平、保證教育教學質量為重點，增強服務教學第一線的工作意識，求真務實，開拓創新，高舉質量旗幟，強化質量意識，全面提高教學質量，優質高效地完成今年的各項工作任務。
一、加強學習，更新觀念，強化中心教研組隊伍素質，樹立教育的良知和責任。
中心教研組教研員要學習在先，研究在先，成為引領課改的先鋒。利用自學、集體學習研討的形式，深入學習研討“新課程標準”、“新教材內容”，把新課程標準、新的教育思想、現代教學方法和手段貫徹於教學之中，通過全方位深入學習，使教研員的觀念得到更新，自身素質得到提高，從而有效地指導服務於課改。
二、採取有效措施，培訓提高師資水平
建設一支高素質的教師隊伍，是全面提高教育教學質量，做好課改工作，推進素質教育的根本保證，高素質的教師隊伍是課改成功的先決條件。
1、中心教研組教研員要承擔校本培訓任務，要對教師分科進行《課程標準》及教材培訓、學習和研討，使全體教師進一步更新觀念，提高認識。
2、繼續鞏固教師業務練兵成果，層層開展系列達標課、優質課和創新課的認定、評選及申報工作。
3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動，一人主備，大家協備，同課異構，發揮特長，展現特色。
4、積極鑽研教學業務知識，開展形式多樣、內容豐富、富有成效的校本教研活動，把每一項教學任務落實到每一位教師身上，要做到環環相扣，一抓到底，務求實效，同時，要加強校際間的聯繫，廣泛開展聯片教研活動，取彼之長，補已之短。教研活動要做到“七有”（有計畫、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結、有考評）和“五到位”（準備到位、人員到位、指導到位、效果到位、考評到位）。
三、以課改為中心，加大教科研力度
1、紮實推進課改，加大教科研工作力度，是提高教育教學質量的保證。科研引路帶動課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是實踐者，要切實做好校本教研工作，與教師一起進行課改實驗的研究探討，加大指導力度，把新課程標準、新的教育思想、現代教學方法和手段貫徹於教學之中。
2、進一步完善“課改實驗方案”，建立“課改教師檔案”，探討適應課改的新的評價方案，中心教研組教研員要及時發現和研究解決新課程實施過程中出現的各種問題，要在廣大教師中形成“問題就是課題，教學就是研究，創新就是成果”的共識，激發大家參與教科研的興趣和動力。
3、開展研究性學習活動，倡導自主、探究、合作式學習，積極推廣教師中的課改成功經驗，以起到以點帶面、全面提高的作用。
4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實驗的中心任務，牢固樹立教科研為教學服務的思想，注重學習鑽研，了解最新教改動態，積累本學科資料，寫出專題講座，要把教學實踐中發現的問題作為課題，加以研究，解決課改中出現的新問題，年終寫出高質量的課題研究報告或教科研論文。
四、做好日常工作，服務教學第一線。
1、中心教研組教研員要在學校的領導下，做好本職工作，要幫助學校完善課改實驗方案，全方位提供課改信息和諮詢，指導課改實施，研究探討改革思路和辦法，提出有益於課改的建議和意見，為學校的巨觀決策提供可行性依據。
2、中心教研組要成為全鎮中國小課改的指導中心，教研員要成為課改的中堅力量，每一個教研員都要在本校確立幫教對象，指導備課、講課、說課，同時示範教學，做教育教學講座，特別要注重幫教承擔課改任務的教師，推進課改實驗有效進行。
3、各教研員要協助學校根據實際開發課程，要上好校本課 程，做好教務主任的助手。
4、向課堂要質量，向教研要質量，向落實要質量，形成以提高教學質量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、評課、研課”活動體系。
5、根據總校述職制度，每學期末，中心教研組教研員都要進行學期專項述職工作。總校視其履行職責和完成任務的質量，將給予100——300元崗位津貼。
全體教研員：
20xx年是我旗教育教學質量年，面對新課程挑戰，我們要把堅持教育創新，深化教育教學改革，抓教科研促課改，推動指導服務教學第一線做為工作重點，充分發揮指導和服務功能，內強素質，外樹形象，踏實工作，服務教學，以保證教科研工作的有效開展新課程的全面實施，教學質量的大面積提高。
最新國小教研組教學工作計畫 篇10
一、指導思想
新學期我校教學工作將以中心學校工作計畫為指導，認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《國小管理規程》、《省國小教學常規管理的若干意見（試行）》、推進農村課改，努力構建優良的校園文化，不斷提升學校教育教學質量。
二、工作目標
1、學期質量目標：學科平均及格率90%以上，優秀率40%以上，常識技能科考查合格率達98%以上。
2、紮實做好新課程的推廣，轉變教師觀念，提高教師素質。
3、用新理念管理學校教學，全面提高教育教學質量。
4、教師正己、敬業、愛生，以《國小教育教學常規管理評估辦法》規範教學工作。
三、具體做法及措施
（一）、教研工作
教科研是教學的源泉，是教改的先導，學校確定以課程改革為主旋律，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。
1、業務學習
每周的業務學習安排在周一的例會舉行，每次教研活動要有主題、有教研活動計畫、做到定時間、定資料、定中心發言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。
（1）學習資料：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。
（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯繫，與自身的教科研課題相聯繫。
（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的資料並有自己的學習心得，字數每學期不少於5000字，每人每學期有一篇經驗總結。
3、重視市級立項課題“農村國小進行網路校本研究的探索”課題的實驗。
學校將根據中心學校實驗課題進行相應的實驗，並圍繞“農村國小進行網路校本研究的探索”課題撰寫經驗總結。
4、迎接上級國小教科研工作檢查活動。
5、帶給展示舞台。
（1）改善教研工作，努力提高教研實效。校公開課：本學期學校指定李新建、冒國平、範金蓮、許冬梅四位老師開四節教學觀摩研討課並要求帶給公開課的教案、教學設計說明，每次公開課至少安排一節課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要構成材料備查。開課時間待定。
