政治教學計畫範文 篇1
一、活用政治教材——構建思想政治課高效課堂的支撐點
在高中思想政治課教學中，教材是根本，它是教師教學的依據，學生學習的拐杖。教師要立足於教材，在既定的框框內跳舞。學生要著眼於教材，在有限的知識架構內觀察、分析現實世界。因此，活用政治課教材，是構建思想政治課高效課堂的支撐點。
1、要做到活用教材，必須要尊重教材，解讀教材。尊重教材，意味著尊重教材編寫、編排的意圖，這就要求從整體上明白該教材想教給學生什麼，某一課、某一框、某一目意圖教給學生什麼，課與課、框與框、目與目之間有什麼內在聯繫的。解讀教材，要求對教材的知識結構要詳細了解，做到“深人淺出”。因此，構建高效課堂，必須研究教材的知識內容及其編排意圖。優秀教師和平庸教師的最大區別就是，優秀教師常把複雜的內容教得非常簡單，平庸的教師常把簡單的內容教得非常複雜。這其中的原因，就是對教材的研究深度存在差距。因此，只有深入研究教材，吃透教材，才可能設計出最合理、最科學的指導學生探索、研究、學習知識的過程，才能減少學生學習過程中走的彎路，減少不必要的時間消耗。
2、要做到活用教材，必須要駕馭教材，超越教材。尊重教材不等於只唯教材。用教材教，就要從科學的角度出發，對教材進行學習化加工，使“教材”進到“學材”，讓教材本身所承載著的知識內容、三維目標、情感、態度與價值觀等功能釋放出來。這就要求教師立足於教材，而不囿於教材。根據課程標準和考綱，駕馭教材，超越教材。
例如必修三第一單元第三課《感受文化影響》，本框題共有三目，分別是“文化影響面面觀”、“潛移默化的影響”、“深遠持久的影響”。如果根據課本安排對學生講授在邏輯上有點混亂，知識點不夠突出，而且學生難以把握。縱觀本框題內容，實際上講述三個問題：一是文化影響的來源，二是文化影響的表現，三是文化影響的特點。在講授時，本人結合課程標準和考綱要求，對教材目題結構做了如上的適當調整。學生對知識點一目了然，邏輯結構清晰自然，知識目標落實較好，課堂效率也很高。
二、巧設問題情境——構建思想政治課高效課堂的催化劑
學生的學習活動是圍繞問題展開的。問題是課堂教學的核心，是教師主導作用和學生主體作用的和諧統一，它將直接決定課程的效果。巧妙的問題情景的設計，能激發學生的學習興趣和自主探究意識，使學生進入探究者的“角色”，推動教學進程向預定方向發展，完成知識的建構和自我發展。這樣才能真正使學生學得輕鬆、高效，課堂效率才能得到真正的提高。巧設問題情境，是教師構建思想政治課高效課堂的催化劑。
教師在創設問題情境應注意以下方面：(1)設計的問題情境要與教學內容緊密聯繫，切不可為片面地追求激發學習欲望而離題萬里。(2)在創建問題情景時，教師要對學生已有的知識層次、生活經驗、教材內容、教學目標等因素進行全面系統的分析的基礎之上，創造性地為學生創設啟發性較強、能起到提綱挈領作用的問題情境。注意角度和方法，要一針見血，又不失趣味性。(3)問題情境設計應當難易適度。問題情境設計是為了在學生已知的基礎上推進對知識的深層次思考。問題情境設計過於簡單，無助於學生積極思維;設計難度太大，會使學生望而生畏，不知如何回答。
例如，在講授必修三第一單元第三課《感受文化影響》時，本人結合學校剛剛舉辦的校園體育節、藝術節來巧設情境。同學們參加了體育節、藝術節的哪些活動，有何感受?你印象最深刻的是什麼?為什麼?給你什麼啟示?結契約學們身邊的鮮活的事例，通過一系列精心設計的問題情景來講解，學生覺得很親和，很實在，打破了學生對思想政治課“假、大、空”的誤解，積極性很高，也很快就對文化影響的來源、文化影響的表現及文化影響的特點有深刻的理解。課堂效率大大提高。
三、妙設課堂活動——構建思想政治課高效課堂的潤滑劑
課堂教學是師生互動的過程，是師生之間、生生之間相互交流、共同發展的過程。因此，通過設計形式多樣、內容豐富多彩的課堂活動，為學生提供充分展示各種才能的機會，幫助他們在自主探索與合作交流的過程中，直觀的感受、體驗抽象的知識，探究知識，歸納和總結知識，獲得自主探究的成功，實現學生創新精神、實踐能力等綜合素質的全面提高，為學生的可持續發展打下堅實的基礎。巧妙的課堂活動設計，不僅促進學生全面發展，更是激發了學生的積極性，加深對知識的認知和理解，大大提高課堂效率。妙設課堂活動，是構建思想政治課高效課堂的潤滑劑。
教師在創設課堂活動時應注意以下方面：(1)課堂活動應圍繞教學目標展開，為實現教學目標來設計。課堂教學目標是課堂教學的出發點和歸宿，是課堂教學的核心和靈魂，它直接制約著教學內容、教學組織形式、教學評價等方面的實施。創設課堂活動要緊緊圍繞著本節課的教學目標展開。(2)課堂活動應當貼近生活。生活是教育的最終歸宿，教育的內容必須儘可能地貼近生活、接近生活、融入生活。這樣才能培養學生的興趣，激發學生學習的積極性。因此，課堂活動的創設要貼近生活。(3)課堂活動的創設是為教學目標、教學內容服務的，課堂活動是課堂教學的輔助，因此，課堂活動應當精簡，不能過於複雜，時間不能太長，一個活動一般以3-5分鐘為宜，有多個的以10分鐘內為宜。否則，就會喧賓奪主，適得其反，與新課改的“以活動促進學生的發展”的指導思想相背離的。
例如講授中華文化博大精深時，根據班級同學來自不同家鄉，並且還有幾個少數民族的實際，本人在課堂前10分鐘左右時間來了場即興的“曲苑雜壇”，讓來自不同省分、不同民族學生，用自己的方言(民族語言)即興表演富有地方特色的文藝節目，如粵劇、黃梅戲、民歌等，極大的激發了學生的興趣與積極性。讓學生直接感受到中華文化博大精深，從而大大提高了學生對知識的理解。課堂效率大大提高。
四、精設練習作業——構建思想政治課高效課堂的強心劑
練習作業，是課堂教學中必不可少的形式，是全面完成教學任務所必不可缺的重要手段，是鞏固和強化課堂所學知識必須具備的教學環節。但練習作業並不是越多越好，否則，反而會在學生中造成逆反心理，產生厭學情緒，成為高效課堂的絆腳石。因此，精心設計和布置練習作業，適應不同學生不同的發展需要，給每個學生留有充分自主發展的餘地，不僅使學生有效地複習和鞏固所學知識，而且還能在練習的過程中激發興趣，加深對課堂講授的知識的理解和運用，使學生的能力得到有效培養，從而大大提高了課堂效率。精設練習作業，是構建高效政治課堂的強心劑。
教師在布置練習作業時，必須充分考慮不同學生的學習水平，數量要適中，避免“超載”，質量要高，難易度適用，並且設定一定的選做題，可要求不同層次的學生進行選做。練習作業的.布置，要做到“不布置死記硬背、機械訓練練習作業，布置啟發性、思考性練習作業;不布置重複性練習作業，布置可選擇性、層次性練習作業;不布置難、偏、舊、怪練習作業，布置實踐性、研究性練習作業”，要避免“教師隨意布置大量作業——學生疲於應付——教師隨意批改作業——教師再隨意布置過多作業——學生再疲於應付作業”的惡性循環。
在當前新課程改革的大背景下，思想政治課堂已不再是簡單的知識傳習的過程，而是促進學生全面發展的天堂。在課堂教學過程中，堅持以教師為主導，以學生為主體，充分調動學生的積極性，努力營造寬鬆、民主、和諧、高效的教學氛圍，讓學生動起來，讓課堂活起來，真正構建和諧高效的思想政治課堂。
政治教學計畫範文 篇2
(一) 教育教學目標
1.知識目標
(1) 識記
〇價值和價值觀的基本含義。
〇價值觀的導向作用。
〇價值判斷的基本含義。
〇如何正確地進行價值判斷和價值選擇。
〇如何創造和實現人的價值。
(2) 解
〇人的價值是什麼?如何評價人的價值。
〇價值判斷和價值選擇的社會歷史性。
〇自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇。
〇勞動是人的存在方式。
〇在個人與社會的統一中實現價值。
〇實現人的價值的主觀條件。
(3) 運用
