八年級信息技術教學計畫 篇1
一、指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計畫針對國中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟體有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行複習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書國中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網路基礎及其套用和網頁製作。本教材注重突出對信息技術套用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標：
第一章
1、了解網路的基本概念。
2、學會使用和設定區域網路中的共享資源。
3、了解網際網路及其提供的信息服務。
4、掌握在網際網路上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟體收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、學會製作圖文並茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一等各種休假後本學期計算機課每班總共約十七周左右。
八年級信息技術教學計畫 篇2
一、學生基本情況
本計畫針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術第二冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見製作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟體,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點:用powerpoint軟體製作多媒體作品
三、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的(轉載於:八年級信息技術教學計畫)任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成,學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的套用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫
第二課時 查看計算機的硬體配置,安裝新硬體
第三課時 了解計算機作業系統,管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟體
第五課時 了解病毒,防範惡意代碼
第六課時 掌握採集與拍攝圖像的技巧 第七課時 學會處理加工圖像
第八課時 採集、錄製聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認識powerpoint第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時 設定對象的放映效果 第十六課時 設定幻燈片的切換效果 第十七課時 發布演示文稿
第十八課時 綜合活動:製作演示作品 第
八年級信息技術教學計畫 篇3
一、教學指導思想
根據學校工作計畫和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。其中心內容是powerpoint演示文稿的製作，本學期的主要教學內容是介紹如何創建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設定等。
三、學生情況分析
一方面，起點不一。有的學生在國小有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
三、教學預定目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機製作演示文稿的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
四、教學措施構想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
八年級信息技術教學計畫 篇4
一、學生基本情況
八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、phtshp軟體的套用，具體知識點如下：
phtshp軟體：了解phtshp軟體的功能與主要特點;掌握phtshp軟體的啟動與退出;掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體製作軟體編輯聲音、視頻、圖片等素材。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術套用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。
三、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計畫。
八年級信息技術教學計畫 篇5
這是特殊的一個學期，受疫情影響，本該在2月份步入校園的師生延遲了兩月已久甚至更長，各個學科採用了一段時間的線上教學，目前恢複線下教學，信息技術學科由於考慮到信息中考以及學科實操性較強的原因，顧本學期教學計畫如下進行調整。
一、教材分析
本學期使用的教材是科學出版社出版的圖書，本冊書一共分為四大部分，分別為“算比分評高下”、“程式編寫初體驗”、“電腦系統勤維護”、“信息技術新套用”。涉及了Excel表格、VisualBasic編程、以及電腦理論知識的學習。
四個大單元安排合理，第一單元承接之前學過的Excel軟體的相關知識，共分為三個活動：
1、合唱評分巧計算；
2、團體獎項妙統計；
3、常規檢查易呈現。主要目的是讓學生體驗Excel軟體對數據進行計算、排序、篩選的功能，並使數據合理美觀呈現。
第二單元為“程式編寫初體驗”，涉及到學生從未接觸過的編程軟體VB，共分為了四個活動：
1、體驗抽獎小程式；
2、圓面積計算程式；
3、計程車計費程式；
4、色彩變幻萬花筒。
編程本身起點會比Photoshop或者flash難，它需要更多的邏輯思維能力，也不如flash動畫有趣，本單元安排的四個活動，對於零起點的學生還算友好，並不需要學生完全獨立去完成程式編寫，主要目的是了解編程解決問題的基本思路和方法，體驗電腦程式解決問題的一般過程，學習程式的三種結構，同時在已有程式上自主改造，發掘學生的創造力。
第三單元為“電腦系統勤維護”，主要為關於計算機硬體系統和軟體系統的整體認知，貼近於日常生活，共分為了四個活動：
1、硬體奧秘深探究；
2、軟體知識須掌握；
3、家庭網路易組件；
4、系統維護與安全。
主要目的為從計算機硬體、軟體、網路以及信息安全4個方面，對計算機系統與信息安全，進行全方位、深入淺出的剖析和講解。
第四單元為“信息技術新套用”，信息技術的套用其實就在我們身邊，給人們帶來了生活上的極大便利，共分為了三個活動：
1、智慧型生活新奇多；
2、物聯網路連萬物；
3、人工智慧新生活。
通過介紹和體驗智慧型終端、物聯網、人工智慧等在生產生活中的實際運用，感受信息技術新套用給人們的生活帶來巨大的變化，同時展望其未來的發展以及對人類生活的影響。
二、學生現狀分析
當前，受新冠肺炎疫情的影響，現在學生從寒假至今已經三月有餘，課程為一周一節，但目前學生是在學生教室上課，無法來機房實踐操作，故將課程內容調整為播放安徽基礎教育資源套用平台視頻，並在播放過程中進行部分知識點的講解與提問來強行集中學生注意力，基本時長控制在一節課20分鐘左右，剩下時間留給學生。
上周最後幾節課，突然發現班級的班班通還是可以進行目前Excel知識的部分操作，於是在視頻上完之後，結合班班通＋學生上班班通演練，發現很能調動學生情緒，也讓學生感受到信息課堂無處不在。
截止本周，學生已經在教師進修信息技術課的第三次授課，即為第一單元即將結束。但從前兩周的效果來看，學生缺乏操作加上信息課是理科性質的邏輯課，學生們知識記憶力明顯下降。因此學生現狀對於信息技術這門學科來說，從學生知識掌握層面到教師管理層面，都存在一定的殘缺。
三、教學目標
1、知識與技能：
（1）掌握Excel軟體中函式的運用，學會根據不同的要求對不同的數據進行合理相應的處理；
（2）理解visualbasic編程中算法、代碼以及功能的實現過程；
（3）熟記計算機軟、硬體的知識，掌握計算機系統與信息安全的關聯；
（4）懂得信息技術與生活的密不可分的關係。
2、過程與方法：
（1）通過學習Excel軟體對數據進行計算、排序、篩選、美化的功能，學生能夠更加熟練的運用Excel軟體進行數據處理與理解Excel在數據處理方面的便捷；
（2）通過更改代碼，添加控制項，學生能理解VB編程的樂趣，輕鬆入門；
（3）通過認真聽講，及時鞏固，提高學生對電腦的認知，可以自主維護自家電腦，學以致用；
（4）通過從生活實際出發，讓學生明白信息技術給人類生活帶來的影響。
3、情感態度價值觀：
（1）學生對計算機的理性認識得以培養，學生學習、使用計算機的興趣和意識得以增強；
（2）學生的興趣特長得到一定的鞏固和發揚，審美鑑賞能力、動手實踐能力得到一定的發展，人文素養和科學素質的到潛移默化的提升。
四、教學重難點
（1）Excel數據的相應處理；
（2）VB編程代碼的理解與實現；
（3）計算機軟、硬體的知識與計算機系統的維護；
（4）信息技術與生活之間的關聯；
五、教學準備
（1）多媒體教室；
（2）教師機，完整的可正常使用的學生機；
（3）桌椅板凳齊全，室內布置完善，教學環境優良。
六、教學舉措與重點安排
（一）環境措施
教師首先需要將機房一日二次衛生清潔與消毒處理工作，確保教室的通風與舒適。
（二）教學措施與重點安排
現剩下八年級下學期一個學期的時間，八年級下冊第二單元涉及到了學生從未接觸到的VB編程，但八年級下次課程共四個單元，第一個單元在教室已經結束，因此學生回機房上課後的第一節課，安排上機練習，教師總結第一單元的練習題，帶領學生複習操作，加深印象。第二單元為編程，鑒於考題中並沒有把VB編程放在操作題中要求學生獨立完成程式的編寫，而是放在選擇題中，因此VB編程本身難度不低，但考題不難，所以重點放在讓學生能讀懂程式大致含義，知道控制項的作用，能在後期利用軟體練習時，正確選擇即可，按照書本四課時照常進行。
