3、閱讀教學要注意重視朗讀的指導。要鼓勵學生獨立思考問題，對提問要精心設計，問題具有思考價值又能激發學生的學習興趣。
4、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可說。對於精彩的語言，及時給與評價。
5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學中多創新，引領我們幾個中年教師思想創心。
七、小組教研活動安排（特殊活動需進行修訂）
周次
人員安排
活動內容
1
王
根據學校總的計畫修定並公布組內計畫安排
2
王
第一單元教材分析及《識字1》教學設計
3
梁
第二單元教材分析、有效指導學生積累背誦
4
趙
課外閱讀指導 同伴進課堂聽課
5
徐
第三單元教材分析以及教學方法
6
賈
後進生學習研討 同伴進課堂聽課
7
王
第四單元教材分析及《荷葉圓圓》教學設計
8
梁
複習期中檢測
9
趙
第五單元教材分析 關看視頻優質課
10
徐
《口語表達》研討
11
賈
第六單元教材分析及重點課文教學思路
12
王
班級講故事大賽
13
梁
第七單元教材分析及《兩隻小獅子》教學設計
14
趙
作文教學思路分析 同伴進課堂聽課
15
徐
《書寫指導》研討 後進生學習研討
16
賈
第八單元教材分析及作文教學思路探析
17
王
反思教學問題
18
王
傳達複習計畫
注意：教學中的具體任務會根據學校計畫調整豐富。