〇運用所學知識及相關哲學原理，分析物的價值和人的價值的不同，從中加深對人的價值的理解。討論分析為什麼對一個人的評價要看他的貢獻，而不是索取了多少;評價一個人價值的大小，要看他對社會、為人民貢獻了多少，而不是為自己撈取了多少。
〇運用所學知識及相關原理，剖析生活實例，說明人的社會地位不同、認識事物的角度不同，時間、地點和條件不同，就會形成不同的價值判斷。討論分析為什麼進行正確的價值判斷和價值選擇，就要遵循社會發展的客觀規律，走歷史發展的必由之路。
〇剖析生活中價值衝突的實際事例，如競爭與友情、關愛與懲罰、傳統與時尚等，運用相關原理，分析說明為什麼要把人民民眾的利益當作是最高的價值標準，從而牢固樹立為人民服務的思想。
〇列舉生活事例，運用相關原理，分析說明為什麼人的價值要在勞動中、在個人與社會的統一中實現，討論分析追求個性發展和強調與社會統一之間的關係。
2.能力目標
(1) 通過本課的學習，使學生具有自覺運用馬克思主義哲學的基本觀點和方法正確分析和看待社會、人生的能力，樹立起崇高的理想和信念，初步形成正確的人生觀和價值觀。
(2) 通過價值和價值觀的學習，使學生初步具有認識和分析事物價值的能力，正確認識和評價人的價值的能力。深刻理解正確的價值觀是我們擁有美好生活的指路航標，擁有正確的價值觀才能找到人生的真諦，初步具有認識和選擇正確價值觀的能力。
(3) 通過學習價值判斷和價值選擇的原理，要求學生深刻領會價值判斷和價值選擇的社會歷史性和主體性特徵，做到自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在廣大人民的立場上，走歷史發展的必由之路，初步具有進行正確的價值判斷和價值選擇的能力。
(4) 通過學習價值的創造與實現，使學生領悟和認識實現人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質和價值的實現方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創造和實現人生價值的能力。
3.情感、態度和價值觀目標
(1) 人和物的價值之不同，就在於人能夠創造價值，而且只有創造價值，只有在勞動和奉獻中才能夠實現自我，滿足自我需求，勞動構成了人的存在方式。認同勞動的觀念，承認奉獻的價值，是學習這一課後應有的重大收穫。勞動和奉獻著的人是幸福的，勞動和奉獻著的人生才是有意義、有價值的人生。人的一生不能只是索取，只是滿足自己的小利，走不出自我的人生是狹隘的，走不出自我天地的人永遠找不到人生幸福的真諦。
(2) 人民民眾是歷史的創造者。我們生活在社會中，總是需要依靠人民民眾創造的財富來滿足自己的各種需要，因此，我們必須牢固樹立民眾觀念，堅持民眾路線，對社會對民眾永遠懷有感激之情，努力用自己的勞動創造物質財富和精神財富，回報社會，回報他人。
(3) 人的生存和發展所需要的一切條件都是由社會提供的，人一生下來，就具有社會性，就離不開社會，離不開他人，拋開社會和他人的純粹的個人的奮鬥是不可能的。人的價值只能在社會中實現，因此，把自己放在社會中，放在集體中，放在和他人交往的社會環境中，正確處理好個人與社會之間的關係，是我們成功的起點。
(4) 砥礪自我是實現人生價值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是抱怨自己沒有條件，別總在黑暗中孤影自憐，唉聲嘆氣，走出自我，勇敢地站出來，敢於對命運說不，勇於向命運挑戰，奮起衝擊生命的制高點，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長空，鑄就人生輝煌。
(二) 課程標準的基本要求
內容目標：識別事實判斷與價值判斷的表現，說明價值判斷的意義，理解價值觀對人們行為的導向作用。剖析生活實例，說明人們的社會地位不同、認識事物的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值判斷。剖析價值衝突的實例;體驗價值比較、鑑別、選擇的過程;認同人民的利益為最高價值標準，樹立為人民服務的思想。
提示與建議：事實判斷與價值判斷是人們行為選擇的前提和基礎。以校訓、班徽的制定為例，可說明價值判斷在人們的行為選擇中的作用。討論：報刊媒體中關於事實陳述和觀點陳述的內容。社會調查：了解不同的人對某項改革措施的不同反應，用哲學觀點探討其原因。從不同歷史時期人物的言論中，探究影響其價值判斷的因素。例如，競爭與友情，關愛與懲罰，傳統與時尚等。討論：選擇解決某項公共問題的不同方案，應遵循的價值準則，可採取的策略與方法。講評：一個自尊自信、自立自強的勞動者的生活軌跡。講演：面對人生旅途中挫折與成功、曲折與前進、機遇與挑戰的選擇。人生理想的實現與社會的發展密切相關，實現人生價值的條件需要每個人去創造。撰寫學習馬克思主義哲學的小論文。
二、教學內容分析
(一) 教學提綱
框題一：價值與價值觀
1.人的價值
(1) 價值的基本含義。
(2) 人的價值就在於創造價值。
(3) 對人的價值評價。
2.價值觀的導向作用
(1) 價值觀的基本含義。
(2) 價值觀的導向作用。
〇價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用。
〇價值觀對人生道路的選擇具有導向作用。
框題二：價值判斷與價值選擇
1.自覺遵循社會發展的客觀規律
(1) 價值判斷的基本含義。
(2) 正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律。
(3) 價值判斷和價值選擇的社會歷史性。
2.自覺站在最廣大人民的立場上
(1) 價值判斷和價值選擇的主體性。
〇價值判斷和價值選擇具有階級性。
〇價值判斷和價值選擇因人而已。
(2) 人民民眾的利益是最高價值標準。
〇人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。
〇必須首先考慮並滿足最大多數人的利益要求。
〇理解和尊重他人的正當選擇。
〇把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標準。
框題三：價值的創造與實現
1.在勞動和奉獻中創造價值
(1) 在勞動和奉獻中創造和體現自己的價值。
(2) 在勞動和奉獻中實現和證明自己的價值。
(3) 勞動是人的存在方式，是實現人生價值的必由之路。
2.在個人與社會的統一中實現價值
(1) 社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎。
〇人的生存條件由社會提供。
〇人的發展條件由社會提供。
〇人的享受條件由社會提供。
〇人的工作條件由社會提供。
〇人創造價值的條件由社會提供。
(2) 個性發展與社會發展的統一。
3.在砥礪自我中走向成功
(1) 發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息。
(2) 發展自己的才能，全面提高個人素質。
(3) 堅定理想信念，堅持正確價值觀的指引。
(二) 結構分析及探究活動設計意圖
相信大家對於上文為大家所推薦的高一下學期政治實現人生的價值教學計畫模板，一定仔細閱讀了吧，祝大家學習愉快。
政治教學計畫範文 篇3
一、預習檢測
1、實現民族復興，是 ;是 的重要目標。
2、從 到 ，中國人民的一切奮鬥，都是為了實現、徹底結束 ;從 ，中國人民的一切奮鬥，則是為了實現 。
3、21世紀頭20年，對我們來說，是一個必須 。
二、自主學習
1、為什麼黨和國家要實現民族的偉大復興?
2、中國人民實現民族復興的歷程經歷了哪兩個100年?它們的任務各是什麼?
3、到21世紀中葉我們的奮鬥目標是什麼?
4、為什麼21世紀頭20年，對我國來說是個重要戰略機遇期?
