2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇1
一、學生情況分析
本班全部學生均掌握了上期所學內容，特別是幾個後進生和轉學生進步較明顯，取得了較好學習效果。
本班學生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養成了良好的學習習慣。本學期重點是進一步培養和提高學生的合作能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續培養學生的良好的學習習慣。
二、全冊教學目的要求
1、算方法。使學生會用“四捨五入法”截取積、商是小數的近似值。使學生理解整數乘法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算.
2、通過讓學生親自動手操作、觀察、想像，培養學生的空間想像能力；讓學生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。
3.使學生知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數，表示常見的數量關係。初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的.值。使學生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學生初步學會列方程解兩、三步計算的套用題，
4.給學生提供發展的空間，讓他們在原有知識和技能的基礎上，通過嘗試、實踐推導出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，並較熟練、靈活的運用面積公式計算它們的面積。
5.通過生活中的實際例子，讓學生知道“可能性”有大小之分，並能正確的找出可能性的大小。
6.了解什麼叫“中位數”，並會找出“中位數”，會區分“平均數”與“中位數”。
7.通過生活中的實際例子，知道編碼的組成；體會編碼的實用性；並會自己設計簡單的編碼。
三、教材重難點
1.小數乘、除法。
2.簡易方程。
3.多邊形的面積。
四、培優補差措施
1.教師要了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，教師並不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層目標的設計和實施，使優生“吃得飽”，學困生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢後快，全面提高。
2.在上學期的基礎上繼續堅持進行每周一次的“星級挑戰”，讓學有餘力的學生提高自己的思維水平。
五、減負提質措施
1.在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，採用“洋思教學法”教學策略，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。
2.不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他複習資料，不留機械、重複、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，
3.通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4.轉變教學方法。在數學教學中，恰當的運用洋思教學法，引導學生去探索、去發現。
5.在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
6.在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯繫，培養學生的應變能
7.練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
8.增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
9.加強對親職教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇2
一、學情分析：
五（1）班學生對數學基本知識和基本概念掌握都比較好，學生計算能力也較強，有一定的分析問題和解決問題能力，但是學生動手操作能力較弱。解決問題的思路還不夠開闊和靈活。全班學生總體智力水平較好，但是一個班級里學生智力差異明顯，更有幾個學生的基礎太差，這也是我最擔心、是頭疼的，這幾個同學的知識水平也就在二、三年級的水平上，要想提高，難度可想而知。我想在這學期，我所要解決的問題更多，面對的困難也會更大，可我一定會在學生的興趣和學生能力培養這兩大主要方面入手，盡力讓學生在數學這一學科上有所突破。
二、教材分析
學期教學內容和目標及課時安排：
本冊教科書共安排八個單元。“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與機率”、“綜合套用”四個領域的單元安排和主要內容如下。
（一）數與代數（共4個單元）
第一單元生活中的負數：結合氣溫認識正、負數，用負數表示生活中的事物；認識整數，用直線上的點表示整數。
第三單元方程：認識等式和方程，了解等式的基本性質，用等式的基本性質解簡單方程，列方程解決一步、兩步計算的簡單問題和稍複雜的相遇問題，探索雞兔同籠問題的解法等。
第四單元分數乘法：分數乘法計算，簡單分數乘法問題，認識倒數。
第六單元分數除法：分數除法計算，簡單分數除法問題，分數混合運算。
（二）空間與圖形（共3個單元）
第二單元方向與路線：看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍複雜的線路圖。
第五單元長方體和正方體：認識長方體、正方體的特徵及它們的展開圖，長方體和正方體表面積的計算和解決生活中的簡單問題。
第七單元體積：體積概念，體積單位，長方體、正方體體積公式的探索，生活中的體積計算問題（包括容積）。
（三）統計與機率（1個單元）
第八單元統計：認識單式、複式折線統計圖，用統計圖表示數據，收集生活中的統計圖並進行分析。
（四）綜合套用（安排4個活動）
記錄天氣、設計包裝盒
第一單元、生活中的負數
主要內容：了解天氣預報中的負數，初步認識正負數和整數，用負數表示熟悉的事物，用正負數表示生活中的問題，用正負數表示事物的變化。共安排5課時，結合本單元內容，安排了“記錄天氣（一）”的綜合運用。
教育目標：
1、經歷在熟悉的生活情境中認識負數的過程，了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題；知道整數，會比較簡單負整數的大小。
2、能對現實生活中有關負數的數學信息做出合理解釋。
3、能用負數描述並解決一些現實世界中的簡單問題，能表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得的結果。
4、對現實生活中與負數有關的事物具有好奇心，感受負數與生活的密切聯繫，認識到生活中許多實際問題都可以藉助負數來表達和交流。
課時安排：6課時。（其中機動課時2課時）
第二單元 方向與路線
教育目標：
1、能根據平面示意圖，用角度確定並描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能根據路線圖說出行走的方向和路線。
2、在辨認物體方向和路線的過程中，發展學生的空間觀念。
3、能解決現實生活中有關方向和路線的簡單實際問題，並試圖尋找其它方法。
4、體驗數學與日常生活的密切相關，認識到許多實際問題可以藉助數學方法來解決，並可以藉助數學語言來表述和交流。
課時安排：4課時。（其中機動課時2課時）
第三單元 方程
主要內容：認識等式和方程，等式的基本性質，解簡單方程以及列方程解決簡單實際問題等。結合單元內容，在探索樂園中安排了 “雞兔同籠”問題解題思路和方法的探索活動。
教育目標：
1、通過具體情境，了解等式和方程的意義，會用方程表示簡單情境中的等量關係。
2、理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程（如3x+2=5，2x-x=3），會列方程解決一些簡單的套用問題。
3、在解方程的過程中，能進行有條理的思考，能對每一步計算和結論的合理性作出有說服力的說明。
4、具有回顧與分析解決問題過程的意識，能表達解決問題的過程，能檢驗方程的解是否正確。
5、感受用方程解決問題的價值，認識到許多實際問題可以藉助解方程的方法來解決，獲得自主解決問題的成功體驗，增強學習數學的自信心。
課時安排：10課時。（其中機動課時2課時）
第四單元、分 數 乘 法
主要內容：分為三個知識模組：分數乘法（包括：整數乘分數、求一個數的幾分之幾是多少、打折、分數乘分數）；混合運算（包括：兩步計算的分數問題、混合運算和簡便運算）；倒數。
教育目標：
1、會進行分數乘法計算，會進行分數乘加、乘減混合運算和簡便運算，能解決有關分數乘法的簡單實際問題。
2、了解倒數的含義，能夠寫出一個數的倒數。
3、能藉助線段圖分析數量關係，在解決分數乘法問題和套用運算律進行簡便運算的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。
