2005-----2006學年第二學期
科學組趣味輔導班計畫
(許滸老師實驗室)
為進一步貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮青少年科技活動在促進未成年人思想道德建設工作中的重要作用，為我校青少年營造一個更加有利於參加科技活動的環境。
我們在趣味輔導活動中繼續組織對科學學習有濃厚興趣的學生從待探究解決的問題出發，指導學生自己去探究科學規律，自己去經歷、去探索，通過觀察實驗，得出結論，教學生自己“搞科學”。
還將利用學校即將配發的遙控模型機、望遠鏡、實體模型飛機、天文望遠機、遙控汽車等儀器設備，積極籌備和建立天文觀測小組、航模車模組等科技興趣小組。
我們科學組在趣味輔導中將利用各種手段引導學生熱愛科學，著重培養學生的興趣。“熱愛是最好的老師”，引領學生熱愛科學是我們主要目的。我們開展的各項活動要能夠激發學生的學習興趣，調動學生的積極性、主動性和創造性。
本學期實驗室開展的活動主題是：1、製作種子畫，目的是讓學生能夠靜下來，通過活動來認識各種各樣的種子。2、根據天山區的安排組織學生製作風箏，參加風箏比賽。3、為一部分完成作業後活動時間較少的學生提供一個自由活動的場所。引導他們對科學活動產生興趣。
活動成果的展示方式：以製作好的種子畫作品和風箏作品為主，同時將學生在活動中剪影進行展示。
活動內容具體安排：
第一周：對各種種子的認識並了解一種自己感性趣的種子。收集種子。
第二周：觀察製作好的種子畫，了解種子畫的製作過程。
第三周：製作種子畫。
第四周：製作種子畫。
第五周：裝飾種子畫並展出。
第六周：套用顯微鏡觀察自己感興趣的事物。
第七周：了解環境保護的知識，為科學課及綜合實踐課蒐集材料。
第八周：開展有關宇宙知識的活動，觀看視頻，製作觀星卡。
第九周：根據天山區的活動安排知道學生了解風箏的製作方法幾相關知識。
第十周：組織學生製作風箏。
第十一周：進行放風箏的活動。
第十二至十八周：在前幾周的活動基礎上指導學生製作精品的種子畫和風箏為特長展示活動做準備。
許滸
2006年2月
2005-----2006學年第二學期
科學組趣味輔導（2）室計畫
為培養學生創新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養和思想道德素質，結合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息。活動以室內實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
本學期實驗二室的計畫主要分三部分：一、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受套用科學。二、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。三、戶外科學觀察實驗。接近自然，發現自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養學生科學的觀察態度和方法的養成，鍛鍊毅力。四、主題科普知識培訓。
科學趣味輔導二室活動具體安排（暫定）
活動時間 活動內容
第一周 1、 實驗器材的認識（實驗室及儀器室）
2、 生活自救知識
第二周 1、 玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架台組合使用方法）
2、 實驗自救知識
第三周 1、 水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）
2、 戶外探險自救知識（野外）
第四周 1、 製取二氧化碳並研究性質（認識集氣瓶、試管夾）
2、 戶外探險自救知識（城市旅遊）
第五周 1、 空氣占據空間實驗（認識水槽）
2、 戶外探險自救知識（識別危險動植物）
第六周 1、 顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質構成。
2、 地震自救
第七周 1、 給污染水質過濾的實驗（組裝鐵架台、錐形漏斗、攪棒、燒杯）
2、 火災自救
第八周 1、 熱空氣實驗（自製熱汽球、孔明燈）
2、 環保篇（廢舊材料再利用。）
第九周 1、 葉綠素的提取。
2、 植物篇：認識植物基本構造。
第十周 1、 制氧實驗（學習實驗組裝）
2、 自然篇
第十一周 1、制氧實驗（獨立操作）
2、機械與工具篇
第十二周 1、 標本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡製等）
2、能源篇
第十三周 1、 自製簡單的標本（植物、昆蟲等）
2、 動物篇（動物與環境）
第十四周 1、 植物篇（認識校園植物）
2、 葉畫標本
第十五周 1、 氣象單元（空氣）
2、 使用溫度計測量溫度
第十六周 宇宙知識
第十七周 地球知識（地球儀）
期末興趣組成績展示方法：
1、 在科學樓層展出活動照片。
2、 周三由選出的代表在科學節目中展示實驗操作。
3、 在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）
在校園進行戶外調查活動。
張新
2006年2月
科學組趣味實驗三班教學計畫
培訓年級：三年級
輔導教師：李瑤
2006年3月——2006年7月教學計畫
教學目標：
科學組趣味實驗三班的學生是三年級的學生。所以首先培養他們對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養他們在實驗中與同學團結協作的能力。
教學任務：
1、 通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。
2、 使學生通過做實驗、動手、室外採集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。
3、 注重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。
4、 注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。
做到學生打基礎培養興趣，培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素.養.