5、為實現民族的復興，我們應該怎么做?(國家、個人兩方面)
三、合作探究(大膽提出你的困惑)
四、展示講解(課堂大舞台，人人展風采)
五、課堂小結
六、鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收穫，又將以明智和果敢接受明天的挑戰，願你永葆一往無前的精神。
政治教學計畫範文 篇4
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析
國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、最佳化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節情緒，保持樂觀心態。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
略
政治教學計畫範文 篇5
本學期，本人擔負初二級六個班的政治科任，政治教學工作計畫。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、保持不懈的美白祛斑產品推薦精力從事教學工作。
作為科任，能認真制定美白產品排行榜，器重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組運動和備課組運動，上好公然課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中汲取教學經驗，取長補短，進步自己的教學的業務程度。每節課都以最佳的精力狀態站在教壇，以和氣、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生控制好科學知識，。還注意以德為本，聯合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去造就現實良好的品德和崇高的人格。
通過一學期努力，能制定好溫習美白產品排行榜，並能認真備好溫習課，造就好尖子生，進步中等生，贊助差生。但由於本學期授課時間較短，溫習內容較多，複習比較匆促，同時發覺很大一部分學生接收能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
教導是愛心事業，為造就高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔勾引，對於個別差生，利用課間多次傾談，勉勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的範例，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明確自己對教材的陌生，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相干進行材料。為進步每節課的進行效果，教學質量，本人除器重研究教材，把握好基儲重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過造就學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。
政治教學計畫範文 篇6
一、 教材分析
1、 教材所處的地位和作用：
《男生女生之間》是教科版思想品德八年級上冊的第二單元第五課的內容。本課計畫安排的教學時數為兩個課時。在第一課時的教學裡，要使學生明白“男女有別，兩性各有其優勢”，對“男女同學之間存在真正的友誼”形成共識，為第二課時“青春的心弦”的學習作好鋪墊，為學好本課打下了基礎。
2、 教學教育目標：
根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構、心理特徵，我制定了如下教學目標：
(1) 知識目標：了解世界是由男女兩性組成的。男生女生由於生理方面的構造決定了兩性各有其特點與優點，男生女生的優點和性格可以互為補充。因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。了解青春期閉鎖心理現象及危害。
(2) 能力目標：知道性意識的產生是青春期走向成熟的一個標誌。學會客觀觀察和分析問題的方法，學會用恰當的方式與異性交往。
(3) 情感、態度與價值觀：體驗與分析自己與異性同學交往的一些現象與事實，學會從不同角度去欣賞別人，領悟男生女生交往的必然性，消除因身體發育對兩性關係產生的不安、迷惘等消極心態，建立對異性正確的態度。
3、 教學重點、難點以及確定的依據：
教學重點：“男生女生各有其自身優勢”。其理論依據是：進入青春發育期的中學生已有很強的性別意識，但這些意識是自發的，容易缺乏科學性，因而應該對學生進行引導，男生女生雖有不同，但各有其特點與優點。
由於身體發育的結果，八年級學生面對自己與異性的這些變化產生了興奮、好奇，對異性產生了朦朧感的情緒體驗，兩性都分別意識到了自己想注意對方，但表面上又不敢多做表露和接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時的難點定為：“男生女生的正常交往有助於健康成長”倡導男生女生建立正常的友誼。
二、 學情分析：
從年齡特點來看，八年級學生好動、好奇、好表現，應採用形象生動、形式多樣的教學方法,去激發學生學習的興趣。生理上，學生好動，注意力易分散，愛發表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一特點，充分發揮學生的積極性和主動性。
三、 教法設計：
(一) 教學工具：多媒體輔助教學
(二) 教學手段：為了更好地發揮學生的主體作用，突出重點、突破難點，我採用了“情感體驗式教學法”、活動式教學法，啟發式教學,討論法進行教學。
(三) 理論依據：“堅持以學生為主體，以教師為主導”的啟發式教學原則，根據八年級學生的心理發展規律，聯繫實際來安排教學內容，以學生活動為主，，在活動中引導他們獨立思考、積極探索，面向全體學生，讓每個同學都能參與到其中，用小組總結髮言的形式回答，使平時基礎較差的學生也能有表現的機會。
四、 學法指導：
我注意在教學過程中積極培養學生學習本科目的學習興趣和動機。同時，為了培養學生的集體意識和合作能力，根據學生的年齡特點，我是這樣指導學生進行學習的：
1、通過遊戲導入新課，讓學生直接參與到活動中來，引導學生採用“體驗式”的學習方法，感受到“男女有別”，激發學生對本課將要學習內容的好奇心和探究願望。
2、在教授“男女生各有優勢”知識點時，我設計活動，讓男女生進行比賽，看看“是男生比較了解女生，還是女生比較了解男生”，引導學生採用“合作式”學習方法，培養學生良好的集體意識和合作能力。
3、在“探究園”學習的活動中，引導學生採用“探究式”的學習方法，參與課堂教學的現場討論活動，激發學生主動的學習、探究願望，積極主動地在愉快的氣氛中去接受所學的知識。
五、 教學程式
(一) 活躍氣氛，導入新課 (3分鐘) (二) 激發興趣，學習新課 (36分鐘) (三) 新課鞏固，歸納展示知識點 (5分鐘) (四) 留下懸念，作好鋪墊 (1分鐘)
留下懸念，作好鋪墊
小結：可見，我們男生女生應該自然快樂地交往，但男女同學的交往畢竟與同性同學的交往不同，
我們將在下一節課中探討如何把握愛慕異性的情感，以及談談早戀現象。 ? 播放歌曲flash徐懷玉《我是女生》結束本課。
政治教學計畫範文 篇7
一、指導思想
落實推進政治新課程教學改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力；實施綜合性、研究性學習，提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；培養學生的責任意識、愛國情感和正確的價值觀；樹立遠大理想，為實現中華民族的偉大復興而奮鬥。
二、教學進度
1、 20xx年9月1日————20xx年3月中旬，完成講授初三年級所學內容。
2、 20xx年3月中旬————4月中旬，完成第一輪複習。按照考綱和考點要求，主抓基礎知識的鞏固、知識線索、結構的明晰，兼顧時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓練。
3、 20xx年5月中旬前，完成第二輪複習。基礎知識和時政熱點、探究性問答題兩手抓，兩手都要硬。
4、 20xx年升學考試前，完成第三輪總複習。主攻時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓練，同時，抓緊基礎知識的識記、鞏固。
總之，以級為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生運用書本知識，結合時政熱點和自己實際，解決實際問題的能力。
三、教學建議
1、 轉變觀念，新課改“進課堂”
要求全體政治老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感，教出特色。
在理論學習的基礎上，聯繫自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創設校本教材。鼓勵教師積極參加市鎮、校教案的徵集、教育教學論文的徵稿、課題的研究。
2、 改革備課，減負增效“磨好課”
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課，並將備課上傳到校園網，實現資源共享；以質量的教後反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用於“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達80%以上。
3、 提高素質，提供舞台“練內功”
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞台；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進名家示範上課、作講座，為優秀教師、骨幹教師創造走出去學習的機會。
四、教學措施
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一練習、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優扶差工作。
4、加強對薄弱班、薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時跟蹤解決。
5、複習階段，要認真制定複習計畫，精心組織複習，做到以考點為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教師統編的複習資料統一使用，以充分發揮其效益。
7、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時查漏補缺。力爭升中考試取得優異成績。
五、奮鬥目標
升中考試平均分78分，合格率90%，優秀率70%。
政治教學計畫範文 篇8
本學期根據學校工作安排，為完成新學期的教學任務，現將本學期道德與法治教育課的教育教學工作安排如下：
一、 教學目標：
課程標準明確規定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性特點。”據此，以國中學生生活經驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關係中的自我發展為線索，以培養社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統籌安排各年級教育。
二、教材分析：
第一單元：第一單元作為對國中生活開端的理性闡述，具有統領全套教材的意義，既是學生整個國中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構的邏輯起點。對於剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節拍”為主題，體現了學生國中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：以“友誼的天空”為主題。學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發展在本階段的核心任務，也是國中生活逐步展開後學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。20xx年2月，《中國學生髮展核心素養（徵求意見稿）》出台，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關係”被作為中國學生髮展應具備的核心素養提出。青少年期的同伴關係，不僅活動範圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對學生的交友態度和能力提出了更高的要求。
第三單元：師長情誼。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關係、親子關係和家庭關係，是人際交往的繼續與延伸。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關係如何，直接影響到學習和生活質量。到了青春期以後，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的願望和行動增強，有時會和師長產生衝突。教材不迴避青少年成長可能帶來的各種衝突與矛盾，在尊重學生的獨立願望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到衝突背後“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。
第四單元：生命的思考。本單元內容在七上教材體系中居於核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設定上只是作為一個單元內容來呈現，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。
三、教學措施
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。
2、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業，並要求學生按時完成，獨立完成。
政治教學計畫範文 篇9
教學目標：
要求學生知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權;了解我國的多黨合作和政治協商制度;識記我國基層的民主形式。
教學過程：
一、導入新課：
同學們，我們在上一課了解了我國的經濟體制改革給我國的經濟生活帶來的巨大變化，以及我們參與經濟生活的一些知識。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢?
朱德元帥說過：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁。”我國是一個人民當家作主的國家。隨著改革的不斷深化，我國的政治生活越來越民主、公開、透明，人民當家作主的政治權利得到充分保障。作為公民，我們都是國家的主人。關心國家事務，參與國家管理，依法行使監督權，是我們參與政治生活的表現，也是我們對國家的責任。
思想驛站：想一想：1、作為一個公民，我們通過什麼方式參與國家管理呢?2、你了解人民代表的選舉情況嗎?