4、能夠表達解決分數乘法問題的過程，並嘗試解釋所得的結果。
5、在解決打折等實際問題的過程中，感受分數乘法在日常生活中的廣泛套用，認識到許多生活中的問題都可以用數學的方法來解決。
課時安排：10課時。（其中機動課時3課時）
第五單元、長方體和正方體
主要內容：長方體、正方體的特徵，長方體、正方體的展開圖，長方體、正方體的表面積計算及簡單套用。共4課時。結合單元內容，安排了“包裝磁帶”的綜合套用活動。
教育目標：
1、通過觀察、操作，認識長方體、正方體以及它們的展開圖。
2、結合具體情境，探索並掌握長方體、正方體表面積的計算方法，能解決表面積計算的問題。
3、在探索長方體、正方體特徵以及它們展開圖的過程中，進一步發展學生的'空間觀念。
4、探索出解決問題的有效方法，並試圖尋找其他方法；能表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得到的結果。
5、能主動參與觀察、操作、嘗試計算、交流等數學活動，獲得自主解決問題的成功體驗和經驗，增強數學學習的信心。
課時安排：8課時。（其中機動課時2課時）
第六單元 分數除法
主要內容：分數除以整數；一個數除以分數；簡單的套用問題；混合運算。
教育目標：
1、會進行簡單的分數除法以及分數四則混合運算，能用方程解決有關分數除法的簡單實際問題。
2、能藉助線段圖分析數量關係，在用方程解簡單分數除法套用問題的過程中，能進行有條理的思考，並對結論的合理性作出有說服力的說明。
3、能夠表達解決簡單分數除法實際問題的過程，並嘗試解釋所得的結果。
4、體驗畫線段圖分析問題的直觀性和用方程解決問題時思維的條理性，認識到許多分數除法問題可以用方程的方法來解決。
課時安排：7課時。（其中機動課時2課時）
第七單元 體積
主要內容：體積和體積單位，長方體、正方體的體積計算，體積單位之間的進率，土石方、容積計算等內容。結合單元內容，安排了 “包裝箱問題”的綜合套用活動。
教育目標：
1、通過實例，了解體積（包括容積）的意義，認識體積的度量單位“米?、分米?、厘米?”，感受1米?、1分米?、1厘米?的實際意義；知道1分米?＝1升，1厘米?＝1毫升，會進行簡單的體積單位之間的換算。
2、結合具體情境，探索並掌握長方體、正方體的體積計算公式，會用公式進行計算。
3、在建立體積概念以及探索長方體、正方體體積公式的過程中，進一步發展空間觀念。
4、能探索出解決問題的有效方法，並試圖尋找其它方法；能表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得的結果。
5、感受數學與日常生活的密切聯繫，有自主嘗試解決問題的成功的體驗，增強學好數學的自信心。
課時安排：9課時。（其中機動課時3課時）
第八單元 統計
主要內容：認識單式、複式折線統計圖、用折線統計圖表示數據和讀統計圖表等。結合本單元內容，安排了“統計天氣（二）”的綜合套用。
教育目標：
1、通過實例，認識折線統計圖，能用折線統計圖直觀、有效的表示數據。
2、能從報刊雜誌、電視等媒體和實際生活中，有意識地獲得一些數據信息，能對現實生活中的統計數據做出合理的解釋，會用統計圖描述現實生活中的簡單問題。
3、能根據折線統計圖中的數據信息提出並解答簡單的問題，能進行判斷和預測。
4、體驗統計與日常生活的密切聯繫，認識到許多實際問題可以藉助統計表、統計圖來表述和交流。
課時安排：6課時。
三、教學方法：
（一）重視數學與生活和社會的聯繫
選擇學生熟悉的、現實生活和社會中的事例，呈現數學。使學生感受到數學來源於生活，生活中處處有數學問題。在解決現實問題的過程中學習數學，感受數學的價值。學生在解決這些問題的過程中，既學習了數學計算，又培養了解決實際問題的能力，體驗到數學的套用價值。
在“綜合套用”中，感受數學與生活的聯繫，培養數學套用意識。通過綜合套用活動，一方面豐富學生的數學活動經驗，另一方面，體會數學計算在實際問題中的局限性，發展學生的數學思維和套用意識。讓學生體會到數學學習的價值。
（二）重視自主建構數學的過程
1、在解決簡單問題的過程中，學習數學計算。使學生在學習數學時，感到不是新知識的接受，而是學生已有知識和經驗融合與提升，是學生自主建構知識，自主發展的過程。在動手操作中，學習數學。通過數學學習，學生不但學會了知識，而且學會了探索問題的方法，培養了自主學習的能力。
（三）滲透數學的建模思想
《數學課程標準》指出：讓學生親身經歷將實際問題抽象為數學模型並進行解釋套用的過程，初步領會數學建模思想和方法。本冊教材，結合方程和分數除法問題的解決，注重滲透數學模型思想，讓學生經歷數學建模的過程。學生不僅是掌握列方程解決問題的方法，更重要的是初步體會了數學建模的思想和過程。，從而體會方程是現實世界的數學模型，初步領會數學建模的思想和方法，提高數學的套用意識和解決實際問題的能力。
（四）重視統計觀念的培養
使學生從統計的角度思考與數據有關的問題，初步體會統計對判斷事物，進行決策的作用，學會理智的分析他人的統計數據，發展統計觀念。
四、教學措施
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
5、將思維導圖的使用套用於數學課堂之中，培養學生的理解、歸納、總結、綜合概括能力。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇3
一、基本情況分析：
這個班有41名學生，包括20名男生和21名女生。從平時的學習和最後一期期末考試來看，學生對基礎知識和學習習慣掌握的很好，主要表現在上課基本可以專心聽講，課後能及時完成作業。但是也有一些缺點：比如有的同學做作業很粗心，做完作業不喜歡檢查，尤其是計算很粗心；當然，也有學生有抄作業的現象；有些學生實踐能力差，比如畫畫。
二、本卷教材分析：
西部師範版下期修訂的六年級數學教材包括以下內容：百分比、圓柱與圓錐、正比例與反比例的統計、總評。與人教版九年義務教育教材相比，做了如下調整。
1、將“百分比”移至本書。
九年義務教育原教材中“百分比”的內容安排在第十一卷。這次修改後，由於內容的調整，課時也相應改變，所以把“百分比”移到第12卷，無論是從課時還是從內容的銜接上，都是非常合適的。
2、“整理複習”的調整。
本單元的主要變化是對以前教材的內容進行調整，對相關習題進行相應的修改，如增加“計數與貼現”的相關內容和習題，將相關習題改編成分數加減法、分數與小數混合運算等。
3、增加“綜合套用”。
（1）有獎購書中的數學問題。
（2）設計“六一”慶典節目
三、本教材的教學要求：
1、讓學生理解百分比的含義，熟練計算百分比，解決一些關於百分比的簡單實際問題。
2、理解比例的含義和比例各部分的名稱。可以用比例的含義來判斷兩個比例是否成比例，並將比例分組。理解和掌握比例的基本性質。使學生理解正、負比例的含義，正確判斷兩個量是否正、負比例。
3、讓學生認識氣缸，知道氣缸各部分的名稱，掌握氣缸的特點。了解圓柱體的側向面積和表面積的`含義，掌握計算方法，正確使用公式計算圓柱體的側向面積和表面積。使學生了解圓柱體體積公式的推導過程，理解和掌握圓柱體體積的計算公式，正確套用公式計算圓柱體體積。讓學生認識圓錐體，掌握其特性，學會計算圓錐體的體積。
4、讓學生理解扇形果汁圖的含義和用途，閱讀扇形統計圖，掌握其特點，學習如何製作扇形統計圖。
5、系統牢固地掌握自然數、整數、分數、小數、百分數的含義及其聯繫和區別。能夠熟練讀寫數字。能夠熟練改寫數字。能夠熟練比較數字的大小。掌握整除、除數與倍數、質數與合成數的概念，知道它們之間的聯繫與區別。掌握四則運算的含義和規律，以及四則運算各部分之間的關係。精通整數、小數、小數四種運算。
6、加深對字母表示數字的意義和作用的理解，用字母表示數字和常見的數量關係。把握比例和比例的含義。比例的基本性質。對，解比。進一步理解正負比例的含義，正確判斷正負比例的大小。
7、通過回顧和整理已經學到的33，354個常見的數量關係，並使用這些數量關係
8、掌握長度、面積、體積、重量、時間等相鄰兩個計量單位之間的推進率規律，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。掌握各種平面圖形（直線）的特點，以及它們之間的聯繫和區別。它可以找出軸對稱圖形的對稱軸，了解所學三維圖形的名稱和特徵，以及它們之間的相互關係，發展學生的空間概念。
四、具體措施：
1、走進新課程，贏得新課程。認真做好課堂教學研究，在課堂中求質量。
2、教與學，多閱讀與教學相關的書籍、報刊雜誌，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索和提高。
3、聯繫家長，與學生溝通，了解學生的思想動態，並及時反饋。
4、放下架子，和學生打成一片，尊重學生的民主權利，實現師生互動。教學應該因材施教。
5、採取“一對一”的互助活動，成立學習小組，讓他們互相交流。小組與小組互相評價，培養優生，鼓勵後進生。
6、在學生已有的知識和生活經驗中注重學習和理解教學。
7、注重引導學生自主探索，培養學生學習數學的創新意識和興趣。
8、注重培養學生的套用意識和實踐能力。
9、把握教學要求促進學生髮展。
10、改進教學評價方法。
11、認真落實作業指導這一環節，及時做好作業記錄。並及時提醒有問題的同學，限期改正，逐步改善。
