培養一支樂於奉獻、德才兼備、高效精幹的教師隊伍是學校長期的主要任務。學校堅持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氛圍”的路子，使教師安心工作，快樂工作，有成就的工作。
1.青年教師培養
形成學校、教研組、指導教師三級培養網路、確立師德、教學、教育、科研四個方面基本能力的培養內容。培養一批有可持續發展能力的青年教師，建立培養幫教制度，繼續實施青年教師一年適應教學，二年站穩講台，三年初見成效，六年教學成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴謹的教風，紮實的業務能力。
2.重視教師的學習與反思，構建合作交流平台
(1) 重視教師的學習與反思：
每位教師在學期開學前均需制訂個人的學習與研究計畫和發展目標，學習理論知識，寫教後記，整理優秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導學生綜合實踐活動等成為教師的常規項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網，記入教師的個人成長檔案。學校將對此進行考核，作為對教師工作全面評價的依據。
(2) 同伴合作交流制度
①備課組：進行集體備課，協調教學進度，分析教材結構，明確重點難點，研究訓練的質與量。
②教研組：教研組要重視課程建設，以教研組為單位開發校本課程，指導研究性學習活動。教研組應針對教學實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應有自己的研究項目（課題）。教研組應重視課堂教學研究，著力研究如何提高課堂教學的效益。 教研組的歷次活動均應有專門記錄。教研組的工作情況應及時製成電子文本，供校園網交流，並列入教研組工作檔案。
（3）培養一批省、市知名的教師
在建設優秀教師群體的基礎上，培養若干名教育教學骨幹，使他們成為有影響的學科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現代教育思想和人文精神、師德高尚、業務精湛、不斷進取、熟練掌握現代教育技術和手段的教師群體。力爭在近5年內有10%的教師省、市知名，並逐年有所增加。
五、改善辦學條件，為學校的發展提供強有力的保障
創建省一級重點中學和浙南知名學校，必須有相應的保障體系予以支持。
（一）通過學校管理改革落實規劃
學校堅持“民主和諧，創造適合人進步的教育”管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現代化管理。
（二）增加投入，改善環境和設施設備等辦學條件
要合理調整學校支出結構，創造優美的校園環境和先進的人文環境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步體現學校環境的教育性。
要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現代化進程，以信息化帶動教育現代化。規劃期內要完善體育館、圖書館、科藝館等設施。圖書館要電腦化、網路化管理，改造學生閱覽室的設施和布局，讓學生在文化氣息更顯濃厚的環境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學校網管中心，重新打造學校校園網，發揮現有硬體設備的教學效益。
（三）加強後勤服務隊伍建設
重視後勤人員素質提高，重視後勤工作的有效性，做到服務育人，使後勤人員成為學校建設的一支重要力量。
（四）加強領導班子建設、科學決策、帶好隊伍、團結協作、敢於進取，使規劃實現有領導保證。