從本周到信息中考7月17號，還剩下十周時間，下周開始恢復機房教學，學生在機房課時還剩下9課時，除去第一單元練習一課時與第二單元VB學習四課時，還剩下5課時，其中八下還有兩個單元（第三單元與第四單元），是理論課程，也會占用1-2課時，因此留給學生複習演練的時間並不是很多。故剩下的課時將會帶領學生利用模擬考軟體進行複習，同時將重點複習內容，例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到實操的大題，進行著重講解與演練。八年級教材改為公用書本，學生不再有屬於自己的私有書本，內容因此在課上強調了學生來上課時，帶著一個專屬信息技術的本子與筆，方便學生記下課上重難點的知識。
七、教學進度
略
八年級信息技術教學計畫 篇6
一、學情分析
八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：
EXCEL：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
POWERPOINT：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的套用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術套用能力逐步提高，為九年級信息技術中考資格的取得打好基礎。
三、 教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、匯總、分析數據，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體製作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有套用。兩章知識是當今計算機套用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計畫。
五、課時安排
本學期大約18周，而計算機課須在16周結束教學。除去五一放假及初三中考初二學生無法上班後本學期計算機課每班總共約為16周的時間。
八年級信息技術教學計畫 篇7
為了深入實施教學改革，使我校信息技術教育向更高的水平發展，全面完成學校規定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計畫如下：
一、指導思想
以教育局四年提升規劃為指導，結合“走實驗之路創品牌七中”的辦學思路，根據學校工作計畫和教務處工作計畫，本著一切為師生服務的宗旨，繼續發揚“團結、創新、協作、奉獻”精神，規範機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的信息化工作邁上一個新台階。
二、基本情況
1、學生情況分析：
本學期都是初二老生，我所任教的是10個教學班，人數比往年多，並且都是農村的學生，條件都不太好。但應該對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學後必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的動手能力，提高學生的技能。
2、教材分析：信息技術教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的WORD、FRONTPOWER等內容基礎上的綜合利用，通過學習製作網頁，第二板塊為資料庫，此板塊對數據的統計、分析管理，通過格式化、圖表、函式的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫製作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術套用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課餘時間，減輕學生負擔。
三、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及套用，培養學生良好的信息修養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發展而學習。
4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取90%的學生成績達到合格等級，為培養學生的信息修養打下良好基礎。
四、方法措施：
1、繼續要抓好、管好、用好電教設備。對新增的電教設備入冊，學期初調試、維修好所有計算機，跟蹤調查教師電教設備的使用情況，維護好每一個電教設備，真正為廣大教師服務。
2、抓好微機室的管理和使用情況，以及信息技術的教學效果。對信息技術課的課程設定進行研究，抓好信息技術的課堂教學。
3、開展學生計算機操作比賽（繪畫、打字、網頁），全面檢查信息技術教學質量，讓學生學有所用。同時，提高信息技術競賽水平，參加市、縣級相關比賽，並爭取獲獎。
4、豐富校園內部網的內容。在資源庫的基礎上，引入校園網管理平台，把信息技術的運用擴大到行政管理、教研管理、課題管理等方面，為教師的教學服務。
5、了解新教師的信息技術水平，學期初對新教師進行課件、網頁製作培訓。在教師中進行個人網站設計比賽和電教論文比賽。
八年級信息技術教學計畫 篇8
一、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計畫針對國中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟體和圖像處理軟體有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行複習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用泰山出版社出版的《國中信息技術》第二冊上，本冊內容共分為四章，分別為數位化聲音、數位化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容)。本教材注重突出對信息技術套用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標
1、能選擇適當的工具，播放各種數位化聲音檔案。
2、使用錄音機軟體錄製數位化聲音。
3、對聲音進行數位化編輯。
4、了解常見的視頻檔案類型。
5、播放不同類型的視頻檔案。
6、了解使用電腦動化軟體製作動畫的優勢。
7、利用電腦動畫軟體高效率地製作動畫。
8、掌握幾種典型動畫套用的設計風格。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排(略)
八年級信息技術教學計畫 篇9
一、學生情況分析
本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟體的使用有了一定的基礎。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，絕大多數學生學後沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學後的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日後減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是青島版信息技術教材，裡面分成兩大部分，其中第一單元7節課，第二單元8節課。
第一單元中涉及的知識點有：創建站點、設計網頁首頁、網頁中的表格、網頁的美化、如何建立超級連結、網站的發布與維護、製作表單網頁。
第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的製作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的製作、引導層動畫的製作、遮罩動畫互動控制動畫的製作、聲音的處理與作品的發布。
三、教學目標
本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期採取的教學措施
以任務驅動教學法為主，精心設定可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。
五、教學進度安排
周次 課題名稱 課時安排
1 創建站點 1
2 設計網站首頁 1
3 網頁中的表格 1
4 網頁的美化 1
5 建立超連結 1
6 複習 1
7 網站的發布與維護 1
8 製作表單網頁 1
9 複習 1
10 認識FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運動漸變動畫 1
13 形狀漸變動畫 1
14 複習 1
15 引導層動畫 1
16 遮罩動畫 1
17 互動控制動畫 1
18 聲音的處理與發布 1
19 複習
八年級信息技術教學計畫 篇10
一、指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計畫針對國中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟體有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行複習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書國中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網路基礎及其套用和網頁製作。本教材注重突出對信息技術套用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標：
第一章
1、了解網路的基本概念。
2、學會使用和設定區域網路中的共享資源。
3、了解網際網路及其提供的信息服務。
4、掌握在網際網路上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟體收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會製作圖文並茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
略