二、學習新課
1、在我國，一切權利屬於人民。
(1)人民代表大會制度是人民當家作主的制度保障，是我國的根本政治制度。
(2)代表由人民選舉產生，組成各級人民代表大會，代表人民行使國家權利。
(3)行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通過提案反映民眾的要求，也可以向立法、行政、司法機關提出質詢案，通過這種方式來監督和促進他們的工作。
政治教學計畫範文 篇10
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
四、教學目標：
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
五、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。
2、課堂上儘量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。
3、做好作業、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。
9、課後多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
六、課時安排：
略
政治教學計畫範文 篇11
一、教學指導思想
略
二、教學目標
略
三、學情分析
本屆學生的總體智力水平不錯，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學習幾科而放鬆另外幾科。同時，學生的心態不靜，浮躁的狀況下很難學好文化科目。其中，對學習成績要求高點的學生來說，效果不會太差也好不到那裡去，但對學習成績要求一般的學生來說，則教學效果會更糟些。這種狀況下容易出現兩個學習極端。
同時，本學期又理解一個新班級，儘管補習時上過幾次課，但對班級學生的學習習慣及心態狀況還不甚明了，總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必需要的。
四、教學成果目標
上屆學生的學習成果不甚滿意，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎。
合格率100%，優秀率50%，高分率10%
從一開始就定人定標，做好學習的每一步。
五、教學進度與安排表
與學校的校歷持續一致，但更側重於教學踏實落地。
六、教學事項注意
1、學習新的知識，做到讓學生掌握知識，理解知識、對新知識的學習產生興趣。熟悉書本資料，最低的要求是明白知識點在書中的位置，好的同學能夠構建知識體系，最高的要求是理解與掌握所學知識並運用知識解析案例。
2、分配到小組內部負責基本輔導，老師講解方法、與學生溝通、個性關注的同學要單獨輔導、關注學生的每次考試成績
3、每單元有知識網路結構圖的作業要求
4、每節課必用多媒體展示案例
5、每節課必有10名以上同學發言
6、每次作業完成與評講後必然要及時更正，同時要有檢查
7、作業要注意書寫與格式要求
8、要落實檢查每節課的聽課筆記
9、每節課表揚人數不少於5人
政治教學計畫範文 篇12
一、教學目標
1.知識和能力要求：了解消費與收入、消費與儲蓄之間的關係;知道影響生活質量的要素;理解適度消費的重要性;明確提倡艱苦樸素的必要性。
2.過程和方法要求： 通過閱讀與討論，能夠列舉學生和家長中間常見的違反適度消費的現象。懂得如何提高生活質量。
3.情感、態度和價值觀要求：體驗適度消費的積極意義，培養艱苦樸素的生活習慣。
二、教學重難點
1.教學重點：要求學生正確理解適度消費的“適度”;影響生活質量的幾個因素。
2.教學難點：對生產與消費關係的理解。
三、教學方法
合作探究、自主合作、案例分析
四、學生分析
高一學生對於消費已經有一定的了解。但還存在不合理消費的現象，對於如何提高生活質量也不能全面看待，因此，教學的難度不大，實用性較強。
五、課堂準備
教師：備課、製作課件
學生：調查、蒐集身邊的人不符合適度消費的例子
六、課時安排
2課時
七、教學過程
(一)、導入新課
討論“都市新貴族”的現象
(二)、講授新課
師：是不是所有的收入都可以隨意支配的呢?
1、可以用於消費的收入——個人可支配收入(板書)
問：如何計算個人可支配收入呢?
(1)計算公式：個人總收入—(稅收+社會保障金)=個人可支配收入
(2)使用方向：個人可支配收入=消費+儲蓄
(3)決定或影響家庭消費和儲蓄的比例的因素
A、社會保障制度的完善程度和家庭擁有財產的數量。
B、消費者的年齡和對未來收入的預期。預期未來收入提高時，在當期增加消費，減少儲蓄;在預期未來收入減少時，則在當期減少消費，增加儲蓄。
C、除此之外，社會消費風尚，利率和物價水平等諸多因素，也會對人們決定消費和儲蓄的比例發生影響。
進一步解釋“借貸消費”
思考討論：“兩位老太太的對話”
2、適度消費與生活質量(板書)
資料導入：改革開放以來隨著我國經濟生產發展，GDP逐年增長，人們在物質生活、精神生活等方面有了明顯變化。如，服裝衣著、食品營養、住房環境、交通工具、旅遊健身等方面的具體事例。組織學生舉例，如上海市政府每年增加勞動就業崗位、改善生活環境、提高人們收入等，從中引導學生髮現生產與消費的關係。
(1)生產與消費的關係
A、生產決定消費，人們消費水平的提高，歸根結底是由生產發展的水平決定的。
B、消費具有動力功能，對經濟發展具有拉動作用
案例導入：去年3月，一名記者在採訪上海華東政法學院部分學生時發現，有的學生背包里放著一部新款手機、數位照相機、MP3、PDA、筆記本電腦等時尚高檔用品。學生告訴記者，開學前父母給了1萬元，他用來買了一些用品，又給同學過生日買了一些禮品，請同學吃了一餐飯，現在只剩下300元，以後自己吃飯的錢不知怎么辦了。
問：消費對經濟和社會發展具有重大的反作用，是不是就提倡把所有的收入都用掉呢?
問：這位大學生的消費行為對我們有什麼啟示?
(2)適度消費的含義
對於整個社會來說，是指與國情及實際經濟發展水平相適應的消費
對個人和家庭來說，是指與收入水平及社會風尚相適應的消費
(3)適度消費的意義
①促進濟發展和增加就業。消費具有動力功能，對經濟發展具有拉動作用。在市場經濟條件下，消費需求量的增長，必然會推動生產量的增長;而生產的增長，自然會增加就業，減輕社會的就業壓力。因此，適度消費對於社會經濟的發展和增加就業具有積極的促進作用。
②促進人民的生活水平和生活質量的提高。提高人民的生活水平和生活質量是發展經濟的根本目的。適度消費體現了在經濟發展的基礎上改善人民生活的生產目的。適度消費推動社會生產和社會財富的創造，又必將促進人民生活水平和質量的提高。
閱讀與思考：“遊客與漁夫的故事”
(4)、影響生活質量的主要因素
A、消費水平是提高生活質量物質基礎。依靠發展經濟提高消費水平，是提高生活質量根本保證。
B、生活質量包括物質生活，也包括精神生活。注重精神生活有助於改善生活的質量。
C、閒暇時間的多少也會影響生活質量。工作之餘進行文化、娛樂、交往有助於身心健康。
D、良好的生活環境將給人們帶來更高的生活質量。
想一想：生活水平提高了是否還需要提倡艱苦樸素?結合學生中的追求名牌現象
3、生活水平提高了還要提倡艱苦樸素(板書)
提倡艱苦樸素不是反對提高人們的消費水平，不是提倡“禁慾主義”。而是反對脫離生產和個人收入水平的奢侈消費。艱苦樸素是一種傳統美德，也是一種適應時代要求的優良品質。提倡艱苦樸素：
(1)有利於實現我們追求共同富裕的美好理想
(2)有利於我們青少年的健康成長
(3)有助於全社會形成良好的社會風氣
提倡艱苦樸素，在生活中要注意克服不良的消費傾向。例如：攀比消費和炫耀消費等。我們要“以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥”，從日常的生活消費做起，努力養成艱苦樸素的生活習慣。
(三)課堂小結
學生課堂總結
政治教學計畫範文 篇13
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“教代會精神”，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線，進一步提高學生的人文素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
本學年我校七年級有18個班教學班，我任七年級(306)班的思想品德課，(297、299、301、305、307、309、311、313)班美術課;八年級有18個班級，我任八年級(285)班思想品德課，這裡寫的是初一思想品德教學計畫。由於剛進國中校門，大部分學生的學習積極性較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
七年級思想品德上冊教材共有三個單元的內容，第一單元共有三課內容，本單元既反映出學生剛升入國中時的新奇和愉快的心情，也要初步培養學生的責任意識和主人意識。第二單元共有四課內容，本單元在於幫助學生學會結識和了解同學、老師，學習處理人際關係的技巧和智慧，建立健康的人際關係和集體觀念。第三單元共有三課內容，本單元重點是培養學生尊重、愛護自然生命，提升學生保護自然環境的意識。
四、教學目標：
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
五、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課。
2、課堂上儘量使用現代化教學技術進行教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。
3、做好作業、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質量。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。
9、課後加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
政治教學計畫範文 篇14
教學目標：通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在衝突的學習中化解矛盾，健康成長。
隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善於與不同國家、民族的人交往。在錯綜複雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。
教學內容分析：共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。
第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網路交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界範圍以及網路世界的交往，屬於面向未來的教育。
第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。
教學重點：通過教學使學生學會交往，提高學生的交往能力。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。
教學難點：對於師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
教學方法：講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析：本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。
實施目標的方法：
1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。
4、搞好教學
還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
政治教學計畫範文 篇15
第一階段：二輪複習(20xx年2月7日至4月30田)
一、指導思想
以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據知識的內在聯繫劃分專題，以熱點帶知識;理論聯繫實際，找準熱點和教材的交合點，有的放矢組織學生複習;進一步提高學生的理解能力，分析解決問題的能力;加強對學生答題規範化的訓練，提高學生在高考中的得分能力;提高複習效率。
二、學情分析
我校本屆有14個文科班，人數較多，學生基礎參差不齊，給教學帶來了極大的困難。雖然通過第一輪複習，學生對教材的知識體系有了一個比較清楚的認識，但存在的問題還相當多，具體表現在：
1、基礎知識掌握不牢，從主觀題的回答中反映出部分學生的答案要點表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現，丟失得分點。
2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無誤的確定答題方向，找不到解題的切入點，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。
3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說明學生對基礎知識沒有真正理解，處於一種是懂非懂的狀態。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣，因而出現考試分數時高時低，波動較大。
三、具體措施
1、備課
第一、紮實備課。這是第二輪複習效率能否提高的關鍵。備課要做到：備到考點、備到知識網、備到結合點、備到易混點、備到設題角度、備到思維和方法。認真學習和研究《全國新課標考試說明》，結合新課改及今年山東省高考使用全國新課標卷的新要求，研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。 主要做到以下幾點：
(1)把握變化點，吃透新增點：如經濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點。
(2)重視不變點。(即對一些沒有變化的重點不能忽視)。
(3)對《說明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。
第二、最佳化教學過程。集體研究、精心設計專題複習教案，深思熟慮推敲課堂教學語言，精心選擇專題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。
第三、認真研究“兩課”(複習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創新能力的培養。
複習課要做到：
(1)系統性：滾動複習，知識前後銜接，疏理歸納成串;
(2)綜合性：縱橫聯繫，知識內外交叉，多角度、多層次：
(3)基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數;