（2）加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質，一是互聽互評，每位教師每學期至少聽課20節，每次聽課評課要有記錄。二是創造機會有計畫地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
（3）樹立課改新理念，重視課堂教學新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式，教學資料的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學和師生互動方式的變革。注意根據教育規律和學生身心發展特點，創造有利於學生主動學習的課堂環境，採用啟發式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有好處的理解學習相結合，最佳化教學過程，將知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀“三維目標”有機統一在教學活動中，促進學生在掌握紮實的基礎知識和基本技能的同時，獨立思考潛力、創新精神與實踐潛力得到有效發展。教導處根據這一理念，擬定於4月舉行一次鎮級教學研討課。
（二）、教學工作
教學工作是學校的中心工作，學校將加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。
1、教學管理工作根據新修訂的《國小教育教學常規管理評估辦法》落實學校常規管理工作。學校將在第6周、第14周做好對教師教學常規的自評、校評工作。教導處將檢查狀況，向全校老師報告，並寫成書面材料備查。
2、落實備課要求，備好每一堂課。備課要求“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生潛力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程式，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。
3、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本狀況，及時反饋反學中的得與失，幫忙教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今後教與學提出改善措施。要求每位教師每學期撰寫教學反思不少8次。
5、按常規要求設定作業本，各年級作業量適度，資料精當，難易適中，作業批改認真、及時，並做好批改狀況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。
6、重視校園區域網路建設，擬建成學校部落格，不斷更新學校教育部落格網頁，及時收集、發布信息，使網頁真正為學校的日常管理、教育教學、家校聯繫和擴大社會影響服務。
7、落實“雙高普九”年進度目標，一是成立“雙高普九”工作小組，負責各專題的建檔工作。二是規範各類建檔材料，學校的教育、教學、科研資料要定期收集，需要及時上傳的材料要及時上傳校園網站，教師業務檔案要完整（包括讀書筆記、會議記錄、當年教案、計畫總結、繼續教育、榮譽及公開課等材料）。三是開通學籍管理網站，實現電子化學籍管理。四是切實抓好鞏生防輟工作，嚴格控制畢業班學生的流動。
8、加強質量監控
（1）加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要視窗，也是學校得以可持續發展的重要標桿，學校將想盡一切辦法，限度提高畢業班的教育教學質量，為高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師要增強職責感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習用心性，提高課堂教學效率，尤其要做好後進生轉化工作，努力使我們培養的學生既貼合教育要求，又滿足廣大學生家長的願望。
（2）國小畢業班質量監測。每月進行一次模擬考試。
（3）期末考試工作從嚴從實。
①國小三至五年級的常識科考查時間：6月24日（星期日）上午第一節思品課，第二節音樂，第三節美術。
②國小一至五年級期末考試由科目：語文、數學、英語、科學、社會。
9、師生競賽教師考核活動
學校將對中心校安排的各項活動做好相應的活動安排，真正落實層層選拔，層層開展活動，屆時參加活動時將派專人帶隊，負責安全往返。
（1）參加鎮級四、五年級數學競賽活動。
（2）參加舉行鎮級小學生繪畫比賽。
（3）參加各級論文評選。
（4）根據微型課題進行相應的實驗。
（5）舉行“我身邊的教育故事——真實成功教育案例”評選。案例務必是真實的，發生在本校的事情。
（6）重視開展誠信守法教育。3月份開展一次以誠信守法為主題的徵文比賽。
（7）開展評選教育論文活動，並擇優推薦送市參評。篇數不限。凡抄襲的材料，一經查實，一律取消參評資格並將通報批評。
最新國小教研組教學工作計畫 篇11
一、指導思想
本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計畫》和《教導處工作計畫》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。
二、工作目標
(一)、學好理論，更新觀念，提高素質
語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課;教研組成員，非特殊原因，儘量參加;課後，及時評課。
(三)、加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導套用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
(四)、加強交流，共同成長
作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能儘快提高、成熟。
(五)、開展科研，突現重點
1、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學之餘多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”;開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
最新國小教研組教學工作計畫 篇12
一、指導思想