八年級信息技術教學計畫 篇11
一、指導思想
貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人。根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（frontpage20xx）的一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的套用。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：本計畫針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如powerpoint、計算機基礎及套用有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：本學期教材是使用海南省中國小《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術（下冊），內容包括：網頁製作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網頁製作占教材的50%，可見製作網頁是本學期教學的重點，也是難點。
四、教學內容
教學內容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術節》、第三單元《設計班級網站》、第四單元《製作班級網站》
五、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學進度表
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時
第二單元《感受精彩藝術節》………………………………4課時
第三單元《設計班級網站》…………………………………3課時
第四單元《製作班級網站》…………………………………5課時
八年級信息技術教學計畫 篇12
一、教學指導思想
根據學校工作計畫和中國小信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。其中心內容是powerpoint演示文稿的製作，本學期的主要教學內容是介紹如何創建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設定等。
三、學生情況分析 主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在國小有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
三、教學預定目標
1、了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機製作演示文稿的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
四、教學措施構想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
五、教 學進度安排
任課教師：宋德龍
八年級信息技術教學計畫 篇13
根據市教研室、區教育發展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白雲區教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-20xx）》，堅持以優質、均衡為主題，以改革創新、提升內涵、提高質量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結合本學科實際，繼續有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關於“在學科教學領域推進素質教育”工作主線，配合區“建設教育現代化先進區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻。現對新學期信息技術科國小學段的工作安排如下：
一、指導思想
1、本學期關鍵字：傳承、突破、創新。進一步傳承和深化我科幾年來發展的實體成果和精神文化，並努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發等新的突破口。
2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨幹教師個體專業發展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發展。
3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態課堂的調研和督促，開展《白雲區國小素質教育綜合評價》的試評工作。
二、工作主線與重點
（一）工作主線
1、梳理本區域國小信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結合區課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
2、圍繞“在學科教學領域推進素質教育”學科專項和“白雲區國小素質教育綜合評價”學科專項，以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手，依靠國小信息技術學科學業評價，在面上提高國小信息技術任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和套用認知能力，從而提高我區信息老師認知教材的平均水平。
3、結合目前教育信息化發展的技術變更，以賽促發展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發展的腳步，拓寬教師專業視界，更好地認識和培養學生的信息素養。
4、創優質、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
（二） 工作重點
1、加強對現有資源的學習與利用，結合教學模式的課改實驗工作，開展聯片實驗課活動。
2、突出對畫圖軟體模組教師對操作與套用技能的知識塊梳理，提高教師對該模組的教學認知水平。
3、尋求競賽新項目的特色發展：加強虛擬機器人市賽和青科協小學生計算機現場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創作聯賽。
4、加強對骨幹團隊的建設，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現有主要學科教師的專業學習欲望與訴求。
5、配合國小部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。
三、具體工作
（一）教研工作
u 面上工作
1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態度，對本學期的一些重點工作、重點檔案要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-20xx）》、要學習《在教學領域深化素質教育》的各項檔案中整體內涵及跟信息化相關的專項部分等。
2、加強片鎮教研的調研與建設
各片鎮要加強本地區教研質量的調研和建設，包括對各校課程落實、常態課堂質量、任課教師業務素質、學科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對於多年來沒有改觀的學校進行總結和匯報反映。各學片要結合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區學科特色亮點，大膽發展一些信息技術類對社區有影響力的項目活動。
3、加強教材知識體系、操作技術與學業評價體系的學習
（1）有條件實驗學校完成moodle系統的安裝，實驗教師熟悉moodle系統的操作；
（2）總結交流上一階段課程開發情況，進一步完善結構體系，開發個別知識包和課時包；
（3）結合中心組送課活動、花都白雲聯區公開課活動、二級團隊培養工作等組織實驗課研討。
4、小課題結題指導工作
對去年立項的幾項教師小課題進行結題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開展活動沙龍。
（三）培訓工作
1、常規教研活動類學習培訓
包括上面教研工作中所列寫到的基於畫圖模組的學片技術培訓、市現場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟體製作等培訓等。
2、繼續教育課程類培訓
課程名：scratch軟體操作與作品創作
開設時間：2天，時間在5月份
內容簡介：
u scratch簡介；
u scratch操作；
u scratch作品創作交流與評價分析；
主講人：、
地點:廣園國小（初定）
學員招收人數：中國小合55人左右
八年級信息技術教學計畫 篇14
一、學生情況分析。
初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。
二、課下輔導的措施與內容。
初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導應給學生定目標和任務。
3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。
三、課下輔導的目的。
學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。
1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。
2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。
四、輔導時間。
每周二、周五課外活動時間。
五、輔導名單。
根據自身對知識的掌握情況，自願報名。
對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課並不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！
八年級信息技術教學計畫 篇15
一、學情分析
四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的套用方面還嫌狹窄，由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導：