12、積極的考試作風，嚴肅的考試紀律，真實地反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成績，杜絕學生的僥倖心理。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇4
勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計畫。
一、班級基本情況分
本學期五年級共有學生138人，學生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學熱愛勞動，但勞動態度不夠端正,不愛動手操作。上課紀律良好，有個別學生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒。由於勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。
二、熟悉教學內容、重難點、課時安排
本冊勞動課共20課，內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工製作;③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工製作這一部分，本學期安排了20課時，每周一節正課。
三、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細緻的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。
4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。
四、本學期教學工作措施
通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學採取以下措施。
1、培養學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鑽研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、採用邊"授"邊"練"的方法進行學習。
5、不斷激發學生興趣，使學生在各個環節中都能全身心的投入。
6、重視學生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發學生勞動熱情、創造火花，體驗活動樂趣。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬鬆和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇5
教材簡析：
《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活，品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院裡趣味多、歡樂多、關愛多，全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比，強調了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了，字裡行間飽含深情，令人感動。
設計理念：
教學中放手讓學生自己進行閱讀實踐，自己去感受、思考，在積極的思維和情感活動中，自我探究，在思維的交流碰撞中加深理解和體驗。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文，感受四合院裡鄰里之間互相幫助，和睦相處的溫馨。
3、體會作者抓住具體事情來表情達意的方法。
4、認識“沁、脾”兩個生字。
教學重、難點：
體會鄰里之間互相幫助，和睦相處以及作者對四合院留戀的情感。
教學準備：
多媒體課件。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、圖畫引入，激發興趣
1、欣賞北京有特色的建築(長城、故宮、天壇、頤和園、四合院)，定格在北京的四合院。
2、根據收集的資料，交流對四合院的了解。
3、板書、齊讀課題。
〔通過圖片的展示，資料的交流，促進學生對四合院的了解，進而激發學生的學習興趣。〕
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，勾畫詞語，注意讀準字音，讀通課文。
2、同桌互相讀文，糾正字音。
3、快速讀文，說說課文主要寫了什麼?給課文分段。
第1部分(1自然段)：比較四合院和樓房的不同。
第2部分(2～4自然段)：回憶童年在四合院裡愉快、和睦、溫馨、甜蜜的生活。
第3部分(5自然段)：寫雖然離開了四合院，但仍然懷念四合院。
〔培養學生自主學習、合作學習的能力。同時，理清文章思路，培養學生概括、歸納的能力。〕
三、精讀品味，體會溫馨
1、瀏覽課文2～4自然段，找出四合院給作者留下了什麼樣的印象。(豐富多彩、神奇迷人)
2、為什麼小小的四合院給作者的印象是那樣豐富多彩，那么神奇迷人呢?請默讀3自然段。按照自學提示自主學習。
自學提示：
★作者回憶了小時侯的哪些事情?用簡單的幾個字進行批註。
★哪件事給你的感觸最深?從中體會到了什麼?說給你的同桌聽一聽。
★有感情地讀讀你感觸最深的語句。
(從整體入手，培養學生快速捕捉相關信息的略讀能力。提示引導學生自讀自悟，培養學生自主學習能力，突出了略讀課文教學的特點。)
3、匯報交流。
(1)指名梳理回憶的幾件事。(聊家常逗我、“探險”、和夥伴瘋玩、嘗餃子、吃棗子)
(2)交流體會：說說哪件事給你的感觸最深?從中你體會到什麼?
在學生自由暢說的基礎上，重點體會“吃棗子”。
“暗紅油亮的棗子就像調皮的孩子直往下跳。”這個句子是把比作?從比喻句中你體會到了什麼?(童年的快樂和鄰里的和睦)
“那棗子的脆甜，深深地沁入院子裡每個人的心脾。”你體會到了什麼?(一是新鮮、成熟的棗子甜蜜。二是得到鄰里的關愛，生活甜蜜。)
(3)指導朗讀此段：選擇自己覺得最溫馨的句子讀一讀。
〔引導學生進一步與作者、文本對話。抓住重點的詞語、句子進行深入的體會，感受語言的魅力，並深入地領會文章的內涵，在與作者情感產生共鳴的基礎上，引導學生把自己的獨特感受通過朗讀表達出來。讓學生對四合院生活和睦、溫馨的感受再次得到提升。〕
4、指導學生有感情地朗讀2～4自然段。
5、讀1、5自然段，思考，作者為什麼要加上第1自然段和第5自然段呢?
6、體會總結對比的寫法，強調四合院生活的溫馨和甜蜜。
〔領悟文章寫法，為今後習作運用奠定基礎。〕
四、認讀生字，選寫喜歡的詞語
五、拓展延伸
課後查找資料，了解一些具有老北京特色的建築。下節課進行交流。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇6
一、指導思想
《品德與社會》課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯繫中得到和諧發展，引導學生學習做人與做事的基本知識，關注周圍社會的發展和變化，為學生走向社會奠定堅實的基礎。
二、學生情況分析
五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。本班學生共29人，多數學生思維活躍，誠實守信，有著良好的思想素質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極參與到學習活動中去，學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發言、不愛動腦等)需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。
三、教材分析《品德與社會》課程是國小高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。重視實際生活中現實性的、情景性的、形象化的情感教育。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團結一家親和豐富多彩的生活三個單元。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分;第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節日和團結和睦建設家園六個部分;第三單元包括傳媒與生活、網路連著我和你、獲取有益的信息三個部分。
四、教學目標要求：
1、了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃、首都、人口、自然風光和名勝古蹟;知道中國台灣是我國不分割的一部分;充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。
2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的重大貢獻，激發學生的民族自豪感和自信心。
3、了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化、宗教、飲食、服飾和節日，感受民族文化的豐富多彩。