在新課程標準背景下，貫徹以“學生髮展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教育局教研室和學校教導處工作計畫的指導下，以提高課堂教學效率追求“本真”為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。
二、工作目標
以國小課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮音樂課程的發展功能,讓每一個學生得到成功。增強音樂教師的學術意識、研究的習慣，善於總結和反思，不斷積澱文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出音樂學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校音樂教研工作有新的突破。
三、工作措施
1.加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效
組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鑽研教材教法。
2.規範備課要求，提高備課質量
加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
3.樹立團結協作意識，增強教研組凝聚
本教研組教師比較少，學科比較散，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師儘快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平台，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩健的成長為校、區的骨幹。年輕教師要善於吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。
4.以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養，加大學生實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養、感悟藝術的美。
6.以學校教導處計畫為指導，積極配合學校文化建設。
7.認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期音樂組的各項工作取得更大的進步。
四、主要活動
九月份：
1、根據局教研室計畫參加音樂教師專題培訓活動。
2、王穎飛老師開展學校觀摩課活動。
3、夏芳老師做好學生音樂歌唱比賽報名參賽工作。
十月份：
1、組織老師參加區年會論文評比活動。
十一月份：
1、根據局教研室計畫安排，音樂老師開展“歌唱教學”研究課活動，夏芳老師開展校內觀摩課活動;
十二月份：
1、做好音樂複習和音樂成績考核工作。
20xx年一月份：
1、對本學期的教學常規進行檢查。
2、對本學期的教學工作進行整理交流。
最新國小教研組教學工作計畫 篇13
為更好地完成新學期的任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國小語文組的實際情況，現制定工作計畫如下：
工作思路：
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依託學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、網際網路為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、通過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業務素質和能力整體性提高。
二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業務能力協調發展。
2、認真落實集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收穫。
5、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
6、利用網路資源輔助教學。組織教師熟悉並嘗試在日常教學中運用多媒體網路教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。
三、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：所有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
（2）上課：要求教師要適應教育新形式的.要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網路信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：《課堂作業本》要求每位語文老師先做一遍，作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
（5）測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學校以定期檢查為主，抽查為輔，對計畫、備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計畫，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”等節日，二、三年級要開展“寫一句（段）話”活動，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開展習作活動。
2、積極配合學校，拓展學生的閱讀訓練，發揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的優秀作文展播活動。
4、嘗試每月出一期學生優秀作品專刊，培養和提高學生的學習積極性的創造性。
我組是一個團結奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作乾好，出成績，見成效，再創佳績！
附：活動安排
九月
1、制定教研組、學科工作計畫。
2、召開教研組會議，安排本學期教研活動；制定本期集體備課計畫，確定重難點課，落實主備人。
3、二至六年級開展以“中秋節”為主題的習作活動。
4、組織學習多媒體課件製作和使用方法。
5、出一期學生優秀作品專刊。
6、教學常規檢查。
十月
1、高年級學段集體備課
2、高年級學段公開課
四年級：李潔、潘西
六年級：葉志秋