1、學習基礎：該年級在上學年的時候學習了word的基礎，對於word中的龐大功能及特殊效果學生學習的興趣保持的很好，對於該冊教材的內容，學習起來是比較輕鬆的。
2、學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩遊戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術的求知慾非常的強烈。
二、教材分析
本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
從以上階段的學習內容來看，本書注重培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力；教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
三、教改及提高教學質量的具體措施
本教材的教學我將採用分組合作的教學方法，以任務為驅動，以提高學生興趣為主要手段，以培養學生信息素養為目的達成教學任務的完成。
對優生採用重點輔導，適當的超教材進行培養，同時鼓勵和組織這部分優生參加上級有關部門組織的各級各類競賽併力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導，同時利用課餘時間對他們進行輔導以儘快縮短與其他學生的差距。
八年級信息技術教學計畫 篇16
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、教學目標分析
（一）知識與技能：
1.了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2.學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows7的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3.學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4.了解文字處理軟體Word20__的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術字、文本框等。
5.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
（二）情感態度與價值觀
1.讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2.培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析
本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1.認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2.培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施
1.選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2.讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表：
略
八年級信息技術教學計畫 篇17
加強信息技術學科教學的研究
我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地做好各項工作。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學 。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——構想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教 師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程式設計競賽
加強信息技術在教學中套用的研究，推進信息技術於學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。積極探索網路環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
八年級信息技術教學計畫 篇18
一、學生基本情況
本計畫針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時：比較少，每周只有一、二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時：間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是使用武漢市教育科學研究院華中師範大學出版的：信息技術(國中第三冊)，內容是全新的。內容包括：用計算機處理數據、網頁製作、多媒體信息的獲取與加工。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟體。
三、指導思想：
根據考試規定、學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理數據，對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、數據排序、數據篩選、統計表的製作等。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個日常生活的統計表
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一休假後本學期計算機課每班總共約十九、二十周左右。具體安排如下：
周次
內容
地點：
課時：
第一周
網路基本知識：計算機網路的概念、分類，網際網路的誕生與發展
地點：機房
課時：2
第二周至第四周
網際網路：上網方式、網際網路中的網址、常見功能，上網道德修養與安全法規
地點：機房教室
課時：6
網上收集信息：瀏覽器、搜尋引擎、保存信息
第五周至第六周
網上交流信息：電子郵件、檔案傳輸
地點：機房
課時：4
第七周到第九周：數據軟體的進入和退出
地點：機房
課時：8
建立情況表數據的輸入
第十周至十一周：公式的使用
地點：機房
課時：4
第十二周：與數據的排序
地點：機房
課時：2
第十三周：數據的篩選及分類匯總
地點：機房
課時：2
第十四周：統計圖表的製作
地點：機房
課時：2
第十五周：數據複習
地點：機房
課時：2
第十六周：設計網頁前的準備
地點：機房
課時：4
創建站點並製作網頁美化網頁
第十七周：插入動畫
地點：機房
課時：2
第十八周：給網頁加上動態效果
地點：機房
課時：2
第十九周：複習網頁知識
地點：機房
課時：2
第二十周：期末考試
八年級信息技術教學計畫 篇19
班級分析
這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《國小信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中視窗的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新夥伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學目標
國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
國小階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解電腦程式設計的一些簡單知識。
教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
教學進度表
(略)
八年級信息技術教學計畫 篇20
一、學情分析
五年級共X個班，總人數有XX人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學能力，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網路方面有的同學在家裡上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟體的套用上還是不熟練。這學期將學習製作主題網站和數據處理初步知識，學習新的套用軟體Ecel20xx和網站製作。在教學中，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要講了套用軟體Ecel20xx和網站製作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力於對學生創新精神和實踐能力的培養。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點：
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能套用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態度與價值觀的`教育，引導學生養成良好的行為習慣。
本套教材主要設定了以下欄目：
1、閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態度和價值相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。
2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。
3、學習與探究：本欄目設定了範例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環節，教師和學生在學習過程中要靈活把握。
4、實踐與創新：本欄目“大顯身手”環節進一步創設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。“自主評價”環節是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現進行自我評價。