4、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創造和發展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。
5、感受通信與人類生活的關係，體會電視、網路等現代傳媒與人們生活的密切聯繫，學習利用傳媒安全、有效地獲取訊息。
6、遵守網路道德規範，努力增強對各種信息的辨別能力，幫助學生更好地參與和適應資訊時代的社會生活。
五、教學措施
1、通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知
識。
2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。
3、善於調動和利用學生己有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。
4、創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
5、注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。
6、創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。
六、教學內容及課時安排 課題 課時
一、可愛的中國
1、我的祖國
2、江山如此多嬌 2
3、古老的中華文明 2
4、我愛你中國 2
5、中國之最 2
二、民族團結一家親
1、多民族的大家庭 2
2、豐盛的民族飲食 2
3、絢麗多彩的民族服飾 2
4、形式多樣的住房 2
5、豐富多彩的民族節日 2
6、團結和睦建設家園 2
三、豐富多彩的生活
1、傳媒與生活 2
2、網路連著我和你 2
3、獲取有益的信息 2
四、期末複習 期末複習與考試 5
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇7
一、教材分析：
從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風格。例如，課主題引領次主題，次主題整合一個相對獨立的內容;版式上，上方以導語、卡通人物呈現學習內容或任務要求，下方由卡通動物提出問題或活動設計及要求。
從變化上看，自五年級上冊開始，與圖片相比，文字量明顯加大;與形象的東 西相比，觀念的引導力度在加大;從語氣、語態上看，逐步減弱了兒語化的特點。
從學習方式看，適當增加了辯論、辨析、選擇、二難情景討論的活動方式，目的在於引導學生將情感、態度、價值觀方面基本的、核心的內容加以內化。品德課的學習，一定要始於情感態度，依託於活動與實踐，形成於觀念及價值判斷。
另外，增加一定篇幅的閱讀材料，以補充不同孩子的學習需要;教材本身留 給老師的空間，也有所拓展。
總之，本冊教材各單元主題層次清晰、內容突出。例如，第一單元主要是課標“我在成長”的內容，第二單元主要是課標“我與家庭”的內容，第三單元主要是課標“我與學校”的內容，第四單元主要是課標“我是中國人”的內容。而且，這四個單元的內容與三年級、四年級教材的相關內容自然銜接、螺旋上升。
二、教學目標：
《品德與社會》課程標準明確提出：品德與社會課程是在國小中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。圍繞課程性質，根據五年級小學生生理和心理特點，依據課程標準中規定的課程總目標，五年級上冊分解的目標如下：
(1)了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心;知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人;對人寬容。
(2)學習正確對待生活中的問題、壓力、衝突和挫折，學習自我調節的方法提高適應能力。
(3)體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴;懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間要友好交往、相互尊重;通過學校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義，培養現代民主意識。
(4)知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。
(5)知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃;中國台灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神聖不可侵犯。
(6)了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古蹟的國家，體驗熱愛國土的情感。
(7)了解我國不同地區的差異，探究這些差異對人們生產和生活的影響;理解和尊重不同地區人們的生活方式。
三、教學重難點：
(1)學習正確對待生活中的問題、壓力、衝突和挫折，學習自我調節的方法提高適應能力。
(2)體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴;懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間要友好交往、相互尊重;通過學校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義，培養現代民主意識。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇8
一、指導思想
中國有著五千年未曾中斷的發展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，使學生未來能以健全的人格、道德和智慧投身於社會，為中國文化之發揚光大，為建構“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻，培養名副其實的文明人、現代人、成功人。
二、學情分析
國小低年級讓學生通過接觸、記誦一些簡單的典故、繪本啟智等，重在對學生傳統禮義規範的薰染與培養，讓學生對中華優秀傳統道德范有初步的認知和踐行。
三、教學目標
（一）知識目標
1.基本了解誦讀內容，提高語文素養。
2.初步掌握經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。
訓練學生掌握聲韻格律，從中得到語音、辭彙、修辭的訓練，從中受到傳統文化的薰陶。
（三）德育目標
1.讓學生懂得孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，禮貌待人，理解他人，懂得感恩。
2.使學生喜歡經典，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。
四、教學內容
一年級傳統文化主要以蒙學經典中的格言、章句誦讀為主，著眼於培養學生好學、習禮、孝親、尊師、友善、誠信、勤勞等方面的優秀美德，養成善良、謙恭、儉樸、禮讓的優秀品格。
一年級共四個單元，分別是“知禮守規、“尊師敬長”、“入則孝親”、“親和友善”。本學年主要完成第三單元和第四單元的內容。
五、教學措施
1.以誦讀為主,教學形式多樣化。穿插教師的講解和學生的經驗。通過繪本啟智，讓學生讀一個小故事，通過小故事受到啟發。開展詩詞大會和講故事比賽。
注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，合理運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
4.注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。
5.充分利用班級牆報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統文化氛圍。
六、德育目標實現措施
1.充分利用多媒體平台,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內容,提高學生學習國學的積極性，受到中華博大精深的傳統文化的薰陶。
2.開展做一做的活動。本冊的古詩都是和學生生活緊密相連的。比如隨園詩話就是節選的關於讀書的哲理。讓學生講一講自己讀書的故事。平時在舉行讀書比賽，閱讀檢測等。讓學生明白讀書的重要性。知道中華傳統文化的精髓源遠流長。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇9
導讀：課標要求：
一、總目標
培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、分目標
（一）情感與態度
愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。
自信、誠實、求上進。
（二）行為與習慣
初步養成良好的生活、勞動習慣。
養成基本的文明行為，遵守紀律。
樂於參與有意義的活動。
保護環境，愛惜資源。
（三）知識與技能
掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
