指導思想
以全面推進素質教育為宗旨，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，重點做好課程改革、學業質量評價改革、中國小教師專業發展培訓、教師學科素養提升等工作；開展以“有效教學”為核心的教育教學實踐研究，樹立“課程·課堂·課外”意識，積極創建“以學為主、以生為本”的生本課堂，努力實施“輕負高質”的素質教育，全面提高我校教學質量。
工作要點
一、探索有效教學途徑。
組織學習xx版義務教育課程標準，建設以學生為中心的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以新課程、新教材研訓會以及低年段“我愛學習”學業項目評價改革為載體，多角度、多途徑提升教學效益。抓住有效教學的監控環節，強調“能力為重”的學業評價和教學導向，通過各學科學業質量檢測數據分析，反饋學情、分析問題。倡導過程評價、項目評價，加強後20%學生的學習研究，加強學業質量評價資源庫建設，努力探索有效的實踐策略。
二、啟動“我愛學習”學業項目評價改革。
以xx版義務教育課程標準實施和市第三屆國小課改領航現場會為契機，在國小低段啟動“我愛學習”學業項目評價改革
三、最佳化教師專業素質。
以浙江省中國小教師專業發展培訓為契機，做好各學科短時培訓工作及國小數學與浙師大聯合舉辦的90學時培訓項目工作，配合縣教師發展中心積極開展學科專題研訓和教師專項技能評比等活動，充分發揮學區學科教研組、各級名師、三壇、骨幹的作用，重視教研組長、教學骨幹、新教師的培養工作，調動中老年骨幹教師的積極性，打造一支老中青相結合的骨幹教師隊伍。
四、加強潛質學生培養。
開展“三小”培養工作，設計與學生的學習、生活實際相聯繫的系列活動，激發學生的興趣愛好，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數學、文學與科學，發現、選拔並培養具有潛質的學生，提高學生的綜合素質。
五、深化校本（聯片）教研。
進一步加強和完善校本（聯片）教研開放周活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”為特徵的校本（聯片）研修，以此積極推進教學四大文化建設與教學品牌學校建設。同時，藉助教研網站、教師部落格等網路技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，提升教研品質。
蕭江鎮桃源國小xx年上半年國小教學工作行事曆
周次
日期
內容
備註
1
2月18日-2月24日
1.開學工作
2.教師專業發展培訓省平台第一輪選課
2
2月25日-3月3日
1.2月25日（周一，正月十六），正式上課
2. 縣國小生作文現場賽
3
3月4日-3月10日
1.市“新課標·新教材·新課堂”專題培訓活動
2.教師專業發展培訓省平台第二輪選課
3.縣國小科學課堂教學評比
4．學區國小教學工作例會
5．學校結合學科素養提升行動年度培訓主題開展培訓活動
4
3月11日-3月17日
1.縣“我愛學習”學業項目評價研究試點學校經驗交流會
2.各學科短時培訓開始
3.縣“數據背後的教學故事”專題文案評選
4．xx年度市縣級各類課題立項申報
5．學區國小教學工作調研開始
6.各教研組教研活動開始
5
3月18日-3月24日