5、我的收穫：本欄目是引導學生對本課的學習總結。
本教材供五年級使用，具體內容分為兩個單元。
第一單元：製作主題網站
1、創作站點
2、新建網頁
3、圖文並茂的網頁
4、表格的製作
5、用表格布局網頁
6、設定超連結
7、製作網站首頁
第二單元：數據處理初步
1、認識新幫手Ecel
2、Ecel新手上路
3、數據的簡單處理
4、巧用函式效率高
5、數據排序見伯仲
6、表格數據的圖形化
7、巧手裝扮工作表
8、綜合實踐
三、教學目的與要求：
1、初步認識網頁製作工具Dreamweaver8。了解什麼是網頁和網站。
2、學會規劃、創建和管理站點。掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
3、學會設定頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設定表格和單元格屬性，並使用表格布局網頁。掌握設定文本和圖片超連結的方法。學會設定超級連結的打開方式以及不同對象的超連結。
4、學會在網頁中輸入文字；學會設定文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
5、通過製作“昆蟲記”主題網站，培養尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
6、了解Ecel的作用和功能。
7、掌握Ecel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作；學會建立、輸入和修改工作表。
9、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
四、教學重點與難點
教學重點：
1、學會規劃、創建和管理站點。
2、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
3、學會設定頁面背景顏色和背景圖片。
4、學會插入表格，設定表格和單元格屬性，並使用表格布局網頁。
5、握設定文本和圖片超連結的方法。學會設定超級連結的打開方式以及不同對象的超連結。
6、學會在網頁中輸入文字；學會設定文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
8、掌握Ecel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
9、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
教學難點：
1、掌握設定文本和圖片超連結的方法。
2、掌握Ecel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖示。
3、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設定網頁標題的方法。
4、掌握插入圖片、設定圖片大小及對齊的方法。
5、養成合理使用工具軟體的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每兩人一台電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟體及自製課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於套用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務。
八年級信息技術教學計畫 篇21
一、任教班級學生學習情況分析：
國小信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對於什麼是信息技術，怎樣規範地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限於一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其餘的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計畫性和針對性，特定此計畫。
二、教學目標：
1、知識與技能：
（1）學會啟動和關閉計算機，並靈活使用滑鼠、鍵盤。
（2）熟悉Windows桌面、視窗，並能通過他們指揮計算機工作。
（3）掌握管理計算機檔案的方法。
（4）了解信息及信息技術的套用，使計算機成為學習、生活的良師益友
2、過程與方法：
通過講解法、示範法、範例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本套用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的採集、整理、加工、存儲和套用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。
3、情感態度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用滑鼠指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字元——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字元，並能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機視窗；第四單元“計算機中的檔案和資料夾”，讓你了解計算機中檔案的管理方式，學會管理計算機中檔案的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以後的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：靈活使用鍵盤、滑鼠。
難點：掌握管理計算機檔案的方法。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。
2、加強提優補差工作，對於優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對於學困生，要在課上、課後給予更多的幫助、關心和指導，對於特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作的目標和計畫：
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。
八年級信息技術教學計畫 篇22
教學課程
信息技術基礎
教學目的要求：
通過學習要求學生了解信息和信息技術的基礎知識，掌握信息的一般特徵和信息技術的悠久歷史，發展趨勢，合理使用。為本學期的學習做好必要的準備。掌握信息獲取的一般過程、重點探索網際網路這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態。掌握人性化信息加工的兩類重要套用——文本信息加工和表格信息加工。
學生情況分析：
1、認知前提分析優勢
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
經典喔不足
由於學校電腦設備想較其它縣市學校落後，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
2、情感前提分析優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足
學生對電腦的興趣局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1） 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
經典喔2） 注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3） 培養學生思維能力，提高教學效果
4） 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5） 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
時間安排
周次
教學內容
第1周
信息及其特徵
第2周
日新月異的信息技術
第3周
信息獲取的一般過程
第4周
網際網路的搜尋引擎
經典喔第5周
網際網路的搜尋技巧
第6周
放假
第7周
檔案的下載——檔案及其類型
第8周
檔案的下載——多路徑檔案
第9周
檔案的下載——下載速率
第10周
網路資料庫的信息檢索
第11周
其中考試
第12周
信息加工概述
第13周
信息的智慧型化加工
第14周
信息的編程加工
第15周
文字及其處理技術
第16周
字處理軟體
第17周
文本信息的結構化和形象化
經典喔
第18周
熟悉Excel軟體
第19周
表格數據的處理
第20周
表格數據的圖形化
第21周
表格數據加工的多元化
第22周
期末
高一信息技術組
八年級信息技術教學計畫 篇23
一、學情分析
本學期四年級經過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎，特別是上學年對word及網路的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的`上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對網路瀏覽器的學習，讓學生能儘量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的套用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的套用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網路為重點為，提高學生在網路獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用IE到網上衝浪，感受網際網路帶給我的便捷，利用網路中的優秀資料為自己的生活學習服務，如何從網上獲取信息，並對信息進行加工處理。
三、重難點分析
1、培養學生網路學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取，處理，套用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的套用方法。