初步了解生活中的自然、社會常識。
了解有關祖國的初步知識。
（四）過程與方法
體驗提出問題、探索問題的過程。
嘗試用不同的方法進行探究活動。
學情分析
本學期本人擔任五年級五班的品德與社會。經過幾年的學習，孩子們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀。學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。
教材分析
本冊教材共有五個單元，每個單元下設了3—5個主題，各單元體例結構如下：題文字：引出一個話題或對某個話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前後內容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向學生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經過錘鍊的真實生活的再現，幫助學生對自己得生活經驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現社會現實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖示：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發學生調查、體驗、討論、探究、閱讀、製作、蒐集整理信息等。學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現學習過程、呈現學習成果，使學生產生親切感，增強其溝通與表達的欲望。空白框：啟發學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。教學目標
1、通過引導學生感受來自親人、老師、社會的關愛，體會生活的美好和生命的可貴，樹立“生命至高無上”的觀念。同時，幫助學生樹立自信，正確對人生的艱難與挫折，引導學生形成良好的自我期待，勇敢地實現自己的人生目標而努力。
2、引導學生通過遊戲規則和學校紀律，認識到規則的重要性，懂得規則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學習服務，從而願意自覺地遵守規則。簡單了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等少年兒童有關的法律法規，學習運用法律保護自己，初步養成守法意識，並能自覺遵守活動規則和學校紀律等。
3、知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產黨領導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩。通過這些歷史激發孩子們的憂患意識，從而激勵他們更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，為實現振興中華的偉大目標而不懈努力從小樹立奮發圖強的愛國志向。
4、通過調查、訪問、動手體驗等活動，調動學生已有的生活經驗，讓學生切實感受到“科技創造新生活”。注意通過生動的事例，深入淺出地幫助學生懂得科學技術是把“雙刃劍”的含義，認識到科
學必須為造福人類服務，初步樹立科學的道德觀，樹立可持續發展觀，培養學生的人文精神。
5、幫助學生形象地感受新中國改革開放以來在經濟建設領域所取得的成就，以及給人們生活帶來的巨大變化，讓學生了解中國經濟對世界的影響力越來越大的事實，從而產生自豪感，激發學生的愛國熱情。同時知道我國多加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。教學重點難點
1、必須注重與學生和社會的聯繫與學生和社會聯繫起來。所以教材僅僅是教學的“範例”。
2、開放性的課本內容勢必需要教師和學生共同補充，使教學加強與學生和社會的聯繫。
3、注重學生的實踐
4、注重學生的.自我反省，讓導行落到實處。措施與方法
1、注重全班學生整體發展和提高，採取抓兩頭促中間的辦法。
2、與潛能生談心，幫助他們樹立信心，進行自我轉化。
3、採用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行潛能生的輔導。
4、做到四個尊重：尊重學生的生活體驗；尊重學生的選擇；尊重學生的人格；尊重學生的個性。
5、實現四個轉變：由過去的灌輸向積極地引導轉變；由問題的主考官向積極啟發轉變；
6、由課堂的主宰者向與學生共同探討問題的合作夥伴、朋友轉
變；由道德行為的評判者向輔導者轉變。
7、體現四個互動：師生信息互動；教材內容與兒童生活現實的互動；學習活動與實踐活動的互動；兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇10
五年級勞動與技術教學計畫
一、班級學習情況
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學目的、任務、要求
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。 4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
三、教學內容
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑膠材料製作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的觀察力、想像力和創新精神。 3、提高學生的整體素質。
五、教學措施。
1、強調具有開放性，儘量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。 2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。 3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，並在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、課時安排：一周一課。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇11
一 學 生 情 況 分 析
1、 任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。2、差生情況分析(含差生名單，現狀和差因分析)(新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成)
五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。差生分析：
姓名 性別 差生原因
王雲飛 男 好動，所學內容接受不了。
張余迪 男 懶惰，上課紀律不好，不求上進。
儲聰 男 智力差，對音樂課缺乏興趣。
張培 女 好動，上課紀律不好。
二 教 學 目 標 1、知識目標、能力目標和情意目標。2、質量目標。
一、知識目標：1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。二、能力目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想像力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三 教 材 分 析 1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。3、 教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。
四 改 進 教 學 的 措 施 1、 落實教學“五認真”的具體措施。2、 提優補差的內容、途徑和方法。
1、 認真鑽研大綱和教材，在此基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。2、認真執行課時計畫，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、認真按照教案上課，上課堅持說國語，在課上多給學生自我表現和發問的機會。5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術活動。9、方法：示範：教師示範、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生採取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關的理論學習內容 1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜誌。 2、 《音樂教育心理學》 3、 有關音樂方面的各種資料。 4、《課堂教學模式選擇》
