⑷向40分鐘要效益，抓課堂教學效率的提高，提倡“四多、三鼓勵”：多啟發、多激勵、多直觀、多實踐，鼓勵發問、鼓勵討論、鼓勵求新，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。杜絕滿堂灌、上課遲到、早退和上課過程中隨意離開教室等現象的發生。
⑸ 認真搞好月考、期中、期末考試工作，把好命題、制卷關，嚴肅考風考紀，做好分析反饋工作。
⑹ 定期召開學生座談會、問卷調查和家長評教活動，將學校、家長、社會教學三維一體有效結合起來。
⑺ 對教案、作業及筆記的檢查，要以抽查、細查為主，定期與不定期相結合。中心學校將下發教案備寫和作業批閱標準，各校必須予以執行。
⑻加快信息技術環境下教與學方式變革的步伐，積極探尋現代信息技術與學科教學的整合的途經。各校要充分利用遠程教育資源，每位教師每學期必須利用模式一、模式二設備上課10節以上。
⑼抓好教務處、備課組工作，加強對活動的考勤（特別是對全過程的考勤）和指導，認真檢查活動的“四落實”情況，要使它們成為教學質量提升的主體。
⑽要做好實驗室、圖書室、閱覽室、電教室的管理工作，增強安全防護意識，向師生全面開放，提高利用率。根據需要添置實驗設備、體育器材。組織教務主任、實驗員對實驗室進行自查。
⑾做好學籍管理工作，完善“普九”相關檔案資料，不得弄虛作假。認真做好控輟保學工作，堅決杜絕學生輟學。
三、具體安排見附表。