3、讓學生運用採集信息，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題能力，培養學生創新意識。
四、教學進度安排
待定
八年級信息技術教學計畫 篇24
一、學生基本情況
本學期我擔任八年級191、194、196三個班的信息技術教學。通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每周只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用雲南省實驗教材，信息技術八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特徵，注重信息技術基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據國中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注重培養學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的經驗出發，調動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構知識，掌握信息技術套用的能力。
內容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認識網路及網頁製作。
其中“認識網路及網頁製作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:圖像的獲取、圖像的加工處理、簡單平面設計、聲音的採集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網路、區域網路、信息安全及網頁製作。重難點:網頁製作。
三、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的.具體情況，明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、引導學生如何採集、加工平面素材，並進行簡單的平面設計。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養學生對計算機網路的認識，拓寬了學生認識世界的視野。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、初步學會辨別網頁的布局元素，綜合運用網站和網頁的製作技巧，建立一個簡單的網站。
6、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級信息技術教學計畫 篇25
第1課 電腦的本領與家史
教學目標 ：
1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。
2、了解電腦在資訊時代的作用。
3、了解電腦的發展史。
教學重點：
電腦在資訊時代的作用。
教學難點 ：
教學時間：
1課時。
教學建議：
信息（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標賽的現場直播、我們學習用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。
信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們自由發揮。電腦的套用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查找有關資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向學生介紹網際網路作用，教師也可以向學生簡單演示一下網際網路的神奇魅力。
電腦的發展史：從1946誕生的第一台電子計算機（eniac）後，我們可以把計算機的發展四個階段：1、1946至50年代後期，電子管時期。2、50年代中期至60年代後期，電晶體時期。3、60年代中期至70年代前期中小規模的積體電路。4、70年代到今超大規模的積體電路。
對於學有餘力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。
第2課 常用軟體的安裝與刪除
教學目標 ：
1、學會常用軟體的安裝。
2、學會把軟體從計算機的硬碟上刪除。
教學重點：
軟體的安裝與刪除。
教學難點 ：
教學準備：
準備一些常用軟體的安裝程式。如：超級解霸、螢幕保護程式、winamp。
教學時間：
1課時。
教學建議：
軟體的安裝：應該讓學生明白要安裝軟體應先找到這個軟體的安裝程式，安裝程式的命令一般是setup或install。安裝軟體時，只需雙擊setup或install即可。在此課中，教師對學生的要求不宜過高，只要學生能夠按照嚮導安裝就夠了。
安裝好軟體讓學生在開始程式上找一找，並用一用安裝好的軟體讓學生嘗試到成功的喜悅。軟體的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟體時，教師應強調，不能亂刪計算機中軟體，以免造成系統癱瘓。
第3課 走進多媒體世界
教學目標 ：
1、初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體檔案。
3、學會媒體播放機的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準備：
多媒體檔案：圖像和影像（配套光碟中的“圖片”、“電影”資料夾）
教學重點：
學會使用媒體播放機。
教學難點 ：
理解多媒體的含義，認識多媒體檔案。
教學建議：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節目，情節感人的'卡通片，夢幻般的遊戲世界……從而讓學生感受到多媒體並不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發進一步學生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現給學生，教師也可以把機房裡現有的機器作為實例呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。
3、介紹多媒體檔案時，可以結合圖示進行，以便於學生掌握。每種多媒體檔案介紹以後要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體檔案，並去打開它們，看看裡面有些什麼信息。
4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這裡的重點是想欣賞什麼媒體檔案，就要選擇相應的檔案類型，這裡教師可以結合前面的講的多媒體檔案，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的檔案類型，再選擇想要欣賞的檔案。
第4課 讓電腦幫你學習
教學目標 ：
1、了解電腦在學習中的用處。
2、學會使用多媒體教學軟體。
課時安排：
1課時。
課前準備：
各種各樣的多媒體教學軟體。
教學重點：
了解電腦在學習中的用處。
教學建議：
1、這節課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟體的演示，來達到這個目的，同時進一步激發學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要儘可能多的準備好內容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學軟體。
2、電腦在學習或教學中的套用一般稱作計算機輔助教學，即cai。。計算機輔助教學有以下一些特點：
（1）便於突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，巨觀事物可以微觀化，微觀事物可以巨觀化，使傳統學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
（2）突出個別化，實現因材施教：隨著計算機技術的不斷發展，電腦的智慧型化程度越來越高，軟體的互動性也越來越強，這樣學生可以根據自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內也可以從中獲得更多的信息。
（3）激發學生的學習主動性：由於計算機輔助教學可以實現個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經常嘗到成功的喜悅，加上現在的多媒體教學軟體在製作上色彩明亮、畫面精製、情節生動、創意獨特、互動性強又富有動感，非常符合學生的年齡特點，因此可以大激發學生的學習主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。
3、有條件的學校可以為學生準備一些多媒體教學軟體，讓學生親身體會一下計算機輔助教學的巨大作用。
第5課 查看其他電腦上的信息
教學目標 ：
1、初步了解網路和網路的作用。
2、能使用網上鄰居查找其他電腦上的信息，並獲取信息。
課時安排：
1課時。
課前準備：調試好windowsnt或windows對等網，為每台計算機設定好共享。
教學重點：
查找並獲取其他電腦上的信息。
教學難點 ：
了解網路和網路的作用。
教學建議：
1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設備，通過通信設備和線路按不同的結構連線起來，配以功能完善的網路軟體，能進行信息交換及資源共享的系統，稱為計算機網路。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學生要求不宜過高，學生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網路。
2、教師可以向學生介紹一下網路的類型和特點：
網路在套用上主要有兩種類型：一種為區域網路（local area network，簡稱lan），另一種為廣域網路（wide area network，簡稱wan）
網路具有以下特點：
（1）設備共享