(4)重點性：突出主幹知識，詳略得當：
(5)發展性：傳播方法，指導遷移，學會自學;
(6)啟迪性：深挖教材，發散思維，多角度考慮問題;
評講課要做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;
(2)診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合;
(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三;
(4)啟發性：啟發思維，點撥思路，發散開拓。
2、上課
(1)注重讓學生參與，積極調動學生，發揮學生的主體作用，開展小組合作學習，多讓學生動手、動腦、動口、動耳，真正讓學生去“感知”，這是提高學習效率的有效途徑。
(2)培養在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下四個方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問要求，特別要注意設問的規定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關鍵字，它是答題的依據和切入點。三是尋找試題與已有知識關聯點的訓練，這是解題的依託。四是語言表達的訓練，要恰當地用學科術語，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時間。
(3)科學指導，立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，強化落實。要構建知識網路。複習時注重知識體系的構建，重視網路化複習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯繫和綜合。
第一、採用點——線——面結合的方法對課本知識進行全面的整理。
所謂“點”是指最核心的知識點，如基本概念、基本原理;“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關係，這種關係可能是相互包容，也可能是並列，或者是從屬的。通過整理，可以將這些看似孤立的“點"串接起來，形成一個比較完整的知識框架。“面”是指在“點”和“線”的基礎上，通過拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿和具體，即要努力把書讀“厚”。
第二、消除弱點、盲點，狠抓增分點
所謂“弱點”是指學生在複習和測試中所暴露出來的一些薄弱環節。“盲點”是學生認為可能不重要的內容，在多次複習後仍然沒有注意到的內容。在高考複習中，解決這些問題是十分必要的，因此對於這些“弱點”不能輕易放過，而學生的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。消除“弱點”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來說，主要由三方面的原因造成：一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的;二是審題方面的問題：三是粗心大意所致。找到原因，再採取相應的措施，就可以使複習做到有的放矢。
3、訓練
(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實效性，重在梳理解題思路。
在高考複習時，進行適當的訓練無可非議，但關鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點"和“增分點”的訓練。對於一些重點問題可採用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時評講和總結，尋找相關內容思考、判斷和答題的規律，這樣以提高複習效率。
(2)加強客觀題訓練。學生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時又減少數量，讓學生有充裕的時間完成主觀題的解答，充分發揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪複習要在客觀題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質等出發，組織幾次客觀題的專項訓練是很有必要的。
(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來高考試題從總體上來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學習潛力大的“上來”。
(4)突出“三多”訓練。“一題多問，層層遞進”是高考命題的又一特點。複習中，要多練“多問題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發散訓練。
(5)突出學生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長，很多學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問題，強化變式。
四、資料使用
自己組編一些資料，同時參考各地的模擬試題進行精選並最佳化重組，使題目具有更強的針對性和實用性，讓學生在精選精練中提高成績。
五、複習進度：（略）
政治教學計畫範文 篇16
教學目標分析
本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特徵和思想品德形成規律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關係;學會正確交友;明辨是非、認識自我;學法、知法、懂法、守法;正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發展學生的經驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現情感態度價值觀、知識和能力統一的教學法目標。
教學內容分析
1.教材特點：本冊教材以學生生活主題模組的方式建構，從學生生活實際出發，通過單元主題引領板塊主題及各課內容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，並注意自然滲透。每個單元都將情感態度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發展。
2.知識結構：本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰性，儘可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以套用。
3.知識內在聯繫：教材考慮了前後呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯繫著的必不可少的一部分。
學情分析
1.學生知識能力基礎：學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。
2.別差異：各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。
3.學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現狀，很多學生不願意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現都非常好的。即不能正確區分真正的友誼。還需要教師正確引導。
教學策略
有針對性指導 本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，並在行動中進行實踐，對差生進行補差，優生培優;從而達到本冊教材所要達到的要求。
教學手段與方法 本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，採取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。
課件教具
自製教具或多媒體資料，並套用於教學。
綜合性練習
結合學生實際情況，採取靈活多樣的作業方式，培養學生的情感態度價值觀目標、知識目標和能力目標的統一性。
其他
一、教學實施
本冊教材從國中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關係。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。
二、教材分析與教學建議
1第一單元自然的聲音(6課時)
2第一課人類的朋友
3第二課哭泣的自然
4第三課做大自然的朋友
5第二單元公共利益(6課時)
6第四課共同的需要
7第五課公私之間
8第六課公共利益的維護
9第三單元在同一片土地上(5-6課時)
10第七課中華民族大家庭
11第八課共同的願望
12第四單元勞動創造世界(6-7課時)
13第九課人類的需要
14第十課尊重勞動者,珍惜勞動成果
15第十一課樂於勞動,善於勞動
16第五單元市場考察(6課時)
17第十二課走進市場
18第十三課法制：市場經濟的護衛者
19第十四課品質：市場的通行證
政治教學計畫範文 篇17
一、教學指導思想：
按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。
二、學生情況分析：
本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
三、本學期主要教學工作：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。在教學方法的採用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要採用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的積極性。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
3、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。
四、教學進度安排：
周次日期內 容
1(9.1)第一課 1-3框
2(9.7)第二課 1--2框
3(9.14)階段練習或輔導檢測
4(9.21)第三課1—3框
5(9.28)探討學生作業中存在的問題，就如何提高課堂教學效率展開研討;針對學生實際情況調整前一階段教學策略
6國慶長假
7(10.12)段考及質量分析
8(10.19)第四課1—3框
9(10.26)第五課1-3框
10(11.2)期中複習
11期中考試
12(11.16)進行期中質量分析，總結前一階段教學得失
13(11.23)第六課1-2框
14(11.30)第七課1—2框
15(12.7)階段複習
16(12.14)第八課1—2框
17(12.21)第九課1—2框
18(12.28)階段練習及分析檢測;
19(1.4)第十課1—2框
20(1.11)第十一課課1—2框
21—22(1.18-25)期末複習 期末考試
政治教學計畫範文 篇18
一、指導思想上:
嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。
二、學情分析：
我任20xx屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，所以教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎;強化積累，拓展視野。
三、主要措施：
1、本學期將學習的資料是《文化生活》和《生活與哲學》，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學
2、繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜誌，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3、堅持寫好教學後記，寫好教學後的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北韓善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自己的'專業知識與教學水平。以便於自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨幹教師。
4、最佳化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對於重點班的學生根據所教的資料，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對於普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。儘量消除低分率，提高中等生的成績，堅持尖子生的成績。
5、加強與組內教師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校教師的寶貴經驗。
政治教學計畫範文 篇19
一、教學目標
【情感、態度與價值觀】通過對法律保護未成年人生命健康權的學習，增強學生珍愛生命，保護和促進身心健康，自覺學法、守法、護法的積極情感。
【知識與能力】認識到現實生活中對未成年人生命健康權侵害的想像，懂得法律對生命健康權保護的意義及具體要求，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會現象的判斷能力、明辨是非的能力。
二、教學重點與難點
誰是責任人，健康陷阱。
三、教學手段
多媒體
四、教學過程
（一）【導入新課】
師：優美的景色令人神往，動聽的音樂使人陶醉。首先請同學們一起來欣賞一段音樂短片。
活動一
（多媒體顯示）
音樂片《清晨》
師：欣賞著優美的景色，聆聽著動聽的音樂，同學們，這時候的你們想到了什麼呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的復甦;
生2：想到了頑強，自然萬物對生命的渴求;
師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求，那么，作為天地之精華的人類，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢?這一節課，我們將一起來學習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權》。
（二）【講授新課】
板書：依法享有生命健康權
師：那么，同學們能不能來說一下什麼叫生命健康權?