3、操作措施 1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。 2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，提高總體水平。 3、 根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課餘時間安排：文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1次 配合班主任主題班會1次
5、成果顯示 班隊活動
六、教學進度表
周次 教 學 內 容 教學研究活動
章(或課)、節內容及課時 作文、實驗、勞技操作內容及課時
1 《種太陽》
2 《種太陽》 《盼紅軍》
3 4課時
4 《牧童》 3課時
5
6 《我愛我的家鄉》 3課時
7 《楊柳青》 3課時
8 《美麗的黃昏》
9 3課時
10 《拾稻穗的小姑娘》
11 4課時
12 《踏雪尋梅》
13 4課時
14 《中國少年先鋒隊隊歌》 3課時
15
16 《童年多美好》 3課時
17
18 《踩雨》 3課時
19 《小號手之歌》 複習考試
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇12
一、學生基本情況分析
經過兩年半的科學學習大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。五年級學生經歷了五個學期的科學課學習，從對科學知識的掌握和科學素養的養成上看，有具有一定的水準。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：神奇的機械，形狀與結構，它們是怎樣延續後代的，岩石與礦物，人體的“司令部”。交流與質疑等。從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關係、認識事物變化的一般規律。關於“簡單機械”和“形狀與結構”的內容，重點體現事物的結構和功能。“大腦”突出神經系統的結構與功能。“生物的繁殖”突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生蒐集證據和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質疑，並有一些設計與製作的活動。
三、教學基本目標
1、科學探究：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，並用充分的討論再得出結論，並用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變數對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現象，發展運用數據解釋和推理的能力。
2、情感、態度、價值觀：培養學生對地球運動深入淺出探索的`興趣和探究生物與環境相互依賴、相互作用、相互影響的關係，關注時間的變化，對運動和力的關係充滿探索的欲 望，並能從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。
3、科學知識：獲得有關“運動和力”、“生物與環境”、“時間”和“地球運動”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念。
四、教學措施
1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。
2、教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。
3、反思自己的教學，勤于思考為什麼教、教什麼、怎樣教、為什麼這樣教、有什麼意義等問題，並做好記錄。本學期撰寫3篇實錄與案例分析。
4、鑽研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學具和各種教學資源，進行系統化的單元備課，提前做好教學準備。
5、在相關章節內容中滲透法制教育。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇13
教學總目標和要求：
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，經過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解並學會用數對表示位置。
5、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，明白事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決問題的本事。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的本事，初步構成觀察、分析及推理的本事。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
提高教學質量的主要措施：
1、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。
2、重視一步計算解決問題的練習。在練習中必須重視問題結構的訓練。
3、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不一樣特點，不一樣的理解本事，採取不一樣的方法，布置不一樣的作業。
4、重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要研究學生的身心發展特點，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。
6、重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。
學生基本情景簡析：
五年級有學生11人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高。絕大多數的學生已經掌握了上學期所學的知識，並能運用這些知識解決簡單的實際問題;部分同學的思維較靈活，有揭示知識之間的聯繫、探索規律的精神;個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇14
一、指導思想：
臨近期末，我們的複習計畫以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。
2、牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）
3、提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、複習內容：
（一）字、詞、句
1、字
會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個字，複習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
重點強調：
（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語；
（2）《語文新教材全解》中的形近字組詞。
2、詞語
（1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。
（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語
3、句子
能熟練掌握本學期的幾種句型轉換。
（二）閱讀複習
閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：
1、所有精讀課文14篇；
2、背誦。
回顧。拓展一至八的日積月累。
（三）作文
1、以單元作文為主，訓練學生在在規定的時間內寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。
2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇15
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
本冊教材由“生物與環境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。《生物與環境》單元從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環境的關係。第二部分引導學生觀察分析生態群落中生物之間的食物鏈和食物網，並通過生態瓶的製作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關係。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態平衡的重要性。
《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關係，也與物體本身的性質有關係。最後通過製作太陽能熱水器綜合運用相關知識。