網路中的外部設備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網路中的一台印表機，這樣可以節省設備。
（2）資源共享
網路最大的特色是資源共享，在網路中只要有一個程式或數據檔案，所有的用戶都能使用它。
（3）信息交換與傳遞
在網路上可以很方便的將信息傳送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。
3、這節課的主要任務是讓學生學會通過網路查找信息、獲取信息，體驗網路所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網上鄰居”來實現。當網路上的每個用戶設定好電腦的共享以後，就可以通過網上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這裡老師可以通過演示讓學生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然後將其選中，單擊“複製”，最後將其貼上到自己電腦上的相應資料夾里。
第6課 網上衝浪
教學目標 ：
1.初步了解網際網路的組成。
2.能啟動、退出網路瀏覽器。
3.掌握進入目的網頁的兩種方法，①在地址欄中
輸入網址；②通過連結。
4.了解網站的概念。
課時安排：
1課時
課前準備：
1.安裝好網路協定及瀏覽器，使每台計算機都能順利地瀏覽網頁。
2.下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
進入目的網頁的兩種方法。
教學難點 ：
1.網際網路的組成。
2.通過輸入網址進入指定網頁。
教學建議
1.網際網路的套用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來區域網路的基礎上擴充到全世界範圍就行了，對於網際網路的套用，可以結合第4冊的第1課中“電腦的發展”部分引導。
2.由於這是第一次讓學生接觸網際網路，在講了兩種進入網頁的方法後，要讓學生多練習。
3.對於通過“連結”進入網頁，教材中的例子都是在同一個網站中瀏覽，但在練習中提供了從一個網站連結到另一網站的例子。
4.在本課中，網頁的返回和轉移，使用返回連結或其他網頁的連結，而不用〖前進、〖後退按鈕。
5.教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法。
6.考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥接，並且撥號前的網路設定也較複雜。但家庭里上網還是以撥接的居多，因此這部分內容還是要讓學生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥接作為閱讀材料來處理，由教師根據課時和學生實際情況，安排
課堂講解或學生自己學習。這裡，不要求學生進行網路安裝和設定（如tcp/ip協定、撥號網路等），主要了解撥號準備、撥號過程和信號燈的使用。
第7課 使瀏覽更方便
教學目標 ：
1.掌握〖前進、〖後退按鈕的使用。
2.了解“歷史記錄”的使用。
3.掌握網頁“收藏夾”的使用。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1.安裝好網路協定及瀏覽器，使每台計算機都能順利地瀏覽網頁。 2.下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
〖前進、〖後退按鈕和“收藏夾”的使用。
教學難點 ：
“前進”、“後退”的有效範圍。
教學建議：
1.本課與第6課瀏覽相同的網站。使學生清楚“前進”、“後退”是在從打開瀏覽器開始，已經瀏覽過的網頁範圍內進行的。如果已經到了最後（或最前）瀏覽的網頁，就〖前進按鈕（或〖後退按鈕）就無效了。
2.使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊視窗。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。
3.使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候對話框下面的“創建到”沒有出現。這時只要點擊〖創建到(c)>>按鈕，就能出現創建資料夾。
4.新建收藏資料夾可以使用〖新建資料夾按鈕。使用〖收藏選單中的〖整理收藏夾可以刪除、移動、重新命名、新建收藏資料夾。
5.通過一些內容更新比較及時的網站，讓學生了解網站是有專人維護的，內容不是一成不變的。
6.滑鼠右鍵在瀏覽網頁時會經常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。
第8課 網上游西湖
教學目標 ：
1.通過站、學會採用分類目錄層層遞進找網站的方法。
2.培養學生主動獲取信息的意識及能力。
課時安排：1課時。
課前準備：
如果校園網採用虛擬伺服器，請在上課前瀏覽的要使用到的網頁。或下載至伺服器。
教學重點：
學會採用分類目錄層層遞進找網站的方法。
教學難點 ：
事物的分類方法學生不了解。
教學建議：
1.本課與前兩課不同的主要地方是從這節課開始，學生是有目的搜尋信息，並且要提高學生獲取的信息的效率。
2.由於各個站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學生實際及學生能夠理解的分類方法，教師在這裡一定要讓學生理解分類的一般規律。
3.通過連結一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學生知道事物分類的過程。
第9課 再游西湖
教學目標 ：
1.學會在搜尋引擎站點使用關鍵字搜尋信息的方法。
2.學會設定主頁及使用收藏夾。
3.培養學生主動獲取信息的意識及能力。
4.主頁的設定。
課時安排： 1課時。
教學重點：
學會在搜尋引擎站點使用關鍵字搜尋信息的方法。
教學難點 ：
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教學建議：
1.本課與第8課相同，主要目的是有目的搜尋信息，並且要提高學生獲取的信息的效率。
2.主頁的設定可根據自己班級學生的特點選擇主頁。一般要求全班同學設定同一網站為主頁。
3.在搜尋引擎站點中輸入關鍵字學生比較容易接受的，但由於找到的各種信息較多，要學生在較短的時間進行分類並找到自己需要的網站有一定的難度，教師在這裡一定要多加點拔。
4.收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡單，學生學會不難，要培養學生養成把經常用到且網址不太好記的網站添加到收藏夾。
第10課 寫西湖遊記
教學目標 ：
1.學會在網際網路上下載信息。
2.培養學生的信息加工、處理能力。
課時安排：
1課時。
教學重點：
學會在網際網路上下載文字資料、圖片資料。
教學難點 ：
信息的整理。
教學建議：
1.本課與前幾課不同，主要目的是使用網際網路上的信息，並且要提高學生信息加工及處理能力。
2.直接引用網上的資料是在網頁上通過複製、貼上的方法來實現，這學生在word 、powerpoint 中已有使用經歷，在這課時里應該不會成為學習障礙。
3.把複製下來的資料有機的組合在一起，對我們的孩子來說還是一個挑戰，在此課時中，我們應有計畫的培養學生對信息的取捨，加工能力。
4.把網頁保存下來是一種比較快捷的方法。但“另外儲存為”是，ie5.0以前版本不能保存圖片，只能保存網頁上的文字資料。
第11課 電子郵件連通你我他
教學目標 ：
1.學會通過郵件工具收發電子郵件。
2.培養學生的信息交流、發布能力。
課時安排： 1課時。
課前準備：
1.在學生機上安裝好foxmail，建好賬戶，設定個人信息和郵件伺服器屬性（主要是接收郵件伺服器地址pop3和傳送郵件伺服器地址smtp）。
2.由於免費信箱的申請是下一節課介紹，許多學生還沒有自己的信箱，教師可以告訴學生一個公用信箱。
3.可以在nt下自己做一個郵件伺服器，再給每個學生分配一個信箱。這樣，不用上internet，在區域網路環境下也可以進行郵件的收發了。
4.foxmail的主頁地址是。
教學重點：
學會通過郵件工具來收發電子郵件即foxmail的使用。
教學難點 ：
收髮帶附屬檔案的電子郵件
教學建議
1.此課時的課前準備較為重要，教師應作充分的準備。
2.郵件的收發與前幾課瀏覽網頁、搜尋信息及下載信息不同的是在這課時里，信息發布的主動權掌握在學生自己手中，通過郵件工具學生可以把自己的東西傳送給別人。
3.郵件工具foxmail的套用在此課時的重點，教師應該把foxmail的界面及一些按鈕介紹清楚。
4.寫信時輸入收信人的時老師可以對介紹收件人的組成，讓學生有所了解。因為在現在的網路環境下，應讓學生養成先寫好信再上網發信的習慣， 5.收信的過程相對發信要簡單的多，教師稍加示範即可。
6.收髮帶有附屬檔案的郵件，有一定的難度，它要求學生有一定的綜合能力。
7.由於信箱的設定具有一定的難度，所以教材在此課時安排了一個閱讀材料，可供學有餘力的學生學習。
8.foxmail如何通過proxy(代理伺服器)收發郵件？
與http不同，e-mail的協定pop3和smtp沒有相應的代理機制，因此需根據不同的proxy產品進行設定。
現以wingate和microsoft proxy server為例：
wingate (version 2.1)
①在wingate伺服器端，運行gatekeeper，查看pop3 proxy service和smtp mapping service的設定，使其能對pop3和smtp起proxy的作用（事實上充當了foxmail的郵件伺服器）.例如，smtp的server項，填寫你的isp的smtp server名字，如.其它默認選項一般不需改變.
②在foxmail端設定假如你的internet email地址是：，你的wingate伺服器的名字是"gate-server"。打開foxmail的＂選項＂對話框，在"電子郵件地址"項，填寫, 傳送和接收郵件伺服器填寫"gate-server"，pop3信箱帳號填寫. 這樣你就可以通過wingate伺服器收發internet郵件了. 需要注意的是,在"回復地址"項中,你需要填寫你真正的email地址
microsoft proxy server
與wingate不同,ms proxy server中, 你只需設定好winsock proxy工作, 再在foxmail所在的客戶機上安裝ms proxy client即可. foxmail中不需要做任何的另外設定.
