4、注重實踐，培養能力。充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，並在自學實踐中逐步提高語文素養。
5、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。
五、自身業務學習方面：
1、堅持學習教育理論，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。
2、積極、認真地參與各項語文活動，提高業務水平。
3。上網看有關教育教學方面的知識。
4、若聽取教研部門，得認真寫好教學反思。
5、加強自身進修，勤做教學摘記，認真寫好教學反思，每學期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學論文，努力提高教學水平。
六、教學進度安排
周次
起止日月
教學內容
教時
1
2月22日—2月28日
1、文言文兩則
2、匆匆
2
2
2
3月1日—3月7日
3、桃花心木
4、頂碗少年
5、手指
口語交際·習作一
2
1
1
2
3
3月8日—3月14日
口語交際·習作一
回顧·拓展一
測驗·講評
6、北京的春節
7、藏戲
1
2
1
1
1
4
3月15日—3月21日
8、各具特色的民居
9、和田的維吾爾
口語交際·習作二
回顧·拓展二
1
1
3
1
5
3月22日—3月28日
測驗·講評
10、十六年前的回憶