生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。
生命權
身體健康
板書1：生命健康權
健康權
精神健康
生命權
板書1：生命健康權
健康權
政治教學計畫範文 篇20
一、教學目標：
了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛鍊個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
二、教學內容分析
1、半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養。
2、促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則自尊、自強。
本冊的核心概念是：自尊、自強。
總的教育目標是：增強調適能力;發展健康人格;逐步社會化。
教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：、和。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。
它們之間的關係是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信並運用意志實現自立自強，則必須做到知法守法用法。我能行4.23 告別依賴 走向自立;(第一單元測試)
8 4.265.7 少年能自強;(練習冊講解)
10 5.105.21 期中考試
12 5.246.4 人生難免有挫折;挫折面前也從容
14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強;綜合練習
15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習
16 6.287.9 期末複習
18 期末複習
19 期末考試
政治教學計畫範文 篇21
一、教學目標
(一)知識目標
1、了解日常生活中的禮貌用語;
2、了解禮貌待人帶來的好處。
(二)能力目標
1、學會在不同的情境下使用恰當的禮貌用語;
(三)情感、態度和價值觀目標
1、體會到禮貌待人有利於給他人留下一個良好的形象，帶來意想不到的效果。
2、從日常生活中做起，學會禮貌待人，做一名合格的文明小學生。。
二、教學對象分析
(一)本年級階段的學生在求知還處於萌芽的狀態，存在著對課本乏味的現象，天生好動是他們的天性，但是同時又必須做好對他們的教育工作，所以我們可以讓學生在玩的過程中學習一些最基本的知識，如教學生在一些情境中學習禮貌用語。
(二)本年級階段的學生對很多事物充滿好奇，思想上比較容易接受新的知識，因此希望通過本章節的學習讓他們養成文明禮貌的好習慣。
三、教學重難點
(一)教學重點
1、了解相關的禮貌用語和文明小故事;
2、學會正確使用禮貌用語。
(二)教學難點
1、正確認識到禮貌用語帶來的好處;
2、發現生活中哪些文明禮貌的行為。
四、教學策略
(一)教學用具
1)文明禮貌兒歌歌曲
2)六頂文明小天使帽
(二)教學方法
與學生互動，提問法。
五、教學過程
(一)課堂導入
1、同學們，老師知道你們都很愛看卡通片的，那么你們聽過貝貝熊的故事嗎?(學生回答：聽過或者有很大的興趣)
2、現在呢，請豎起你們的耳朵，老師給你放一段關於貝貝熊家故事的錄音，要認認真真的聽喔，聽完了老師有問題的;
3、同學們，聽完這段錄音，大家聽到兩個小熊在做什麼呢?(同學回答：他們在學習如何禮貌待人)，那么，你們平時有沒有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學習一下禮貌待人。(板書：禮貌待人)
(二)課堂內容
1、從剛剛的錄音中，我們了解到禮貌用語存在於生活中的方方面面，那么有沒有同學知道禮貌待人有哪些好處呢?(學生回答)—板書
2、同學們回答的很好(並加以總結)，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語，看誰做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們。
3、現在大家靜靜地聽老師說故事，請台上的兩位同學來表演，看他們是否使用了正確的禮貌用語，(這個故事名字叫《借橡皮擦》…)，同學們，這兩位同學說對了嗎?(學生回答),由此我們可以知道借還東西時我們需要說：謝謝、不用謝(板書)。
4、還有誰願意展示一下的?現在老師給這四個同學出幾道題，聽好了(上學離開家怎么跟爸媽說的?進老師辦公室應該怎么打招呼?…)—板書，根據這六名同學的表現，大家覺得誰是禮貌小天使啊?(學生回答)其實老師可以感受到，他們通過這次表演都懂得了禮貌待人，所以，無論他們今天表現如何，我們都把這六頂禮儀帽送給他們，希望他們在生活中做一個禮儀小天使，禮貌待人。大家給他們一點掌聲，好不好?
(三)課堂小結
1、同學們，通過這堂課的學習，我們主要認識到了禮貌待人的好處，並在實踐過程中了解了一些禮貌用語;
2、為了讓大家成為一個個禮儀小天使，下面跟老師學習一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀。
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，
最後別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關係”
文明做個好孩子，
人人誇獎數第一。
希望大家都做一個文明禮貌的好孩子!
(四)課堂板書
政治教學計畫範文 篇22
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。
思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合套用能力。
二、學生情況簡析
七年級第一學期的學生剛從國小六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。
三、教學目標與要求
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進國中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。（一）情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度；體會生態環境與人類生存的關係，愛護環境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。（二）能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛護環境的基本方法，形成愛護環境的能力；面對複雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。（三）知識目標：了解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關係，理解人類生存與生態環境的相互依存關係，掌握環境保護的基礎知識。
學生要明白書中所講的知識點，並能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。並在學習後使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學方法與措施
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。
2、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發現問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
7、以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛，鍛鍊學生膽量，提高學生能力，多說、多練。
8、在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯繫；創造性地使用教材，最佳化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學習。
五、教材總體分析
課程標準明確規定：“本課程是為國中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合併完成課程標準中規定的關於道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
六、教學進度
時間 內容
第一周 第一課第一框題
第二周 第一課第二框題
第三周 第二課第一、二框題
第四周 第三課第一框
第五周 第二框題
第六周 第三框題
第七周 第四課第一框題
第八周 第二框題
第九周 第三框題
第十周 複習迎考
第十一周 期中考試
第十二周 第五課第一、二框題
第十三周 第三框題
第十四周 第六課第一、二框題
第十五周 第七課第一框題
第十六周 第二框題
第十七周 第八課第一、二框題
第十八周 第九課第一、二框題
第十九周 複習迎考
第二十周 期末考試
政治教學計畫範文 篇23
老師與同學一樣，對於一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規劃，下文為大家做出了魯教版八年級政治第八單元教學計畫模板，希望對大家有幫助。
一、教學目標
(一)情感、態度和價值觀：
①培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識
②自覺學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威。
③能從內容規定、法律效力、制定和修改程式上，說明憲法是國家的根本大法。
(二)能力：
①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。
②認識憲法的作用及其法律地位，培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。
③能從內容規定、法律效力、制定和修改程式上，說明憲法是國家的根本大法。
(三)知識：
①通過教學，幫助學生了解我國憲法關於國家根本制度和根本任務的規定是什麼。
②對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識。
③知道我國現行憲法是1982年憲法。
二、教學重點
憲法是國家的根本法。
三、教學難點
1、憲法規定國家生活中的根本問題。
2、憲法與普通法律的關係。
四、課前準備
1、查閱憲法宣傳日的主題;
政治教學計畫範文 篇24
一、教學指導思想：
按照學校教學工作計畫、“新課改”指導精神及本校“226”有效教學要求，從思想品德課教學實際出發，及時制定本學期教學工作計畫。努力探索新課程標準和教學方法，積極探究中學思想品德課的新路子，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，注重提高學生的學習能力和考試能力，較好落實素質教育的具體目標，切實提高教學質量，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二、學生情況分析：
七年級剛步入國中校門，無論在同學、老師、課程設定上都有很大的變化，這些變化給七年級的新生帶來新鮮感的同時，也使其產生不同程度的不適應，這對於他們是一個挑戰。雖然大部分學生自律性較強，上課能較好的約束自己的行為，但學生基礎比較薄弱，學習不積極主動，因此，教師要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，幫助學生儘快適應新的學習生活，使學生樹立明確的學習目的，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成良好的學習風氣，儘快進入學習狀態。
三、教材分析
七年級思想品德教學可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文本通俗易懂，可以調動學生動手，動腦，動口的積極性。主要對學生進行心理健康教育和倫理道德教育。七年級思想品德上冊全書共有四單元，第一單元走進中學旨在幫助學生儘快熟悉自己所在學校，了解中學人際關係特點，儘快融入到新的集體中，儘快適應新的國中生活，減少不適應帶來的負面影響。第二單元認識自我主要指引充分認識到全面認識自己、悅納自己、調控情緒的重要性，從而學會自我認識、自我完善的常用方法。第三單元學會交往旨在幫助學生結識和了解同學、老師，學會處理人際關係的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關係和集體意識。第四單元學會學習主要培養學生良好的學習品質，引導學生樹立正確的學習觀念、掌握科學的學習方法和養成良好的學習習慣。
四、 具體工作和措施：
1、認真鑽研教材和課標，熟悉教材，認真備課並寫好導學案，努力上好每節課。
2、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
3、課堂上注意調控，調動大家學習積極性。
4、注重學生的情感維護，對學生應多表揚、鼓勵，不用消極的語言打擊學生。營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務。作業布置力求精簡、高效;單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。
6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。
7、倡導主動學習，營造自主探索和套用：教師要善於從教材實際和社會生活中提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鑽研精神，提高表達能力和交流能力。
8、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
五、教學進度及課時安排：
第一周：第一單元：1.1我上中學了(2課時)
第二周：第一單元：1.2認識新夥伴(2課時)
第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時)
第四周：單元檢測與講評 (2課時)
第五周：國慶長假
第六周：第二單元：2.1悅納自己 (2課時)
第七周：第二單元：2.2調控情緒 (2課時)
第八周：第二單元：2.3感受青春 (2課時)
第九周：單元檢測與講評 (2課時)
第十周：中考
第十一周：中考講評
第十二周：第三單元：3.1我和父母 (2課時)
第十三周：第三單元：3.2師生情誼 (2課時)
第十四周：第三單元：3.3文明交往 (2課時)
第十五周：單元檢測與講評 (2課時)
第十六周：第四單元：4.1培養正確的學習觀念 (2課時)
第十七周：第四單元：4.2掌握科學學習方法 (2課時)
第十八周：第四單元：4.3養成良好學習習慣 (2課時)
第十九周：單元檢測與講評 (2課時)
第二十周：期末考試
政治教學計畫範文 篇25
一、學情分析
總體上講，本屆八年級學生大多數有學習自覺性，求知慾強，在上學期的期末考試中，取得了較好的成績。也有部分同學無所事事，不思進取，一部分同學的基礎比較差，理解能力較差，學習不認真，課堂氣氛不活躍，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
二、 教材分析：
本學期八年政治教材的內容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關係，對青少年來說是十分必要的。。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關於在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網路交往新空間。這單元的教育屬於未來教育，可以培養學生面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。