第12課 衝浪小能手
教學目標
1.學會在網際網路上申請免費信箱，進行註冊登記。
2.充分利用網路功能，培養學生網路套用能力。
課時安排：
1課時。
教學重點：
學會在網際網路上網路上註冊登記。
教學難點 ：
註冊失敗原因的分析。
教學建議：
1.這一課的教學重點是如何在網路上進行註冊登記、申請免費資源，免費信箱的申請和電子商務的登記是網上註冊用的比較多的兩種功能。
2.申請免費信箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學生在名字後加一些數字，可以避免名字重疊的情況。
3.申請時需要填入的表格老師應一項一項給予指導。
4.在網上超市進行購物時，可能因為學生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示範一個完整的購物環節。有條件的學生可在家裡實現。
第13課 網上交談
教學目標 ：
1.了解網路交流的優勢和互動式學習的方法。
2.掌握在netmeeting中通過呼叫與其他人聯繫。
3.在網路上，通過鍵盤輸入進行討論。
4.掌握“白板”的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準備：
netmeeting軟體的安裝、連線。
教學重點：
1.網上交談。
2.電子白板討論。
教學難點
1.網路呼叫。
2.白板的使用。
教學建議：
1.這節課的主要任務是讓學生了解通過網路進行交流的優勢，初步掌握通過netmeeting軟體進行網路交流的方法。
2.netmeeting軟體不一定要求在網際網路上使用，實際教學中可以在windowsnt環境下使用，但最好在同一個區域網路域內。
3.在區域網路環境使用時，連線的“用戶定位伺服器”不起作用，選擇系統預設就可以了。
八年級信息技術教學計畫 篇26
學情分析：
通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限。對於基本的軟體，比如WORD等文字處理軟體等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養。
教學目標：
本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為製作課餘計畫，第二單元為製作精美課程表，第三單元為用網路學習和交流。主要的任務和要求是：
1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟體的基本操作；
2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中註冊用戶、發帖子、回覆帖子；
3、增強學生的網路安全意識，要求學生養成文明上網的美德。
重點和難點：
1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟體的基本操作；
2、能熟練地收發電子郵件，初步學會在論壇中註冊用戶、發帖子、回覆帖子。
教學措施：
1、通過規範講解演示幫助學生掌握軟體操作的步驟及要點；
2、勞逸結合，通過豐富多彩的課堂活動激發學生學習興趣；
3、加強學生之間的交流、合作協助，通過小老師來指導程度薄弱的學生，以期學生信息技術水平的均衡發展；
4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦製作比賽活動；
八年級信息技術教學計畫 篇27
一、指導思想
當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網路和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的套用，並逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和套用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯繫實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。
在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。
二、學情分析
本學期七年級C135～C136由我指導教學，每班人數較多，農村中學條件有限，只能採用1～2人分小組上機。經過走訪交談，對學生有了一些了解：
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行為不夠規範
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在國小根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期的學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規範學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教材分析
本學期使用的計算機教材是湖南師範大學出版社出版的七年級信息技術實驗教科書。
本教材主要內容如下：
1、收集身邊的信息。
2、縱覽飛速發展的信息技術。
3、計算機與系統安全。
4、規範檔案管理。
5、隨心所欲畫圖畫。
6、初識網際網路。
7、網路基礎知識。
8、文本處理。
掌握檔案和資料夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片檔案格式;掌握用ACDSee軟體瀏覽圖片的操作方法;認識電子信箱的作用;學會申請電子信箱;學會收發電子郵件;認識電子郵件的格式;掌握在“Outlook Express”軟體中設定電子郵件帳號的操作;學會“Out-look Express”傳送電子郵件;掌握在郵件中插入附屬檔案的操作方法;學會繪製簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設定;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解列印預覽的功能;學習製作賀年片。
重點掌握：
1、檔案的刪除;
2、圖片的瀏覽;
3、申請電子信箱;
4、收發電子郵件;
5、學做郵票;
6、製作一周時間計畫表;
7、表格的修改;
8、頁面設定;
9、學做新年賀卡。
五、教學措施
1、認真鑽研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。
六、課時安排
第一章 信息技術與信息社會 3課時
第二章 計算機基礎知識 10課時
第三章 文本處理 10課時
八年級信息技術教學計畫 篇28
為了有效地培育學生的信息素質，本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能，能開始知道和了解與信息技術相關的文明、倫理和社會等問題，知道文明標準地運用信息技術，並把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手法、以習慣信息社會的學習、工作和日子的需求，而打下必要的基礎。特制定計算機教育計畫如下：
一、指導思想
在信息技術課上，要以教師發展為主線，以學生髮展為主體，培育學生對信息技術的愛好和知道，讓學生了解和掌握信息技術根本常識和技能，在微機教育中，全面遵循黨的教育方針，執行教育部“關於中國小遍及信息技術教育的精神”，用新的教育理念開展教育教育工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地採集信息、加工信息、發布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術的使用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性知道，了解信息技術在日常日子中使用，培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。開始學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機運用習慣。
在教育中要充沛利用計算機來培育學生的信息素質，有效地進步教育教育水平。促進學生立異精神和實踐才能的培育，充沛考慮學生的發展需求，著重學生自主學習，培育學生的學習愛好。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展為方針，不斷進步教育教育質量。
二、學情分析
針對咱們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習方針明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用知道不夠，本學期教師有必要對此給予充沛的注重。
三、任務方針
在我校微機課的學習方針是讓學生了解微機的根本組成、讓初學者掌握微機的根本操作技能，讓他們了解微機不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所表現的。在每一節課中讓學生了解的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和處理咱們學習日子中的一些實際問題。為學生呈現出五光十色的信息國際，讓他們處處能夠領略到人文的氣味。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更稠密的學習愛好。在七、八年級的教育中我為他們規劃了圖形的修改、處理，在圖片中添加文字，幻燈片製作等教育內容。讓他們具有必定的打字速度，並且能按必定的要求進行規劃、操作。並通過常識與技能、實踐活動、鞏固與概括、從需求出發，在信息的海洋里去探索、去發現，進步每位學生處理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育觀念，確保教育教育質量的進步，培育學生立異實踐才能。
四、具體措施
依據新課改精神不斷研究教材，了解學生，針對不層次的學生規劃深淺度適宜的教育內容。使學生有不同度的進步。發現問題及時處理。對有所進步的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生常識的一起還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習才能。一起使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機常識，技能和技巧。感受到立異的高興，並能用於實踐。
八年級信息技術教學計畫 篇29
通過高二信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高三年級的第一學期主要以MS Office 辦公系統的WORD 和 EXCEL(20xx版)為教學內容，穿插圖像處理、申請部落格和裝飾個人部落格等技巧組織本學期的教學工作計畫，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養信息技術素養，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1) 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2) 注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3) 培養學生思維能力，提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
八年級信息技術教學計畫 篇30
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定教學工作計畫如下：
一、學生分析：
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，並且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等套用軟體，對於即將要學習的郵件、部落格軟體，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。
二、教材分析：
國小三、四、五、六年級使用的是江蘇科學技術出版的《信息技術》。蘇版《信息技術》在選擇內容和設計教學模組時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和套用信息技術知識、技能，培養學生蒐集、處理信息並利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和套用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟體的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和製作多媒體演示文稿。
學五、六年級強調以學生為主體的信息收集、處理和套用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。
三、教學目標：
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。
五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己收發郵件、管理自己的部落格。
四、教學活動重點難點及突破方法：
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是學會收發郵件。
六年級活動重點是學會管理部落格。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向：
為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度安排：
七、教育教學能力及自身素質方面：
作為年輕教師，我將積極回響上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。