3、二至六年級開展以“國慶節”、“重陽節”為主題的讀書活動。
4、出一期學生優秀作品專刊
5、教學常規檢查
十一月
1、半期考試
2、中低年級學段集體備課
3、中低年級學段公開課
一年級：葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷
二年級：馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅
三年級：周蝶、金而爽、夏陳飛
4、出一期學生優秀作品專刊
5、教學常規檢查。
十二月
1、出一期學生優秀作品專刊
2、複習計畫及應考措施交流。
3、教學常規檢查。
元月
1、撰寫期末語文學科總結，教研組工作總結。
3、收集教師教研論文、教學課件。
4、有關參考資料、掛圖等歸還學校，做好資料整理工作。
最新國小教研組教學工作計畫 篇14
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計畫為指導，加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學效率。探索高效課堂下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，讓口算訓練體現在天天練中，每節數學課都訓練一定數量的口算題，並在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習
本學期我們全體數學教師繼續以高效為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論，改變傳統的教學模式。要求教師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組備課力求體現學生的主體性，在備課中充分發揮團隊的作用，做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，並對下一階段教學提出自己的看法
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示範課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排(略)
基本情況
六年級數學教研組由3位數學教師組成，擔任六年級6個班的教學工作，每位教師都有著十幾年豐富的教育教學經驗，班級教學開展得有聲有色。數學教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內教研氣氛濃厚.
最新國小教研組教學工作計畫 篇15
一、基本情況：
我校1---6年級有8個教學班，1個學前班，由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實最佳化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，並正確，適時運用於教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計畫，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於20節，教師互相聽課不少於15節。
3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自製課件。
4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
5、各數學教師認真擬定教學計畫和輔導學生計畫。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
五、主要工作安排：
時間：--x
主要工作：
執行部門：
二月
1、擬定教學計畫
全組成員
2、擬定數學教研組工作計畫
組長
三月
1、教研組學習教育理論全組成員
2、協助教導處進行教學"六認真"檢查組長
3、協助教導處進行業務檢查組長
4、參加教學技能培訓全組成員
5、教師聽評課活動
全組成員
四月
1、教學觀摩活動全組成員
2、建立數學興趣小組全組成員
3、協助教導處進行業務檢查
組長
五月
1、教學"十字"方針檢查教研組
2、教育教學理論學習全組成員
3、協助教導處進行業務檢查全組成員
六月
1、迎接中心校檢測和期末檢測全組成員
2、教研組工作總結組長
3、教師進行學科總結
最新國小教研組教學工作計畫 篇16
一、指導思想
以黨的十x屆四中全會精神和科學發展觀為指導，以“全面推進素質教育，全面提升辦學水平”為目標，以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革、學生團隊活動改革”為突破口，以典型帶動、整體推進為基本工作思路，以管理創新和評價機制改革為動力，全面提高教育教學質量，全面提高辦學水平。
二、工作目標
1、明確辦學理念，突出辦學特色，辦人民滿意的國小教育，讓農村的孩子享受優質的教育。
2、健全三級課程體系。按照《義務教育課程設定實驗方案》要求開齊國家課程科目；按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設定指導意見》要求開設課程，並開足課時。
3、進一步加強師資隊伍建設，配齊配足學科專（兼）職教師，音體美、英語學科配專業（專任）教師，建立教師自主研修制度，促進教師專業成長。
4、以課標理念為指導，構建各學科新授課教學模式，加大課堂教學改革的力度，用心引導學生進行自主、合作、探究式學習，努力提高課堂教學效益。各年級學生合格率達98%以上，優秀率達70%以上。
5、加強教學常規過程管理。進一步修訂、完善各項常規管理制度；推行教學常規檢查結果公示制度，依據《山東省普通中國小教師工作評價指導意見》的精神，制定學校教師教學工作評價方案，多方面、多角度地調動教師工作的用心性。
6、充分發揮鄉鎮、街道國小教研會的作用，建立教研會工作制度，制定教研會活動計畫，定期開展本單位的教學視導活動。
7、強化校本教研管理力度，學校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動，組織開展經常性地聽課評課活動，在課題鑑定的基礎上推廣一批課題實驗成果。
8、以活動為切入點，繼續深化“十好”教育活動，認真實施“五個一”工程，紮實開展各項興趣小組活動，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展。
9、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念，學校認真組織開展形式多樣的團隊活動。在豐富多彩的團隊活動中讓學生學會生活，學會做人。