三、教學目標：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。
2、我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關係。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
5、本學期初二政治教學力爭平均分達55分，優良率25%，及格率是50%。
四、教學措施
（一）做好教學常規工作
1. 認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
3.虛心學習，本期聽課要不少於18節，多聽與政治科相關教師的課。
4.認真及時寫好計畫和總結，按計畫實施教學工作。
（二）積極參加教研活動，提高業務水平
1、積極參加教研組、學校的教研活動，積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、注意收集國際國內重大時事要聞，對學生進行時事教育、愛國主義教育。
（三）激發學生興趣，提高學習成績
1、最佳化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最最佳化。
2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
4、加強德育功能，開展課堂活動。
政治教學計畫範文 篇26
一、基本情況
1、成績狀況
總體來說上期期終教學成績比中考有所進步，及格率、優秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全縣排名提高了五個名次，首次進入了全縣前十名，這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績，心裡怎么也高興不起來了：期考時複習了近兩個星期，考試的內容基本上都在複習的範圍內，可學生答起題來就模稜兩可，極簡單的問題也出現錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什麼樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。
2、學習狀況
大部分學生的課堂紀律較好，上課能專心聽講，筆記做得認真，課堂所學內容也能基本消化。但學習的主動性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本馬上睡到抽屜里，平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合能力較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平時積累不夠，觀察能力不強，比如讓他們舉例說明身邊的環境污染，他們只會說汽車尾氣，總不會聯想到河流污染和農村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，部分學生上勁心不夠，這一部分學生本來就基礎差，在學習上反而懶散，不求上勁，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。
3、教師狀況
本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材陌生，備課吃力，課上得也不流暢，有時對學生提出的問題不能當場解決，因而對學生的成績有不少的影響。
二、教學目標
本學期的主要教學目標：
1、加強老師的業務學習，提高老師的教學能力。
2、扭轉個別學生的思想，培養學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。
3、培養師生情感，加強師生合作。
4、畢業考試保八爭六。
三、具體措施
1、三月底前完成新教學任務，四月初開始全面複習。
2、制定計畫，系統複習。
第一輪複習(4月份)。重點複習九年級內容，然後列出各章節的複習提綱，形成相應的知識網路，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。這一輪複習以基礎訓練為線索，加強學生練習與鞏固。第二輪複習(5月份)。重點以懷化版的複習指導為依據，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納複習。第三輪複習(6月份)。重點是綜合性複習，查漏補缺，把時事政治參與其中。這一輪複習，主要讓學生自學為主，老師個別輔導。
3、加強潛能生的輔導工作，培養他們學習的信心，縮短與優秀學生的距離。
4、注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務，儘量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現象。
5、時刻關注學生的學習狀態，發現問題及時糾正和解決問題，繃緊學習這根弦。
6、在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕鬆，消化良好。
7、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。
四、教學進度
政治教學計畫範文 篇27
教學目標分析
本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特徵和思想品德形成規律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關係；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發展學生的經驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現情感態度價值觀、知識和能力統一的教學法目標。
教學內容分析
1、教材特點：本冊教材以學生生活主題模組的方式建構，從學生生活實際出發，通過單元主題引領板塊主題及各課內容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，並注意自然滲透。每個單元都將情感態度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發展。
2、知識結構：本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰性，儘可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以套用。
3、知識內在聯繫：教材考慮了前後呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯繫著的必不可少的一部分。
學情分析
1、學生知識能力基礎：學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。
2、個別差異：各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。
3、學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現狀，很多學生不願意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現都非常好的。即不能正確區分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導。
教學策略
有針對性指導本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，並在行動中進行實踐，對差生進行補差，優生培優；從而達到本冊教材所要達到的要求。
教學手段與方法本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，採取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。
課件教具自製教具或多媒體資料，並套用於教學。
綜合性練習結合學生實際情況，採取靈活多樣的作業方式，培養學生的情感態度價值觀目標、知識目標和能力目標的統一性。
其他
教學實施
本冊教材從國中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關係。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。
二、教材分析與教學建議
1第一單元自然的聲音（6課時）
2第一課人類的朋友
3第二課哭泣的自然
4第三課做大自然的朋友
5第二單元公共利益（6課時）
6第四課共同的需要
7第五課公私之間
8第六課公共利益的維護
9第三單元在同一片土地上（5—6課時）
10第七課中華民族大家庭
11第八課共同的願望
12第四單元勞動創造世界（6—7課時）
13第九課人類的需要
14第十課尊重勞動者，珍惜勞動成果
15第十一課樂於勞動，善於勞動
16第五單元市場考察（6課時）
17第十二課走進市場
18第十三課法制：市場經濟的護衛者
19第十四課品質：市場的通行證
政治教學計畫範文 篇28
教政治班教學的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學，我對我的教學工作作了以下的安排：
一、指導思想下。嚴格按照普通高中新課改的要求，紮實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以學生為本。
二、在教學工作方面的具體安排以下：
1、認真備課：
根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課後，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的下課教學案時，儘量寫得詳細，這些有利於課堂教學，在課堂下做到心中有數，發揮自如。
對於備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：
①備教材。備課前，首先認真鑽研教學大綱，教科書，並認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，並認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。
②備學生。備課時，下課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不同層次的學生提出不同的要求，做到下課時問題提問的準確性。在課堂下，注重同現實生活相聯繫，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。
③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。
④備學生。在課堂下，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂下的一個十分重要的內容。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師下課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。因此，對於現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的最佳化，從而達到學校優的更優，後進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，儘量去提高課堂的效果。
2、認真下好每一節課
備好教學案後，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，下課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課後的反思工作。
堅持寫好教學後記，寫好教學後的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北韓善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便於自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨幹教師。
4、完善自身學習
繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜誌，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
政治教學計畫範文 篇29
一. 指導思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二. 學情分析：
八年級的學生經過一年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，學習積極性有了很大的提高，能自覺認真地學習。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
三.教材分析：
全書共有四單元、十課書。
第一單元相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。
第二單元師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關於在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。
第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網路交往新空間。這單元的教育屬於未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
第四單元 交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。
四、教學目標
1.通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關係。
2.我們要正確處理學校內的人際關係，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關係。
3.從文化的多樣性和豐富性入手，掌握與不同文化背景下的人民友好交往;了解網路交往，學會自我保護，過健康的網路生活。
4.進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關心他人、誠信做人等等。
五.教學措施：
1.認真鑽研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2.課堂上注意調控，讓大多數學生參與發言，發表見解，教師從中點拔。
3.指導學生做好課前學案，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生髮言，培養學生的口頭表述能力。
4.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，寓教於樂，促進學生身心健康成長。 5.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
6.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念和法制觀念。
7.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。
8.認真做好後進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
9.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。