培訓方式：
1、教師面授示範指導
2、學生動手操作實驗
3、師生互動
4、室外採集
5、實驗觀摩
教學進度：
三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實驗和遊戲引起他們的興趣。通過種植，培養學生熱愛大自然的情感。做摺紙和小船等活動的探究實驗。
第1周: 種植大蒜和黃豆，培養學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手摺紙飛機，做小本子等關於摺紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和遊戲，引起他們的興趣。
第2周 ：加深摺紙實驗：在上一周的基礎上，進一步做各種摺紙實驗。
第3周：關於水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，並穿插進行比賽。
第4周： 在上一周的基礎上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一隻竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
四月份：在前面沉浮實驗的基礎上，進一步進行潛水艇實驗。進行吹泡泡實驗。根據天氣情況，掌握傳統的做風箏的方法和使用風速風向計。
第1周：小遊戲實驗：認識水做吹泡泡實驗，並穿插進行比賽。根據前面做小船的基礎，進行潛水艇實驗。
第2周：做風箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風箏。本周以搭支架連線為主，強調小組配合。
第3周：做風箏：本周以裝飾風箏和用不同種方法來製作風箏，進一步強調小組協作。
第4周 ： 做風速風向計：能夠會做風速風向計，通過風速風向計來識別方向。在室外進行實際操作。
五月份：進行小車探究活動，會進行溫度計實際操作。從做關於土壤的實驗，使學生了解大自然親近大自然，樂於探究大自然的奧秘。
第1周：學生自己帶來各種車的玩具和老師準備的玩具進行關於探究小車的遊戲實驗活動。比較小車之間有什麼相同點和不同點。
第2周：冷與熱：認識溫度計識別刻度、會實際套用。
第3周：了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發學生保護土壤的行為。
第4周：測樹葉面積：收集不同的樹葉，進行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進行收集樹葉的活動。
六月份：學習製作各種測量工具，使學生成為“關心天氣”的小專家。進行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進行以茶葉為主題的探究活動。
第1周：做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：做雨量器：讓學生自製雨量器並學會實地測雨量。
第3周：磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學生了解磁鐵的相關性質。
第4周：進行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗。
七月份：鞏固、提高、展示趣味實驗所學內容。
第1周 ：鞏固摺紙動手操作。
第2周 ：複習所學的實驗動手操作內容，進行展示。
展示形式：親手種植植物、各種摺紙製作展示、學生自己設計製作的各種小船、學生製作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。
李瑤
2006年2月
科學組趣味（實驗四室）計畫
一、活動目標
1、 趣味輔導的目的是讓學生髮現問題，並在活動的過程中解決問題，特別是生活中他們關心的問題。
2、 在科學趣味活動的同時培養學生科學的思維方法和努力發展學生解決問題的能力，在活動的過程中使他們親近科學，在日常生活中運用科學。
3、 在製作的過程中體驗學習科學的樂趣，在成果的展示上讓學生體驗成功的快樂。
二、活動進度
第一周：觀察植物的萌發，對各種種子的認識並了解一種自己感性趣的種子。
第二周：觀察春天的事物。土壤的採集、對不同土壤的認識，不同地區的土質了解。
第三周：種植一株鳳仙花，用數碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。
第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。
第五、六周：製作小車。1、將自己喜歡的小車與小組其他同學帶來的小車作對比，找出小車的共同點及不同點2、用自己準備的簡易材料製作小車。
