3、檢查教師《課程標準》學習情況和利用幻燈片製作知識樹的情況。
4、檢查集體備課情況。
第三周：1、組織九年級教師聽常態課。
2、語、數、外教研組組織聽課活動。
3、 通過觀摩活動，教研組長組織組員，走進年輕教師的課堂，進行推門聽課。
第四周：1、政史地組和理化生組組織觀摩課學習活動。
2、調查小課題研究的研究情況（主要以調查表的形式），了解教師校本小課題解決教學問題的方法並加以指導總結。
3、收集教師的教學反思、教學感悟等，出版本學期第一期《教研論壇》。
十月份：
第一周：1、各個教研組主要以利用“課標說教材”為主題組織活動，培訓教師利用幻燈片製作自己所任學科的知識樹。
2、推門聽課----主要是“一幫一”的幫扶對象。
3、總結“課標”的學習情況。
第二周、第三周：
1、各教研組，組織聽取組內年輕教師的研討課。（每個組1名）
2、組織教師利用“課標說教材”學習活動。
第四周：1、收集教學反思或教學案例等，出版本學期第二期《教研論壇》。
2、檢查指導各教研組的教研活動，並加以總結。
十一月份：
第一周、第二周：1、繼續推門聽課。督促各個教研組圍繞教學開展教研活動。
2、舉辦教師基本功競賽活動。（主要以“利用課標說教材”或是利用幻燈片製作知識樹展示活動，以便引領教師更好的學習）
第三周：1、召開校本小課題小結會，總結“教學案一體化”實施情況和集體備課情況。
2、政史地、理化生的教研組的活動。
第四周：1、各教研組課題研究小結會。
2、收集教學反思或教學體會等，出版本學期第三期《教研論壇》。
十二月份：（全月）
1、聽取各教研組年輕教師的匯報課
2、檢查各項記錄，整理材料、歸檔做總結。
3、收集材料，出版本學期第四期《教研論壇》。