《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發生原因。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反衝力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，並研究動力的大小與小車運動的關係。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和製作一個小車。
三、學生分析：
1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，並善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。
2、已有知識、經驗：由於各種條件的限制，大部分學生的科學常識缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養科學情感。
3、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲 望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
四、教學目標：
1、五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經歷更為完整的探究過程。
2、通過學習讓學生強調實驗前後的推測、解釋要有充分的依據。
3、掌握控制變數實驗的技能，並學習實際控制變數實驗。
4、運用模擬實驗探究自然事物發生的原因、變化及規律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，並認識到重複實驗的意義。
五、教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
六、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的科學實驗室，儘可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇16
一、班級學習情況
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學目的、任務、要求
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
三、教學內容
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑膠材料製作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養學生的'觀察力、想像力和創新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施。
1、強調具有開放性，儘量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，並在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教改課題
小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。
七、具體安排
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇17
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《國小信息技術》五年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關注校園環境”。有以下特點：
1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學生在信息技術教學中會從網路上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真備好課，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的淨化與薰陶。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重難點
1、培養學生網路學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、套用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的套用方法。
3、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
四、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、套用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的套用領域。
4、使用網路學習平台，讓學生了解和學會網上的會員註冊。
5、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網路平台開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
6、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
7、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
五、教學措施
採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、套用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇18
一、教材分析
五年級《思品與社會》的編寫是在1-4年級家庭、學校、社區等領域的基礎上逐漸擴展到祖國與世界的場景中去，以五年級兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育、愛國主義、團隊精神和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識。
教材特點：
1、人文性：以學會做人為核心，因為促進學生的品德形成和社會性發展的本質就是學會做人，為此，教材努力體現“育人為本”而不是以“知識為本”。如第一單元的第3課：我心中的那顆“星”教材只是想借學生追星的這一現象喚起學生的希望、理想、產生一種追求，以至於可以為了這個追求、理想去奮鬥的信念。 第二單元的第4課：通過教學了解交往的重要性，掌握一些基本的交往技巧，從而讓學生在學了本課之後，能與同學與人交往，體驗快樂。
2、經驗性：五年級學生正確的態度和價值觀主要是在他們的經驗中逐漸形成的，因此、以學生自身的經驗為基礎，並在他們了解社會、認識社會、參與社會的學習過程中，不斷豐富和發展他們的經驗。就需要為了學生提供親身體驗的機會，教材中設計了大量的問題、案例、讓學生參與。有些還讓學生融入社會、親身參與、體驗。通過學生與家庭、學校、社會中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來豐富自己的經驗。從而提高自己、完善自己。
3、綜合性：教材將品德、民主與法制、歷史與地理，國情教育以及環境教育融為一體，注重情感、態度、價值觀、能力和認識的相互關聯和整體發展。
4、基礎性：現在要求學生掌握的都是基本的、初步的知識和能力，只是為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民“奠定基礎”。
教學內容設定：
第一單元《家家有本難念的經》，著重引導學生從家庭成員關係和家庭親情向家庭的內在深處進發，走進父母的內心世界和精神世界，直面家庭矛盾，學習處理家庭矛盾的方法，學會與父母溝通。第一單元之所以這樣定位，是因為五、六年級的兒童心智已經有很大發展，對很多問題已經有了獨立的.看法，對家庭事務已經有了參與的願望和初步能力，已經能夠體察到家庭矛盾之所在。這是他們對家庭問題“懂”的一面。但在理解父母的難處、家庭矛盾的化解、與父母進行有效的溝通等方面尚有許多需要學習的地方。這是他們“不懂”的一面。本單元就是從兒童家庭生活中這種“似懂非懂”的基礎出發，進而幫助兒童學習處理家庭深層次問題。
第二單元《我們的權利與責任》以直接的公民教育為基本主題。當今世界的公民教育有不同的範式，德國是義務論，美國是權利論，新加坡是道德論。在本冊教材中所探索的公民教育，是權利與義務相結合的範式，教育學生既要有權利意識，也要有義務觀念。本單元共三課，第一課《我來做市長》引領兒童進入公共生活領域，關心公共事務，有為公共事務服務的意識。第二課《我是共和國的公民》是進行公民的基本權利與義務教育。第三課《法律護我成長》以現代公民所必備的法律意識為主題。
根據有關的研究，五六年級兒童所可能達到愛祖國觀念水平是帶有情感色彩的，而小學生的這種情感色彩更多表現為一種“親切依戀感”和“自尊自豪感”，“與歸屬需要聯繫的對祖國自然、人文及國家關係所產生的喜歡、親切和眷戀”，“與自尊需要相聯繫的對祖國的自尊自豪感，它表現為對祖國地理、歷史發展狀況的尊重、關注，並引以為光榮和驕傲”。按照兒童特點去編寫教材，我們期待的是有著一顆中國心的中國人在成長!