10、強化“亮點”，突出特色，打造有影響力的辦學品牌，努力打造一批“鎮名校、區名校、市名校”。
三、工作措施
1、解決好學校定位的問題，從201x年開始，各學校務必明確自己的辦學目標和辦學特色，以牆壁展板的形式將“辦學理念、辦學目標、辦學特色、教學管理、教師發展、學生髮展”六個方面的資料展示出來。此項資料列入201x年上半年教學視導檢查資料。
2、加強課程管理，規範課程設定，健全三級課程體系，按照《義務教育課程設定實驗方案》要求，開齊國家課程科目，開全課程；按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設定指導意見》要求開設課程，開足課時。同時，要加強對各學科師資配備管理，配齊配足學科專（兼）職教師。英語、音體美配專任（專業）教師。
3、以省、市、區教學管理有關規定、要求為依據，各學校要對備課，上課，課堂教學，作業設定與批改，輔導，當堂當課練習與檢測，理論學習，論文撰寫，教學計畫，個人研修，執教公開課、觀摩課、研究課，課題實驗，團隊活動，聽課與評課，教學反思，家長會等各方面的工作制度進行重新修訂與完善，使其更加貼合課改理念，更加科學，更具操作性。各學校要依據《山東省普通中國小教師工作評價指導意見》的精神，制定本校教師教學評價方案，將常規檢查結果列入評價方案。學校應按計畫組織相關人員組成檢查小組定期對教師的常規工作進行檢查，並進行及時的反饋與跟蹤管理。同時，各學校要建立常規檢查結果公示制度，每月檢查一次，在學校適當位置設公示欄，將每次檢查結果進行公示。
4、繼續深化校本教研改革，努力提高教師專業水平。學校建立聽課、評課制度，組織開展經常性的“聽課、評課”活動。人人上研究課，人人參與評課。同時，按照“問題即課題”的原則，組織教師認真開展以“解決問題”為目標的專題研討活動，每個學期、每個學科力爭解決幾個教學中突出的問題，並寫出問題研究報告。對於已經立項的實驗課題，各校要組織教師認真開展研究，用心準備課題鑑定，在課題鑑定的基礎上教研室將以現場會的形式推廣一批實驗成果。
5、加強課堂教學研究，打造精品教案，努力提高課堂教學的效率，鄉鎮、街道教育指導中心要認真總結前段民眾備課的經驗，在教師自備的基礎上，繼續組織好民眾備課與研討活動，最佳化教學設計，實現高效的課堂教學。本學年要個性重視當課、當堂練習題與檢測題的設計，並把此項作重點檢查的資料之一。本學年，區教研室將推出部分學科新授課課堂教學模式，各學校要認真組織教師學習、研討，並進行創造性地運用。
6、強化教學視導，以點帶面，整體推進辦學水平的提高。本學年，區教研室將繼續組織上下兩個學期的教學視導活動。增加視導成績在教學評價中所占的權重，強化教學視導的指導、評價功能。同時，降低視導重心，將教學點納入視導範圍。各鄉鎮、街道教研會要切實發揮作用，真正擔負起培養骨幹教師，深化教學改革，提高教學管理水平等方面的職責，每學期要對本單位的所有學校進行一次綜合視導，將視導成績納入對學校的評價方案，並以現場會的形式進行反饋，各單位開展教學視導的狀況列入區教學視導資料，年終要以總結的形式報區教研室。
最新國小教研組教學工作計畫 篇17
一、指導思想
認真貫徹落實xx大精神，以萊州市教研室工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。
二、主要任務和措施
1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。
圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生髮展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關係，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網路資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。
2、抓好教學常規管理，保證教學質量
教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規細則》，借市視導評估的契機，規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，
一是要加強集體備課教研活動。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。
二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。
3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。
主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據市室的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，
一是在語文學科中如何實施“小學生母語綠洲工程”，
二是如何進行自主評價式作文教學改革，
三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規。教研的結果要形成檔案，成為今後本校的常規要求。
4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉軌。
結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉軌。
5、組織教師競賽，提高教師業務能力。
本學期我們新按照市室的統一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數學自製課件評選、優秀科研成果評選和探究式教學優秀案例評選、心理健康教育、信息技術優質課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向學者型、科研型教師轉軌。
6、組織學科競賽活動，促進特長發展。
依據市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“小學生母語„陽光·綠洲‟工程”所引發的“寫字、演說、積累、現場作文”等系列競賽及小學生語文讀寫大賽組成，數學主要由“計算能力競賽”和“數學智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發展，為學生的特長發展提供可能，促進學校素質教育的深化。
三、月份工作要點：
8月份：
1、布置新學期工作，制訂各種計畫，設立各種簿冊。