第六、七、八周：製作簡單的風箏。認識風箏的歷史了解風箏的變化。1、用竹條等簡單的材料做出骨架。2、用漂亮的綢布或薄紙做圖案。3、組裝。
第九、十周：1、自製小小降落傘並實驗其降落速度。2、改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關。
第十一、十二周：1、採集各種樹葉，觀察認識不同的樹葉。2、用樹葉做自己喜歡的圖案。
第十三周：認識茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認識常喝常用的茶葉看看它們有什麼不同的作用。
第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。
第十五、十六周：認識水的浮力。1、觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。2、水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。3、課外閱讀“死海”的內容，了解更多的關於水的知識。
第十七周：和同學一起發現周圍的污染現象，實地開展調查活動寫出調查報告。
第十八周：製作小風車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。
三、活動展示
展示形式：花展；風車展；風箏比賽；品茶會；資料照片展示等。
蘭茹琳
實驗（五）室教學計畫
科學趣味計畫的制定根據新課改的宗旨、理念、目標等，以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
教學目標：
（一）、科學探究：
1、 知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特徵；
2、 緊密結合科學知識的學習，通過學生的學習和探究活動培養學生的科學探究能力（包括進行交流，參與評議及提出質疑等）；
（二）、情感態度與價值觀：
1、保持與發展想要了解世界、喜歡嘗試新的經驗，樂於探究與發展周圍世界奧秘的欲望；
2、珍愛並善待周圍環境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識；
3、在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢於 提出不同見解，樂於合作與交流；
4、意識到科學技術對人類與社會的發展既有促進作用，也有消極影響；
（三）、科學知識：
1、通過對物質世界有關知識的學習，了解物質的常見性質、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識；
2、通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現象的基本認識；
3、了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規律；
教學方式：
通過觀察、試驗、製作定活動進行科學探究活動；
展示方式：
作品展、圖片展、製作成科學節目等形式；
教學過程：
（一）、材料：了解物質的常見性質、用途和變化，進行簡單的小製作；
第一周：紙和塑膠的學習，進行簡單的廢物再利用的小製作；
第二周：玻璃和木頭的學習，進行簡單的廢物再利用的小製作；
第三周：利用各種材料製作建築模型等；
（二）、浮力
第四周：浮力的認識，製作小船的科學探究活動；（帆船、動力小船等）；
第五周：重力的認識，製作降落傘等科學探究活動；
第六周：彈力的認識，製作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學探究活動；
第七周：反衝力的認識，製作各種小車的科學探究活動；
第八周：綜合以上活動進行交流等活動；
（三）、時間
第九周：認識時間、感受時間，製作水鍾、沙鐘的科學探究活動；
第十周：進一步認識時間、感受時間， 製作擺鐘、蠟燭鐘的科學探究活動；
第十一周：複習光與影子的相關知識，製作影子中等科學探究活動；
第十二周：綜合以上活動進行交流、總結、展示等活動；
（四）、動植物與環境
第十三周：認識常見的動物，觀察並製作小動物的棲息等探究活動；
第十四周：認識常見的植物，製作各種標本、葉畫等科學活動；
第十五周：學習並會用顯微鏡觀察的科學活動；
第十六周：交流、總結後，製作生態瓶的科學探究活動；
備註：有部分活動計畫的時間是一周，實際操作的過程中可能會延續至兩周；
動植物的觀察活動是一個長期的活動，應此會根據實際情況靈活的插在每月的活動中；
李慧
2006年2月3日
一至三年級棋類趣味活動計畫
本組活動是棋類(包括積木,象棋,五子棋,軍棋,跳棋,飛行棋).指導老師:劉玉香.
