2．為豐厚學生對中華傳統優秀文化的積澱，繼續推行課前古詩詞、名言佳句警句、歇後語積累等的吟誦。為擴大學生閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發動學生捐一本，看多本。）使學生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養和人文素養。
3．認真組織好“童心習作”的選拔活動。
4．做好語文校本課程的開發工作。每周開展一節語文趣味活動，根據期初各年段編排的趣味活動內容有序地開展活動，以豐富學生的課外知識，在自主活動中提高語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
5．拓寬語文學習和運用領域，注重學科的綜合性和現代科技手段運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。
6．為真正減輕學生負擔，要重點關心學困生，要有意識地按學生程度進行分層教學，多布置彈性作業、趣味性作業，使每個學生都能得到不同程度地發展。五、分月工作安排
月份
工 作 安 排
九
月
份
1．制定各自的教學計畫，如何利用有限的時間高效地完成本學期的教學任務。
2．學習本計畫，共同修訂。
3．落實備課任務，各組員之間互相監督。
4．進行組內第一次集體備課，指導單秀芳老師組內上課。
5. 開展“書香伴我行”讀書徵文和優秀閱讀指導課教學課例評選活動
十
月
份
1．積極參加校區教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進行組內第二次集體備課，指導李松愛老師組內上課。
3．各班舉行“童心寫作”的選拔。
4. 縣學生讀書節系列活動——手抄報評比。
十
一
月
份
1．積極參加校區教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．進行組內第三次集體備課，指導王連雲老師上校區教研課。
3．作好期中小結工作。
4. 組內組織老師參加全縣中國小優質課評比活動。
5．組內老師參加中國小命題研究活動。
6. 進行“童心寫作”的現場指導。
十
二
月
份
1．積極參加校區教研課活動，本年段教師做好聽課評課工作。
2．指導組內林芬芬老師上教研課。
3．組織參加全市教育裝備和勤工儉學管理工作先進集體、個人評比活動。
4. 組織學生美文誦讀比賽。
5. 進行“童心寫作”的現場比賽。
一
月
份
1．抓好期末複習迎考。
2．如何引導學生有效地對所學內容進行複習鞏固，共同制定複習計畫。
3．複習方法指導交流。
4. 組織期末質量調測。
橋頭二小五年級教研組
xx.9