2、建立健全各種興趣活動小組。
9月份：
1、各教研組制定教研工作計畫，各任課教師制訂學科教學計畫。
2、籌備各學科教學案例設計大賽和數學自製課件評選工作。
3、傳達、落實萊州市教研室下發的《關於實施“小學生母語„陽光·綠洲‟工程”的意見》、《關於借鑑金城經驗推行“小學生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。
4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。
5、規範備課、上課、作業、批改的要求。
6、進行大單元集體備課活動。
7、評選校優秀藝術教育論文。
10月份：
1、組織三四年級數學教材疑難問題解答和套用題專題研討活動。
2、實施學科主題性教研活動。
3、組織集中聽、評課活動。
4、開展校際間的聯誼活動。
5、準備省、市國小信息技術優質課評選。
6、迎接區視導評估，學校常規教學工作大檢查。
7、組織英語教師課堂教學研討。
8、設計製作數學自製課件，準備評選。
9、組織小學生語文讀寫大賽。(五年級)
11月份：
1、結合視導評估，迎接全市小學生口語水平抽測工作。(各年級)
2、加強教學常規的檢查與落實，準備全市教學工作視導評估材料。
3、組織小學生計算能力檢測。
4、開展心理健康教育優質課評選活動。
5、1～5年級寫字比賽。
6、組織參加探究式教學優秀案例評選活動。
7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。
12月份：
1、組織選拔國小教學工作會議材料。
2、迎接第二屆國小勞技作品創新大賽。
3、組織3～5年級現場作文比賽。
4、進行國小語文自主作文課堂教學主題性研討。
5、組織參加萊州市20xx年優秀科研成果評選。
6、全市小學生數學智力競賽。(五年級)
7、學校教學工作檢查。
8、制訂各科複習計畫，複習迎考。
XX年1月：
1、組織期末複習和教學質量檢測。
2、各學科教研工作進行總結。
最新國小教研組教學工作計畫 篇18
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹區教師發展中心教研室、學校有關工作意見，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續體現以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質，發揮音樂課程多元化、人文性的特徵，全面提高我校音樂教育質量，努力加強本組教學教研工作的計畫性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。促進學校藝術特色發展，加強隊伍建設，提高教師素質，最佳化課堂教學，全面推進藝術教育。為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作要點：
1、積極參加各類活動
認真參加學校及區音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。
2、提高課堂教學質量
更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身於新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發展，培養學生對人生與生活積極樂觀的態度。、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
3、開展音樂課題研究
圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關理論，逐步掌握“善於發現、分析歸因、實踐探索、總結交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。
4、促進教師自身成長
積極地參加音樂教師繼續教育活動，提高自身的專業素養。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養。打破學科本位的觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經驗。
5、各類校園文藝活動
注重校園藝術氛圍的創建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。
三、工作安排：
略
最新國小教研組教學工作計畫 篇19
一、指導思想：
本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，最佳化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育，強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐潛力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到必須發展，良好人格得到必須的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的潛力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。
二、工作目標：1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學潛力和科研素質，促進教師專業化發展。
2、強化教學常規管理，切實提高教學質量意識，教學中心意識，務必從強化教學常規管理入手
3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。
5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。
6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，最佳化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。
三、具體工作：
（一）加強師資培訓，提高自身素質。
1、根據上級要求及本校實際，繼續採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，用心參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研製度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學潛力和科研素質，促進教師專業化發展。