一、活動意圖：
牐犉逡帳侵謝民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發國小生智力，培養學生分析、計畫，邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。
二、活動目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進國小生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰鬥，這將有利於調動國小生潛在能力。
2、通過下棋訓練，使國小生的左右腦平衡，同時鍛鍊智慧型、體能，培養他們良好的思維方式和行為習慣。
3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想像力與判斷力。
4、通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力,還可以磨練性情.
2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康.
3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力和隨機應變能力,提高集中注意力.
4、可以提高學生的邏輯思維能力, 使聰明的孩子更聰明.
三、展示形式:
1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2、設“擂主”，讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
4、期末以照片展板的形式展出。
四,活動安排:
第一周, 介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。.
第二周, 介紹開局的主要方式與布局。常見的開局對策。
第三周，指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。
第四周——第十周, 展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。
第十一周——第十五周，生與生相互交流、切磋棋藝。
第十六周——第十九周，各年級打擂賽。
第二十周進行總結。
劉玉香
2006．02．22
棋類趣味活動計畫（4—6年級）
本組活動是棋類（包括象棋、五子棋、軍棋、跳棋、等）。
指導老師：鞠遠芬
一、 活動目的：
1、 讓學生在輕鬆的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過
各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練都有一定的好處。
2、培養學生良好的心理素質,既要贏得起也要輸得起。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過活動不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規則。 同時要培養孩子的良好棋風。
二、明確下棋的好處：
1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康。
3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力
和隨機應變能力,提高集中注意力。
4、可以提高學生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。
三、展示形式：
按照一定的規則進行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
四、活動安排：
第一周，學習下各類棋的規則與常規訓練。
第二周，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。
第三周——第十六周，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。 對不會下棋的
學生講清要求，具體指導。進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋五子棋、
跳棋等。
第十七周——第十八周，進行比賽、決賽的活動練習。
第十九周 根據實際情況進行評比總結。
本學期為了調動學生的積極性，每個月進行一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學進行表揚。
鞠遠芬
2006、2、20
趣味針織組計畫
活動目的：
1、通過主辦趣味針織，能使學生的動手能力上進一
步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同
時在開拓學生的思維能力及創新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關的內容的發展提高學生的技巧。
活動重點：使學生掌握針織，刺繡的技能技巧。
活 動 安 排：
第一周：（ 1 ）講要求：需要準備的工具。
（2 ）基本針織方法。