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為了搞好七年級政治教學，幫助學生正確認識青春期的困惑，學會調控自己的情緒，努力培養自己的高雅情緒，自覺抵制生活中的不良誘惑，認識不良行為的危害，預防違法犯罪，提高自我保護的意識，學會運用法律維護自己的合法權益，培養自己的品質和高尚的道德情操，特制定此計畫。
一、學生基本情況分析：
七年級1——6班三百多名同學組成，進入第二學期，學生基本完成了由國小到國中的轉型，基本適應了國中的學習生活，自我管理和約束能力提高，但學生學習的程度不同，有些學生的學習積極性不高，不能均衡的發展，學習方法和學習時間的管理和使用不夠科學，有些同學雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習慣過於懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推託責任；有些學生沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，性格內向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的學生都需要樹立熱愛集體，關心社會，認清時代的發展趨勢，培養良好的行為習慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認識自己，使自己向著良好的方向發展。
二、具體措施：
1、針對有的學生行為習慣差，自我約束能力，學習動力不足，嚴重缺乏集體觀念，作為任課教師應積極配合班主任抓好班級管理，向有經驗的教師學習，再管理學生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學生的能力。
2、做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校開展的自成教育，在優秀生的培養上下功夫，注重品德的修養，加強對學困生的培養，落實自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。
3、學習昌樂二中的教學經驗，在細節上下功夫，樹立細節決定成敗的理念，履行好教學常規，認真備課、上課、批改作業。
4、改進教學方法，每一課上課之前教師出示所講內容的提綱，學生根據提綱要求預習，然後教師根據提綱講解。
5、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
7、每上完一單元後，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。
8、對學習差的同學做好思想工作，提高他們學習的積極性，多進行課外輔導。
9、每上完兩單元後，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
10、教材滲透教育現代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學說教，注意激發生的學習興趣，培養學生觀察、分析社會現象的能力，教學眾多使用現代化手段進行教學，提高上課的效率。
三、教學進度計畫
第一周：第五單元
第一課時：悅納自己的生理變化
第二課時：消除心理煩惱，快樂成長
第二周：第十二課：
第一課時：把我青春，珍愛友情
第二課時：盪起友誼的雙槳
第三周：第六單元
第一課時：了解自己的情緒
第二課時：調解和控制好自己的情緒
第四周：第十四課
第一課時：生活處處有情趣
第二課時；過富有情趣的生活
第五周：複習、檢測、講評
第六周：複習、試卷講評
第七周：
第一課時：面對生活中的不良誘惑
第二課時：預防違法犯罪，杜絕不良行為
第八周：
第一課時：我們受法律的特殊保護
第二課時：未成年人的自我保護
第九周：
第一課時：複習
第二課時：檢測
第十周：休息
第十一周：第八單元
第一課時：生活中有是非善惡
第二課時：面對生活中的是非善惡
第十二周：
第一課時：行為不同結果不同
第二課時：如何做到對自己的行為不同
第十三周：複習、檢測、講評
第十四周：複習、檢測
第十五周：複習、檢測
第十六周：複習、檢測、講評
第十七周：總複習
第十八周：總複習
政治教學計畫範文 篇31
一、指導思想
本學期思想品德複習，主要任務就是備戰中考、衝刺中考，對於教學來講就是要做好最後的複習準備工作，為使本校政治的複習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計畫，實施教學，系統複習，使每一位學生在第一輪複習中夯實基礎，在第二輪的複習中融技巧、方法、思想於一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。
在第三輪的專題和時事政治複習中掌握時政題的答法。在第四輪綜合複習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最後，做好輔導，確保20xx年中考政治取得好的成績。
二、學生情況分析
這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監督。具體有以下幾點：
1、本屆學生的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優生人數偏少。
2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，在套用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。
3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養成。
三、複習目標要求
1、要緊扣中考這箇中心，注重知識的套用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，複習指導的實施要充分體現新課改精神和命題方向。
2、以學生為本，複習備考都要從學生實際出發，在複習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養。
3、加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統。
4、做好分層輔導和個別輔導，在複習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業，爭取合格率和優秀率都有大幅度的提高。
四、教學具體措施：
1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結反思.讓學生學會學習
2、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決。培養學生的探究意識。
3、端正他們的學習態度,增強自信.培養他們自主學習的好習慣。
4、課堂上經常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優秀學生學習，以至於他們能養成良好的學習習慣。
五、具體措施
1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷最佳化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率;關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
2、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。虛心學習,多聽同學科相關教師的意見。
3、建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收穫的課才是好課!
4、制定計畫，系統複習，直面中考。
第一輪複習(XX年XX月中旬——XX月下旬)：這一輪複習要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。做到一邊複習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪複習(3月下旬——4月下旬)：這一輪複習要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段複習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關係，對主幹知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網路，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
第三輪複習(4月下旬——5月下旬)：這一輪複習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的衝刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養並加強考感，在做題程式，審題、書寫規範等方面對學生進行指導。讓學生根據前面複習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯繫起來，做好充分準備，直面中考。
(一)、結束新課(20xx年XX月中旬前，已完成)(二)、複習6——10課(20xx年XX月底之前，已完成)
(三)、第一輪複習(20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日，正在進行)
第一輪複習，本輪複習採用地毯式複習法、即將全部知識點進行總體的、全面的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考，三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。
這一輪複習要“過三關”。
(1)記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統化。
(2)基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規律。
(3)基本技能關。複習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統化、練習專題化、專題規律化。
(四)、時事政治(六月底之前，按月份整理，穿插於平時複習之中講專題時政)
關注時政，準確聯繫政治觀點。
要結合社會中的熱點，引導學生正確分析、判斷，連線所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。
(五)、第二輪複習(4月15日前)
如果說第一輪複習是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重於學生能力的培養。
(六)、第三輪複習(五月底前)
第三輪就是“專題複習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這部分時間裡，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。務必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。
(七)、第四輪複習(中考前)
第四輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。對於模擬訓練，課選做幾套中考題，培養學生的做題能力。最後再回歸課本，查缺補漏。
經過一段時間的考、考、考，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要記住，解放不是放鬆，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的保證。調節學生的生物鐘。儘量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間吻合。
六、教學進度：
第一、二周：七年級上下冊複習
第三、四周：八年級上下冊複習
第五、六周：九年級複習
第七、八周：專題複習(一)
第九、十周：專題複習(二)
第十一-----十五周：綜合複習
第十六-----十八周：模擬考試
政治教學計畫範文 篇32
一、指導思想：
認真貫徹新課改精神，不斷最佳化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體狀況，用心推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐潛力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計潛力和課堂的教學效果等。
二、主要工作：
1、加強政治理論學習，增強質量意識。
繼續認真學習中共十x大會精神，提高政治素養；學習新課程的教學理論；關注國際國內的重要時事。用更紮實的的專業素養和更加有效的教學手段來提升課堂教學質量。
2、關注常態教學，向每一節課要質量。
認真分析新課程實施狀況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，用心撰寫論文，提高實施新課程的水平。用心參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。
3、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改善教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的民眾備課活動，要落實資料、地點、人員等。
4、切實提高自身專業知識素養。
加強對政治專業知識的學習，個性要加強對高中政治學科專業知識的學習，增強初、高中政治課課堂教學的有機銜接。利用參加我區優質課評比的契機，提高業務素質。
5、加強對中考的研究。
對於20xx年中考題型變化及時反映，提高中考應考策略的科學性、可行性和實踐性。不斷提高國中生學習政治的興趣，進一步適應近年來鎮江中考政治的新變化，結合我校初二學生學情，做出相應調整，為20xx年中考做好準備。
6、加強教師個人部落格建設，為教學增添色彩。
切實利用網路資源，整合有效資源，用心探討信息技術與政治課教學相結合的途徑和方法，讓多媒體教學真正融入課堂教學，提升政治課藝術水平。
附教學進度計畫表：
第一周9、1-9、4我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報
第二周9、7-9、11承擔關愛民眾的職責、承擔對社會的職責
第三周9、14-9、18做一個負責人的公民、第一單元複習
第四周9、21-9、26我們的社會主義國家、黨的基本路線
第五周9、28-9、30統一的多民族國家、對外開放的基本國策
第六周10、9-10、16計畫生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略
第七周10、12-10、16實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化
第八周10、19-10、23弘揚和培育民族精神、第二單元複習
第九周10、26-10、30人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法
第十周11、2-11、6依法參與政治生活、單元複習與隨堂練習
第十一周11、9-11、13單元複習與隨堂練習
第十二周11、16-11、20造福人民的經濟制度
第十三周11、23-11、27走向共同富裕的道路、學會合理消費
第十四周11、23-11、27建設社會主義精神禮貌、燦爛的禮貌之花
第十五周12、7-12、11第三單元練習、我們的共同理想
第十六周12、14-12、18艱苦奮鬥開拓創新、正確對待理想和現實
第十七周12、21-21、25理智應對學習壓力、未來道路我選取
第十八周12、28-12、31擁抱完美未來、第四單元練習
第十九周1、4-1、8期末複習一、二單元
第二十周1、11-1、15期末複習三、四單元
第二十一周1、18-1、22期末複習
第二十二周1、25-1、29期末複習