3、利用遠程教育資源和網路資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐潛力、教學評價潛力、教學研究潛力等方面的培訓：（1）做好教師計算機操作潛力、課件製作的培訓工作。（2）做好教師國語提高培訓工作（每周國旗下講話）。（3）建立教師研究平台，給教師帶給獲取與交流教育理念和信息的空間。
（二）突出教育重心，強化常規管理。
我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。
在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度；做到精心鑽研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法；精心設計板書；精心設計課後練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新資料、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，構成互動學習的教學模式。
（三）加強學科組、備課組建設。
1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體最佳化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭早出成果。
認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。
本學期，學校將按要求對課題進行規範管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
（一）促進家校溝通，舉辦教學開放活動。
抓好薄弱年級的教學工作，班主任透過家校通聯繫各班學生的實際，平時學習狀況，有計畫召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科狀況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、狀況等。
（二）用心舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。
（1）英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
（2）語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，並進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。
（3）數學科組堅持每一天五分鐘以上的口算、計算潛力練習，平時還會進行計算、套用題競賽等等。
（4）開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益搞笑的體育活動，豐富了老師和學生的課餘生活。
最新國小教研組教學工作計畫 篇20
一、基本情況分析：
我校現有教學班十個，共有430人。養成教育已現特色，學生的行為習慣趨於規範，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待於進一步的培養和提高。目前我校29位專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱，個別教師的國語、新的教育教學技能有待於進一步提高。
二、主要任務目標：
1、堅持開齊開足課程，根據課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設，努力形成以學生髮展為本的文化追求。
2、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計畫，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計畫的審核工作。
3、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計畫，我們將根據規劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。
4、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養學生的創新精神和動手實踐能力。
5、教師人人能堅持使用國語教學，深入研究教材教法，結合信息化途徑創建高效課堂。
6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節、藝術節活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養。
7、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。
三、採取的方法措施：
(一)依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計畫，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在於校本課程的開設，全體教師要結合實際、克服困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的'構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設，努力形成以學生髮展為本的文化追求。
(二)狠抓備課，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環節，引導教師學習、研究教材，提高備課效益，打造高效課堂。
第一，改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。
第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市國小各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。
(七)堅持開展常規教研活動，以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導，繼續藉助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的提高。加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結通報、有整改意見。