（四）強化學科質量監控
基層學校要加大對國小英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求與檢測。可增加學生在校接觸英語的機會，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇）、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高國小生綜合運用語言能力。
加強村小英語課程的開設和管理，合理配置教學資源，充分利用“空中英語課堂”教學資源。
我室將以pep教材為藍本著手建立國小英語題庫，成立命題小組；進一步強化教學質量的常規管理與監控；加大對命題的研究力度，充分發揮評價對教學的反撥作用。
（五）繼續進行學科網站、部落格的管理與共建
學科網站、部落格作為小我市學英語對外的視窗、交流的平台，今年我們將繼續一如既往加強管理，並動員全體小英教師共建 “小英之聲”。 大力宣傳各校的先進經驗和優秀做法，及時傳播教學研究的最新成果。各校務必指定專人負責堅持瀏覽“xx教科研網”上的“國小英語”欄目內的有關內容，落實好我室的相關工作。
四、活動安排
xx年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注“xx教科研網”上“國小英語”欄目內的通知。
九 月 各校根據本計畫制訂國小英語學科教研計畫，並於九月十日前上傳“小英之聲”部落格交流；組織教師參加優質課競賽活動。
十 月 組織骨幹教師教師參加市workshop 課型研討活動，既優質課一等獎展評
十一月 組織3-6年級學生英語知識積累比賽活動。
十二月 組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。