第二周：學打物品：月票夾，掛包，手機包。
第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等 。
第四周：掌握刺繡基本功。
第五周：刺繡風景圖。
第六周 ：刺繡小動物。
第七周：學會貼上基本方法：大米、綠豆、等貼上的技能。
第八周：用豆類貼上動物。
第九周：剪紙花。
第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。
第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。
第十二周：在紗網上縫製作品：小房子、風景、動物等。
第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。
第十四周：摺疊“烏蓬船”“風車”等。
第十五周：編織裝飾物品。
第十六周：縫製動物玩具。
第十七周：用毛線刺繡工藝品。
第十八周：完成自己的作品。
作品展示時間：將在“六一”展出。
作品展示內容：1、針織作品：鞋子、襪子等。
2、刺秀作品：簡單的工藝品。
3、縫製作品：洋娃娃的各種服裝。
4、剪貼作品：動物、植物、人物等貼畫。
二、四、六年級負責老師：孫 春 妹
2006、2、23
趣味針織班計畫
年級:一、三、五輔導教師:趙新華
活動目的：
1、通過趣味班的學習，能使學生的動手能力進一步提高。使每個參加者的小手變得更加靈巧，同時開拓學生的思維能力。
2、趣味針織班的同學除了掌握最基本的針織、刺繡方法外，更重要的是讓他們多多掌握生活中的技能技巧。
3、通過參加趣味針織班的學習，讓他們真正感到通過自己的努力，沒有做不成的事情，從中讓他們再次感到成功後的喜悅。
活動重點：
1、 掌握針織的簡單技巧。
2、 掌握和了解簡單的刺繡方法。
活動安排：
第一周：（1）講要求、需要準備的工具
（2）教基本針織的方法
（3）掌握起針的要領
第二周：縫製物品、縫沙包、紐扣、縫毽子等
第三周：學習打物品、掛包（錢包、腰包、手機包）
第四周：刺繡小動物
第五周：掌握刺繡基本功
第六周：刺繡風景圖
第七周：用果實貼上小作品（大米、綠豆、豆類等）
第八周：學會貼上基本方法
第九周：剪紙花
第十周：教用鉤針的基本方法和簡單技巧
第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套等
第十二周：用毛線、碎布、彩紙、貼上作品
第十三周：在紗網上繡製作品（風景、動物等）
第十四周：編織手鍊等作品
第十五周：摺疊“各式小船”、“風車”等
第十六周：自我創新的作品
第十七周：大家合作完成一項作品
第十八周：展示作品（面向全校）
展示作品的內容：
時間：六一兒童節
作品：小毛衣、小衣服、小錢包、小鞋子、小掛包、刺繡、布貼、毛貼、手工、豆類等作品
備註：
作品展示準備辦兩期，第一期六一兒童節、第二期在期末面向全校。
負責人：趙新華
2006年2月20日
衛生救護知識培訓班教學計畫及課時安排
一、 教學計畫
1、 培訓目標
使學生在不斷社會化的過程中學會避免和防止不利因素的侵襲，培養學生在發生緊急情況下的應急能力。
2、 培訓任務
給學生傳授健康知識及衛生急救的基本操作方法，培養學生發生緊急情況下的應急能力。
3、培訓宗旨
使學生掌握基本的衛生救護知識及生活中常用的衛生保健知識。培養提高學生在緊急情況下的應變能力，憑著自己學習掌握的衛生救護知識能夠有利於自己，有利於他人。
二、 培訓方式
1、老師面授。2、師生互動。
3、實際操作。4、救護演習。
三、 培訓展示形式
以學生表演的形式展示所學到的衛生救護知識。
四、 課時安排
月份 周次 授課內容 參與人
3月 1 肌肉注射給藥的基本操作 4—6年級
2 靜脈輸液給藥的基本操作 4—6年級
3 小傷口的處理 4—6年級
4 傷口縫合的基本操作 4—6年級
4月 1 出血與止血的基本知識 4—6年級
2 內出血的判斷 4—6年級
3 車禍造成顱腦外傷的搶救 4—6年級
4 車禍造成顱腦外傷搶救的演習 4—6年級
5月 1 扭傷、挫傷的救護 4—6年級
2 上肢骨折的救護 4—6年級
3 下肢骨折的救護 4—6年級
4 肢體骨折救護演習 4—6年級
6月 1 心臟、呼吸停止的搶救 4—6年級
2 喉與氣管異物的處理 4—6年級
3 溺水、電擊後的急救演習 4—6年級
4 運動損傷救護演習 4—6年級
陳英
2006年2月
閱讀興趣班教學計畫
1、 教學目的及指導思想：
通過舉辦閱讀興趣班開展讀書活動。培養學生對教課書以外的知識的了解、提高學生的閱讀能力，自學能力。培養學生從小愛讀書的好習慣，提高閱讀水平，豐富各科知識，尤其為語文學科打下堅實的基礎。組織學生自願參加各種讀書競賽活動。
2、教學形式及內容：
通過學生自選讀物的形式，老師加以指導，組織小型的刊物的讀後感探討會。調動學生讀書的積極性，指導學生作讀書筆記。指導各年級學生由淺至深的自由選擇書籍。
3、 教學進度及教學內容：：
以月為單位完成相應的教學計畫和內容。
三月：
調動學生讀書的積極性，看些淺顯，有趣的書，由教師指導各年級學生。
四月：
由學生在教師指定類型的書內自由選擇。
五月：
指導學生作讀書筆記。
六月：
學生在閱讀中據自己喜好的書自由選擇。
4、 展示方式：
基本定在五月份，組織小型的刊物的讀後感探討會。好的讀書筆記展示。
朱扶民
2006年2月22日