二、教學建議
1、教師要通讀上下兩冊教材。
只有對內容有通盤理解，做到心中有數，才能執教不慌。
2.使用教材時必須注重教材與學生和社會的聯繫。
要不斷充實教材內容。雖然教材在編寫時，已經考慮得很周密，但是要上足這些課時，有些內容還略顯貧乏。因此，教師教學時，要注意與語文等其他學科內容緊密結合，與生活社會的聯繫，如第六課、第十課。這同時也要求教師要不斷拓展教學空間。不要局限在課堂內，可以到課堂外、社會上、網路室上課、少年宮上課。
3.必須注重學生實踐。
俗話說：“說十遍不如做一遍。”人在社會實踐中，從生理到心理總會有一些變化，這是體驗的表層，如果能從深處參與體驗，伴隨我們的知覺、思維及心理機能的共同作用，就會出現一些情感活動，通過體驗及情感的積累，使認識和情感相協調，能夠獲得一定的道德觀念，並且內化為我們每個人個體的穩定的道德信念，形成相應的行為方式，通過體驗把做人、做事的道理自覺地內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。
4.按單元備課，授課時間彈性延展、授課空間開放。
備課時，教師通過多種方式進行課前調查，了解學生情況，注意按單元備課。各個小的主題活動相輔相成，多數呈遞進關係，不要一味追求通過某一活動全面落實單元目標。課時安排要有彈性，可結合學校德育活動或學科的配合和聯結中彈性的延展。授課空間從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間，這在我們教學過程中會很自然的發生，希望老師們在實際操作中予以重視。
5.妥善落實活動目標
活動中，教師要了解兒童已有知識經驗，找準教育切入點，認真負責制定活動目標。不能僅僅關注活動本身，為了活動而活動，要按照活動目標隨時調整活動節奏和兒童活動方式，使教學活動得以目標妥善落實，提高活動效率。
6.活動應體現課程性質
品德課程強調“做中學”，活動是教和學共同的中介，即寓教育於活動中。教師要積極為兒童創設充足的活動時間、廣闊的活動空間，提供多種方式和方法，為兒童創設自主觀察、操作、獨立操作的機會，使其通過自主活動獲得直接經驗。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇19
一、情況分析
由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、認識在網站註冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規範。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的套用軟體。
3、學會獲取信息，並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合套用能力。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
2023五年級冀教版數學下冊教學計畫 篇20
一、基本情況分析：
本期教五年級，共有學生27人.從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數學學習上態度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業，但是由於數學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數學成績比較差，針對的數學教學現狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養成自覺學習的習慣。經過期末考試，本班學生的數學基礎不是太差，部分學生在數學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數學方面的尖子，同時也有部分的差生，針對的數學教學現狀，本期在的數學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續讓學生保持學生習的濃厚興趣，採取以優帶差促中等趕優等的辦法，同時不忽視優生的培養，爭取使的數學成績在原來的基礎上再上一個台階。
二、指導思想：
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與套用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
三、教學目的和要求：
1、結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。
2、使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特徵;會分解質因數;會求公約數和最低公倍數。
3、使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升)，能夠進行簡單的名數改定。
4、使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積。
5、使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
6、使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
7、使學生學會數據的收集和整理的方法，會看和製作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較複雜的求平均數方法。
8、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學套用意識和動手操作能力。
四、本冊教材的教學重點是：
長方體正方體表面積和體積的計算;能被2，3，5整除的數的特徵及對公約數，最低公倍數，質數，合數，通分約分等知識理解。在正確掌握分數的意義和性質的基礎上，教會學生分數加減法的計算方法。
本冊教材的教學難點是：
1、長方體。正方體的表面積，體積的算法及靈活套用。
2、求公約數和最低公倍數，怎樣分解質因數。
3、對分數單位，分數基本性質的理解套用，使學生熟練掌握通分，約分的技巧。
4、異分母分數的加減法。
五、教學措施：
(一)讓學生在現實情境中體驗和理解數學
(二)鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
(三)加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化
估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的套用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。
(四)重視培養學生套用數學的意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的'數學知識套用到現實中去，以體會數學在現實生活中的套用價值。綜合套用是培養學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過案例的教學過程，培養學生套用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
教學目的：讓學生通過統計活動，經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統計量意義的理解，並且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑膠袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環保意識。
(五)提高教學質量措施
在本學期中，要提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：
1、加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。在學習貫徹"新課標"的實踐中力爭上遊，搶占教學改革的制高點。認真學習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前後聯繫，認真備課上課，認真批改作業，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優生優培，做好學習困難生的轉化工作。
2、關注學生非智力因素，通過表揚，激勵的機制激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
3、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。抓好班級數奧興趣小組的輔導，讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
4、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
六、具體作法：
1、備課：備課嚴格依據大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脫離大綱和學生的實際，備課前認真鑽研教材和大綱，認真鑽研學生，做到既備教法又備學生，並能配備難度相當適當的習題。
2、上課：多學習教學經驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多採用啟發式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創新精神的培養。
3、作業：配備難度適中和數量適當的課內課外習題，按時批改作業。
4、考試：科學命題，嚴格組考，考試後及時總結，分析試卷能提示問題的實質。
5、思想教育：認真做好優生、中等生差生的工作。使優生更優、中等生趕優，差生丟掉差的思想包袱。
6、輔導：課中和課後輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑必釋，有惑必解。對重點教學內容進行科學合理的課件設計，從而吸引學生主動參與課堂教學實踐，提高教學的效率，是本學期我在課堂教學中的研究重點。